Some strategies of individ. instruc..

1. ‫أوال: التعلم الربناجمي ‪Programmed‬‬ ‫‪Learning‬‬ ‫أسسه:‬ ‫1. تحليل العمل ‪Job Analysis‬‬ ‫2. المثيرات واالستجابات & ‪Stimulants‬‬ ‫‪Responses‬‬

2. ‫وعملية الربجمة ‪ – Programming‬عموما‬

3. ‫نماذج من أساليب واستراتيجيات التعليم والتعلم الفردي‬ ‫ثانيا: التعليم والتعلم باملوديوالت : ‪Modular‬‬ ‫‪Instruction‬‬ ‫• تعريف املوديول التعليمي :‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ظهر خالل العقـد الماضـي مسمـيات عديدة للوحـدات‬ ‫التعليمـية الصغيرة منها:‬ ‫1. الحقائب التعليمية ‪،Learning Packages‬‬ ‫2. ورزم ( حقائب ) نشاط التعلم الفردي ‪Learning‬‬ ‫‪، Activity Package‬‬

4. ‫3.والمقررات الدراسية المصغرة ‪Mini‬‬ ‫‪ Courses‬أو ‪Micro‬‬ ‫‪Courses‬‬ ‫4.والتعليم بالوحدات الصغيرة ،‬ ‫ولكن رغم تعدد المسميات إال أنها تشير‬ ‫ٍ‬ ‫إلى مصطلح واحد وهو الموديوالت‬ ‫ٍ‬ ‫التعليمية .‬

5. ‫عناصر الموديوالت التعليمية‬ ‫رغم التباينات التي قد تبدو في شكل أو تنظيم الموديوالت‬ ‫التعليمية فإن أي موديول تعليمي – صغيراً كان أم‬ ‫كبيراً – يتكون من عناصر أساسية ومحددة هي :‬ ‫1. المقدمة النشرة التمهيدية ‪Prospectus‬‬ ‫‪Objective‬‬ ‫2.األهداف‬ ‫3. التقويم القبلي ‪Pre-assessment‬‬

6. ‫4.المادة العلمية واألنشطة المساعدة‬ ‫‪Knowledge and activities‬‬ ‫5.التقويم البعدي ‪Post-assessment‬‬ ‫• ويضيف بعضهم عنصري (أهمية الموديول ،و‬ ‫القراءات ، والمراجع )كمكونات أساسية‬ ‫للموديول ، ويعتبرون المحتوى مكونا ً منفصالً‬ ‫عن األنشطة التعليمية ، وكذلك يفردون (‬ ‫الوسائل التعليمية كمكون مستقل ، فبذلك يعتبر‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫الموديول يتكون من سبع مكونات أساسية كما‬ ‫يعتبر " دليل المعلم " هو المكون الثامن .‬

7. ‫مكونات الموديول‬ ‫( الوحدة التعليمية )‬ ‫)7(‬ ‫)1(‬ ‫التقويم‬ ‫المقدمة‬ ‫البعدي‬ ‫)6(‬ ‫يكتب عنوان‬ ‫)2(‬ ‫القراءات‬ ‫الوحدة‬ ‫أهداف‬ ‫والمراجع‬ ‫التعليمية (‬ ‫الوحدة‬ ‫الموديول )‬ ‫)5(‬ ‫)3(‬ ‫المادة العلمية‬ ‫وأنشطة التعلم‬ ‫أهمية الوحدة‬ ‫(الموديول )‬ ‫)4(‬ ‫االختبار‬ ‫التشخيصي‬ ‫4) يوضح مكونات الوحدات‬ ‫التعليمية (فائزة المغربي،3002)‬ ‫القبلي‬

8. ‫مراحل التعلم بالموديول‬ ‫مخطط يوضح إجراءات تصميم الوحدة التعليمية‬

9. ‫مزايا التعلم بالموديوالت :‬ ‫مراعاة مبدأ الفروق الفردية بين المتعلمين.‬ ‫‪‬‬ ‫تنقل محور العلمية التعليمية إلى المتعلم ، وتجعل من‬ ‫‪‬‬ ‫المتعلم مجرد مرشد وموجه ، فالموديوالت تتبع أساليب‬ ‫التعلم الذاتي.‬ ‫التحديد الدقيق لألهداف التى يجب على المتعلم بلوغها.‬ ‫‪‬‬ ‫تعددية وتنوع األنشطة التعليمية والتعلمية.‬ ‫‪‬‬

10. ‫تابع مزايا التعلم بالموديوالت :‬ ‫تركز على ضرورة بلوغ المتعلم حد اإلتقان فى كل أجزاء‬ ‫‪‬‬ ‫الموديول.‬ ‫تصلح لجميع فئات المتعلمين ، حيث يتم تحديد أهدافها‬ ‫‪‬‬ ‫ومحتواها وأنشطتها بما يناسب طبيعة هؤالء المتعلمين.‬ ‫تتيح للمتعلم التعلم حسب قدراته ، وإمكاناته ، وفقا‬ ‫‪‬‬ ‫لسرعته الذاتية.‬

11. ‫‪ ‬تتيح للمتعلم تقويم ذاته بذاته ، كما تتيح له توجيه‬ ‫مساره خالل عملية التعلم ذاتيا ً.‬ ‫‪ ‬سهول اإلعداد واالستخدام والتداول.‬ ‫‪ ‬المرونة وقابليتها للتطوير.‬

12. ‫األسس الرتبوية للموديول التعليمي وخصائصه :‬ ‫يقوم التعليم بواسطة الموديوالت التعليمية على مجموعة من‬ ‫األسس ، ويتصف بمجموعة من الخصائص من أهمها ما يلي:‬ ‫1. مراعاة الفروق الفردية بين الدارسين .‬ ‫2. االهتمام بالمتعلم وايجابيته .‬ ‫3. تحقيق مبدأ التعلم الهادف .‬ ‫4. الترابط والتتابع في بناء المعرفة وتنظيمها .‬ ‫5. التعزيز المباشر لالستجابات .‬ ‫6. التعلم لإلتقان والتمكن .‬

13. ‫فلسفة املوديوالت التعليمية :‬ ‫مراعاة الفروق الفردية .‬ ‫1.‬ ‫تعدد نقاط البدء لكل متعلم .‬ ‫2.‬ ‫شعب المسارات التعليمية .‬ ‫3.‬ ‫تعدد استراتيجيات التعليم .‬ ‫4.‬ ‫تعدد األنشطة والوسائل التعليمية .‬ ‫5.‬

14. ‫تابع فلسفة التعليم باملوديوالت‬ ‫6- مراعاة األسلوب المنهجي وإتباعه .‬ ‫7- األخذ بمدخل النظم .‬ ‫8- مراعاة السرعة الذاتية لكل متعلم .‬ ‫9- قل محور االهتمام من المعلم إلى المتعلم .‬ ‫01- تحقيق مبدأ التعلم الهادف .‬

Some strategies of individ. instruc..

Du liest eine Vorschau.

Hier ansehen

Some strategies of individ. instruc..

Weitere Verwandte Inhalte

Diashows für Sie (20)

Ähnlich wie Some strategies of individ. instruc.. (20)

Weitere von uqu (17)

Aktuellste (20)