material para el cursado de la asignatura "Tecnología Digital y Educación" Facultad de Educación. Universidad Nacional de Cuyo. 2017

1. LAS TECNOLOGIAS DIGITALES COMO PARTE DELAS TECNOLOGIAS DIGITALES COMO PARTE DE
NUESTRA PRÁCTICA DOCENTENUESTRA PRÁCTICA DOCENTE
Dra. Fernanda Ozollo
2017

2. ¿Cómo nos impacta¿Cómo nos impacta
esta relación?esta relación?

3. CONTEXTOCONTEXTO
S
O
C
I
E
D
A
D
D
E
LA
I
N
F
O
R
M
A
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N.T.I.
C
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EMERGENTE
Roles –
Estrategias
-
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C
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M
I
E
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T
O

4. ¿QUÉ HACEMOS CON ESTO?

7. ¿Cambia la manera de¿Cambia la manera de
Construir el conocimiento?Construir el conocimiento?

8. Estamos frente a una cultura digital

9. Nacen con las tecnologías

11. Van con la Tecnologías
a todos lados

12. Teléfono
Internet,
IM, Email
SMS
Ver la
TV
Escuchar
música
Hacer los
deberes
Son estudiantes del Siglo XXI,
son Multitareas

13. A ellos su aprendizaje les
parece algo natural…

14. Generación digital: deseo o realidad

15. TIC en manos de los alumnos

16. TIC en la Escuela

17. Añadir tecnología a un modelo que
no funciona, lo empeora

18. Actuar didácticamente paraActuar didácticamente para
provocar estrategiasprovocar estrategias

20. TODO MUY LINDO PERO, ¿DÓNDE PONGO LAS
TECNOLOGÍAS DIGITALES?
Si hablamos de pedagogía
emergente, entonces las
Tecnologías digitales deberán
estar en todos los componentes
PERO EN DIFERENTES
MANERAS Y SENTIDOS

21. 1. FUNDAMENTACIÓN

22. 2. OBJETIVOS / PROPÓSITOS

23. 3. CONTENIDOS

24. 4. ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

25. 5. RECURSOS / TIEMPOS

26. 6. EVALUACIÓN

27. AHHHH, Y…¿CÓMO ELIJO QUÉ HERRAMIENTA
DIGITAL USAR?
TENEMOS QUE PENSAR QUÉ
HABILIDAD COGNITIVA
QUEREMOS DESARROLLAR!!!!!
Otras veces, buscamos una
Herramienta del contenido
Disciplinar que tenemos que
enseñar. ESO TAMPOCO””””
Muchas veces adaptamos la
secuencia a la herramienta que
tengamos. ESO NO!!!!!!

28. LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL DESARROLLO
COGNITIVO
Lo primero a considerar son
las habilidades cognitivas
(aparecen en los objetivos) que
buscamos desarrollar con un
Contenidos específico

29. LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL DESARROLLO
COGNITIVO
Entonces, hay herramientas, por
ejemplo que se prestan más para
producir o crear que para ejercitar
o aplicar. ¿Entendés?
Y… más o menos, ¿Me podés
Dar una pista?
¡Siganmé a la próxima diapositiva
Y les muestro un cuadro que ayuda
A ver las habilidades cognitivas relacionadas
Con las tecnologías!!

30. Son a modo de
Ejemplo.
Aquí puedes
Poner las que
decidas

31. Por ejemplo con las aplicaciones que ustedes han explorado
podríamos pensar en algo así

32. Bueno, nosotros hemos terminado,
¿Se animan ahora ustedes a elaborar
Una Secuencia didáctica para enseñarnos?
Chau, nos
Vemos!!!!

33. So n co sas chiq uitas.
No acaban co n la po bre za, no no s sacan
de lsubde sarro llo ,
no so cializan lo s m e dio s de pro ducció n y
de cam bio ,
no e xpro pian las cue vas de Alí Babá.
Pe ro q uizá de se ncade ne n la ale g ría de
hace r,
y la traduzcan e n acto s.
Y alfin y alcabo , actuar so bre la re alidad
y cam biarla,
aunq ue se a un po q uito ,
e s la única m ane ra de pro bar q ue
la re alidad e s transfo rm able .
Eduardo Gale ano