Planeación de Geografía Primer Grado Esc. Tse. "Abraham Díaz" Zona Escolar 018, Sector 04, Zacapoaxtla, Puebla. EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA

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TELESECUNDARIA: C.C.T.: GRADO:
LUGAR: ESTADO: FECHA:
ELABORÓ Vo. Bo.
EL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA
PROFR(A) MTRO(A)
BLOQUE: I
EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y
LOS MAPAS
COMPETENCIAS:
REFLEXIONA LA UTILIDAD QUE TIENE LA
GEOGRAFÍA PARA INICIAR UN RECORRIDO A
TRAVÉS DE MÉXICO Y DEL MUNDO DE
ACUERDO A LOS TEMAS DE LOCALIZACIÓN,
DISTRIBUCIÓN, DIVERSIDAD E INTERACCIÓN.
SECUENCIA: 1 ESPACIOS COMPARTIDOS
HABILIDADES:
OBSERVACIÓN, ANÁLISIS,
INTERPRETACIÓN
ACTITUDES: RECONOCER LA IDENTIDAD ESPACIAL
EJES: ESPACIO GEOGRÁFICO Y MAPAS CONCEPTOS: LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN,
TEMA DE RELEVANCIA
SOCIAL:
RESPONSABILIDAD ANTE EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
# ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
1 - LISTADODE ELEMENTOS DE ORIGEN NATURAL Y SOCIAL. -VÍDEO: “ESPACIOS
COMPARTIDOS”
VÍDEO: “LAS
NOCIONES
GEOGRÁFICAS”
-INTERACTIVO:
MIRANDO
DISTINTOS
LUGARES
-LIBROS DEL
RINCÓN: KURUSA.
(1986). LA CALLE
ES LIBRE. MÉXICO:
SEP/EKARÉ.
-LIBRO DEL
ALUMNO
RECONOCE LA
DIVERSIDAD DE
COMPONENTES
NATURALES,
SOCIALES,
CULTURALES,
ECONÓMICOS Y
POLÍTICOS QUE
CONFORMAN EL
ESPACIO
GEOGRÁFICO.
2 - ELABORAR CROQUIS
3 - DESCRIPCIÓN DE LA LOCALIDAD.
4 - CUADRO DESCRIPTIVO DE ELEMENTOS LOCALES
5 -CLASIFICACIÓNDE ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES.
(INVESTIGAR LOS ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES DE ZACAPOAXTLA)
6 - DEFINICIÓN DE ESPACIO GEOGRÁFICO.
7 -COMPARACIÓN Y REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS.
8 - LECTURA Y ANÁLISIS DE PERIÓDICOS. (EN LÍNEA E IMPRESOS)
EVALUACIÓN
-CROQUIS – CUADRO: TU LOCALIDAD
PORTAFOLIOS
APARTADO: LO QUE APRENDIMOS; LO QUE SABES ACERCA DEL ESPACIO GEOGRÁFICO
ADECUACIONES/OBSERVACIONES
+SE ANEXA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS PRINCIPALES ELEMENTOS NATURALES Y SOCIALES DE LA REGIÓN ZACAPOAXTLA
PARA QUE EL FINAL DEL BLOQUE EDITEN UN VÍDEO EN WINDOWS MOVIEMAKER Y RECONOCE LA DIVERSIDAD DE COMPONENTES
NATURALES, SOCIALES, CULTURALES, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS QUE CONFORMAN EL ESPACIO GEOGRÁFICO.