Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Mi estilo de aprendizaje
1. IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE
Número de identificación 1102366783 Programa de formación analisis y desarrollo de sistemas de informacion
Nombres completos Blanca flor sarmiento jerez Fecha: 28 de abril del 2011
Edad 18
Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
4 El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
3 El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
decreciente
2 El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
decreciente
1 El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números. Se incluye la valoración de manera horizontal.
Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando usted trata de aprender o resolver un problema y 1 a la que
peor describa su manera habitual.
Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su manera habitual de actuar y 2 a la que más se aleje de
su forma habitual. Ninguna casilla de la encuesta debe quedar vacía. Es muy importante asignar un valor diferente para cada una de las
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder
podría calificarse de:
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
ABSTRACTA
ENSAYANDO.
INVOLUCRÁNDO
ME. PRACTICANDO.
DICERNIMIENTO Actúo por
olfato, ensayo
Procedo por eliminación, las cosas que
1 3 2 1 Me involucro a 4 Trato de hacerlo de manera
trato de distinguir se me ocurren,
fondo, trabajo con satisfactoria, yendo de lo más
cuidadosamente los que se me
ardor, pongo corto, con un mínimo de
elementos más pertinentes. vienen a la
mucho interés y tiempo y esfuerzo.
mente hasta
energía.
que funciona
RECEPTIVAMENTE RELACIONAN ANALITICAMENT
IMPARCIALMENTE.
DO. E.
Estoy concentrado
Me esfuerzo por ser lo más
plenamente en lo que sucede Trato de Analizo la
2 1 4 3 2 objetivo posible, estudio la
y disponible para recoger la ubicarme situación, tomo
situación sin tomar partido ni
mayor cantidad de elementos correctamente en consideración,
prejuicios.
posible. con relación a uno a uno, los
la pregunta o diferentes
SINTIENDO. OBSERVAND PENSANDO. HACIENDO.
3 2 1 O. 3 4
Pienso y trato de Paso rápidamente a la acción,
Pongo atención a lo que Observo comprender qué hago de todo para resolver
TOMANDO EVALUANDO.
RIESGOS. CON CAUTELA.
ACEPTANDO En primer lugar y
Me involucro ante todo trato de Fijándome si las ideas con
Acepto la situación tal cual se en buen grado evaluar ciertas o correctas. Me
4 3 presenta, admito 2 en 1 seriamente el 4 mantengo alerta, con los ojos
incondicionalmente la experiencias estado actual de abiertos, trato de percibir
realidad, parto de los hechos nuevas, tengo las cosas, y lúcidamente todo lo que me
tal como son. tendencia a apreciar su justo concierne de cerca o de lejos
salirme de los valor antes de al problema o a su solución,
caminos efectuar cualquier
PRODUCTIVA
MENTE. LOGICAMENTE
INTUITIVAMENTE.
CUESTINANDO.
Me preocupo Trato de aplicar
Me fío a lo que surge
sobre todo por hasta el fin un
espontáneamente de mi Me hago todo tipo de
5 3 1 obtener 2 razonamiento 4
intuición, antes que recurrir al preguntas y trato activamente
resultados lógico (inductivo,
razonamiento lógico de buscar y aportar elementos
concretos, deductivo,
(inducción, deducción, de respuestas satisfactorias.
trato de comparativo, etc.)
comparación, etc.)
alcanzar un riguroso.
2. PRODUCTIVA
MENTE. LOGICAMENTE
INTUITIVAMENTE.
CUESTINANDO.
Me preocupo Trato de aplicar
Me fío a lo que surge
sobre todo por hasta el fin un
espontáneamente de mi Me hago todo tipo de
5 3 1 obtener 2 razonamiento 4
intuición, antes que recurrir al preguntas y trato activamente
resultados lógico (inductivo,
razonamiento lógico de buscar y aportar elementos
concretos, deductivo,
(inducción, deducción, de respuestas satisfactorias.
trato de comparativo, etc.)
comparación, etc.)
alcanzar un riguroso.
producto útil o
OBSERVAND
O. CONCRETO.
ABSTRACTO. Examinando Me intereso sobre
atentamente todo en los
los detalles. ACTIVO.
Tengo tendencia a referirme aspectos
más, a los principios y Prefiero concretos,
6 1 3 observar 4 2 Prefiero antes que nada hacer
conocimientos adquiridos materiales del
atentamente lo activamente algo, hacer
antes que detenerme a problema, antes
que sucede en operaciones prácticas.
analizar los hechos o las que en sus
evidencias de la realidad. lugar de tratar dimensiones
de buscar e conceptuales,
imaginar teóricas.
diferentes
explicaciones.
ORIENTADO
HACIA EL
ORIENTADO HACIA EL REFLEXIVO. FUTURO.
PRAGMÁTICO.
PRESENTE.
Pienso, Me preocupo
Buscando efectos o usos
Tengo en cuenta antes que reflexiono, el sobretodo de las
prácticos.. Antes de gastar
7 2 nada, lo que sucede en el 3 problema da 1 perspectivas del 4
energías, me preocupo primero
momento presente, antes vueltas en mi futuro, trato de
de que va a servirme, qué
que concentrarme sobre algo cabeza, lo prever y/o
aplicación práctica podría tener
que ha sucedido antes o que “mastico prevenir lo que
en la vida de todos los días.
sucederá después mentalmente”. podría
eventualmente
suceder con
APRENDE relación a ello.
APRENDE MÁS
MÁS DE LA DE LA DISEÑANDO FORMAS DE
APRENDIENDO MÁS DE LA OBSERVACIÓ CONCEPCIÓN. PROBAR LAS IDEAS
EXPERIENCIA N
Me las ingenio Creo o provoco los
8 1 Me refiero principalmente al 2 Mantengo mi 4 para elaborar una 3
acontecimientos o situaciones
conjunto de mis experiencias atención sobre explicación con el objetivo de estudiarlos
vividas, o a lo que otros han la situación, teórica que metódicamente o controlar los
encontrado. analizo y muestre, de aspectos indeseables.
observo todo manera original,
lo que los diversos
RESERVADO.
RACIONAL
AFECTIVAMENTE Con cautela y
sin Utilizo mi ABIERTO.
manifestación razonamiento y
Pongo toda mi atención
9 1 2 externa. 3 mi juicio lógico 4
sobre el tema o problema y
Tengo para resolver un
reflexiono hasta llegar a una
tendencia a problema o Apertura a otras opciones.
conclusión satisfactoria.
ser prudente y responder una
moderado, a pregunta.
documentarme
bien antes de
TOTAL
12 13 16 21
Conceptualización abstracta menos experiencia concreta X 4
Experimentación activa menos observación reflexiva Y 8
3. ASIMILADOR ASIMILADOR
Si X está entre 3 y 18, y entre 2
y -11
CONVERGENTE CONVERGENTE
Si X está entre 3 y 18 y Y entre CONVERGENTE
3 y 17. CONVERGENTE
DIVERGENTE
Si X está entre 2 y -12, y Y entre
2 y -12
ACOMODADOR
Si X está entre 2 y -12 y Y entre
3 y 17. ACOMODADOR