1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALVES REDOL
Escola Secundária de Alves Redol
TRABALHO FINAL DE ECONOMIA
2.º Ano – Curso Profissional de Técnico de Gestão
Módulo 8 – A Economia Portuguesa na atualidade
Maio 2012
1 Competências visadas
● Usar os conceitos económicos para compreender aspectos relevantes da organização económica das
sociedades;
● analisar a realidade económica portuguesa actual no contexto da União Europeia;
● utilizar correctamente a terminologia económica;
● aplicar conceitos económicos em novos contextos;
● utilizar correctamente a Língua Portuguesa para comunicar;
● pesquisar informação, nomeadamente, com recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação;
● elaborar sínteses de conteúdo de documentação analisada;
● utilizar técnicas de representação da realidade como esquemas-síntese, quadros de dados e gráficos;
● interpretar quadros e gráficos;
● propor projectos de trabalho, realizá-los e avaliá-los;
● apresentar comunicações orais recorrendo a suportes diversificados de apresentação da informação;
● revelar espírito crítico e hábitos de tolerância e de cooperação;
● apresentar e fundamentar os seus pontos de vista respeitando as ideias dos outros;
● demonstrar criatividade e abertura à inovação;
● realizar as tarefas de forma autónoma e responsável;
● revelar hábitos de trabalho individual.
2 Objectivos de Aprendizagem
● Aplicar conhecimentos e competências, anteriormente adquiridos, na análise da realidade económica
portuguesa.
● Comparar os principais indicadores de desempenho da economia portuguesa com os da UE.
● Analisar aspectos relevantes da economia portuguesa na actualidade.
● Equacionar problemas e desafios que se colocam à economia portuguesa
3 Âmbito dos Conteúdos
Economia portuguesa no contexto da União Europeia
1 - Estrutura da População: estrutura etária, movimentos migratórios e população activa (emprego e
desemprego).
2 - Estrutura da Produção: evolução do valor do produto, estrutura sectorial da produção.
3 - Estrutura da Despesa Nacional: consumo e investimento.
4 - Relações Económicas com o Exterior.
5 - Recursos Humanos: educação e formação profissional e I&D.
6 - Competitividade das empresas: investimento e produtividade.
7 - Nível de Vida e Justiça Social: repartição dos rendimentos, poder de compra, estrutura do consumo,
inflação e equipamentos sociais.

2. 4 Avaliação
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
1. Registos de assiduidade e pontualidade.
2. Registos de observação de participação nas atividades da turma.
3. Registos de observação de desenvolvimento do trabalho na sala de aula.
4. Plano do trabalho de projecto.
5. Produto final.
6. Apresentação do produto à turma e à comunidade escolar.
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
Peso dos instrumentos de avaliação na classificação final
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO (%)
Assiduidade e pontualidade 10
Registos de observação de participação nas atividades da turma. 5
Registos de observação do desenvolvimento individual do trabalho 25
Plano do trabalho de projecto 10
Produto final 30
Apresentação do trabalho à turma e comunidade escolar 20
Total 100
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL
I. DESENVOLVIMETO DO TRABALHO INDIVIDUAL
1. Realiza as tarefas individuais dentro dos prazos definidos;
2. Revela uma atitude positiva e de confiança no seu trabalho;
3. Defende as suas próprias opiniões, sugestões e ideias com argumentos válidos;
4. Apresenta propostas pertinentes para o desenvolvimento do trabalho.
II. UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DO TRABALHO DE PROJETO
1. Recolhe informação pertinente com recurso à base de dados PORDATA e outras fontes;
2. Analisa a informação recolhida, procedendo ao seu tratamento;
3. Mostra capacidade para a tomada de decisões, com base numa argumentação coerente;
4. Revela capacidade criativa;
6. Elabora um plano do projeto do trabalho devidamente estruturado;
7. Executa o projecto de acordo com o plano apresentado, com os necessários ajustamentos;
8. Realiza o produto final previsto no plano;
9. Elabora o relatório final do processo;
10. Realiza a apresentação pública do trabalho.

3. III. UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
1. Utiliza o correio electrónico para comunicar com os elementos da turma e/ou professor;
2. Efectua pesquisas na Internet;
3. Utiliza recursos disponíveis na Internet;
4. Utiliza aplicativos informáticos diversificados na elaboração/apresentação do trabalho.
GUIÃO DO PLANO DE TRABALHO
Introdução
Objectivos do trabalho
Estrutura do trabalho
Identificação do produto final e formato escolhido para divulgação à comunidade escolar
Relação de recursos bibliográficos e electrónicos necessários
Listagem dos recursos materiais necessários
Agendamento dos espaços e equipamentos necessários
Identificação dos conhecimentos e competências a utilizar obtidos em anos anteriores
Calendarização das tarefas
Definição de responsabilidades individuais e de prazos
Previsão de eventuais dificuldades e soluções alternativas
5 Calendarização
ACTIVIDADES DATA LIMITE
Selecção do tema 4 de maio de 2012
Concepção e elaboração do Plano de trabalho 18 de maio de 2012
Execução do projecto e realização do produto final 29 de maio de 2012
Apresentação do trabalho à turma e comunidade escolar 1 de junho de 2012
6 Atribuição dos temas
ALUNO TEMA ALUNO TEMA
A Produção: Estrutura
A População: Emprego e Andreia
Pedro Valente Sectorial e Crescimento
desemprego Carvalho
Económico
ALUNO TEMA ALUNO TEMA
O Estado: Défice Justiça Social: Repartição
- Orçamental e Dívida Rafaela Santos do Rendimento e Poder de
Pública Compra
ALUNO TEMA ALUNO TEMA
Cristiana O Exterior: Bens A Despesa: Consumo e
Catarina Graça
Macedo Transacionáveis e Turismo Investimento
ALUNO TEMA ALUNO TEMA
Recursos Humanos:
As empresas: investimento e
Sara Murinheira competitividade
Fábio Silva Educação e Formação
Profissional