Plan estrategico unasam

Oficina General de Planificación
Julio 2006
Facilitador: Msc. Ing. Econ. Concepción E. Alva
Garro
MF®2
Plan estratégico de desarrollo
Oficina General de Planificación. Facilitador: Msc. Concepción E. Alva Garro 1

Universidad Nacional
“SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”
PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO
2007 - 2016
Autoridades de la Comisión Reorganizadora
PRESIDENTE
Dr. Manuel Efrain ROSEMBERG BARRÓN
VICE PRESIDENTE ACADEMICO
Mg. Nery Job NIEVES ESCOBAR
VICE PRESIDENTE ADMINISTRATIVO
Mg. Ricardo H. CARRANZA DE LA TORRE.

DECANOS DE FACULTADES
Decano de la FAT: Lic. Ricardo Toledo Quiñones
Decano de la FCA: Ing. Teófanes Mejía Anaya
Decano FCAM: Mag. Julio Palomino Cadenas
Decano de la FIC: Ing. Luis Coral Jamanca
Decano de la FC: Lic. Perpetua Alayo Meregildo
Decano de la FDCCPP: Abog. José Antonio Becerra Ruíz
Decano de la FEC: Mag. Juan Castro Gutiérrez
Decano de la FECC: Víctor Raúl Paredes Estela
Decano de la FIIA: Ing. Nelly Castro Vicente
Decano de la FIMGM: Ing. Porfirio Poma Rique
Decano de la FCM: Dra. Rosario Yslado Mendez
OFICINA DE PLANIFICACIÓN - EQUIPO TÉCNICO
Facilitador: Msc. Concepción E. Alva Garro
Asesor: Econ. José Sifuentes Stratti
Apoyo Técnico: Econ. México Rodríguez Rodríguez
Huaraz – Región Ancash

PARTICIPANTES DE LAS REUNIONES DE TRABAJO CONSULTIVO
1 INVITADOS ESPECIALES
1 Dir. Regional Salud: Antaurco Santos Sotelo
2 Dir Regional Transporte: Cesar Villanueva Durán
3 Dir Regional Agricultura: Félix Efraín Vilchez Vilchez
4 Dir Regional Energía y Minas: Geny R. Yanac Suarez
5 Colegios Lic. Administración: Luis Villanueva Benites
6 Colegio Enfermeros: Rosa Contreras Camarena
7 Decana Colegio Obstetrices: Leila Rocio Montané Lopez
8 Egresado Industrias Alimentarias: Yeny Mendoza Villaorduña
9 Egresado Economía: Arturo Hugo Rodríguez Cáceres.
2 DECANOS/ JEFES DE DPTO/ DOCENTES
2.1 FACULTAD DE ECONOMÍA Y CONTABILIDAD
10 Jefe de Dpto. Economía: Edgard Brito González
11 Docente de Economía: Carlos Alberto González Mautino

12 Docente de Contabilidad: Juan Murga Ortiz
2.2 FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y TURISMO
13 Jefe de Dpto. de Turismo: Jaime Del Carpio García
14 Docente de Administración: Jorge Luís Vigo Moya
15 Docente de Administración: Eva Delfina Zarzosa Márquez
16 Docente de Turismo: Francisco Neyra Rojas
17 Docente de Turismo: Luz Blácido Alva
2.3 FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
18 Decano de FIC: Luís Coral Jamanca
19 Jefe de Dpto. Civil: Carlos Bruno Jamanca
20 Docente de Civil: Elio Alejandro Milla Vergara
21 Docente de Civil: Luís Terry Vascones
22 Jefe Dpto. Civil: Ramón Urtecho C.
23 Docente de Civil: Julio Celedonio Salas Cuadros
2.4 FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
24 Decano de CC. Médicas: Rosario Margarita Yslado Mendez
25 Jefe Dpto. Enfermería: Bibiana María León Huerta
26 Jefe Dpto. Obstetricia: Elizabeth Velez Salazar
27 Docente Enfermería: Zúñiga Huerta Jesús Victor
28 Docente Obstetricia: Leila Rocío Montane López
2.5 FACULTAD DE INGNIERÍA DE MINAS
29 Decano Ing. Minas: Porfirio Poma Rique
30 Jefe Dpto. Minas: Jacinto Isidro Giraldo
31 Docente de Minas: Luís Torres Yupanqui
32 Docente de Minas: Arnaldo Alejandro Ruíz Castro
2.6 FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
33 Jefe Dpto Propedéutica: Willy Edgardo Córdova Cassia
34 Jefe Dpto. Ambiente: Alfredo Walter Reyes Nolasco
35 Jefe Dpto. Sanitaria: Gregorio Sáenz Pohl
36 Docente Ambiente: Ricardo Villanueva Ramirez
37 Docente Sanitaria: Carlos Poma Villafuerte
38 Docente Sanitaria: Rosario Adriana Polo Salazar
2.7 FACULTAD DE DERECHO
39 Decano Derecho: José Antonio Becerra Ruíz
40 Jefe Dpto Derecho: Eleazar Manuel Espinoza Valverde
41 Docente Derecho: Aniceto Lucero Fabián Silvestre
42 Docente Derecho: Armando Coral Alegre
43 Docente Derecho: Jácome Rosario Segundo Lucio
44 Docente Derecho: Luís W. Robles Trejo
2.8 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
45 Decano CC. Comunicación: Victor Raúl Paredes Estela
46 Jefe Dpto. Primaria: J. Victoria Estrada Garro
47 Jefe Dpto. Idiomas: Vilma Huamán Julón
48 Jefe Dpto. Matemática: Moisés Huerta Rosales
49 Docente de Primaria: Raúl Huerta Berrios
2.9 FACULTAD DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
50 Decano FIIA: Nelly Castro Vicente

51 Jefe Dpto FIIA: Idania Espinoza Bardales
52 Docente FIIA: Oscar Genaro Ruíz Casimiro
53 Docente FIIA: Rafael Jaime Castro Ramirez
2.10 FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
54 Decano Agrarias: Teófanes Mejia Anaya
55 Jefe Dpto Agrícola: Arturo Maza Rubina
56 Jefe Dpto. Agronomía: Walter Juan Vasquez Cruz
57 Docente Agrícola: José Ramirez Maldonado
58 Docente Agrícola: Juan F. Barreto Rodriguez
59 Docente Agrícola: Guillermo Castillo Romero
60 Docente Agrícola: Toribio Marcos Reyes Rodriguez
61 Dir. Investig. Agropecuaria: Eusebio Reyes Huaman
2.11 FACULTAD DE CIENCIAS
62 Decano: Alayo Meregildo Perpetua
63 Jefe Dpto. estadìstica: Edy Montañéz Muñoz
64 Jefe Dpto. Matemática : Mario Ninaquispe Castillo
65 Docente Ciencias : Santillán Torres Miguelina
3 ADMINISTRATIVOS
66 Asesoría Presidencia: José Enrique Sifuentes Stratti
67 Oficina de Planificación: Msc. Concepción Alva Garro
68 Oficina de Planificación: Econ. México Rodríguez Rodríguez
69 Oficina de Planificación: Econ. Violeta Carranza Varas
70 Oficina de Planificación: Sra. Rosario Torres Cotillo
71 Oficina de Planificación: Econ. De la Cruz Albújar Dalila
72 Oficina de Planificación: Lic. Carmen Azabache Arquiño
73 Dir. CPM: Bertha Elvira Lopez Cruz
74 Ofic. Gral Estudios: Fernando Arce Zúñiga
75 CPU- UNASAM: Angel Noe Quispe Talla
76 CPU- UNASAM: Teresa Gámes Carranza
77 OCI: Alegre Garayar Jorge
78 EP Turismo: Gladis García Villalba
79 FDCCPP: Diógenes Bolarte Camones
80 Centro de idiomas: Rolando Salazar Cáceres
81 Centro de investigación Cañasbamba: Manuel Padilla Sarsoza
82 CCPP. La Espiga: Fredy Alvarado Zambrano
83 CCPP. La Espiga: Manuel Lucero Solis
84 Sr: Agustín Quito Correa
85 Sr. Marcelo Gabino Solís Rosales
4 ALUMNOS
86 Economía: Verónica Maritza Trejo Guimaray
87 Economía: José Carlos Pachas Norabuena
88 Contabilidad: Ligia Elena Dimas Bustos
89 Economía: Edilberto Aquino Villanueva Muñoz
90 Contabilidad: Valdiviano Cacha Beto
91 Administración: Jaclyn Vargas Mautino
92 Turismo: Fátima Rodríguez Pizarro
93 Turismo: Miaqui Cerna Perez

94 Turismo: Jhonatan Castillo Haro
95 Turismo: Paul Toro Norabuena
96 Minas: Lícito Richard Jaime
97 Enfermería: Wendy Mercedes Maguiña Salazar
98 Minas: Elmer Mendoza Poma
99 Minas: Kathy Torres Manrique
100Sanitaria: Elvis Rodríguez Balvas
101Sanitaria: Enver Vladimir Garay Huaman
102Derecho: Victor Dominguez Aldave
103Derecho: Jesús Mateo Melgarejo Castillejo
104Derecho: Paola Hortencia Torres Jiménez
105FIIA: Edgard Roman Nuñuvero Chavez
106FIIA: Edda Lucila Rubina Olvea
107FIIA: Silvia Elena Pardavé Ortíz
108FIIA: Blanca Isabel Flores Rimac
109FIIA: Yuli Flores Caqui
110Agronomía: Wilder Rodrigo Huaman Celmi
111Turismo: Elizabeth Mendoza Azabache
112Turismo: Mery Barreto Angeles
113Turismo: Yenni Chinchay Flores
114Turismo: Francesca Bustamante Melgarejo
115Turismo: Liz Casiano Ramirez

ATRACTIVOS DE LA REGIÓN ANCASH

PRESENTACION
La
Comisión
Reorganizadora de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”,
consciente de la necesidad de contar con un instrumento de gestión maestra para
la UNASAM, encarga la elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo 2007 -
2016 a fin de optimizar los resultados de la Gestión Universitaria en el principio de
su auto desarrollo para contribuir al desarrollo de la región Ancash.
La Oficina General de Planificación como responsable de formular y evaluar las
metas de desarrollo Universitario, promueve la elaboración del Plan de Desarrollo
Universitario en la que se aborda temas relacionados a la vigencia de las carreras
en la UNASAM para la próxima década en base al diagnóstico del entorno; para
luego plantear la Visión, la Misión, los Valores estratégicos, los Objetivos y
derivar en las Actividades y Proyectos en una perspectiva de cambio de las
estructuras: organizacional, funcional y física monitoreadas por el Plan de
contingencia.
Las reuniones de trabajo consultivo, han sido desarrollados en el auditorio de la
Facultad de Derecho de la UNASAM con la participación de 100 miembros de la
Comunidad Universitaria y los representantes de las Direcciones Regionales de
Salud, Transporte, Agricultura, Energía y Minas; además de representantes de los
Colegios profesionales de Enfermeras, Obstétricas y algunos egresados de este
centro de estudios.

Reuniones en la que se discutieron, se propusieron y se evaluaron
participativamente los insumos sobre los temas para el Plan planteados por el
facilitador.
La investigación de campo cuyo resultado fue de conocimiento anticipado de los
participantes del evento; ha constituido uno de los instrumentos base para la
formulación del Plan de desarrollo. Dicho trabajo de campo se desarrolló en el
ámbito de influencia directa de la UNASAM, comprendida por las provincias de:
Recuay, Huaraz, Carhuaz, Yungay, Huaylas y una de las principales provincias
de la sierra, Huari. Los agentes consultados vía encuesta o entrevista fueron,
estudiantes de 5° grado de secundaria, estudiantes de academias y empresas. La
información fue procesada y retroalimentada con estudios relevados para el
proyecto de la ciudad universitaria y de la Filial Barranca, a fin de darle
consistencia a las proyecciones hechas para la próxima década.
La concreción del Plan no habría sido posible sin el trabajo del equipo técnico
de la Oficina General de Planificación y el análisis crítico de los protagonistas ya
mencionados, en los trabajos de comisión consultiva y en el forum.
Msc. Concepción E. Alva Garro
Jefe de la Oficina General de Planificación

CONTENIDO DEL PLAN DE DESARROLLO
ITEM PAG
Presentación ………………………………………………………….. 09
1. Introducción ……………………………………………………………. 12
2. Objetivos del Plan ……………………………………………………… 12
3. Diagnostico del entorno .……………………………………………….. 13
3.1. Diagnostico interno .………………………………………..…….. 13
3.2. Tendencias del aparato productivo .……………………………… 30
3.3. Investigación de mercado. .……………………………………….. 31
4. Estudio de demanda .……………………………………………………. 49
5. Estudio de oferta .……………………………………………………….. 63
6. Balance de mercado .……………………………………………………. 65
7. Análisis estratégico .…………………………………………………….. 69
7.1. Análisis FODA y factores críticos .……………………………….. 67
7.2. Valores estratégicos .………………………………………………. 72
7.3. Visión .……………………………………………………………… 74
7.4. Misión .……………………………………………………………... 74
7.5. Ejes estratégicos .………………………………………………….. 75
7.6. Objetivos estratégicos .……………………………………………. 75
7.7. Mapa estratégico .…………………………………………………. 78
7.8. Actividades y proyectos .………………………………………….. 80
7.9. Presupuesto y financiamiento .…………………………… …….. 98
8. Implementación.………………………………………………………… 99
9. Plan de contingencia .…………………………………………………… 99
9.1. Temas contingentes …………………………………………….. 100
9.2. Selección de contingentes ……………………………………….. 100
9.3. Estrategias contingentes ……………………………………….. 101
10. Conclusiones .……………………………………………………………. 104
11. Recomendaciones .……………………………………………………… 106.
12. Anexos…………………………………………………………………….107

PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO 2007 - 2016
1. INTRODUCCIÓN
La Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”, es una Institución
Educativa sin fines de lucro creada en 1978 como Institución pública. Financia
sus actividades y proyectos con recursos mayormente provenientes del erario
nacional, los cuales en los últimos años se ha reducido en términos reales,
compensándose con los recursos crecientes directamente recaudados.
Tras 28 años de funcionamiento la UNASAM ha sufrido tropiezos en el
funcionamiento de sus órganos de dirección, hecho que motiva la presencia de
la Comisión Reorganizadora nominada por la ANR.
Esta Comisión consciente de la necesidad de contar con el Plan de Desarrollo,
dispone la formulación de este instrumento de dirección estratégica para una
década.
Focalizada la necesidad, la asesoría de la Alta Dirección en coordinación con la
Oficina General de Planificación plantea la realización del Plan con una
estructura sistémica que permita la toma de decisión a futuro; así como para la
formulación y evaluación de instrumentos de gestión táctica en cada año fiscal.
Con esta visión, se inició la formulación del Plan de Desarrollo con la
investigación de mercado de influencia directa los días 13 al 21 de marzo del
2006 en las ciudades de Recuay, Huaraz, Carhuaz, Yungay, Huaylas y Huari.
Luego se prosiguió con el desarrollo de las reuniones de trabajo consultivo con
la participación de la comunidad universitaria y representantes de las entidades
publicas, los días 10 y 11 de marzo. Posteriormente, el 27 de abril se revisó el
avance del Plan en un forum en el que participaron los integrantes de los
grupos consultivos de trabajo afín de retroalimentar el Plan con las sugerencias
y observaciones. Luego publicar este Plan Estratégico de Desarrollo 2006 -
2015.
2. OBJETIVOS DEL PLAN DE DESARROLLO
El Plan Estratégico de Desarrollo 2007 - 2016 tiene los siguientes objetivos:
- Constituirse en un instrumento de gestión estratégica en la toma de decisión
para la próxima década.

- Ser medio eficaz para el establecimiento de instrumentos de gestión anual, y
- Ser guía para el diseño de una estructura organizacional orgánica que
garantice el desarrollo integral y sostenido de la Universidad, así como
referencia estratégica para el desarrollo económico y social de de la región
Ancash.
3. DIAGNÓSTICO DEL ENTORNO
3.1. DIAGNÓSTICO INTERNO
PRESUPUESTO DE GASTOS
La Universidad Peruana regida por la Ley Nº 23773 y por la Ley Nº 27209 –
Ley de Gestión Presupuestaria del Estado, legaliza el funcionamiento de la
UNASAM con 455 Docentes, 168 Administrativos, 36 Pensionistas y 315
servidores no permanentes (116 SNP y 199 ST) a diciembre del año 2,005. Esta
PEA universitaria es financiada con Recursos Ordinarios y Recursos directamente
recaudados.
Los alumnos matriculados son 4,703 en la sede central y 967 en la Filial de
Barranca. Este alumnado es de 12 Facultades, 18 Escuelas y 23 Carreras; en 10
Departamentos Académicos.
La asignación presupuestal no esta en relación al crecimiento vegetativo de la
Universidad ni en relación a la exigencia de competitividad que demanda la
formación universitaria; afectando la calidad académica y el crecimiento físico del
campus. Hoy la universidad palea la atención de las necesidades crecientes con
Recursos Directamente Recaudados por iniciativas de las facultades.
La comparativo del presupuesto nominal y real de la UNASAM para el periodo
2001- 2005 en base al año 1994 = 100, se muestra en la tabla 01.
Tabla 01: UNASAM, Ejecución del presupuesto anual 2001-2005

Valor
Nominal
(S/.)
Valor real
(S/.)
Valor
Nominal
(S/.)
Valor real
(S/.)
Valor
Nominal
(S/.)
Valor real
(S/.)
2001 158.00 11,675,504 7,389,560 3,748,613 2,372,540 15,424,117 9,762,100
2002* 157.35 13,010,200 8,268,204 5,242,019 3,331,392 18,252,219 11,599,596
2003* 160.53 15,782,412 9,831,563 5,310,707 3,308,275 21,093,119 13,139,838
2004* 166.53 19,421,989 11,662,617 5,322,477 3,196,069 24,744,466 14,858,685
2005* 169.19 21,565,466 12,746,572 7,910,273 4,675,478 29,475,740 17,422,050
Fuente: Cierre y conciliación UNASAM
Año 2005: Incluye: 2061342.59 por la fuente 13
1/ No incluye saldos de Balance
Años
IPC
(1994=
100)
Recursos Ordinarios
Recursos
Directamente
Recaudados
Total Presupuesto
(*) IPC. Ajustado en función al nivel de variación del INEI (año base 2001 = 100)
Año 2004: Incluye: 850391.69 por Operaciones oficiales de crédito y 1435458 por
Gráfico 01
A pesar del limitado recurso económico para atender las necesidades de la
universidad, paradójicamente la ejecución del presupuesto no a superado el
93.29% promedio anual en el ultimo lustro. Las menores capacidades de gasto
se dieron en los años 2003 (89.20%) y 2005 (90.29%). Vea tabla 02 y 03.
UNASAM: EJECUCIÓN PRESUPUESTAL
VA L OR N OM IN A L V S V A L OR R E A L
0
5,000,000
10,000,000
15,000,000
20,000,000
25,000,000
30,000,000
35,000,000
2001 2002* 2003* 2004* 2005*
S/.
Valor Nominal
(S/.)
Valor real
(S/.)

Tabla 02: UNASAM, Presupuesto Modificado vs Ejecución por fuente de
financiamiento (2001-2005)

PIM EJEC. PIM EJEC. PIM EJEC. PIM EJEC. PIM EJEC.
00 RECURSOS ORDINARIOS 11,685,000 11,675,504 13,048,745 13,010,200 15,819,735 15,775,168 17,332,129 17,136,139 21,409,824 19,504,124
5 GASTOS CORRIENTES 9,743,850 9,734,685 11,094,396 11,094,368 13,391,390 13,362,519 15,000,394 14,952,212 15,053,358 14,903,188
Personal y Obligaciones Sociales 7,888,369 7,879,784 9,052,482 9,052,473 9,895,489 9,895,486 11,365,252 11,364,750 11,703,846 11,654,453
Obligaciones Previsionales 447,352 446,795 497,557 497,557 517,632 517,462 557,466 557,348 591,272 547,238
Bienes y Servicios 1,265,972 1,265,950 1,395,412 1,395,394 2,830,236 2,806,270 2,939,376 2,904,751 2,619,618 2,564,983
Otros Gastos Corrientes 142,157 142,156 148,945 148,944 148,033 143,301 138,300 125,364 138,622 136,514
6 GASTOS DE CAPITAL 1,941,150 1,940,819 1,954,349 1,915,831 2,428,345 2,412,649 2,331,735 2,183,927 6,356,466 4,600,936
Inversiones 1,606,521 1,606,192 1,750,533 1,712,016 2,303,353 2,288,937 2,131,735 1,986,303 4,551,868 2,800,344
Otros Gastos de Capital 334,629 334,627 203,816 203,815 124,992 123,713 200,000 197,623 1,804,598 1,800,592
09 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS4,315,366 3,748,613 5,849,737 5,242,019 6,118,906 5,310,707 6,584,067 5,322,477 8,890,708 7,910,273
5 GASTOS CORRIENTES 3,814,713 3,376,422 5,134,737 4,625,525 5,223,906 4,611,460 5,665,986 4,855,062 8,430,453 7,557,162
Personal y Obligaciones Sociales 0 0 0 0 0 0 0
Obligaciones Previsionales 0 0 0 0 0 0 0
Bienes y Servicios 3,011,961 2,688,133 4,372,356 3,916,276 4,152,866 3,574,812 4,827,297 4,270,440 7,201,985 6,411,569
Otros Gastos Corrientes 802,752 688,289 762,381 709,250 1,071,040 1,036,648 838,689 584,622 1,228,468 1,145,593
6 GASTOS DE CAPITAL 500,653 372,191 715,000 616,494 895,000 699,247 918,081 467,415 460,255 353,111
Inversiones 12,580 0 0 0 50,000 50,000 0 0
Otros Gastos de Capital 488,073 372,191 715,000 616,494 845,000 649,247 918,081 467,415 460,255 353,111
12 REC. OPER. OFICIALES CRED. EXTERNO0 0 0 0 0 0 879,000 850,392 0 0
5 GASTOS CORRIENTES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Personal y Obligaciones Sociales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Obligaciones Previsionales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Bienes y Servicios 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Otros Gastos Corrientes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 GASTOS DE CAPITAL 0 0 0 0 879,000 850,392 0 0
Inversiones 0 0 0 0 0 0 879,000 850,392 0 0
Otros Gastos de Capital 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 DONACIONES Y TRANSFERENCIAS7,244 0 7,244 0 1,707,244 7,244 1,700,000 1,435,454 2,144,073 2,061,343
5 GASTOS CORRIENTES 7,244 0 0 0 13,338 0 13,338 6,470 0 0
Personal y Obligaciones Sociales 0 0 0 0 0 0 0
Obligaciones Previsionales 0 0 0 0 0 0 0
Bienes y Servicios 7,244 0 0 0 13,338 0 13,338 6,470 0
Otros Gastos Corrientes 0 0 0 0 0 0
6 GASTOS DE CAPITAL 0 0 7,244 0 1,693,906 7,244 1,686,662 1,428,984 2,144,073 2,061,343
Inversiones 0 0 0 0
Otros Gastos de Capital 0 0 7,244 0 1,693,906 7,244 1,686,662 1,428,984 2,144,073 2,061,343
TOTAL 16,007,610 15,424,117 18,905,726 18,252,219 23,645,885 21,093,119 26,495,196 24,744,462 32,444,605 29,475,740
Fuente: Cierre y conciliación presupuestal
20032001 2004 20052002FUENTE/CATEGORÍA/
GRUPO
Ha partir del año 2001 la filial Barranca reporta la captación de ingresos
propios; que en promedio anual es un millón de nuevos soles.
Tabla 03: Presupuesto Modificado vs Ejecución por tipo de gasto (2001-2005)
PIM EJEC. PIM/EJEC. PIM EJEC. PIM/EJEC. PIM EJEC. PIM/EJEC.
2001 16,007,610 15,424,117 96.35% 13,565,807 13,111,107 96.65% 2,441,803 2,313,010 94.73%
2002 18,905,726 18,252,219 96.54% 16,229,133 15,719,894 96.86% 2,676,593 2,532,325 94.61%
2003 23,645,885 21,093,119 89.20% 18,628,634 17,973,979 96.49% 5,017,251 3,119,140 62.17%
2004 26,495,196 24,744,462 93.39% 20,679,718 19,813,745 95.81% 5,815,478 4,930,717 84.79%
2005 32,444,605 29,475,740 90.85% 23,483,811 22,460,350 95.64% 8,960,794 7,015,390 78.29%
Fuente: Cierre y conciliación presupuestal
AÑO
PRESUPUESTO TOTAL GASTO CORRIENTE GASTO DE CAPITAL

Es general el sentir de la comunidad universitaria por potenciar la: Formación
Profesional, la Investigación y la Proyección y Extensión universitaria integrada
a su medio social.
Por ello, es condición necesaria ofertar carreras con prognosis al perfil de la
economía nacional; sin descuidar el necesario proceso de la producción científica -
tecnológica que exige como condición el desarrollo de capacidades del capital
humano ante un presupuesto cada vez más escaso.
Gráfico 02
PIA POR GRUPO GENÉRICO R.O.
(2005)
Obligaciones
Previsionales
3%
Personal y
Obligaciones
Sociales
60%
Otros Gastos de
Capital
10%
Inversiones
11%
Otros Gastos
Corrientes
1%
Bienes y Servicios
15%
CENTROS DE PRODUCCIÓN.
Con la finalidad de medir los beneficios económicos de los centros de producción
y evaluar su sostenibilidad, la Oficina de Planificación concluyó que 19 de los 20
centros de producción son sostenibles económicamente. En términos de
Beneficio/Costo, destaca el PTP FEC – FAT con 2.21, índice no alcanzado por
otro centro. Por otro lado, se aprecia la situación adversa del fundo Allpa Rumi
con perdida corriente y proyectada superior a S/. 40,000.00 en el 2006.
Tabla 04: UNASAM, Indicadores de los Centros Producción 2006

UTIL CTE. VAN B/C INICIO TERMINO
1 CONC. MESAP. 2,237,986 2,083,553 1.76 Ene -2006 Dic-2006
2 POST GRADO 375,255 352,911 1.33 Ene -2006 Dic-2006
3 LAB. CAL. AMB. 183,649 166,964 1.50 Ene -2006 Dic-2006
4 CHANCADORA - FIC 180,388 162,333 1.33 Abr-2006 Dic-2006
5 PTP - FEC - FAT 79,029 75,666 2.21 Mar-2006 Jun-2006
6 CP MAGISTERIAL 55,989 57,482 1.30 Ene -2006 Nov-2006
7 CPU -Huaraz 60,065 56,846 1.11 Ene -2006 Dic-2006
8 PTP - FECC 42,800 41,591 1.41 Feb-2006 Oct-2006
9 CIPA - CAÑASBAMB. 45,519 41,544 1.39 Ene -2006 Dic-2006
10 IISAM - TINGUA 44,079 40,253 1.11 Ene -2006 Dic-2006
11 PTP - FIC 40,324 38,601 1.79 May-2006 Ago-2006
12 PTP - FCAM 29,519 27,531 1.52 May-2006 Ago-2006
13 LA ESPIGA 30,745 27,068 1.19 Ene -2006 Dic-2006
14 SERV. BARRANCA 22,833 23,035 1.13 Ene -2006 Dic-2006
15 PTP FCM 17,937 17,258 1.36 Abr-2006 Jul-2006
16 C. IDIOMAS 19,382 16,385 1.04 Ene -2006 Dic-2006
17 PTP - FIMGM 14,951 14,546 1.32 Mar-2006 Jun-2006
18 COCIAP 14,003 12,779 1.14 Ene -2006 Dic-2006
19 LABOR. FIC 8,078 7,488 1.24 Ene -2006 Dic-2006
20 TUYU RURI 6,315 6,626 1.51 Ene -2006 Dic-2006
21 Fundo ALLPA RUMI -41,276 -39,709 0.60 Ene -2006 Dic-2006
Fuente: Evaluación de Indicadores de los centros de producción y prestación de servicios 2006
INDICADORES PERIODO
Nº CENTROS
Es preciso señalar que la evaluación no considera los costos indirectos del
terreno agrícola y/o depreciación de las edificaciones. De ser incorporados haría
menos alentador la situación económica de algunos centros mas. Más aún, si se
hubiese aplicado un COK del sector, diferente y superior a la establecida para los
proyectos de inversión publica (14%).
En el grafico 3 se aprecia los pocos centros que se destacan frente al gran
conjunto.
Gráfico 03: CENTROS DE PRODUCCION 2006
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
UNASAM: INDICE BENEFICIO/COSTO DE LOS C. PROD. Y UND. PREST. SERV.
(2006 )
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
S/.
Linea de corte

La dependencia encargada de planificar, organizar, coordinar, promocionar,
supervisar y evaluar los proyectos de investigación científica y tecnológica en la
UNSAM es la Oficina General Investigación y Cooperación Técnica (OGICT).
Independiente de la discusión de que la finalidad principal de la Universidad es
la Formación Profesional, respecto a la óptica proactiva de que es la
Investigación; el desarrollo científico-tecnológico origina Industrias sostenidas sin
dependencia externa y, por lo tanto la educación universitaria debe asegurar la
competitividad del país a nivel internacional.
El apoyo a la investigación científica y aplicada es una decisión institucional y
una conducta social de la comunidad universitaria. Por lo es bueno conocer la
asignación presupuestal para Investigación en la UNASAM. Este se muestra en la
tabla 05.
Tabla 05: PIA en Investigación VS PIA Institucional 2002 – 2005
2002 2003 2004 2005
Nuevos
Soles
17,353,868 19,813,868 21,612,868 25,477,006
Porcentaje 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
Nuevos 11,578,000 14,038,000 15,837,000 19,201,138
Porcentaje 66.72% 70.85% 73.28% 75.37%
Nuevos 10,078,000 11,278,000 13,506,000 15,237,828
Porcentaje 58.07% 56.92% 62.49% 59.81%
57,000 12,700 131,450 131,450
57,000 110,000 109,850 109,850
Investigación (S/.) 114,000 122,700 241,300 241,300
1.13% 1.09% 1.79% 1.58%
Fuente: Formulación Presupuestal (2002-2005)
Tipo de gasto y metas de los Recursos
Ordinarios
Años
Presupuesto total
Recursos Ordinarios
Gastos corrientes
Desarrollo de investigaciones científicas (S/.)
Desarrollo de estudios e investigaciones (S/.)
Porcentaje investigación
Un recuento del presupuesto histórico para la Investigación, indica que el
presupuesto más alto fue en el 2004. Este PIA incluye: Viáticos - asignaciones,
adquisición de materiales de enseñanza - insumos de laboratorio, apoyo logístico,
trabajo de campo y ayuda financiera a docentes.
Gráfico 06

VARIACIÓN DEL PIA EN INVESTIGACIÓN
(2002-2005)
0.00%
0.50%
1.00%
1.50%
2.00%
2002 2003 2004 2005
Porcentaje investigación
A la fecha se ha publicado la séptima edición de la Revista de Investigación de
la Universidad, quedando pendiente los trámites para la obtención del Deposito
Legal en la Biblioteca Nacional y el Copyright en el INDECOPI, con lo cual
dichos trabajos quedaran indexados con el respaldo del código de barras.
LABORATORIOS DE SOPORTE A LA INVESTIGACIÓN

El acervo de investigaciones desarrolladas desde 1996 al 2005 es de 402, tal
como se muestra en la siguiente tabla 6.
Tabla 06: UNASAM, Numero de investigación 1996-2005
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Ciencias Agrarias 10 16 8 8 10 4 2 2 3 1
Ingeniería Civil 3 0 3 3 0 4 0 2 3
Ingeniería de Minas 6 0 7 1 4 0 2 2 4 2
Industrias 8 3 0 5 8 3 2 2 3 2
Ciencias del Ambiente 12 7 3 4 2 5 2 1 1
Ciencias 24 10 8 14 13 4 2 4 5 4
Ciencias Médicas 6 7 16 5 1 0 2 2 3 3
Ciencias Económicas 6 4 7 10 9 1 2 3 5 5
Derecho y cc Politicas 7 0 0 2 7 1 0 0 0
Educación 11 1 0 1 0 0 2 0 1 1
Total 93 48 52 53 54 22 16 18 28 18
Facultades
AÑOS
13 investigaciones del año 2005 ha recibido una subvención económica per
cápita un poco más de S/. 1,700.00 Nuevos Soles, tal como se muestra en la
siguiente tabla 7.
Tabla 07: Subvención promedio por investigación en el 2005
Monto asignado por
proyecto
Nº proyectos
Promedio
ponderado
(S/.)
Costo unitario
ponderado
(S/.)
2,186.40 4 8,745.60
1,886.40 4 7,545.60
1,186.40 4 4,745.60
1,189.31 1 1,189.31
Total 13 22,226.11
1,709.70
Fuente: Memoria OCIU – 2005
(No considera 01 último proyecto de investigación aprobado en diciembre del
2005)
CAPITAL HUMANO
La UNASAM cuenta con 455 docentes en el presente año. Posee docentes
con estudios de postgrado: 05 en Huaraz y 3 en Barranca son Doctores. El
20% de los docentes en Huaraz y 5% en Barranca tienen el grado de maestro;
en tanto el 80 % solo posee título profesional en Huaraz y el 90% en
Barranca. Vea tabla 8.

Tabla 08: UNASAM, Nivel de instrucción alcanzado del personal docente
(Semestre 2005-II)
Total Nomb. Cont.
DOCTOR:
FECC 1
FCM 2
FC 1
FDCCPP 1
MAGISTER
FECC 3 39 23 16 7.69%
FCM 9 63 29 34 14.29%
FC 16 97 56 41 16.49%
FDCCPP 4 26 22 4 15.38%
FIMGM 6 18 17 1 33.33%
FCEAC 25 83 61 22 30.12%
FCA 10 41 37 4 24.39%
FCAM 7 30 20 10 23.33%
FIC 7 34 31 3 20.59%
FIIA 3 24 24 0 12.50%
TOTAL 90 455 320 135 19.78%
* Considera solo los Docentes registrados en la escuela de post grado de la UNASAM
Fuente: OPER - UNASAM, Escuela Post Grado
1.10%
FACULTADES
DOCENTES CON
GRADO
(A) *
RATIO
(A)/(B)
TOTAL DOCENTES
(B)
455 320 135
PERSONAL ADMINISTRATIVO
La UNASAM cuenta con 148 trabajadores administrativos entre Profesionales
y Técnicos nombrados y 20 contratados en planilla, en tanto el grueso del personal
es de servicios no personales y de terceros (315 servidores). Este desequilibrio
respecto a la pana de docentes, genera desbalance en el presupuesto del pliego.
Vea tabla 9.
Tabla 09: UNASAM, Administrativos de Huaraz y Barranca 2006
El nivel de
Maestros y
Doctores
alcanzados por
el personal
administrativo es menos alentador.
INFRAESTRUCTURA
MODALIDAD PERSONAL PARTICIP.
Nombrados 148 30.64%
Contratados en planilla 20 4.14%
Servicios no personales 116 24.02%
Servicios de terceros 199 41.20%
Total 483 100.00%
Fuente: OGP, OGPL

Al 2005 la infraestructura del campus Universitario es deficitaria en casi todas
las Facultades, a excepción de la Facultad de Industrias Alimentarías y Ciencias.
Sin embargo es de esperar que esta situación se revierta con la conclusión de la
Ciudad Universitaria.
Tabla 10: UNASAM, Indicadores de hacinamiento 2005
ESTANDAR *
(1/)
UNASAM
(2/)
FIC+FCM 3370.70 848 12.00 3.97 8.03 SI
FIMGYM 1642.40 302 12.00 5.44 6.56 SI
FCAM 528.50 457 12.00 1.16 10.84 SI
FDCCP+FECC 4337.00 946 12.00 4.58 7.42 SI
FCEAC (Eco + Adm) 1612.93 990 12.00 1.63 10.37 SI
FC 1/ 1088.00 318 1.50 3.42 -1.92 NO
FCA 4637.10 635 12.00 7.30 4.70 SI
FIIA 2/ 3440.68 207 12.00 16.62 -4.62 NO
1/ Considera solo aulas de los Bloques de Laboratorios comunes que utiliza la F.C.
2/ No considera sus plantas piloto de 3499.08 m2
* Incluye áreas académicas y áreas administrativas (Excluye areas de experimentación, centros de producción)
Fuente: OCEASA y Oficina General de Desarrollo Físico
FACULTADES
AREA
TOTAL
CONSTRUID
A ( m
2
)
ALUMNOS
(2005 - II)
ALUMNOS/m2 DEFICIT DE ÁREAS
PERCÁPITA
(1/) - (2/)
(m
2
)
HACINA
MIENTO
SUPERÁVIT
SUPERÁVIT
A continuacuión se muestra los campus académicos principales de los que
dispone la UNASAM
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
Av. Bolivar s/n. Villlón, Huaraz

FACULTAD DE DERECHO Y CC. POLITICAS
Atiende a las Escuelas de Derecho y Educación
Jr. Inés Huaylas s/n, Pedregal, Huaraz
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
Av. Gamarra Cdra. 12, Huaraz

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
Jr. Julian de Morales 710, Huaraz
FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
Av. Centenario 200, Huaraz
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

Ciudad Universitaria - Shancayan, Huaraz
FACULTAD DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

(FACULTAD DE CIENCIAS)
SEDE DESCENTRALIZADA - FILIAL BARRANCA
Urbanización La Florida - Barranca

LINEA BASAL PARA LA CALIDAD EDUCATIVA
Las Universidades como Instituciones complejas reconocen que sus roles
comprenden tres grandes campos de operación:
1. Formación profesional
2. Investigación
3. Proyección social y extensión
Evaluar la gestión Universitaria es medir el desempeño y las metas logradas en
estas competencias. Los medidas de los indicadores actuales se constituirán en la
línea basal para el monitoreo de la gestión estratégica universitaria a través del
Plan Estratégico y los Planes operativos, a lograrse en los siguientes años. Vea
Tablas 11 y 12.
Tabla 11: UNASAM, Data de indicadores de base (2005-II)
Nº ÁREA/DESCRIPCIÓN VALOR
A.- INVESTIGACIÓN
1 Total investigadores (Jefes equipo) 18
2 Investigadores jefes con grado de Magister 16
3 Investigadores jefes con grado de Doctor 0
4 Nº tésis de maestría defendidas 58
5 Nº tésis de doctorado defendidas 0
6 Nº proyectos de investigación 2005 18
7 Nº proyectos de investigación 2004 28
B.- ALUMNOS Y DOCENCIA
1 Nº alumnos de pregrado 2005 - II 4,703
FIC+FCM 848
FIMGYM 302
FCAM 457
FDCCP+FECC 946
FCEAC (Eco + Adm) 990
FC 318
FCA 635
FIIA 207
1 Nº alumnos de pregrado 2004 4,449
2 Nº total matriculas individuales en cursos 2005 24404
3 Nº matriculas indiv. aprobadas 2005 17371
4 Nº matriculas indiv. desaprobadas 2005 7033
5 Nº postulantes 4302
6 Nº ingresantes pregrado 2005 1220
7 Nº graduados pregrado 658
8 Nº titulados pregrado 556
9 Nº alumnos post grado 2005 334
10 Nº alumnos post grado 2004 325
11 Nº ingresantes maestría 2004 233
12 Nº egresados maestría 2004 94
13 Nº ingresantes Doctorado 2004 0
14 Nº egresados Doctorado 2004 0
15 Nº total de docentes pregrado 455
16 Nº total de docentes del pregrado con grado de Maestría 90
17 Nº total de docentes del pregrado con grado de Doctorado 5
C.- ADMINISTRATIVA
18 Nº de trabajadores no docentes (Nombrados + contratados) 168
19 Nº de trabajadores no docentes profesionales (N + C planilla) 43
20 Nº de servidores no personales 116
21 Nº de servidores por servicios de terceros 199
22 Nº servidores locación profesionales 8

Nº ÁREA/DESCRIPCIÓN VALOR
D.- FINANCIERA
1 Presupuesto institucional modificado (S/.) 32,444,605
2 Ejecución presupuestal (S/.) 29,475,740
3 Ejecución presupuestal en inversión (S/.) 7,015,390
4 Ejecución presupuestal en investigación (S/.) 88,048
5 Ejecución presupuestal en post grado (S/.) 686,532
E.- BIENESTAR
1 Nº presentaciones danza, coro, teatro 2005 89
2 Nº presentaciones danza, coro, teatro 2004 165
3 Nº eventos patrocinados 2005 22
4 Nº eventos patrocinados 2004 55
Fuente: OGE, OGP,EPG,OGPSyEU y otros
Elaboración propia
Tabla 12: UNASAM, Basal para el monitoreo del Plan de desarrollo (2005-II)
Nº NOMBRE CONSTRUCTO VALOR
A.- INVESTIGACION
1
Investigadores jefes de equipo con grado de
Doctor
IJED(t)=NIJED(t) x 100%
NDD
0.00%
2
Investigadores jefes equipo con grado de
Magister respecto a docentes maestros
IJEM(t)=NIJEM(t) x 100%
NDM
17.78%
3
Numero de tesis de Maestria defendidas (2002-
2005)
NTM(t)= Número total de tesis de
maestria defendidas
58
4 Número de tesis de Doctorado Defendidas
NTD(t) = Número total de tesis de
doctorado defendidas
0
5
Número de proyectos de investigacion respecto
al año anterior
NPI(t/t-1)= NPI(t) x 100%
NPI(t-1)
64.29%
B.- ALUMNOS
1
Numero alumnos matriculados de pregrado
respecto al año anterior
NAPR(t/t-1)= NAPR(t) x100%
NAPR(t-1)
105.71%
2
Indice de rendimiento de los alumnos de
pregrado (2005-I)
IRA(t)=Frec. aprob. Cursos (t)*100%
Total frec. Matric.(t)
71.18%
3
Duracion promedio de los estudios de pregrado
1/
Univ. Púb. : 6.4 años (Prom nac.)
Univ. Priv. : 5.5 años (Prom nac.)
7.8 años
UNASAM
4 Relación Postulantes/Ingresantes (2005)
P/I(t)=NP(t)
NI(t)
3.53
5 Graduados respecto a ingresantes ( G/I)
G/I (t)= NG(t) x 100%
NI(t)
53.93%
6 Titulados respecto a Ingresantes ( T/I )
T/I(t)= NT(t) x 100%
NI(t)
45.57%

Nº NOMBRE CONSTRUCTO VALOR
C.- DOCENTES Y POST GRADO
7 Alumnos de postgrado respecto al año anterior
NAPG(t)= NAPG (t) x 100%
NAPG (t-1)
102.77%
8
Egresados de Maestria respecto a ingresantes
Maestría
EM(t)= NEM(t) x 100%
NIM(t)
40.34%
9
Egresados de Doctorado/ Ingresantes
Doctorado
ED(t)= ED(t) x 100%
ID(t)
0%
10 Docentes con grado de Maestro respecto al total
DM(t)= DGM(t) x 100%
TD(t)
19.78%
11
Docentes con grado de Doctor respcto al total
de Docentes
DD(t)= NDGD(t) x 100%
TD(t)
1.10%
12 Docentes maestros con grado de Doctor
DMD(t)= NDGD(t) x 100%
NDM(t)
5.56%
13 Indice de alumnos por docente
(A nivel nacional el estandar referencial es
= 12)
10.34
D.- ADMINISTRATIVA
1
Indice de trabajadores por docente (Por toda
modalidad)
ITD(t)= TND(t)
TD(t)
1.06
2
Indice de profesionalización administrativa de
planilla
IPA(t)= TNDP(t) x 100%
TND(t)
25.60%
3
Indice de profesionalización del personal
administrativo temporal
IPAT(t)= TNDPL(t) x 100%
TNDL(t)
2.54%
E.- FINANCIERA
1
Ejecución presupuestaria respecto al
Presupuesto Modificado
IEP(t)= EP(t) x 100%
PIM(t)
90.85%
2
Tasa de Inversion respecto a la ejecución
presupuestal
TI (t) = I(t) x 100%
EP (t)
23.80%
3
Subvención en investigaciones respecto a la
ejecución presupuestal total
SII(t)= II(t) x 100%
EP(t)
0.30%
4
Ejecución de gasto de post grado respecto a la
ejecución presupuestal
EGPG(t)= EGPG(t) x 100%
EP(t)
2.33%
5
Gasto percápita Estudiante UNASAM (Pre y
post grado)
GPE(t)= EP(t)
NAPR(t)+NAPG(t)
5851.84
F.- LOGISTICA
DENSIDAD
(m2 x alumno)
Estandar
(M2)
1 Ocupabilidad de la infraestructura: Alumnos
FIC + FCM 3.97 12.00
FIMGM 5.44 12.00
FCAM 1.16 12.00
FDCCP+FECC 4.58 12.00
FCEAC (Eco + Adm) 1.63 12.00
FC 2/ 3.42 1.50
FCA 7.30 12.00
FIIA 3/ 16.62 12.00
G.- BIENESTAR
1
Numero de eventos patrocinados por la
OGEUPS respecto al año anterior
EvPOGEU(t)= EvA (t) x 100%
Eva (t-1)
54%
2
Numero de presentaciones de danza, coro,
teatro respecto al año anterior
PDCT(t)= PDCT (t) x 100%
PDCT (t-1)
40%
1/ Estimado
2/ Considera solo aulas de los Bloques de Laboratorios comunes que utiliza la F.C.
3/ No considera sus plantas piloto de 3499.08 m2

3.2. TENDENCIAS DEL APARATO PRODUCTIVO
En la proyección Macroeconómico multianual del Ministerio de Economía y
Finanzas para el periodo 2006 y 2008 en su versión revisada, se espera que el
PBI crezca a una tasa constante de 5%. Por otro lado, se espera que la
inflación se mantenga a una tasa de 2.5% anual para el 2007 y 2008, luego
del 2.4% esperado para este año.
Tabla 13: PERÚ, Principales indicadores macroeconómicos
Fuente: MEF 2006-2008
De otra parte, la información reportada por el INEI para el PBI total, refiere
un crecimiento de 4.42% para el presente año en relación al año anterior,
incremento en las que sobresalen con 14.09% el sector construcción y el sector
electricidad con 6.52%. Contrariamente, se observa el crecimiento
paupérrimo del sector agropecuario con 0.04% que promovería una ínfima
demanda laboral.

Tabla 14: PBI según sectores económicos, Enero 2006
Enero 2006/05 Enero 2005/04
PBI 100 4.42% 6.55%
Agropecuario 7.6 0.04% 0.66%
Pesca 0.72 2.20% 11.30%
Minería e Hidrocarburos 4.67 5.67% 0.06%
Manufactura 15.98 4.15% 7.58%
Electricidad y agua 1.9 6.52% 5.52%
Construcción 5.58 14.09% 4.63%
Comercio 14.57 1.71% 9.18%
Otros servicios 2/ 39.25 3.44% 7.51%
D-I Otros imp. A los productos 9.73 9.85% 8.12%
1/ Corresponde a la estructura del PBI valorizado a precios básicos
2/ Incluye servicios Gubernamentales y otros servicios
SECTORES
Ponderación
1/
Variación porcentual
FUENTE: INEI, Ministerio de Agricultura, Ministerio de Energía y Minas, Ministerio de la Producción y
SUNAT.
3.3. INVESTIGACIÓN DE MERCADO
ÁREA DE INFLUENCIA DE DEMANDA ESTUDIANTIL
El área de influencia de la UNASAM desde el punto de vista estudiantil, está
conformada por las tres regiones geográficas del departamento; dada la
procedencia de los alumnos de pregrado y la disposición por estudiar en esta
universidad.
→ Área de influencia directa
El área de influencia directa está constituida por el Callejón de Huaylas, que
comprende las provincias de Huaylas, Yungay, Carhuaz, Huaraz, Recuay y Aija;
determinado por la presencia mayoritaria de alumnos de esta zona (60% - 70%).
→ Área de influencia indirecta
Determinado por la menor presencia de alumnos (20% - 25%), es: A.
Raymondi, Asunción, Bolognesi, Fitzcarrald, Corongo, Huari, Mariscal.
Luzuriaga, Ocros, Pallasca, Pomabamba y Sihuas.
→ Área de influencia marginal
El área de influencia marginal está conformada por las provincias de la zona
costa de Ancash (Huarmey, Casma y Santa) debido a la mínima predisposición de
seguir estudios en la UNASAM (0 a 5%), del total de alumnos.
En el siguiente mapa se muestra el área de influencia de la UNASAM en
materia de demanda estudiantil.

UNASAM, Mapa 01: Área de influencia
ÁREA DE INFLUENCIA DE DEMANDA PROFESIONAL.
Se define el área de influencia directa de demanda profesional por el aparato
productivo. Como el campo de acción de los profesionales que egresan de
UNASAM son las provincias de Huaraz, Carhuaz, Yungay, Huaylas, Recuay,
Aija A. Raymondi, Asunción, Bolognesi, Fitzcarrald, Corongo, Huari, Mcal.
Luzuriaga, Ocros, Pallasca, Pomabamba, Sihuas y las provincias de la zona costa
como Casma, Huarmey y Santa. Ello debido a la colocación laboral de
profesionales en estas zonas.
De la misma manera, el área de influencia indirecta es de amplitud nacional por
no existir restricciones al Libre movimiento del capital profesional.

ANÁLISIS DE CAMPO
La Investigación comprende dos campos, relacionado con el ciclo de vida del
capital profesional:
1ro: Mercado de formación profesional
2do: Mercado laboral de profesionales
La primera, relacionada al estudiante de pregrado que demanda formarse en
una especialidad universitaria, aparejada a servicios complementarios de la
universidad.
El segundo, constituye el fenómeno socioeconómico de las empresas e
instituciones que demandan fuerza laboral de profesionales por especialidad,
confrontada con el contingente de egresados de las Universidades que ofertan sus
servicios en el medio.
La información de primera mano permite identificar y definir las oportunidades
y perspectivas para el desarrollo de este capital humano e identificar las carreras
profesionales de futuro, en función al desarrollo socio económico de la región. Este
es el reto para diseñar el perfil de las carreras profesionales garantizando que el
capital formado no tenga dificultades para insertarse al mercado.
Con la finalidad de contar con información de preferencias por
profesionalización universitaria y la demanda laboral en la zona de influencia; se
ha aplicado encuestas y entrevistas a los agentes involucrados del sistema, como
son:
a) Encuestas a alumnos de academias preuniversitarias
b) Entrevistas a Empresas e Instituciones
Con la finalidad de determinar el campo de acción de los profesionales en la zona
de influencia, el desempeño de estos y las futuras carreras que requerirá el aparato
productivo, se aplicó entrevistas a las Empresas e Instituciones del ámbito de
Recuay, Huaraz, Yungay, Caraz, Huaylas y Huari.
DISEÑO Y RECOLECCIÓN DE DATOS
Los tipos de investigación que se utilizan son:
a. Investigación Estadística
Análisis situacional de la UNASAM, por información disponible en las
diferentes dependencias administrativas y Facultades de la sede central así como
de la Filial Barranca.
b. Investigación de Campo
Se obtuvo información de los agentes de demanda estudiantil y demanda
laboral.
Las medidas para minimizar los errores en la investigación de campo estuvieron
orientadas a corregir los factores potenciales negativos, como son:
 La falta de agentes de acuerdo a la muestra, se reemplazó aleatoriamente por
agentes de la zona vecina.

 Se mejoró las fichas de entrevista y encuesta en base a una prueba piloto
eliminando errores, ambigüedades e incoherencias.
 Se entrenó al equipo de empadronadoras sobre como actuar y preguntar, de
modo que el levantamiento de información sea objetiva y veraz.
 Se seleccionó a las entrevistadoras, teniendo en cuenta su familiaridad con la
vida universitaria; seleccionando a dos egresadas de la UNASAM y dos
estudiantes de las Universidades privadas de la localidad.
DISEÑO MUESTRAL
a. Tipo de muestreo
La muestra es probabilística. Las técnicas utilizadas fueron el muestreo
aleatorio simple y el muestreo aleatorio estratificado.
b. Tamaño muestral
Para la determinación del tamaño de muestra se utilizó la formula estadística
para poblaciones finitas:
Donde:
N= Población
n = Tamaño de la muestra inicial
z = Nivel de confianza 95% = 1.96
p = Probabilidad de éxito (valor, depende del tipo de agente)
q = Probabilidad de fracaso
E = Error de estimación (0.02 para alumnos de academias)
Para las empresas, se ha cubierto al 100% de los agentes por ser un universo
relativamente pequeño.
Tamaño de la muestra por tipo de ficha
 Alumnos de las academias (Zona sierra) : 923
encuestas (p = 0.8 en función a la intención de seguir
estudios universitarios, Proyecto CU UNASAM Ago 2003
y q = 0.2)
 Empresas e Instituciones (Zona sierra) : 176
entrevistas

N
n
n
n
1
1
0
−
+
=
c. Segmentación de la muestra
Determinado el tamaño de la muestra por tipo de agente, se segmento para cada
ciudad en proporción a la población del área de influencia; utilizando:
Donde:
nh : Muestra en cada ciudad
n : Muestra total
N : Población del ámbito
Nh : Población de la ciudad
d. Ajuste de la muestra
En el caso de las academias, se determinó que la muestra entre el universo
resultó mayor que el nivel de error, por lo que se ajustó el tamaño de la muestra
de acuerdo a la siguiente fórmula;:
e. Distribución de la muestra
La distribución de muestras por distritos se registra en la siguiente tabla:
Tabla 15: Distribución de encuestas y entrevistas por distritos
Universo Partic. Nh Universo Partic.
Independencia 1523 54.39% 502 31 17.61%
Huaraz 1150 41.06% 379 103 58.52%
Huari 0 0.00% 0 14 7.95%
Yungay 94 3.36% 31 10 5.68%
Caraz 33 1.19% 11 13 7.39%
Carhuaz 0 0.00% 0 5 2.84%
Total 2,800 100% 923 176 100%
ENCUESTA A ACADEMIAS
Prov/Distritos
EMPRESAS
)(n
N
Nh
nh =
079.0=> E
N
n

f. Relevamiento de la información de campo
Considerando la naturaleza de cada agente de estudio, se aplico dos técnicas de
relevamiento de información primaria:
 Entrevista:
Esta técnica fue aplicada para los agentes que son muy sensibles a la
información solicitada, por lo que requería de un empadronar capacitado para
lograr objetividad. Esta se aplicó a Empresas e Instituciones
 Encuesta:
Esta técnica fue aplicada a los agentes que están muy relacionados con el objeto
de estudio y que no tienen prejuicios para responder con objetividad la consulta.
Se aplicó esta técnica a alumnos de las academias.
En el anexo A se muestran las fichas de entrevista y encuesta para las Empresas
y para los alumnos de las academias.
REPORTE DE RESULTADOS
El reporte de los resultados de la investigación de mercado se presenta para
cada tipo de agentes empadronados.
a. REPORTES DE ALUMNOS DE LAS ACADEMIAS:
 Carrera superior a seguir
Concordante con las expectativas población objetivo, el 95% de los alumnos
responden seguir estudio universitario.
Tabla 16
Educación a seguir
877 95.0 95.0 95.0
17 1.8 1.8 96.9
11 1.2 1.2 98.0
9 1.0 1.0 99.0
9 1.0 1.0 100.0
923 100.0 100.0
Universitario
Tecnologico
Militar
Pedagógico
Otro
Total
Valid
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
 Determinación de la carrera
La encuesta demuestra el alto grado de conciencia de los jóvenes de haber
definido la carrera profesional a seguir. El 97% definió la carrera a seguir.

Tabla 17
Ya determinó su carrera
898 97.3 97.3 97.3
14 1.5 1.5 98.8
10 1.1 1.1 99.9
1 .1 .1 100.0
923 100.0 100.0
Si
No sabe
No
nc
Total
Valid
Cumulative
Percent
 Carrera profesional a seguir
El ranking de carreras profesionales de acuerdo a las preferencias de los
alumnos es liderado por la carrera de medicina con un 23%, seguido de la carrera
de Derecho con 11%, Administración y Sistemas con un 9.3%, seguido de Civil,
Contabilidad, Turismo, Ambiente, Primaria, Economía, Alimentarías en menor
frecuencia. Las demás carreras presentan preferencia marginal.
Tabla 18

Carrera a seguir
214 23.2 23.2 23.2
102 11.1 11.1 34.2
86 9.3 9.3 43.6
86 9.3 9.3 52.9
68 7.4 7.4 60.2
55 6.0 6.0 66.2
35 3.8 3.8 70.0
34 3.7 3.7 73.7
32 3.5 3.5 77.1
25 2.7 2.7 79.8
23 2.5 2.5 82.3
23 2.5 2.5 84.8
15 1.6 1.6 86.5
12 1.3 1.3 87.8
12 1.3 1.3 89.1
12 1.3 1.3 90.4
9 1.0 1.0 91.3
9 1.0 1.0 92.3
7 .8 .8 93.1
6 .7 .7 93.7
5 .5 .5 94.3
5 .5 .5 94.8
4 .4 .4 95.2
4 .4 .4 95.7
3 .3 .3 96.0
2 .2 .2 96.2
2 .2 .2 96.4
2 .2 .2 96.6
2 .2 .2 96.9
2 .2 .2 97.1
2 .2 .2 97.3
2 .2 .2 97.5
1 .1 .1 97.6
1 .1 .1 97.7
1 .1 .1 97.8
1 .1 .1 97.9
1 .1 .1 98.0
1 .1 .1 98.2
1 .1 .1 98.3
1 .1 .1 98.4
1 .1 .1 98.5
1 .1 .1 98.6
1 .1 .1 98.7
1 .1 .1 98.8
1 .1 .1 98.9
1 .1 .1 99.0
1 .1 .1 99.1
1 .1 .1 99.2
1 .1 .1 99.3
1 .1 .1 99.5
1 .1 .1 99.6
1 .1 .1 99.7
1 .1 .1 99.8
1 .1 .1 99.9
1 .1 .1 100.0
923 100.0 100.0
medicina
derecho
administracion
ing.sistemas
ing.civil
contabilidad
turismo
no contesto
ing.ambiental
educacion primaria
economia
industrias alimentarias
periodismo
enfermeria
obstetricia
ing.minas
educacion secundaria
agricola
agronomia
psicologia
educacion inicial
otro
arquitectura
idiomas
ing.industrial
derecho internacional
ingles
ing. electronica
biologia
estadistica e informatica
ing.sanitaria
odontologia
veterinaria
oficial
quimica
ing. mecanica hidraulica
ing.petroquimico
ing. quimica
ing.geologica
ing. sanitaria
ing.de minas
aviacion
linguistica
ing.mecatronica
veterinario
mecanica
antropologia
idiomas y computo
topografia
comercio internacional
farmacia y bioquimica
secretariado
mecanico de
mantenimiento
marketing y publicidad
zootecnia
Total
Valid
Cumulative
Percent

5 .5 .5 94.8
4 .4 .4 95.2
4 .4 .4 95.7
3 .3 .3 96.0
2 .2 .2 96.2
2 .2 .2 96.4
2 .2 .2 96.6
2 .2 .2 96.9
2 .2 .2 97.1
2 .2 .2 97.3
2 .2 .2 97.5
1 .1 .1 97.6
1 .1 .1 97.7
1 .1 .1 97.8
1 .1 .1 97.9
1 .1 .1 98.0
1 .1 .1 98.2
1 .1 .1 98.3
1 .1 .1 98.4
1 .1 .1 98.5
1 .1 .1 98.6
1 .1 .1 98.7
1 .1 .1 98.8
1 .1 .1 98.9
1 .1 .1 99.0
1 .1 .1 99.1
1 .1 .1 99.2
1 .1 .1 99.3
1 .1 .1 99.5
1 .1 .1 99.6
1 .1 .1 99.7
1 .1 .1 99.8
1 .1 .1 99.9
1 .1 .1 100.0
923 100.0 100.0
otro
arquitectura
idiomas
ing.industrial
derecho internacional
ingles
ing. electronica
biologia
estadistica e informatica
ing.sanitaria
odontologia
veterinaria
oficial
quimica
ing. mecanica hidraulica
ing.petroquimico
ing. quimica
ing.geologica
ing. sanitaria
ing.de minas
aviacion
linguistica
ing.mecatronica
veterinario
mecanica
antropologia
idiomas y computo
topografia
comercio internacional
farmacia y bioquimica
secretariado
mecanico de
mantenimiento
marketing y publicidad
zootecnia
Total
 Universidad de preferencia
Considerando la zona de influencia y la segmentación de encuestas, el reporte
indica que poco más del 70% manifiestan su intención de hacer estudio superior
en la UNASAM, seguido por los de la Universidad San marcos, luego los de la
Universidad de Trujillo, UNI, Villarreal y San Pedro. Las demás Universidades
tienen preferencia marginal.

Tabla 19
Universidad de preferencia
662 71.7 71.7 71.7
83 9.0 9.0 80.7
39 4.2 4.2 84.9
29 3.1 3.1 88.1
26 2.8 2.8 90.9
16 1.7 1.7 92.6
14 1.5 1.5 94.1
10 1.1 1.1 95.2
9 1.0 1.0 96.2
7 .8 .8 97.0
6 .7 .7 97.6
6 .7 .7 98.3
4 .4 .4 98.7
2 .2 .2 98.9
1 .1 .1 99.0
1 .1 .1 99.1
1 .1 .1 99.2
1 .1 .1 99.3
1 .1 .1 99.5
1 .1 .1 99.6
1 .1 .1 99.7
1 .1 .1 99.8
1 .1 .1 99.9
1 .1 .1 100.0
923 100.0 100.0
unasam
unmsm
unt
no contesto
uni
unfv
usp
otro
pucp
uladech
ul
la molina
cayetano heredia
upc
esc.militar de chorrillo
upsmp
ula
cesar vallejo
la de tumbes
fsc
eliazar guzman barron
upao
ujfsc
up
Total
Valid
Cumulative
Percent
 Concepto del nivel académico de la UNASAM
La aprobación por nivel académica de la UNASAM apenas es el 57.4%.
Tabla 20
Concepto del nivel académico de la UNASAM
398 43.1 43.1 43.1
292 31.6 31.6 74.8
132 14.3 14.3 89.1
44 4.8 4.8 93.8
34 3.7 3.7 97.5
23 2.5 2.5 100.0
923 100.0 100.0
Buena
Regular
Excelente
No sabe
Mala
no contesto
Total
Valid
Cumulative
Percent

 Decisión de estudiar en la UNASAM si mejora
Si la UNASAM eleva su competitividad, el 78% de alumnos que inicialmente
orientan sus preferencias a otras universidades, postularían a la UNASAM.
Tabla 21
Decisión de estudiar en la UNASAM, si mejora
Decisión de estudiar en la
UNASAM si mejora
Frecuencia Probabilidad
Frecuencia
ajustada
Definitivamente si 321 95% 305
Probablemente si 453 80% 362
Probablemente no 16 10% 2
Definitivamente no 10 5% 1
No sabe 90 50% 45
no contesto 33 10% 3
Total 923 718
Preferencia sin mejora 71.72%
Demanda influida 6.07%
Preferencia con mejor calidad de la UNASAM 77.79%
De la tabla anterior, se desprende que frente a una optimización de los servicios
de la UNASAM, la misma que va desde la mejora administrativa hasta mejorar el
nivel académico; existiría una demanda influida a favor de la UNASAM de 6%
más. Con lo que la UNASAM se posicionaría en casi el 80% de la población
estudiantil.
b. REPORTES DE ALUMNOS DE 5º DE SECUNDARIA DE LAS PROVINCIAS
DE BARRANCA, HUARMEY Y CASMA.
 Carrera profesional a seguir
La carrera de Educación es la que ocupa lugar preferencial en los estudiantes del
norte chico del país.

Tabla 22
Primera opción profesional que estudiarían los alumnos de 5º de secundaria
Frequency Percent
Valid
Percent
Cumulative
Percent Frequency
123 32,6 32,6 32,6
Educación 39 10,3 10,3 43,0
Ing. Sistemas 37 9,8 9,8 52,8
Medicina 31 8,2 8,2 61,0
Enfermería 28 7,4 7,4 68,4
Derecho 26 6,9 6,9 75,3
Turismo 13 3,4 3,4 78,8
Obstetricia 12 3,2 3,2 82,0
Contabilidad 11 2,9 2,9 84,9
Psicología 10 2,7 2,7 87,5
Administración 9 2,4 2,4 89,9
Med. Veterinaria 5 1,3 1,3 91,2
Ing. Mecánica 3 ,8 ,8 92,0
C. Comunic. 3 ,8 ,8 92,8
Ing. Química 3 ,8 ,8 93,6
Zootécnia 3 ,8 ,8 94,4
Odontología 3 ,8 ,8 95,2
Ing. Electrónica 2 ,5 ,5 95,8
Ing. Industrial 2 ,5 ,5 96,3
Ing. Metalúrgica 2 ,5 ,5 96,8
Ing Sistemas 2 ,5 ,5 97,3
Arquitectura 2 ,5 ,5 97,9
Biología Marina 1 ,3 ,3 98,1
Obtetricia 1 ,3 ,3 98,4
Ing. Informática 1 ,3 ,3 98,7
Agronomía 1 ,3 ,3 98,9
Ing. Ind. Alim. 1 ,3 ,3 99,2
Ing. Energía 1 ,3 ,3 99,5
Ing. Mécanica 1 ,3 ,3 99,7
Mecanica 1 ,3 ,3 100,0
Total 377 100,0 100,0
 Universidad de preferencia para estudiar
La Universidad de preferencia es San Marcos, seguido de la UNSACA y luego de
la UNASAM, las demás tienen preferencias marginales.

Tabla 23
Universidad de primera prioridad para estudiantes del norte chico
Cumulative
Percent Frequency
145 38,5 38,5 38,5
UNMSM 95 25,2 25,2 63,7
UNSACA 40 10,6 10,6 74,3
UNASAM 36 9,5 9,5 83,8
PUCP 9 2,4 2,4 86,2
UNI 8 2,1 2,1 88,3
ULADECH 7 1,9 1,9 90,2
UNFV 5 1,3 1,3 91,5
UPSP 4 1,1 1,1 92,6
UNT 4 1,1 1,1 93,6
UNS 4 1,1 1,1 94,7
UPSMP 4 1,1 1,1 95,8
UNDAC 3 ,8 ,8 96,6
UCV 3 ,8 ,8 97,3
UAP 2 ,5 ,5 97,9
UIGV 2 ,5 ,5 98,4
UL 2 ,5 ,5 98,9
UNC 1 ,3 ,3 99,2
USIL 1 ,3 ,3 99,5
UNP 1 ,3 ,3 99,7
UPC 1 ,3 ,3 100,0
Total 377 100,0 100,0
c. REPORTES DE LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES DE LA ZONA SIERRA
DE ANCASH
Los resultados más importantes se muestran a continuación:
 Importancia de la procedencia del egresado en la toma de
profesionales
El 39.2% de las Empresas e Instituciones, consideran importante la
Universidad de procedencia para contratar profesionales.

Tabla 24
Importancia para la contratación
81 46.0 46.0 46.0
39 22.2 22.2 68.2
30 17.0 17.0 85.2
20 11.4 11.4 96.6
6 3.4 3.4 100.0
176 100.0 100.0
Poco importante
Importante
Muy importante
Sin importancia
no contesto
Total
Valid
Cumulative
Percent
 Stock de profesionales
Se ha establecido el contingente de profesionales en las principales ciudades de
la zona sierra de Ancash. En el futuro las carreras de ciencias e ingeniería tendrán
mayor demanda, seguidas de las económicas empresariales, luego de las ciencias
médicas y finalmente de derecho y humanidades
Tabla 25
Stock de profesionales zona sierra y necesidades para el 2007
Ciencias e Ingeniería 395 175
Ing. Civil 83 41
Ing. Sistemas 35 51
Ing. Agrónomo 54 10
Ing. Agrícola 39 11
Ing. Ambiental 33 11
Ing. Industrias Alimentarias 31 5
Ing. Minas 18 8
Estadístas 19 4
Ing. Industrial 19 2
Biologo 16 4
Arquitecto 9 4
Ing. Sanitario 4 7
Zootecnista 5 6
Ing. electrico 6 3
Metalurgista 7 0
Ing. Mecanico 4 3
Ing. Forestal 2 3
Geólogo 4 0
Químico 1 2
Ing. Químico 2 0
Ing. Pesquero 2 0
Microbiologo 1 0
Meteorologo 1 0
ÁREA / PROFESION
STOCK
2006
NECES.
2007

Área Económico - Empresariales 494 142
Contador 198 54
Lic. Administración 124 44
Economista 119 37
Lic. Turismo 51 7
Ing. Administrador 1 0
Ing. Economista 1 0
Ciencias Médicas 771 74
Médico General 368 16
Enfermera 195 14
Obstetris 93 17
Nutricionista 26 7
Químico Farmaceutico 13 5
Laboratorista 16 0
Asistente Social 13 1
Odontólogo 13 1
Psicólogo 5 4
Médico Internista 0 6
Médico Cirujano 6 0
Tecnólogo Médico 4 1
Pediatra 3 1
Veterinario 4 0
Médico Cardiologo 2 0
Médico Dermatólogo 2 0
Médico Urólogo 2 0
Médico Oftalmólogo 2 0
Médico Otorrinos 2 0
Traumatólogo 2 0
Médico Ginecologo 0 1
Derecho y humanidades 341 73
Abogado 70 14
Lic. Educación 59 2
Lic. Matematica 54 4
Lic. Educación Secundaria 57 0
Sociologo 22 11
Lic. Idiomas 23 10
Lic. Educación Primaria 23 7
Antropólogo 4 9
Lic. Educación Inicial 9 0
Lic. Periodismo 5 3
Lic. Ciencias de la
Comunicación
4 4
Arqueologo 1 5
Lic. Historia y Geografía 3 2
Lic. Lengua y Literatura 3 2
Lic. Ciencias Sociales 4 0
Otras especialidades 5 1
TOTAL PROFESIONALES 2006 465
Fuente: Investigación de mercado profesionales en la zona sierra de Ancash - Marzo 2006
ÁREA / PROFESION
STOCK
2006
NECES.
2007

Gráfico 06
NECESIDAD DE PROFESIONALES - ZONA SIERRA
2007
0
50
100
150
200
Ciencias e
Ingeniería
Área
Económico -
Empresariales
Ciencias
Médicas
Derecho y
humanidades
Otras
especialidades
Los resultados de la tabla precedente comparadas con los resultados de las
preferencias estudiantiles muestran una relación asimétrica, cuyas características
fundamentales es necesario precisar:
1. La preferencia estudiantil es por la carrera de Medicina seguida por
la de Derecho, en tanto que el mercado laboral, manifiesta una
ínfima receptividad de abogados. Es decir, se requerirán solo 14
abogados en tanto que de la UNASAM egresan un promedio anual
de 40 a 50 bachilleres. A nivel de las Universidades privadas de la
localidad esta cantidad se triplica, con la secuela evidente del
subempleo.
2. La de Turismo si bien goza de un 4% de la preferencia estudiantil,
desentona con su baja demanda de solo 07 profesionales. Esto
correlacionado a las tendencias del entorno regional y la opinión de
la planta turística, es de suponer que la principal demanda laboral
del sector es para personal de mando medio o técnico.
3. Las carreras de enfermería y obstetricia si bien gozan de una
preferencia estudiantil de 1.3%, el mercado laboral expresa mayor
demanda de profesionales de Ciencias Médicas.
4. A diferencia de Obstetricia y Enfermería, la carrera de Periodismo
posee un 1.6% de preferencia, sin embargo el mercado laboral
manifiesta ínfima demanda laboral.
5. La recientemente carrera de Idiomas a nivel Universitario, no
ocupa un lugar preferencias de los estudiantes (0.4%), ni tampoco
como demanda laboral.
6. La carrera de educación primaria universitario, resulta
relativamente atractivo en la preferencia estudiantil, sin embargo
su receptividad laboral es poco alentadora si consideramos los
centros de formación pedagógico publica y privada. Este criterio
resulta aplicable para todas las carreras de educación. La
formación universitaria sobre pedagógica se destierra por los
Centros de perfeccionamiento magisterial muy difundido en la
zona.

7. Las carreras de Ingeniería Agrícola y Agronomía, no manifiesta
muchos postulantes, sin embargo el mercado laboral exige su
competencia después de los Civiles y los Ingenieros de Sistemas.
8. Las carreras Económico – Empresariales (Contabilidad, Economía
y Administración), Industrias Alimentarías, entre otras, guardan
correspondencia con sus preferencias estudiantiles.
 Actividades futura más importantes en la zona sierra
Sin duda, de acuerdo a la opinión de los entrevistados el turismo se convertirá
en la principal actividad de nuestra zona.
Tabla 26
Actividad del futuro de alta importancia
66 37.5 37.5 37.5
25 14.2 14.2 51.7
22 12.5 12.5 64.2
15 8.5 8.5 72.7
13 7.4 7.4 80.1
5 2.8 2.8 83.0
3 1.7 1.7 84.7
2 1.1 1.1 85.8
2 1.1 1.1 86.9
2 1.1 1.1 88.1
2 1.1 1.1 89.2
1 .6 .6 89.8
1 .6 .6 90.3
1 .6 .6 90.9
1 .6 .6 91.5
1 .6 .6 92.0
1 .6 .6 92.6
1 .6 .6 93.2
1 .6 .6 93.8
1 .6 .6 94.3
1 .6 .6 94.9
1 .6 .6 95.5
1 .6 .6 96.0
1 .6 .6 96.6
1 .6 .6 97.2
1 .6 .6 97.7
1 .6 .6 98.3
1 .6 .6 98.9
1 .6 .6 99.4
1 .6 .6 100.0
176 100.0 100.0
turismo
mineria
agricultura
comercio
no contesto
agro exportacion
agricola
industrias
educacion
construccion
turismo y mineria
microempresas
agropecuario
agropecuaria
agronomia
desarrollo ambiental
programas sociales
agroindustrias
criaderos
comercio-exportacion
empresa
pymes_comercio
ambiente
pesca
transporte
proyectos sociales
ganaderia
comercializacion y produ
servicios
micro empresas
Total
Valid
Cumulative
Percent

 Recomendaciones para la UNASAM
La recomendación de los Empresarios y funcionarios de las Instituciones para la
UNASAM, se centra principalmente en mejorar la formación profesional: Mayor
nivel académico y el incremento del nivel de práctica de los alumnos.
Tabla 27
Recomendaciones para la UNASAM
53 30,1 30,1 30,1
50 28,4 28,4 58,5
31 17,6 17,6 76,1
12 6,8 6,8 83,0
8 4,5 4,5 87,5
5 2,8 2,8 90,3
5 2,8 2,8 93,2
3 1,7 1,7 94,9
3 1,7 1,7 96,6
2 1,1 1,1 97,7
2 1,1 1,1 98,9
1 ,6 ,6 99,4
1 ,6 ,6 100,0
176 100,0 100,0
Alta formación profesional
Mayores prácticas
Mayores prácticas y mejor
formación
no contesto
Carreras modernas
carreras modernas y
mayores practicas
carreras
modernas,mayores pract.
alta formacion prof.
Profesionales bi y
trilingues
carreras modernas y alta
formacion profesional
todos
mayores practicas, alta
form profes, bi y trilinques
mayores practicas y prof.
bi y trilinques
Total
Valid
Cumulative
Percent
d. REPORTES DE LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES DEL NORTE CHICO
El stock y la necesidad de nuevos profesionales en las diferentes especialidades
esta en relación al rol económico del aparato productivo y los servicios públicos de
la zona costa. La prelación de las áreas profesionales son: Medicas, Económico-
Empresarial e Ingeniería, y en la demanda adicional para el año entrante se
impone el Económico-empresarial seguido de Médicas, luego Ingeniería. Las
demás especialidades juegan un rol complementario.

Tabla 28: Demanda de profesionales en el norte chico del país
Contador Público 81 10
Economista 38 18
Gerente social 3 3
Lic. Turismo 0 4
Ing. Economista 0 3
Logística 1 0
Adm. De Empresas 1 0
Ing. Administrativo 1 0
Ing. Químico 25 4
Ing. Pesquera 17 3
Ing. Sistemas 14 5
Ing. Agrónomo 11 7
Ing. Civil 12 6
Ing. Ind. Alim. 11 4
Ing. Mecánico 11 1
Ing. Informático 9 1
Ing. Electrónico 4 4
Ing. Minas 1 6
Ing. Agrícola 2 1
Ing. Ambiental 2 0
Arquitecto 0 1
Enfermeros 190 6
Medicos generales 97 10
Laboratoristas 26 0
Obstetriz 12 3
Asistentes sociales 9 3
Odontólogos 4 4
Químico - Farmaceutico 6 2
Psicólogos 4 3
Cirujanos 0 5
Nutricionistas 4 1
Bromatólogos 3 1
Traumatólogo 0 2
Ginecólogo 0 1
Biólogos 1 0
Abogado 13 9
Sociólogo 2 0
Fuente: Investigación de mercado - PED Filial Barranca
ÁREA / PROFESION
STOCK
2005
INCREM.
2006

Gráfico 08
NECESIDAD DE PROFESIONALES - NORTE
CHICO 2006
0
10
20
30
40
50
60
70
Área Económico -
Empresariales
Ciencias e Ingeniería Ciencias Médicas Derecho y
humanidades
4. ESTUDIO DE DEMANDA
a. PRESIÓN ESTUDIANTIL SECUNDARIA
La población de alumnos de secundaria en el 2005 en la zona de influencia
directa de la Universidad, superaba los 28,000 (Provincias de Aija, Recuay,
Huaraz, Carhuaz, Yungay y Huaylas), en tanto que a nivel de toda la zona de
influencia la cifra asciende a 80,000 alumnos; creciendo en 1.76 % anual en la
región.
ALUMNOS DE SECUNDARIA - ANCASH

Según la data, el 14.82% del total de alumnos de secundaria de menores son de
5º año de secundaria, tal como se muestra en la siguiente tabla:
Tabla 29: ANCASH, Indicadores de educación secundaria de menores, 2004
Total 1o 2o 3o 4o 5º
TOTAL MATRICULADOS (*) 100.00% 26.26% 22.93% 19.52% 16.48% 14.82%
APROBADOS 55.66% 13.82% 12.13% 10.69% 9.61% 9.42%
REPITENTES 11.53% 3.56% 3.01% 2.27% 1.59% 1.10%
REQUIEREN RECUPERACION25.90% 6.80% 6.11% 5.31% 4.28% 3.40%
ABANDONO (DESERCION) 6.90% 2.08% 1.67% 1.25% 1.00% 0.90%
Resultado del ejercicio educativo 2004
Consolidado a nivel de DRE / DSRE / USE / ADE
GRADOS
SITUACION
Tabla 30: Matriculados en educación secundaria menores públicos y privados
1999-2005
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
A) A.I. DIRECTA 25,242 25,540 26,749 27,205 27,989 28,283 28,283 28,854 1.93%
AIJA 833 877 914 927 881 869 869 876 0.77%
RECUAY 1,828 1,896 1,912 1,997 1,940 1,884 1,884 1,894 0.54%
HUARAZ 13,115 13,222 13,915 13,806 14,120 14,105 14,105 14,280 1.24%
CARHUAZ 2,832 2,880 3,019 3,206 3,323 3,603 3,603 3,752 4.13%
YUNGAY 3,782 3,804 3,711 3,850 3,992 4,128 4,128 4,190 1.50%
HUAYLAS 2,852 2,861 3,278 3,419 3,733 3,694 3,694 3,862 4.56%
B) A.I. INDIRECTA 21,889 22,364 23,282 25,229 25,574 26,769 26,769 27,729 3.45%
A.RAIMONDI 1,854 1,862 1,858 1,921 2,005 1,993 1,993 2,018 1.23%
ASUNCION 834 854 913 946 1,030 1,090 1,090 1,140 4.60%
BOLOGNESI 2,353 2,491 2,521 2,829 2,537 2,482 2,482 2,510 1.13%
CORONGO 747 752 723 807 807 878 878 903 2.87%
HUARI 5,371 5,672 5,824 6,319 6,306 6,682 6,682 6,933 3.76%
OCROS 358 391 403 420 405 392 392 398 1.62%
POMABAMBA 1,875 1,932 2,002 2,189 2,294 2,526 2,526 2,656 5.15%
SIHUAS 2,527 2,649 2,812 3,117 3,230 3,441 3,441 3,624 5.33%
C.F.FITZCARRALD 1,600 1,427 1,439 1,674 1,734 1,851 1,851 1,902 2.78%
MCAL. LUZURIAGA 1,742 1,853 1,981 2,101 2,240 2,421 2,421 2,558 5.67%
PALLASCA 2,628 2,481 2,806 2,906 2,986 3,013 3,013 3,087 2.45%
B) A.I. MARGINAL 40,054 40,951 41,870 45,277 41,505 41,508 41,508 41,827 0.72%
SANTA 33,588 34,367 35,149 37,375 34,887 34,959 34,959 35,220 0.75%
CASMA 3,740 3,703 3,805 4,951 3,899 3,850 3,850 3,910 1.56%
HUARMEY 2,726 2,881 2,916 2,951 2,719 2,699 2,699 2,697 -0.08%
TOTAL ALUMNOS
MATRICULADOS
87,185 88,855 91,901 97,711 95,068 96,560 96,560 98,410 1.76%
Fuente: UGEL – Huaraz - DREA
VAR.
SUB-REGIONES USEs
Y/O ADEs
AÑOS *
La proyección de la población de alumnos de secundaria en función a la
variación histórica 1999 -2005 se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 31: Ancash, Proyección de matriculados en secundaria menores públicos y
privados
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
A) A.I. DIRECTA 29,441 30,046 30,670 31,314 31,977 32,660 33,365 34,090 34,839 35,613
AIJA 882 889 896 903 910 917 924 931 938 945
RECUAY 1,905 1,915 1,925 1,936 1,946 1,957 1,968 1,978 1,989 2,000
HUARAZ 14,457 14,636 14,818 15,002 15,188 15,376 15,567 15,760 15,955 16,153
CARHUAZ 3,907 4,068 4,236 4,411 4,594 4,784 4,981 5,187 5,401 5,624
YUNGAY 4,252 4,316 4,381 4,446 4,513 4,580 4,649 4,718 4,789 4,861
HUAYLAS 4,038 4,222 4,414 4,616 4,826 5,046 5,276 5,516 5,767 6,030
B) A.I. INDIRECTA 28,733 29,778 30,868 32,004 33,191 34,426 35,716 37,060 38,464 39,931
A.RAIMONDI 2,042 2,067 2,093 2,119 2,145 2,171 2,198 2,225 2,252 2,280
ASUNCION 1,193 1,248 1,305 1,365 1,428 1,494 1,563 1,634 1,710 1,788
BOLOGNESI 2,539 2,567 2,596 2,626 2,656 2,686 2,716 2,747 2,778 2,809
CORONGO 929 956 983 1,012 1,041 1,070 1,101 1,133 1,165 1,199
HUARI 7,193 7,464 7,744 8,035 8,337 8,650 8,975 9,312 9,662 10,025
OCROS 405 411 418 425 432 439 446 453 460 468
POMABAMBA 2,793 2,937 3,088 3,247 3,415 3,591 3,776 3,970 4,175 4,390
SIHUAS 3,818 4,021 4,236 4,461 4,699 4,950 5,214 5,491 5,784 6,093
C.F.FITZCARRALD 1,955 2,010 2,066 2,123 2,182 2,243 2,305 2,369 2,435 2,503
MCAL. LUZURIAGA 2,703 2,857 3,019 3,190 3,371 3,562 3,764 3,978 4,203 4,442
PALLASCA 3,163 3,240 3,320 3,401 3,485 3,570 3,658 3,748 3,840 3,934
B) A.I. MARGINAL 42,149 42,472 42,800 43,131 43,465 43,801 44,141 44,484 44,830 45,179
SANTA 35,483 35,747 36,014 36,283 36,554 36,826 37,101 37,378 37,657 37,938
CASMA 3,971 4,033 4,096 4,160 4,225 4,292 4,359 4,427 4,496 4,566
HUARMEY 2,695 2,692 2,690 2,688 2,686 2,683 2,681 2,679 2,677 2,675
TOTAL ALUMNOS
MATRICULADOS
100,323 102,296 104,338 106,449 108,633 110,887 113,222 115,634 118,133 120,723
Fuente: UGEL – Huaraz - DREA
SUB-REGIONES USEs
Y/O ADEs
AÑOS
La cantidad de alumnos que egresan de secundaria en la zona sierra de Ancash y
que seguirían estudios universitarios representa el 36.89%, porcentaje que se
elevaría a 47.76% si la Universidad se acredita. Este análisis se deriva del trabajo
de campo desarrollado para la formulación del Plan de desarrollo.

Tabla 32: UNASAM, Indicadores para el análisis de Demanda
Análisis de la demanda Partic. Alumnos
A.- Población de Referencia (Zona sierra Ancash) - Total alumnos
de secundaria
100.00% 56,583
B.- Total matriculados 5º de secundaria * 14.82% 8,384
C.- Indice de deserción (5º secundaria) * 0.90% 512
D.- Indice de repitencia (5º secundaria) * 1.10% 621
E.- Egresados de 5º secundaria: E = (B) - (C) - (D) 12.81% 7,251
F.- Alumnos que seguirán estudios superiores 98.70% 7,157
G.- Alumnos que seguirán estudios no Univ. 24.35% 1,766
H.- Población demandante potencial
Alumnos que seguirán estud. Sup. Univ: H = (F) - (G)
74.35% 5,391
I.- Alumnos que seguirán estud. Sup. Univ. En Univ. Diferentes a la
UNASAM
63.11% 3,402
J.- Población demandante potencial
Alumnos que seguirán estud. Sup. Univ. UNASAM sin proyecto: J =
(H) - (I)
36.89% 1,989
K.- Demanda influida por efectos de una mejora 10.87% 586
L.- Población demandante potencial
Alumnos que seguirán estud. Sup. Univ. UNASAM con proyecto: L =
(J) +(K)
47.76% 2,575
Elaboración propia
FUENTE : Información de EsBas 2004 - UGES - REGION ANCASH
1/ Ancash: Indicadores de desempeño de edu. Secundaria de menores 2004
Tabla 33: UNASAM, Proyección de la presión estudiantil a la UNASAM
Demanda sin
proyecto
Demanda
incremental
Demanda con
proyecto
3.51% 1.04% 4.55%
0 56583 1,989 586 2,575
1 58174 2,045 603 2,647
2 59824 2,103 620 2,722
3 61538 2,163 637 2,800
4 63318 2,225 656 2,881
5 65168 2,290 675 2,965
6 67086 2,358 695 3,053
7 69081 2,428 715 3,143
8 71150 2,501 737 3,238
9 73303 2,576 759 3,336
10 75544 2,655 782 3,438
Fuente: DREA - UGEL - Huaraz
Año
Población
alumnos de
secundaria

La Demanda con proyecto para el Plan de desarrollo, se define como que la
Universidad alcanzo un nivel de acreditación académica y administrativa en su
estructura organizacional, funcional, física y cultural; con efectos de alta
formación profesional concordante a la exigencia del desarrollo económico y social
de la región. El enfoque de calidad se analiza con mayor propiedad en el Mapa
Estratégico de la Universidad.
b. PREFERENCIA POR ESPECIALIDADES
La proyección de postulantes potenciales a la UNASAM es deducida de los
reportes anteriores, la misma que se muestra en el cuadro siguiente.
Tabla 34: UNASAM, Preferencia por especialidades
Nº Carreras
Preferencia
proporcional
Total
1 Ingeniería Agrícola 1.30% 33
2 Agronomía 2.60% 67
3 Ingeniería Civil 10.39% 268
4 Ingeniería de Minas 6.49% 167
5 Ingeniería de Ind. Alim. 5.19% 134
6 Ingeniería Ambiental 2.60% 67
7 Ingeniería Sanitaria 0 0
8 Derecho 20.78% 535
9 Economía 1.30% 34
10 Contabilidad 5.19% 134
11 Administración 10.39% 268
12 Turismo 1.30% 33
13 Enfermería 6.49% 167
14 Obstetricia 3.90% 100
15 Prim. Educ. Biling.
16 Matem. e Info.
18 Física y Química
19 C. Lingu. Lit.
17 Idioma Extrajero 0 0
20 Periodismo 1.30% 33
21 Matemática 0 0
22 Est. Inform. 0 0
23 Sistemas 14.29% 368
2575
6.49%
TOTAL
167
Fuente: Estudio de mercado – PED - UNASAM

c. COMPORTAMIENTO HISTÓRICO DE PREGRADO
La población estudiantil en las 23 carreras profesionales de la UNASAM, tiene
tendencias diferenciadas entre si y se correlacionan a la demanda de profesionales
en el mediano plazo. Algunas especialidades como la de Educación y Ciencias, son
receptoras de ingresantes por 2ª opción con la gravedad de no cubrir vacantes por
la exigencia del examen de admisión. Para algunas profesiones, la deserción es
consecuencia de la baja perspectiva laboral.
UNASAM: ALUMNOS EN PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Tabla 35: UNASAM (Sede central) Alumnos matriculados 1997-2005
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Ingeniería Agrícola 242 234 248 255 288 302 305 303 302
Agronomía 284 259 284 295 308 353 349 338 333
FIC Ingeniería Civil 233 212 693 629 592 578 514 461 464
FIMGYM Ingeniería de Minas 180 167 226 260 252 271 279 313 302
FIIA Ingeniería de Ind. Alim. 259 225 207 220 217 216 218 228 207
Ingeniería Ambiental 249 233 233 256 240 248 257 270 260
Ingeniería Sanitaria 41 48 59 103 120 146 181 203 197
FDCCPP Derecho 379 416 454 448 436 391 386 344 325
Economía 230 226 227 243 232 202 229 226 235
Contabilidad 287 316 359 364 337 350 352 301 318
Administración 246 251 247 285 291 259 280 276 265
Turismo 94 108 129 149 166 143 171 177 172
Enfermería 171 174 172 176 193 177 182 201 220
Obstetricia 70 91 109 130 140 119 116 137 164
Prim. Educ. Biling. 109 115 146 185 193 186 197 76 190
Matem. e Info. 58 44 51 62 92 89 101 49 104
Idioma Extrajero 0 0 0 0 0 0 0 0 42
Física y Química 8 4 4 19 37 25 16 10 9
C. Lingu. Lit. 101 102 139 153 162 181 174 83 150
Periodismo 87 106 135 160 143 145 148 137 126
Matemática 27 33 51 92 117 103 117 135 118
Est. Inform. 50 54 69 95 134 139 160 181 161
Sistemas 0 0 0 0 0 0 0 0 39
3405 3418 4242 4579 4690 4623 4,732 4,449 4,703
Fuente: OCEASA-UNASAM
* Los años 97, 98 Y 05 Corresponden al segundo semestre
TOTAL
FACULT. Carreras Profesionales
FECC
FC
AÑOS
FCA
FCAM
FCM
FEC
FAT
Para la proyección de demanda de carreras se utilizó los métodos de variación
anual o serie de tiempo, según las características en cada caso. Los resultados son
concordantes con las megas tendencias del entorno y con la demanda laboral de
las Empresas e Instituciones de la zona de influencia.

Tabla 36: UNASAM , Proyección de alumnos matriculados
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Ingeniería Agrícola 313 315 316 315 313 310 305 299 291 282 271
Agronomía 348 349 348 346 341 336 328 319 308 295 281
FIC Ingeniería Civil 426 404 385 369 358 350 345 345 348 355 365
FIMGYM Ingeniería de Minas 318 327 335 342 349 354 359 362 365 367 368
FIIA Ingeniería de Ind. Alim. 202 197 192 187 182 177 173 168 164 160 156
Ingeniería Ambiental 261 263 264 266 267 269 270 271 273 274 276
Ingeniería Sanitaria 212 215 213 206 195 179 159 133 104 69
FDCCPP Derecho 314 304 294 285 275 266 258 249 241 233 226
Economía 236 236 237 238 238 239 239 240 241 241 242
Contabilidad 318 319 319 319 319 320 320 320 321 321 321
Administración 267 270 272 275 278 280 283 285 288 291 294
Turismo 170 164 156 145 131 114 94 71 46
Enfermería 214 221 228 236 243 251 259 268 276 285 295
Obstetricia 122 123 125 127 129 131 133 136 138 140 142
Prim. Educ. Biling. 172 153 129 99 64
Matem. e Info. 40 32 26
Idioma Extrajero 20 26 32 38 39 40 41 42 43 43 44
Física y Química 0
C. Lingu. Lit. 97 64
Periodismo 101 74 41
Matemática 150 143 131 116 97 75 48
Est. Inform. 161 147 126 98 64
Sistemas 68 97 126 155 184 186 188 190 192 194 196
4,510 4,417 4,263 4,124 4,027 3,837 3,761 3,656 3,596 3,507 3,433
Fuente: Proyecciones realizadas por Escuela Profesional
Año en el que se debería suspender la admisión
Periodo de extinción de la carrera
FAC.
FCA
FCAM
FC
TOTAL
AÑOS
FEC
FAT
FCM
FECC
Carreras Profesionales
En la FECC se darán el mayor número de cierre de escuelas, de modo que en el
2006 se deben suspender la oferta de vacantes en matemáticas e informáticas,
Idioma extranjero y física y química. La carrera de lengua y literatura debe
clausurarse en el 2007, periodismo en el 2008. En el 2010 primaria - estadística e
informática.
En el 2012 la carrera de matemáticas, el 2014 la de turismo y el año siguiente
ingeniería sanitaria.
Las carreras de Industrias Alimentarías y Obstetricia deben someterse a un
benchmarking a fin de correlacionar su vigencia con el desarrollo económico y
social de la región.
La demanda total por profesionalización se determina en base a la proyección
de matriculados sin proyecto (sin acreditación) y el incremento de la presión
estudiantil que estudiaría en la UNASAM.

Tabla 37: UNASAM, Demanda total por profesionalización
A.- MATRICULADOS 4510 4417 4263 4124 4027 3837 3761 3656 3596 3507 3433
Agronomía 348 349 348 346 341 336 328 319 308 295 281
Ingeniería Civil 426 404 385 369 358 350 345 345 348 355 365
Ingeniería de Minas 318 327 335 342 349 354 359 362 365 367 368
Ingeniería de Ind. Alim. 202 197 192 187 182 177 173 168 164 160 156
Ingeniería Sanitaria 212 215 213 206 195 179 159 133 104 69 0
Derecho 314 304 294 285 275 266 258 249 241 233 226
Economía 236 236 237 238 238 239 239 240 241 241 242
Contabilidad 318 319 319 319 319 320 320 320 321 321 321
Administración 267 270 272 275 278 280 283 285 288 291 294
Turismo 170 164 156 145 131 114 94 71 46 0 0
Enfermería 214 221 228 236 243 251 259 268 276 285 295
Obstetricia 122 123 125 127 129 131 133 136 138 140 142
Prim. Educ. Biling. 172 153 129 99 64 0 0 0 0 0 0
Matem. e Info. 40 32 26 0 0 0 0 0 0 0 0
Idioma Extrajero 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Física y Química 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. Lingu. Lit. 97 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Periodismo 101 74 41 0 0 0 0 0 0 0 0
Matemática 150 143 131 116 97 75 48 0 0 0 0
Est. Inform. 161 147 126 98 64 0 0 0 0 0 0
Sistemas 68 97 126 155 184 186 188 190 192 194 196
B.- POSTULANTES 1,586 1,658 1,733 1,811 1,892 1,976 2,064 2,154 2,249 2,347 2,449
Agronomía 41 43 45 47 49 51 54 56 58 61 64
Ingeniería Civil 165 172 180 188 197 205 214 224 234 244 254
Ingeniería de Minas 103 108 113 118 123 128 134 140 146 152 159
Ingeniería de Ind. Alim. 82 86 90 94 98 103 107 112 117 122 127
Ingeniería Sanitaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Derecho 330 345 360 376 393 411 429 448 467 488 509
Economía 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32
Contabilidad 82 86 90 94 98 103 107 112 117 122 127
Administración 165 172 180 188 197 205 214 224 234 244 254
Turismo 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32
Enfermería 103 108 113 118 123 128 134 140 146 152 159
Obstetricia 62 65 68 71 74 77 80 84 88 91 95
Educación y otras especialidades 103 108 113 118 123 128 134 140 146 152 159
Periodismo 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 32
Matemática 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Est. Inform. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sistemas 227 237 248 259 270 282 295 308 321 335 350
C.- TOTAL DEMANDA
POTENCIAL (A) + (B)
6,096 6,075 5,996 5,935 5,919 5,813 5,825 5,810 5,845 5,854 5,882
Fuente: Proyección en función a los supuestos y consideraciones establecidos
Elaboración propia
Vacantes ordinarias 43
2016
AÑOS
Escuela / Año
2006 2007 20152013 20142008 2009 20122010 2011
La consistencia de las proyecciones anteriores se confirma con la información de
ingresantes por primera y segunda opción que se muestra en la siguiente tabla:

Tabla 38: UNASAM Sede central, Ingresantes por primera y segunda opción
(Semestre 2005-I)
1º VALIDAC.
1º OPCIÓN 2º OPCIÓN TOTAL VACAN. ING. 1º > 2º opción
Relación
(P/I) 1º
opción
P/I > 3.53
(media)
Relación
(P/I) 2º
opción
Part.
relleno
Ingeniería Agrícola 85 114 199 47 45 Observable 1.89 Observable 2.53 57.29%
Agronomía 94 89 183 47 47 OK 2.00 Observable 1.89 48.63%
FIC Ingeniería Civil 275 21 296 45 40 OK 6.88 OK 0.53 7.09%
FIMGYM Ingeniería de Minas 159 109 268 61 54 OK 2.94 Observable 2.02 40.67%
FIIA Ingeniería de Ind. Alim. 75 155 230 60 53 Observable 1.42 Observable 2.92 67.39%
Ingeniería Ambiental 144 144 288 50 49 OK 2.94 Observable 2.94 50.00%
Ingeniería Sanitaria* 27 41 68 50 41 Observable 0.66 Observable 1.00 60.29%
FDCCPP Derecho 379 17 396 63 64 OK 5.92 OK 0.27 4.29%
Economía 81 90 171 33 33 Observable 2.45 Observable 2.73 52.63%
Contabilidad 181 83 264 31 31 OK 5.84 OK 2.68 31.44%
Administración 212 138 350 33 33 OK 6.42 OK 4.18 39.43%
Turismo 42 207 249 33 34 Observable 1.24 Observable 6.09 83.13%
Enfermería 234 82 316 45 45 OK 5.20 OK 1.82 25.95%
Obstetricia 289 29 318 45 43 OK 6.72 OK 0.67 9.12%
Prim. Educ. Biling. 103 158 261 40 36 Observable 2.86 Observable 4.39 60.54%
Matem. e Info. 19 51 70 40 26 Observable 0.73 Observable 1.96 72.86%
Idioma Extrajero 73 145 218 40 41 Observable 1.78 Observable 3.54 66.51%
C. Lingu. Lit. 72 163 235 40 36 Observable 2.00 Observable 4.53 69.36%
Periodismo 47 159 206 30 29 Observable 1.62 Observable 5.48 77.18%
Matemática* 8 20 28 60 37 Observable 0.22 Observable 0.54 71.43%
Estadística e Informatica* 14 56 70 60 44 Observable 0.32 Observable 1.27 80.00%
Ingenieria Sistemas 158 30 188 40 41 OK 3.85 OK 0.73 15.96%
* Estimado
Relación: Postulantes/Ingresantes 3.53
FCA
FCM
FCAM
FACULTAD ESCUELA PROFESIONAL
Examen 2005 - I
FC
2º VALIDAC. 3º VALIDAC.
FEC
FAT
FECC
d. DEMANDA DE PROFESIONALES
La información de campo reportada por las empresas e instituciones públicas
del ámbito, dicen que disponen de 2006 profesionales en las áreas de producción o
prestación de servicios en el presente año. Y que para el próximo año estiman
requerir 465 profesionales adicionales.
Tabla 39: Stock de profesionales y necesidades para el 2007
Ing. Civil 83 41
Ing. Sistemas 35 51
Ing. Agrónomo 54 10
Ing. Agrícola 39 11
Ing. Ambiental 33 11
Ing. Industrias Alimentarias 31 5
Ing. Minas 18 8
Estadístas 19 4
Biologo 16 4
Arquitecto 9 4
Ing. Sanitario 4 7
Zootecnista 5 6
Ing. electrico 6 3
Metalurgista 7 0
Ing. Mecanico 4 3
ÁREA / PROFESION
STOCK
2006
NECES.
2007

Ing. Forestal 2 3
Geólogo 4 0
Químico 1 2
Ing. Químico 2 0
Ing. Pesquero 2 0
Microbiologo 1 0
Meteorologo 1 0
Contador 198 54
Economista 119 37
Lic. Turismo 51 7
Ing. Administrador 1 0
Ing. Economista 1 0
Médico General 368 16
Enfermera 195 14
Obstetris 93 17
Nutricionista 26 7
Químico Farmaceutico 13 5
Laboratorista 16 0
Asistente Social 13 1
Odontólogo 13 1
Psicólogo 5 4
Médico Internista 0 6
Médico Cirujano 6 0
Tecnólogo Médico 4 1
Pediatra 3 1
Veterinario 4 0
Médico Cardiologo 2 0
Médico Dermatólogo 2 0
Médico Urólogo 2 0
Médico Oftalmólogo 2 0
Médico Otorrinos 2 0
Traumatólogo 2 0
Médico Ginecologo 0 1
Abogado 70 14
Lic. Matematica 54 4
Lic. Educación Secundaria 57 0
Sociologo 22 11
Lic. Idiomas 23 10
Lic. Educación Primaria 23 7
Antropólogo 4 9
Lic. Educación Inicial 9 0
Lic. Periodismo 5 3
Lic. Ciencias de la
Comunicación
4 4
Arqueologo 1 5
Lic. Historia y Geografía 3 2
Lic. Lengua y Literatura 3 2
Lic. Ciencias Sociales 4 0
Otras especialidades 5 1
ÁREA / PROFESION
STOCK
2006
NECES.
2007

El stock como la necesidad de nuevos profesionales en las diferentes
especialidades está en relación al rol económico de la planta productiva y los
servicios públicos del medio. La prelación de las áreas profesionales en función a
las necesidades son: Ingeniería, Económico-Empresarial y Médicas. Las demás
especialidades del área de Derecho y humanidades no muestran un requerimiento
de profesionales.
La proyección de la demanda profesional se estima según la variación del PBI
por sectores económicos del país.
Tabla 40
PBI según sectores económicos Enero 2006
(Año base 1994)
Enero
2006/05
Enero
2005/04
Enero
2006/05
Enero
2005/04
PRODUCTO BRUTO INTERNO 100 4.42% 6.55%
Agropecuario 7.6 0.01% 0.22% 0.04% 0.66%
Pesca 0.72 0.73% 3.77% 2.20% 11.30%
Minería e Hidrocarburos 4.67 1.89% 0.02% 5.67% 0.06%
Manufactura 15.98 1.38% 2.53% 4.15% 7.58%
Electricidad y agua 1.9 2.17% 1.84% 6.52% 5.52%
Construcción 5.58 4.70% 1.54% 14.09% 4.63%
Comercio 14.57 0.57% 3.06% 1.71% 9.18%
Otros servicios 2/ 39.25 1.15% 2.50% 3.44% 7.51%
D-I Otros imp. A los productos 9.73 3.28% 2.71% 9.85% 8.12%
* La variación ajustada corresponde al incremento neto directo del Recurso huamno en el PBI
1/ Corresponde a la estructura del PBI valorizado a precios básicos
2/ Incluye servicios Gubernamentales y otros servicios
Variación ajustada * Variación porcentual
SECTORES
Ponderación
1/
FUENTE: INEI, Ministerio de Agricultura, Ministerio de Energía y Minas, Ministerio de la
Producción y SUNAT.
La variación ajustada corresponde al incremento neto directo del Recurso
humano en el Producto Bruto Interno, considerando la intervención de los 03
Factores productivos (Recursos Naturales, Capital y RRHH). Así la variación
supone que no existen economías ni deseconomías de escala. Esto significa que si
un determinado sector incrementa considerablemente su producción, los
requerimientos de insumos aumentarán proporcionalmente. De la misma manera
esta variación ajustada supone que un determinado nivel de producción requiere
proporciones fijas de insumos, lo que implica que no hay sustitución automática
entre insumos, ni entre capital y trabajo. Finalmente el modelo para la proyección
de las necesidades de profesionales supone que no ocurren cambios tecnológicos
que afecten la función de producción de los diversos sectores en que se ha dividido
el mercado.

Tabla 41: Zona sierra de Ancash: Proyección de demanda incremental de profesionales
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Ciencias e Ingeniería 175 177 180 184 187 191 193 198 204 207
Ing. Civil 41 42 44 45 46 48 49 51 52 54
Ing. Sistemas 51 52 53 54 56 57 58 59 61 62
Ing. Agrónomo 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Ing. Agrícola 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
Ing. Ambiental 11 11 11 12 12 12 12 13 13 13
Ing. Industrias Alimentarias 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ing. Minas 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9
Estadístas 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Ing. Industrial 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Biologo 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Arquitecto 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5
Ing. Sanitario 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9
Zootecnista 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Ing. electrico 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4
Metalurgista 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ing. Mecanico 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4
Ing. Forestal 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Geólogo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Químico 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Ing. Químico 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ing. Pesquero 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Microbiologo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Meteorologo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Área Económico - Empresariales 142 142 145 145 147 148 149 150 152 154
Contador 54 54 55 55 56 56 57 57 58 58
Lic. Administración 44 44 45 45 46 46 46 47 47 48
Economista 37 37 38 38 38 39 39 39 40 40
Lic. Turismo 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8
Ing. Administrador 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ing. Economista 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ciencias Médicas 74 74 74 77 77 77 78 81 83 83
Médico General 16 16 16 17 17 17 17 18 18 18
Enfermera 14 14 14 15 15 15 15 15 16 16
Obstetris 17 17 17 18 18 18 18 19 19 19
Nutricionista 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8
Químico Farmaceutico 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6
Laboratorista 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Asistente Social 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Odontólogo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Psicólogo 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Médico Internista 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7
Médico Cirujano 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tecnólogo Médico 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Pediatra 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Veterinario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Médico Cardiologo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Médico Dermatólogo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Médico Urólogo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Médico Oftalmólogo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Médico Otorrinos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Traumatólogo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Médico Ginecologo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÁREA / PROFESION
AÑOS

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Derecho y humanidades 73 73 73 74 76 77 78 78 80 80
Abogado 14 14 14 15 15 15 15 15 16 16
Lic. Educación 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Lic. Matematica 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Lic. Educación Secundaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sociologo 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12
Lic. Idiomas 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11
Lic. Educación Primaria 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8
Antropólogo 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10
Lic. Educación Inicial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Lic. Periodismo 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Lic. Ciencias de la
Comunicación
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Arqueologo 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6
Lic. Historia y Geografía 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Lic. Lengua y Literatura 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Lic. Ciencias Sociales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Otras especialidades 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL PROFESIONALES 465 467 473 481 488 494 499 508 520 525
ÁREA / PROFESION
AÑOS
Si consideramos únicamente las especialidades que oferta la UNASAM y bajo la
premisa de que no existe sustitución entre ninguno de los profesionales, la
demanda laboral quedaría expresado de la siguiente manera:
Tabla 42: Proyección de demanda incremental de profesionales en función a las
especialidades de la UNASAM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ingeniería Agrícola 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
Agronomía 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
FIC Ingeniería Civil 51 52 53 54 56 57 58 59 61 62
FIMGYM Ingeniería de Minas 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9
FIIA Ingeniería de Ind. Alim. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Ingeniería Ambiental 11 11 11 12 12 12 12 13 13 13
Ingeniería Sanitaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
FDCCPP Derecho 14 14 14 15 15 15 15 15 16 16
Economía 37 37 38 38 38 39 39 39 40 40
Contabilidad 54 54 55 55 56 56 57 57 58 58
Administración 44 44 45 45 46 46 46 47 47 48
Turismo 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8
Enfermería 14 14 14 15 15 15 15 15 16 16
Obstetricia 17 17 17 18 18 18 18 19 19 19
Primaria y educacion Bilingüe I.7 7 7 7 7 7 8 8 8 8
Matemática e Informática 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Idioma extranjero 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11
Física y Química 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Lengua y Literatura 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Ciencias de la Comunicación 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
Matemática 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Estadística e Informática 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Ing. Sistemas 51 52 53 54 56 57 58 59 61 62
FCA
FCAM
FEC
FAT
FCM
FECC
FC
AÑOS
FACULTADES/CARRERAS
Fuente: Investigación de mercado
Elaboración: OGPL - UNASAM

5. ESTUDIO DE OFERTA
Considerando que la finalidad del estudio de mercado para el Plan de desarrollo,
está orientado a evaluar las necesidades de profesionales en el futuro contrastado
con el incremento anual de la misma; se analizará la oferta de profesionales,
dejando de lado el análisis de la oferta para estudios de profesionalización. 1
ALUMNOS DEL PREGRADO DE LA UNASAM
a. OFERTA DE PROFESIONALES
La oferta de profesionales lo constituyen los egresados anuales de la UNASAM
la que se calcula con la tasa promedio de egresados de cada una de las escuelas
profesionales respecto a los alumnos matriculados. Este índice es tomado de la
información estadística de la UNASAM;
Tabla 43: UNASAM (Sede centra), Ratios egresados/alumnos 2002-2005
1
El análisis de demanda nos ayuda a evaluar la vigencia de las carreras

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