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PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING FATLA MODULO 9 ,
EDUCACION CON SOPORTE VIRTUAL
FREDY ANTONIO OLMOS GONZALEZ
Grupo de investigación para capacitación Institucional con excelencia
CON CALIDAD Y PACIENCIA SE GARANTIZA
UNA EDUCACIÓN INSTITUCIONAL CON
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FREDY A. OLMOS
G.
Es la formación combinada consistente en un proceso
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METODOLOGÍA PACIE
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4.- Interacción: Genera interacción real en el EVA, docente-
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5.- Elearning: En esta fase se conjugan todas las anteriores y se
da el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea.
BLOQUES Y SECCIONES DEL EVA EN BASE A
LA METODOLOGÍA PACIE
Bloque Cero PACIE
Conformada por las
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EL BLOQUE ACADÉMICO
 Esta integrado por cuatro secciones a saber:
 1.-Exposición: En Otras palabras, el Bloque Académico referente a la
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 2.-Rebote: Consultas, Intercambio de ideas, Foros, Chat, video
Conferencias, Actividades grupales entre iguales, etc.
 3- Construcción : El Tutor del aprendizaje virtual presente algunos
recursos tecnológicos necesarios para el aprendizaje, tales como el Wiki
y el Foro para que así el estudiante comience con la generación de
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 4.-Comprobación: Es la sección donde el tutor verifica si los
participantes han cumplido las actividades necesaria para desarrollar
determinadas destrezas.
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1.- PRESENTACIÓN DE LOS OBJETIVOS Y LA PLANIFICACIÓN DE
LAS UNIDADES DE ACUERDO AL CRONOGRAMA DE LA
MATERIA.
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DE CONCILIACION BANCARIA.
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A INTERNET .
2.-RECURSO DE VIDEO O SLIDESHARE, GUÍA
CON EJERCICIOS PROPUESTOS Y RESUELTOS.
3,-COLOCACIÓN DE LINKS A PRESENTACIONES
DONDE PUEDAN ACCESAR Y COMPROBAR EL
RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS.
SECCIÓN DE REBOTE.
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FASE PRESENCIAL
1.-EVALUACIÓN INDIVIDUAL ESCRITA SOBRE LA
TEORIA CONTABLE Y EJERCICIOS PROPUESTOS
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1.-FORO PARA COLOCAR DISCUSIONES PARA LA
IDENTIFICACIÓN DE LAS CUENTAS DE ACTIVOS,
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  • 3. Es la formación combinada consistente en un proceso educativo presencial y virtual, es decir, en las clases dictadas en este formato se debe incluir actividades de tipo presencial y de E-learning.
  • 4.  METODOLOGÍA PACIE Y ESTRUCTURA DE LOS BLOQUES DE APRENDIZAJE VIRTUAL Y PRESENCIAL
  • 5. La metodología comprende las cinco fases de PACIE, 1.- Presencia: Es la etapa inicial de la metodología, que pretende dar un impacto visual con el aula virtual que se ajuste a una imagen referente a la actividad financiera. 2.- Alcance: Fase importante en donde se plantean los alcances en términos de comunicación , información, soporte financieros para el logro académico de nuestra aula virtual. 3.- Capacitación: Es la fase del diseño , se planifica las tutorías , los contenidos que se tomaran en consideración. 4.- Interacción: Genera interacción real en el EVA, docente- estudiante y viceversa. La participación es por foros, chat, etc. 5.- Elearning: En esta fase se conjugan todas las anteriores y se da el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea.
  • 6. BLOQUES Y SECCIONES DEL EVA EN BASE A LA METODOLOGÍA PACIE Bloque Cero PACIE Conformada por las secciones: • Información • Comunicación • Interacción Bloque Académico Constituidos por las secciones: • Exposición • Rebote • Construcción • Evaluación Bloque de cierre Compuesta por las secciones: • Navegación • Retroalimenación
  • 7. EL BLOQUE ACADÉMICO  Esta integrado por cuatro secciones a saber:  1.-Exposición: En Otras palabras, el Bloque Académico referente a la Exposición debe proporcionar los materiales de estudio tales como documentos PDF, video, URLS, etc.  2.-Rebote: Consultas, Intercambio de ideas, Foros, Chat, video Conferencias, Actividades grupales entre iguales, etc.  3- Construcción : El Tutor del aprendizaje virtual presente algunos recursos tecnológicos necesarios para el aprendizaje, tales como el Wiki y el Foro para que así el estudiante comience con la generación de conocimiento  4.-Comprobación: Es la sección donde el tutor verifica si los participantes han cumplido las actividades necesaria para desarrollar determinadas destrezas.
  • 8. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN DURACIÓN: 1RA SEMANA FASE PRESENCIAL: 1.- PRESENTACIÓN DE LOS OBJETIVOS Y LA PLANIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DE ACUERDO AL CRONOGRAMA DE LA MATERIA. 2.--PRESENTACIÓN DE MATERIAL ACERCA DE LAS FUNCIONES E IMPORTANCIA DEL EFECTIVO EN EMPRESA U ORGANIZACION. 3.- DISCUSIÓN DE LA IMPORTANCIA DE CONOCER LOS METODOS DE CONCILIACION BANCARIA. 4, TALLERES EN L SOLUCION DE EJERCICIOS DE CONCILIACION.
  • 9. FASE VIRTUAL: 1.-UTILIZACIÓN DE RECURSOS CON CONEXIÓN A INTERNET . 2.-RECURSO DE VIDEO O SLIDESHARE, GUÍA CON EJERCICIOS PROPUESTOS Y RESUELTOS. 3,-COLOCACIÓN DE LINKS A PRESENTACIONES DONDE PUEDAN ACCESAR Y COMPROBAR EL RESULTADOS DE LOS EJERCICIOS.
  • 10. SECCIÓN DE REBOTE. DURACIÓN: 2DA SEMANA FASE PRESENCIAL 1.-EVALUACIÓN INDIVIDUAL ESCRITA SOBRE LA TEORIA CONTABLE Y EJERCICIOS PROPUESTOS FASE VIRTUAL 1.-FORO PARA COLOCAR DISCUSIONES PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS CUENTAS DE ACTIVOS, PASIVOS , CAPITAL,INGRSOS Y EGRESOS.
  • 11. FASE VIRTUAL 2.-PARTICIPACIÓN EN UNA WIKI PARA QUE REALICEN APORTES SOBRE EL EFCTIVO Y CUENTAS POR COBRAR 3.-ELABORAR UN GLOSARIO CON TÉRMINOS QUE SE USAN EN LA CONTABILIDAD.. 4.-FORO PARA LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES PARAACLARAR DUDAS E INTERCAMBIAR IDEAS.
  • 12. SECCIÓN CONSTRUCCIÓN DURACIÓN: 3RA SEMANAS. FASE PRESENCIAL. 1.-REVISIÓN EN GRUPO SOBRE LOS TOPICOS RELACIONADOS EN LAS AREAS CONTABLES CON LA FINALIDAD QUE IDENTIFIQUEN TODO LO REFERENTE A CUENTAS Y CONCILIACION. 2.-EJERCICIO EN EQUIPO PARA IDENTIFICAR LAS FUNCIÓN DE CUENTAS , SUPERVISADO POR EL DOCENTE.
  • 13. SECCIÓN DE COMPROBACIÓN DURACIÓN: 4TA SEMANA FASE PRESENCIAL. 1.-PRESENTACIÓN EN EQUIPO DE TRABAJO TIPO INFORME DONDE EN UN PAGINA PUEDAN IDENTIFICAR LOS ESTADOS FINANCIEROS 2.-EVALUACIÓN PRACTICA INDIVIDUAL.
  • 14. FASE VIRTUAL. 1.-VIDEO CONFERENCIA DONDE EXPONGAN DE MANERA INDIVIDUAL EJEMPLOS DE CONCILIACIONES, INVENTARIOS,Y ESTADOS FINANCIEROS.