2. Zadania rozwojowe
czyli to czego oczekujemy od człowieka
na poszczególnych etapach życia
• Niemowlęctwo (0 do 2 lat)
• Wczesne dzieciństwo (od 2 do 4 lat)
• I średnie dzieciństwo (od 5 do 7 lat)
• II średnie dzieciństwo (od 8 do 12 lat)
• Wczesna adolescencja (od 13 do 17 lat)
• Późna adolescencja (od 18 do 22 lat)
• Wczesna dorosłość (od 23 do 34 lat)
• Średnia dorosłość (od 35 do 60 lat)
• Późna dorosłość (powyżej 61 lat)
3. Niemowlęctwo (0 do 2 lat)
• Społeczne przywiązanie
• Inteligencja sensomotoryczna
i prymitywna przyczynowość
(płacz – pokarm)
• Stałość przedmiotu
• Uczenie się chodzenia
• Uczenie się przyjmowania stałego
pokarmu
• Uczenie się mówienia
• Uczenie się kontroli nad własnym ciałem
• Samoświadomość
• Lęk separacyjny (8 do 24 m-cy, przy
raczkowaniu)
4. Wczesne dzieciństwo (2 do 4 lat)
• Uczenie się różnic związanych z płcią
• Fantazja i zabawa
• Uczenie się wstydu (emocja kontrolna:
blokada lub wyzwalanie zachowania)
• Samokontrola (hamowanie niektórych
emocji, odporność na pokusy, zdolność
do odraczania gratyfikacji)
• Uczenie się mowy do opisu
rzeczywistości społecznej i fizycznej
• Uczenie się rozróżniania dobra i zła,
początki rozwoju sumienia
• Początki kształtowania się gotowości do
opanowania mowy pisanej
7. I średnie dzieciństwo (5 do 7 lat)
• Identyfikacja z płcią
• Wczesny rozwój moralny, uczenie
się reguł
• Uczenie się zabawy grupowej
• Uczenie się przebywania
z rówieśnikami, bez obecności
dorosłych
• Nabywanie sprawności fizycznych
potrzebnych w codziennym życiu
• Kształtowanie się fundamentalnych
sprawności związanych z pisaniem,
czytaniem i liczeniem
8. II średnie dzieciństwo (8 do 12 lat)
• Rozwijanie się postaw społecznych wobec szkoły
• Kooperacja społeczna, rozwijanie się postaw
społecznych wobec innych ludzi
• Kształtowanie się postaw wobec samego siebie –
samoocena
• Rozwijanie się pojęć sumienia,
• pojęć moralnych i skali wartości
• Nabywanie sprawności szkolnych
9. Wczesna adolescencja (13 - 17 lat)
• Nawiązywanie nowych, bardziej
dojrzałych relacji z rówieśnikami
obojga płci
• Akceptacja zmian zachodzących
we własnym organizmie
• Kształtowanie się myślenia
abstrakcyjnego
• Kształtowanie się systemu wartości
i systemu etycznego
• Dążenie do wpływu społecznego
• Podejmowanie decyzji dotyczących
przyszłego zawodu i typu
kształcenia
10. Późna adolescencja (18 do 22 lat)
• Dążenie do emocjonalnej i życiowej niezależności
(autonomii) od rodziców i innych dorosłych
• „Zaloty” i wybór partnera
• Ugruntowanie tożsamości dotyczącej roli seksualnej
• Podjęcie studiów lub pracy i rozpoczęcie kariery
zawodowej
• Poszukiwanie
stosowanych dla siebie
grup towarzyskich
i społecznych
• Osiągnięcie
zinternalizowanej
własnej moralności
11. TO BYŁY ETAPY:
KU TOŻSAMOŚCI
„JA” – NAJWAŻNIEJSZE
„JA” – ZAMIENIA SIĘ NA „MY”
12. Wczesna dorosłość (23 do 34 lat)
• Uczenie się harmonijnego życia z partne-
rką / -em
• Rozpoczęcie życia rodzinnego i uczenie
się nowej roli rodzica
• Uczenie się odpowiedzialności za dzieci
i rodzinę, uczenie się umiejętności
zaspokajania potrzeb dzieci
• Realizacja drogi zawodowej
• Kształtowanie się tożsamości
obywatelskiej
• Ukształtowanie się indywidualnego stylu
życia
14. Średnia dorosłość (od 35 do 60 lat)
• Traktowanie siebie jako „osoby” w relacjach z partnerem
• Dążenie do / i podtrzymanie satysfakcjonującego
wykonywania swojego zajęcia (roli zawodowej)
• Uzyskanie stabilności ekonomicznej, prowadzenie domu
• Osiągnięcie dojrzałej odpowiedzialności społecznej
i obywatelskiej
• Towarzyszenie dorastającym dzieciom w stawaniu się
odpowiedzialnymi i szczęśliwymi dorosłymi
• Przystosowanie do starzenia się rodziców
• Akceptowanie i dostosowanie się do fizjologicznych zmian
wieku średniego
• Rozwijanie różnych form spędzania wolnego czasu
15. Późna dorosłość (powyżej 61 lat)
• Przygotowanie się do wycofania z pracy zawodowej i zreduko-
wanych dochodów
• Przyjmowanie i dostosowywanie się do zmiennych ról społecznych
• Ustalenie jasnej przynależności do swej grupy wiekowej
• Przystosowanie się do spadku sił fizycznych i pogarszającego
się zdrowia
• Przystosowanie się do śmierci współ-
małżonka i do problemu własnej śmierci
• Ustalenie bilansu życiowego