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LAS ESCUELAS DE REINGRESO COMO DISPOSITIVOS PEDAGOGICOS DE RETENCION
Ley Nº 898-2002 Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires  13 años de Escolaridad Obligatoria 2004 – Se crean las seis primeras Escuelas E E M Nº 2 DE 4º  Av. Reg. Patricios 1933  Te: 4302-4832 E E M Nº 1 DE 5º  Juan Carlos Gómez 253  Te: 4304-8491 E E M Nº 2 DE 10º  Roosevelt 3060  Te: 4543-7697 E E M Nº 1 DE 18º  Gallardo 149  Te: 4641-6074 E E M Nº 5 DE 19º  Martínez Castro 3067  Te: 4919-9093 E E M Nº 6 DE 21º  Av. Larrazabal 5430  Te: 4605-2653 2005 – Se agregan dos Escuelas con Ciclo Lectivo  de Agosto a Agosto E E M Nº 1 DE 2º  Mario Bravo 234  Te: 4861-5527 E E M Nº 1 DE 3º  Av. Entre Ríos 757  Te:  4381-2531   CAMPAÑA DESERCION CERO
Plan de Estudios :   Resoluciones Nº 814/SED/04 y 4539/SED/05 ,[object Object],[object Object],3 Economía 23 4 Química  3 Geografía III 4 Historia III 5 Lengua y Lit. III 4 Matemática III Nivel III 20 3 Biología I 3 Geografía I 4 Historia I 5 Lengua y Lit. I 5 Matemática I Nivel I 23 3 Desarrollo y Salud 3 Biología II 3 Geografía II 4 Historia II 5 Lengua y Lit. II 5 Matemática II Nivel II 24 4 Proyecto 4 Física 3 Cs. De la Vida y de la Tierra 4 Formación Et. Y Ciudadana 5 Lengua y Lit. IV 4 Matemática IV Nivel IV 2 Informática II 2 Informática I 3 Inglés iV 3 Inglés III 3 Inglés II 3 Inglés I Cuatrimestrales
Plan de Estudios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Trayectos Personalizados ,[object Object],Cursar simultáneamente asignaturas de diferentes niveles Avanzar en sus estudios, sin repetir  Apropiarse de conocimientos según sus propios tiempos Permanecer en el Sistema Escolar
Respeto y reconocimiento por los saberes adquiridos   ,[object Object],Pruebas de nivel Equivalencias de estudios Se reconocen asignaturas aprobadas en otros planes del nivel Medio No se vuelven a cursar Planta  Funcional ,[object Object],[object Object]
Dispositivos de supervisión, soporte y asesoramiento Supervisión   Unificada Especialistas de la  Dirección  de Currícula Capacitadores  del CEPA Asistentes Técnicos del Proyecto Alumnas Embarazadas, Madres y Alumnos Padres  Asistentes técnicos del Programa de Fortalecimiento Institucional de la escuela Media Programa de Asesoramiento Socio Educativo Becas, pasantías laborales, asistencia alimentaria ESCUELAS
Algunos desafíos que deben atender las Escuelas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tiempo fuera del sistema educativo Necesidad de re-escolarizar Fuente: Matrícula inicial. Departamento de Estadística. Ministerio de Educación del GCBA.   Meses fuera del sistema  educativo, nuevos ingresantes  2008 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 12 ó menos 24 más de 24 Meses Porcentajes
Articulación con Organismos Comunitarios ,[object Object],[object Object],[object Object]
RADIO GRAFICA - TALLER
Proyectos adaptados a los Programas existentes en el Sistema Alumnas Embarazadas, Madres y alumnos Padres Jardín “LOS NOCHERITOS” en la EEM Nº 1 DE 5 PERMITE Resignificar la maternidad joven Mejorar los vínculos familiares Quitarle a la maternidad la figura de impedimento para la escolaridad RESULTADOS Retención y promoción de los alumnos/as
Proyectos Pedagógicos Complementarios Proyectos Asignados por Plan de Estudios Sistema de Tutorías Acompañamiento de un Profesor Tutor Sistema de Apoyo Escolar Espacios destinados a la orientación de los alumnos que requieren un trabajo de enseñanza mas individualizado  Espacios optativos donde se realizan actividades extracurriculares. Son diseñados en función de las inquietudes de los alumnos TALLERES
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Taller de Artesanías
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Proyectos de Inclusión y Retención ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Población hasta 18 años con primaria completa Con problemáticas que impiden la escolarización común y dificultan la continuidad en ER Bajo tratamiento de recuperación de  salud Judicializados Cursada a distancia con reuniones presénciales o asistencia y/o intermediación de algún  referente. Maternidad / Paternidad Obligaciones laborales ineludibles Referente Docente Proyecto Continuidad Con problemáticas que obstaculizan su ingreso al sistema común Reiterados fracasos escolares (un ciclo sin escolaridad y 16 años) Ingresantes fuera de agenda educativa Plan Resolución 4539-2005 Asignaturas cuatrimestrales y talleres  opcionales Talleres complementarios con sistema de créditos mientras esperan la iniciación de un ciclo completo Proyecto Buena Onda
El proyecto de Escuelas de Reingreso es un camino más para  ayudar a nuestros jóvenes a alcanzar el derecho de la escolaridad secundaria. Nada está acabado, hay mucho por hacer y compartir “ Yo tengo que estar convencida que la palabra del otro  es digna de ser escuchada” Norma Colombatto Conclusiones
Evolución de la matrícula inicial Fuente: Supervisión. Datos proporcionados por las Escuelas de Reingreso . 1657 2008 1369 2007 1198 2006 850 2005 478 2004 Número de alumnos matriculados Año
Retención escolar Fuente: Supervisión. Datos proporcionados por las Escuelas. 77% 2007 70% 2006 63% 2005 Porcentaje de retenidos Año
EGRESADOS  CICLO 2007 - 2008
Evolución de la cantidad de egresados Fuente: Matrícula inicial. Departamento de Estadística. Ministerio de Educación del GCBA .  110 Total 13 2007-08 54 2007 43 2006 Nº de egresados Ciclo lectivo
“ Vamos a buscar a los que están en tu mismo camino” Norma Colombatto
“ Las Escuelas de Reingreso como dispositivos pedagógicos de retención”

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  • 10.
  • 11. RADIO GRAFICA - TALLER
  • 12. Proyectos adaptados a los Programas existentes en el Sistema Alumnas Embarazadas, Madres y alumnos Padres Jardín “LOS NOCHERITOS” en la EEM Nº 1 DE 5 PERMITE Resignificar la maternidad joven Mejorar los vínculos familiares Quitarle a la maternidad la figura de impedimento para la escolaridad RESULTADOS Retención y promoción de los alumnos/as
  • 13. Proyectos Pedagógicos Complementarios Proyectos Asignados por Plan de Estudios Sistema de Tutorías Acompañamiento de un Profesor Tutor Sistema de Apoyo Escolar Espacios destinados a la orientación de los alumnos que requieren un trabajo de enseñanza mas individualizado Espacios optativos donde se realizan actividades extracurriculares. Son diseñados en función de las inquietudes de los alumnos TALLERES
  • 19.
  • 20. Población hasta 18 años con primaria completa Con problemáticas que impiden la escolarización común y dificultan la continuidad en ER Bajo tratamiento de recuperación de salud Judicializados Cursada a distancia con reuniones presénciales o asistencia y/o intermediación de algún referente. Maternidad / Paternidad Obligaciones laborales ineludibles Referente Docente Proyecto Continuidad Con problemáticas que obstaculizan su ingreso al sistema común Reiterados fracasos escolares (un ciclo sin escolaridad y 16 años) Ingresantes fuera de agenda educativa Plan Resolución 4539-2005 Asignaturas cuatrimestrales y talleres opcionales Talleres complementarios con sistema de créditos mientras esperan la iniciación de un ciclo completo Proyecto Buena Onda
  • 21. El proyecto de Escuelas de Reingreso es un camino más para ayudar a nuestros jóvenes a alcanzar el derecho de la escolaridad secundaria. Nada está acabado, hay mucho por hacer y compartir “ Yo tengo que estar convencida que la palabra del otro es digna de ser escuchada” Norma Colombatto Conclusiones
  • 22. Evolución de la matrícula inicial Fuente: Supervisión. Datos proporcionados por las Escuelas de Reingreso . 1657 2008 1369 2007 1198 2006 850 2005 478 2004 Número de alumnos matriculados Año
  • 23. Retención escolar Fuente: Supervisión. Datos proporcionados por las Escuelas. 77% 2007 70% 2006 63% 2005 Porcentaje de retenidos Año
  • 24. EGRESADOS CICLO 2007 - 2008
  • 25. Evolución de la cantidad de egresados Fuente: Matrícula inicial. Departamento de Estadística. Ministerio de Educación del GCBA . 110 Total 13 2007-08 54 2007 43 2006 Nº de egresados Ciclo lectivo
  • 26. “ Vamos a buscar a los que están en tu mismo camino” Norma Colombatto
  • 27. “ Las Escuelas de Reingreso como dispositivos pedagógicos de retención”