تطبيقات على الوحدة الثانبة والثالثة في مقرر وسائل وتقنيات التعليم

1. ‫2)‬ ‫االختبار القبلي البعدي ملقرر ساال سققياا‬
‫التعلام سبرامج‬ ‫ققياا‬ ‫الوحدة الثاناة سالثالثة / مستحدثا‬
‫الواالط املتعددة‬
‫1- من خصائص مستحدثات تقنيات التعليم ......‬
‫ب - الكونية والتوفير.‬ ‫أ-التفاعلية والتشاركية.‬
‫د- جميع ما سبق..‬ ‫جـ-المنظومة واإلتقان.‬
‫2- من دواعي استخدام مستحدثات تقنيات التعليم جميع ما ذكر ما عدا.....‬
‫أ-االنفجار السكاني المعرفي.‬
‫ب-تطور العلوم السلوكية والتربوية.‬
‫جـ-أزمة التجديد التربوي.‬
‫د- عدم تطور التقنيات الحديثة.‬
‫3- من أشكال استخدام الحاسوب في التعليم ......‬
‫أ-التعلم عن الحاسوب ومنه.‬
‫ب-التعلم بالحاسوب وعنه.‬
‫جـ-التعلم عن الحاسوب ومنه وبه.‬
‫د-التعلم إلى الحاسوب.‬
‫4- عندما يقدم الحاسوب المادة العلمية للمتعلمين من خالل برامج كاملة فهذا هو ...‬
‫أ-التعلم بالحاسوب.‬
‫ب-التعلم عن الحاسوب.‬
‫جـ-التعلم من الحاسوب.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫5- عندما يستخدم الحاسوب في الحصول على المعلومات فهذا هو ......‬
‫ب-التعلم عن الحاسوب.‬ ‫أ-التعلم بالحاسوب.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫جـ-التعلم من الحاسوب.‬
‫6- عندما يقدم الحاسوب تعليما كامال ويشرف عليه فهذا هو ......‬
‫أ-إدارة التعليم بالحاسوب.‬
‫ب-التعلم بمساعدة الحاسوب.‬
‫جـ-التعلم عن الحاسوب.‬
‫د-جميع ما سبق.‬

2. ‫7- من برمجيات استخدام الحاسوب في التعليم ......‬
‫أ-برمجيات التدريب والممارسة وبرمجيات الحوار.‬
‫ب-برمجيات المحاكاة وبرمجيات حل المشكالت.‬
‫جـ-برمجيات األلعاب التعليمية وبرمجيات االستقصاء.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫8- يستخدم المعلم والطالب البريد االلكتروني في ......‬
‫أ-تبادل الواجبات المنزلية.‬
‫ب-اإلجابات عن استفسارات صعبة.‬
‫جـ-إرسال مواعيد المحاضرات وتعديلها.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫9- من التقنيات التي يستخدمها التعلم االلكتروني ......‬
‫أ-الحاسوب واإلنترنت واإلذاعة.‬
‫ب-التلفاز واألقراص الممغنطة والبريد االلكتروني.‬
‫جـ-اإلنترنت ومؤتمرات الفيديو.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫11- يطلق على التعلم االلكتروني المصطلحات األجنبية التالية ......‬
‫‪A-M-Learning‬‬
‫‪B-Online Learning and E-Education‬‬
‫.‪C-Web Based Education‬‬
‫.‪D-A.B and C‬‬
‫11- يهتم النظام اإلداري في التعلم االلكتروني بما يلي ......‬
‫أ-الواجبات واالختبارات االلكترونية.‬
‫ب-القبول والتسجيل والمتابعة االلكترونية.‬
‫جـ-الفصول االفتراضية ومنتديات النقاش.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫21- توجد ثالثة أشكال للتعلم االلكتروني هي ......‬
‫ب-التعلم المختلط.‬ ‫ا-التعلم الجزئي.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫جـ-التعلم الكامل.‬
‫31- التعلم االلكتروني المختلط هو......‬
‫أ-استخدام التعلم االلكتروني بديل للتعليم الصفي .‬
‫ب-الجمع بين التعليم الصفي والتعلم اإللكتروني.‬
‫جـ-استخدام التعلم اإللكتروني في بعض المواقف التعليمية .‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫41-تعدد المسميات التي أطلقت على التعلم المتنقل منها ......‬
‫ب-التعلم الجوال.‬ ‫أ-التعلم المتحرك.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫جـ-التعلم بالموبايل.‬

3. ‫51-يستخدم التعلم المنتقل التقنيات الالسلكية التالية ......‬
‫.‪A-Mobile phones‬‬
‫.‪B-PDAs‬‬
‫.‪C-Tablet PCs‬‬
‫‪E-All Previous Answers‬‬
‫61-ستخدم العديد من الوسائط اإللكترونية في التعلم عن بعد فمنها......‬
‫أ-اإلنترنت والفصول االفتراضية.‬
‫ب-الفيديو التفاعلي والمؤتمرات المسموعة.‬
‫جـ-برامج األقمار االصطناعية ومؤتمرات الفيديو.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫71-أطلقت مسميات كثيرة على التعلم عن بعد منها......‬
‫ب-التعلم المتنقل.‬ ‫أ-التعلم بالمراسلة.‬
‫د-التعلم باألقران.‬ ‫جـ-التعلم ألتشاركي.‬
‫81-من الخدمات التي يقدمها "اإلنترنت" للمتعلمين......‬
‫أ- خدمة البريد اإللكتروني وخدمة المحادثة وخدمة الجوفر.‬
‫ب- خدمة االتصال بحاسوب آخر وخدمة نقل الملفات وخدمة الدوريات اإللكترونية.‬
‫جـ- خدمة مجموعات األخبار وخدمة اآلرشي وخدمة الدردشة.‬
‫د- جميع ما سبق.‬
‫91-من تقنيات التعلم اإللكتروني التفاعلي......‬
‫أ-الحاسوب واإلنترنت والقنوات الفضائية.‬
‫ب-جهاز عرض الصور المعتمة.‬
‫جـ-جهاز عرض الشرائح الشفافة.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫12-يمكن للمدرسة أو الجامعة استخدام أشكال التعلم اإللكتروني التالية ......‬
‫ب-التعلم المختلط.‬ ‫أ-التعلم الجزئي.‬
‫د-كل شيء مما سبق على حده أو الجمع بينهم.‬ ‫جـ-التعلم الكامل.‬
‫12-مما يلي من خصائص التعلم اإللكتروني ......‬
‫أ-يقدم ثقافة تقليدية.‬
‫ب-يحدد التواصل مع المعلم بوقت الحصة.‬
‫جـ-يقدم المحتوى على هيئة كتاب مطبوع.‬
‫د-ليس واحد مما سبق.‬
‫22-من مكونات المقرر اإللكتروني ......‬
‫أ-أدوات المقرر والصفحة الرئيسية ولوحة النقاش والمحتوى.‬
‫ب-غرفة الحوار ولوحة اإلعالنات وسجل الدرجات والمحتوى.‬
‫جـ-صندوق الواجبات وأدوات التقويم والدليل اإلرشادي والمحتوى.‬
‫د-جميع ما سبق.‬

4. ‫32-من مكونات برنامج الوسائط المتعددة جميع ما ذكر ما عدا......‬
‫أ-الصور الثابتة والمتحركة والواقع الوهمي.‬
‫ب-النصوص والرسوم والموسيقى.‬
‫ج-التلميذ والمعلم والمؤسسة التعليمية.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫42-من مسميات الوسائط الفائقة ......‬
‫ب-الهيبرميديا.‬ ‫أ-الوسائط المتعددة.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫جـ-المقرر اإللكتروني.‬
‫52-من المستحدثات التكنولوجية التي يمكن توظيفها في نظم التعليم عن بعد:‬
‫أ-شبكة المعلومات الدولية (اإلنترنت). ب-تكنولوجيا األقمار الصناعية.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-الفيديو التفاعلي.‬
‫62-يأتي توظيف المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم ليكون:‬
‫ب-بغرض االنبهار التكنولوجي.‬ ‫أ-دالة لمطلب أو لحاجة ملحة.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-من أجل حل مشكلة تعليمية.‬
‫72-من المستحدثات التكنولوجية التي توفر الفردية في مواقف التعليم نظم:‬
‫ب-الفيديو التفاعلي.‬ ‫أ-التعليم بمساعدة الكمبيوتر.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-األقمار الصناعية.‬
‫82-الحرية التي توفرها المستحدثات التكنولوجية تسمح للمتعلم للتحكم في:‬
‫أ-معدل عرض محتوى المادة المعروضة.‬
‫ب-اختيار ما يناسبه من بدائل تعليمية.‬
‫ج-التجول داخل محتوى المادة المعروضة.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫92-من المستحدثات التكنولوجية التي تسمح بتخفيف التفاعل بين مادة التعليم والمتعلم:‬
‫ب-الفيديو التفاعلي.‬ ‫أ-الوسائل التعليمية المتعددة.‬
‫د-ب,ج معا.‬ ‫ج-الكمبيوتر.‬
‫13-يؤدي استخدام المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم إلى:‬
‫ب-حلول مبتكرة لمشكالت التعليم.‬ ‫أ-تحقيق مبدأ تكافؤ في التعليم.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-رفع فاعلية العملية التعليمية.‬
‫13-من الخيارات التي توفرها المستحدثات التكنولوجية للمتعلم في مواقف التعلم.‬
‫ب-المواد التعليمية.‬ ‫أ-األنشطة التعليمية.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-أساليب التقويم.‬
‫23-من المستحدثات التكنولوجية المرتبطة بالتعليم فإنه يتم توظيف:‬
‫ب-الكمبيوتر.‬ ‫أ-األقمار الصناعية.‬

5. ‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-الخطوط الهاتفية.‬
‫33-ج ميع ما يلي من المفاهيم الجديدة التي ظهرت مع ظهور المستحدثات التكنولوجية ما عدا:‬
‫ب-مؤتمرات الفيديو.‬ ‫أ-تكنولوجيا األقمار الصناعية.‬
‫د-وسائل اإليضاح.‬ ‫ج-الكمبيوتر في التعليم.‬
‫43-التفاعلية كخاصية من خصائص المستحدثات التكنولوجية تسمع للتعلم:‬
‫أ-التحكم في معدل عرض المادة المقدمة له.‬
‫ب-اختيار ما يناسبه من بدائل تعليمية.‬
‫ج-التفرع إلى نقاط متشابكة من المحتوى أثناء العرض.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫53-من األسباب التي عجلت بظهور المستحدثات التكنولوجية:‬
‫أ-طبيعة عصر االتصاالت والتكنولوجيا.‬
‫ب-االنفجار المعرفي في العلوم التربوية والنفسية.‬
‫ج-أزمة التجديد التربوي.‬
‫د-جميع ما سبق.‬
‫63-يتكون برنامج الفيديو التفاعلي الذي يتم عرضه من:‬
‫ب-الصور الثابتة والمتحركة.‬ ‫أ-النصوص المكتوبة والمنطوقة.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-الرسومات الخطية والرسوم المتحركة.‬
‫73-المستحدثات التكنولوجية المستخدمة في مجال التعليم تلقي بمسئولية التعلم على:‬
‫ب-المتعلم.‬ ‫أ-المعلم.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-مصمم المنهج.‬
‫83-في ظل استخدام المستحدثات التكنولوجية في مجال التعليم فإن درجة الحرية المعطاة للمتعلم:‬
‫ب-تقل.‬ ‫أ-تزداد.‬
‫د-ال شيء مما سبق.‬ ‫ج-ال تختلف عن التعليم التقليدي.‬
‫93-من مجاالت استخدام األقمار الصناعية اآلتي:‬
‫ب-نقل المعلومات.‬ ‫أ-االتصاالت الهاتفية والنقل التليفزيوني.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-تفريد التعليم.‬
‫14-من مميزات االتصاالت الهاتفية عبر القمار الصناعية في التعليم أنها:‬
‫ب-قليلة التكلفة موازية بالوسائل األخرى.‬ ‫أ-فورية ومباشرة.‬
‫د-جميع ما سبق.‬ ‫ج-خالية من التشويش.‬
‫14-من مكونات شاشة سطح المكتب الرئيسة ...................‬
‫أ- لوحة التحكم "‪"Control panel‬‬
‫ب- مشغل األسطوانات "‪"CD-ROM Driver‬‬
‫ج- شريط المهام "‪"Taskbar‬‬

6. ‫د- البرامج الملحقة "‪"Accessories‬‬
‫24-عند الضغط بالمفتاح األيسر للفأرة مرة واحدة على عنصر يحدث أن.......‬
‫ب- يفتح العنصر.‬ ‫أ- يحدد العنصر.‬
‫د- يحذف العنصر.‬ ‫ج- تظهر قائمة مهام العنصر.‬
‫34-لتشغيل عنصر من العناصر الموجود على سطح المكتب.....‬
‫أ- نضغط ضغطة واحدة بالمفتاح األيمن للفأرة على العنصر.‬
‫ب- نضغط ضغطتين متتابعتين بالمفتاح األيمن للفأرة على العنصر.‬
‫ج- نضغط ضغطة واحدة بالمفتاح األيسر للفأرة على العنصر.‬
‫د- نضغط ضغطتين متتابعتين بالمفتاح األيسر للفأرة على العنصر.‬
‫44- لزياادة مسااتوى الصااوت نضااغط علااى رمااز السااماعات الموجااود ................... ونقااوم‬
‫بسحب المؤشر إلى األعلى‬
‫أ- على سطح المكتب.‬
‫ب- على شريط المهام بجوار الساعة‬
‫ج- في قائمة ابدأ "‪"Start‬‬
‫د- داخل أيقونة جهاز الكمبيوتر"‪"My Computer‬‬
‫54-الختزال نافذة إلى شريط المهام، نضغط على األداة‬
‫(د)‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫44-الستعادة نافذة مختزلة في شريط المهام‬
‫أ- نضغط على جهاز الكمبيوتر "‪ "My Computer‬مرتين بالمفتاح األيسر.‬
‫ب-نضغط على الرمز الخاص بها في شريط المهام"‪ "Taskbar‬مرة واحدة بالمفتاح األيسر‬
‫ج- من قائمة ملف "‪ "File‬نختار األمر استعادة.‬
‫د- كل ما سبق.‬
‫44-إلغالق نافذة مفتوحة، نضغط على األداة‬
‫(د)‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫84-إلدراج مجلد جديد، نختار األمر جديد "‪ "New‬ثم مجلد "‪ "Folder‬من قائمة‬
‫ب- تحرير "‪"Edit‬‬ ‫أ- عرض "‪"View‬‬
‫د- أدوات "‪"Tools‬‬ ‫ج- ملف "‪"File‬‬
‫44- إلعااادة تساامية مجلااد أو ملااف، نضااغط عليااه بالمفتاااح األيماان للفااأرة ثاام نختااار ماان قائمااة‬
‫األوامر المختصر األمر‬
‫ب- "‪"Rename‬‬ ‫أ- "‪"Copy‬‬
‫د- "‪"properties‬‬ ‫ج- "‪"Delete‬‬

7. ‫05-لحذف عنصر‬
‫أ- نجعله نشطا ونختار "‪ "Delete‬من القائمة المختصرة أو من لوحة المفاتيح.‬
‫ب- نفتح العنصر ونختار "‪ "Delete‬من قائمة شريط المهام.‬
‫ج- نجعله نشطا ونختار "‪ "Delete‬من قائمة ابدأ "‪."Start‬‬
‫د- نجعله نشطا ونختار أيقونة "‪ "My Computer‬من شريط المهام.‬
‫15-يمكن استعادة عنصر محذوف من خالل‬
‫أ- المستندات "‪"Documents‬‬
‫ب- قائمة ابدأ "‪"Start Menu‬‬
‫ج- جهاز الكمبيوتر "‪"My Computer‬‬
‫د- سلة المحذوفات "‪"Recycle Bin‬‬
‫25-توجد البرامج الملحقة في قائمة البرامج ‪ Programs‬تحت الدليل‬
‫ب- ‪Start Up‬‬ ‫أ- ‪Games‬‬
‫د- ‪Microsoft Office‬‬ ‫ج- ‪Accessories‬‬
‫35-الستعراض محتويات القرص الصلب، نقوم بتشغيل‬
‫أ- مستكشف النوافذ"‪"Windows Explorer‬‬
‫ب- لوحة التحكم "‪"Control panel‬‬
‫ج- جهاز الكمبيوتر "‪"My Computer‬‬
‫د- ( أ و ج)‬
‫45-إليقاف تشغيل جهاز الكمبيوتر يتم اختيار األمر إيقـاف التشــغيل "…‪ "Turn Off Computer‬من.‬
‫أ- قائمة ابدأ "‪."Start Menu‬‬
‫ب- جهاز الكمبيوتر "‪."My Computer‬‬
‫ج- لوحة التحكم "‪."Control Panel‬‬
‫د- إعدادات "‪."Settings‬‬
‫55-إلخراج سواقة أقــراص الليـزر )‪ (CD-ROM Drive‬يتم الضغط على…‬
‫أ- مفتاح "‪ "eject‬بها مرة واحدة.‬
‫ب- مفتاح "‪ "eject‬بها مرتين متتابعتين.‬
‫ج- مفتاح )‪ (Power‬بصندوق الكمبيوتر.‬
‫د- (ب أو ج).‬
‫45-لفتح (تشغيل) أيقونة جهاز الكمبيوتر "‪ "My Computer‬الموجودة على سطح المكتب يتم‬
‫أ- الضغط عليها بالمفتاح األيسر للفأرة ضغطا ً مزدوجاً.‬
‫ب- الضغط عليها بالمفتاح األيمن للفأرة واختيار فتح "‪."Open‬‬
‫ج- الضغط عليها بالمفتاح األيسر للفأرة مرة واحدة ثم الضغط على مفتاح "‪ "Enter‬من لوحة المفاتيح.‬
‫د- كل ما سبق.‬
‫45-أي من األشكال التالية يرمز على مشغل أسطوانات الليزر )‪(CD-ROM Drive‬‬
‫(د)‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬

8. ‫85-لتشغيل المنهج المسجل على أسطوانة الليزر )‪ (CD-Rom‬يتم الضغط مرتين متتاابعتين‬
‫بمفتاح الفأرة األيسر على ………‬
‫أ- أيقونة )‪. (Run‬‬
‫).‬‫ب- أيقونة اسم المنهج (عربي أو رياضيات مثالً‬
‫ج- أي أيقونة يتضمنها المنهج.‬
‫د- (أ أو ب).‬
‫45-يستخدم مفتاح التالي "‪ "Next‬في برامج الوسائل المتعددة لـ‬
‫أ- االنتقال إلى الشاشة التالية.‬
‫ب- االنتقال إلى الشاشة السابقة.‬
‫ج- االنتقال إلى القائمة الرئيسة.‬
‫د- الخروج من البرنامج.‬
‫04-أفضل مكان لوضع شاشة العرض هو .……‬
‫ب- يسار المعلم.‬ ‫أ- يمين المعلم.‬
‫د- أمام المعلم‬ ‫ج- خلف المعلم.‬
‫14-ياتم توجياه مجموعاة عدساات اإلساقاط الخاصاة بجهااز "‪ "Data Show‬ناحياة شاشاة‬
‫العرض بحيث تكون هذه العدسات ………‬
‫ب- على يمين الشاشة.‬ ‫أ- عمودية على الشاشة.‬
‫د- ( ب أو ج).‬ ‫ج- على يسار الشاشة.‬
‫26-يتم تنظيف العدسة الخاصة بجهاز عارض البيانات "‪ "Data Show‬بحركة ......‬
‫أ- عمودية تبدأ من الحواف الخارجية للعدسة إلى مركزها.‬
‫ب- دائرية تبدأ من الحواف الخارجية للعدسة إلى مركزها.‬
‫ج- عشوائية تبدأ من أي اتجاه.‬
‫د- دائرية تبدأ من مركز العدسة إلى الحواف الخارجية.‬
‫34-لتشغيل جهاز "‪ "Data Show‬يتم الضغط على مفتاح ………‬
‫أ- الضغط على مفتاح )‪ (Enter‬مرة واحدة.‬
‫ب- الضغط على مفتاح )‪ (Power‬مرة واحدة.‬
‫ج- الضغط على مفتاح )‪ (Wide‬مرتين متتابعتين.‬
‫د- الضغط على مفتاح )‪ (Power‬مرتين متتابعتين.‬
‫44-لتصغير الصورة المعروضة على شاشة العرض يجب ………‬
‫أ- تقريب جهاز "‪ "Data Show‬من شاشة العرض.‬
‫ب- إبعاد جهاز "‪ "Data Show‬عن شاشة العرض.‬
‫ج- وضع جهاز "‪ "Data Show‬في آخر المعمل.‬
‫د- وضع جهاز "‪ "Data Show‬في منتصف المعمل.‬
‫54- يتم ضبط وضوح الصورة الساقطة من جهاز "‪ "Data Show‬على شاشة العرض باستخدام …‬
‫ب- مفتاح )‪.(Wide‬‬ ‫أ- مفتاح (‪.)Power‬‬
‫د- (أ أو ب).‬ ‫ج- ضبط مجموعة عدسات اإلسقاط(‪.)Focus‬‬

9. ‫44- لتكبير الصورة المعروضة على شاشة العرض يجب ………‬
‫أ- تقريب جهاز "‪ "Data Show‬من شاشة العرض.‬
‫ب- وضع جهاز "‪ "Data Show‬في أول المعمل.‬
‫ج- وضع جهاز "‪ "Data Show‬في منتصف المعمل.‬
‫د- إبعاد جهاز "‪ "Data Show‬عن شاشة العرض.‬
‫44-إليقاف تشغيل جهاز "‪ "Data Show‬يتم ………‬
‫أ- سحب كابل الكهرباء من مصدر التيار.‬
‫ب- الضغط على مفتاح )‪ (Power‬مرة واحدة.‬
‫ج- الضغط على مفتاح )‪ (Wide‬مرتين متتابعتين.‬
‫د- الضغط على مفتاح )‪ (Power‬مرتين متتابعتين.‬
‫84- يتم تشغيل برنامج العروض التقديمية ‪ PowerPoint‬من ………‬
‫أ- ‪.Control panel‬‬
‫7002 ‪.Microsoft Office‬‬ ‫ب- 7002 ‪PowerPoint‬‬
‫ج- ‪. Accessories‬‬
‫د- ‪.Help and support‬‬
‫44-إلنشاء عرض تقديمي جديد فارغ يتم الضغط على أداة ................‬
‫(د)‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫04-لحفظ العرض التقديمي باسم معين في مكان محدد، نختار من قائمة ملف "‪ "File‬نختار األمر‬
‫ب- حفظ ‪Save‬‬ ‫أ- جديد ‪New‬‬
‫د- فتح ‪open‬‬ ‫ج- حفظ باسم ‪Save As‬‬
‫14-لفتح ملف موجود باسم محدد ومخزن في مكان معين، نختار األمر فتح ‪ Open‬من قائمة‬
‫ب- تحرير ‪Edit‬‬ ‫أ- ملف ‪File‬‬
‫د- تنسيق ‪Format‬‬ ‫ج- عرض ‪View‬‬
‫24-إلدراج شريحة جديدة إلى العرض التقديمي‬
‫أ- نضغط على األداة‬
‫‪Insert‬‬ ‫ب- ب- ‪New slide‬‬
‫‪File‬‬ ‫ج- ‪new‬‬
‫د- (أ و ب)‬
‫34-لتخطيط شريحة ‪ Slide Layout‬بحيث تحتوي على عنوان وصورة، نختار نمط تخطيط‬
‫(د)‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬

10. ‫44-إلدراج النصوص داخل شريحة، نضغط داخل‬
‫أ- صورة من ملف ‪Picture From File‬‬
‫ب- محتوى الكتابات ‪Placeholder‬‬
‫ج- القصاصات الفنية ‪Clip Art‬‬
‫د- تصميم الشريحة ‪Slide Design‬‬
‫54-عند الضغط على كلمة مكتوبة بالمفتاح األيسر للفأرة مرتين يتم‬
‫ب- تحديد السطر‬ ‫أ- نقل المؤشر لبداية الكلمة‬
‫د- تحديد الكلمة‬ ‫ج- تحديد الفقرة‬
‫44-عند الضغط على مفتاح ‪ Backspace‬من لوحة المفاتيح يتم‬
‫أ- حذف الحرف الموجود أمام المؤشر.‬
‫ب- حذف الحرف الموجود خلف المؤشر.‬
‫ج- حذف السطر الموجود به المؤشر.‬
‫د- حذف الفقرة ككل.‬
‫يتم‬ ‫44- عند الضغط على األداة‬
‫ب- تنسيق النص المحدد مسطر‬ ‫أ- تنسيق النص المحدد سميك‬
‫د- تنسيق النص المحدد ظل‬ ‫ج- تنسيق النص المحدد مائل‬
‫84- لضبط محاذاة نص إلى المنتصف، نضغط على األداة‬
‫(د)‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫44- لنسخ أحد العناصر البد قبل تنفيذ األمر نسخ من‬
‫ب- حذف العنصر المطلوب‬ ‫أ- تغيير حجم العنصر المطلوب‬
‫د- تغيير لون العنصر المطلوب‬ ‫ج- تحديد العنصر المطلوب‬
‫‪ )Edit‬لعمل‬ ‫08- يستخدم األمر لصق من قائمة تحرير (‪Past‬‬
‫ب- لصق ما تم نسخه‬ ‫أ- قص الجزء المحدد‬
‫د- (ب و ج)‬ ‫ج- لصق ما تم قصه‬
‫يقوم برنامج العروض التقديمية بـ‬ ‫18-عند الضغط على األداة‬
‫ب- إدراج ‪Diagram‬‬ ‫أ- إدراج ‪ClipArt‬‬
‫د- إدراج ‪Word Art‬‬ ‫ج- إدراج ‪Text Box‬‬
‫نقوم بإدراج‬ ‫28-بالضغط على األداة‬
‫ب- صورة من ‪Clip Art‬‬ ‫أ- صورة من ملف‬
‫د- نص من ملف‬ ‫ج- نص من ‪Word Art‬‬
‫38-إلدراج صورة موجودة على الجهاز من قائمة إدراج "‪ "Insert‬البد من معرفة‬
‫ب- اسم الصورة ومكان تخزينها‬ ‫أ- نوع الصورة وحجمها‬
‫د- نوع الصورة ومكان تخزينها‬ ‫ج- اسم الصورة وحجمها‬

11. ‫48-إلدراج حركة لعنصر محدد فإننا نختار األمر‬
‫‪Slide Show‬‬ ‫‪Setup show‬‬ ‫إجراء عرض‬ ‫أ- عرض الشرائح‬
‫‪Setup show‬‬ ‫‪costume animation‬‬ ‫حركة مخصصة‬ ‫ب- إجراء عرض‬
‫‪Slide Show‬‬ ‫‪costume‬‬ ‫حركة مخصصة ‪animation‬‬ ‫ج-عرض الشرائح‬
‫‪Setup show‬‬ ‫‪Slide Show‬‬ ‫عرض الشرائح‬ ‫د- إجراء عرض‬
‫58- لتسجيل الصاوت مباشارة فاي برناامج العاروض التقديمياة، مان قائماة إدراج "‪"Insert‬‬
‫نضغط على أفالم وأصوات "‪ "Movies and Sounds‬ثم نختار‬
‫أ- ‪Sound from Clip organizer‬‬
‫ب- ‪Sound from File‬‬
‫ج- ‪Play Cd Audio Track‬‬
‫د- ‪Record Sound‬‬
‫48- في الوضع العادي لعرض الشرائح لالنتقال إلى الشريحة التالية نضغط على األداة ...‬
‫ب-‬ ‫أ-‬
‫د- ( أ أو ج )‬ ‫ج-‬
‫48- لتنسيق خلفية الشريحة ‪ background‬نختار األمر‬
‫‪Format‬‬ ‫‪background‬‬ ‫خلفية‬ ‫أ- تنسيق‬
‫‪Format‬‬ ‫‪Slide layout‬‬ ‫تخطيط الشريحة‬ ‫ب- تنسيق‬
‫‪Format‬‬ ‫‪Slide Design‬‬ ‫تصميم الشريحة‬ ‫ج- تنسيق‬
‫د- (ب و ج)‬
‫88- عند تطبيق تصميم الشريحة، يتم تلقائيا ً تغيير‬
‫ب- لون الخط‬ ‫أ- حجم الخط‬
‫د- كل ما سبق‬ ‫ج- خلفية الشريحة‬
‫ننتقل إلى وضع‬ ‫48- عند الضغط على األداة‬
‫ب- عرض فارز الشرائح‬ ‫أ- العرض العادي‬
‫د- عرض الشرائح‬ ‫ج- عرض مفصل‬
‫04- لعرض الشرائح بدأ من الشريحة الحالية، نضغط األداة‬
‫(د)‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫14- لنسخ الشرائح يجب أن نكون في وضع‬
‫ب- عرض مفصل‬ ‫أ- عرض عادي‬
‫د- عارض الشرائح‬ ‫ج- عرض فارز الشرائح‬
‫24- عند قص شريحة يتم‬
‫ب- تكرار الشريحة‬ ‫أ- حذف الشريحة‬
‫د- الكتابة في الشريحة‬ ‫ج- نقل الشريحة إلى الذاكرة‬

12. ‫34- إلنهاء برنامج العروض التقديمية نستخدم‬
‫‪File‬‬ ‫‪Exit‬‬ ‫إنهاء‬ ‫ب- ملف‬ ‫أ- الضغط على أداة‬
‫د- ( أ أو ب)‬ ‫‪File‬‬ ‫إغالق ‪Close‬‬ ‫ج- ملف‬
‫44- يتم طباعة ملف العروض التقديمية من خالل األمر‬
‫‪Edit‬‬ ‫‪Print‬‬ ‫طباعة‬ ‫أ- تحرير‬
‫‪File‬‬ ‫ب- ملف معاينة قبل الطباعة ‪Print Preview‬‬
‫‪File‬‬ ‫‪Print‬‬ ‫طباعة‬ ‫ج- ملف‬
‫‪Format‬‬ ‫‪Print‬‬ ‫طباعة‬ ‫د- تنسيق‬
‫‪‬‬
‫√‬
‫√‬
‫√‬
‫√‬
‫√‬
‫√‬
‫√‬
‫‪X‬‬
‫√‬
‫√‬
‫√‬
‫√‬
‫√‬
‫√‬

13. 













√
√
√
√
√
√
√
√
√

14. √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√

15. √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√

16. √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√

17. √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√

18. √
√
√
√
‫تظهر اإليقونات املوجودة على الشكل املرفق يف برنامج الوورد لتغري تصميم أمناط‬
.‫اجلداول‬
√
√
√
√
Windows XP
√ File Restore
Turn Off Computer
"Start"
(CD-ROM Drive) (CD)
eject
(CD-ROM Drive)
Data Show
(Case) (Data Cable)
√ (IN)

19. Design Design Design Design
Preparation
Scenario Preparation Scenario
Executing Scenario
Scenario Preparation
Executing Executing
Development Development
Preparation Executing
Development Development