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Panorama du numérique en bibliotheque

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Cours dans le cadre de la formation ABF des auxiliaires de bibliothèques.
Introduction au vaste domaine du numérique en médiathèque.

Veröffentlicht in: Serviceleistungen
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Panorama du numérique en bibliotheque

  1. 1. Panorama du numerique enPanorama du numerique en bibliothequebibliotheque Formation ABF – Bibliothèque Départementale de l'EssonneFormation ABF – Bibliothèque Départementale de l'Essonne 23 mars 201523 mars 2015 Flora Gousset – Bibliothécaire au Val d'OrgeFlora Gousset – Bibliothécaire au Val d'Orge
  2. 2. ● La culture numérique est une expression qui fait référence aux changements culturels produits par les développements et la diffusion des technologies numériques et en particulier d'Internet. ● Tous les documents, sons, images fixes ou animées peuvent être numérisés avec les technologies de l’information et de la communication ● Tout produit culturel peut être représenté et exprimé sous forme d’informations numériques qui peuvent ensuite être traitées, copiées, stockées et transmis instantanément à travers le monde entier. Introduction : Culture numérique... Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Culture_numérique
  3. 3.  Manifeste UNESCO : La bibliothèque publique est le centre local d'information qui met facilement à la disposition de ses usagers les connaissances et les informations de toute sorte. Missions-clés de la bibliothèque publique : l'information, l'alphabétisation, l'éducation et la culture=> éducation à la culture du numérique.  Charte des bibliothèque 1991: Article 7 : Les collections des bibliothèques des collectivités publiques doivent être représentatives, chacune à son niveau ou dans sa spécialité, de l’ensemble des connaissances, des courants d’opinion et des productions éditoriales => développement de la production dématérialisée et numérique.  Elle doit donc prendre en compte les pratiques culturelles de son public. Introduction : … mais pourquoi en médiathèque ?
  4. 4. Introduction : Pratiques culturelles des francais
  5. 5. Introduction : Pratiques culturelles des francais
  6. 6. Introduction : Pratiques culturelles des francais
  7. 7. Introduction : Pratiques culturelles des francais
  8. 8. Introduction : Pratiques culturelles des francais VOD vs DVD, évolution des pratiques de visionnage 1 internaute sur 3 aurait déjà visionné une vidéo à la demande, soit une augmentation de près de 50 % en 1 an.
  9. 9. Generation Y Introduction : Pratiques culturelles des francais Generation Youtube
  10. 10. Introduction : Pratiques culturelles des francais
  11. 11. Introduction : Pratiques culturelles des francais
  12. 12. Informer : Communiquer sur les ressources en lignes existantes, et en favoriser l'accès Proposer : Mettre à disposition du public le matériel destiné à l'accès à cette culture (liseuses, tablettes, consoles) et leur permettre la consultation (sur place, ou en prêt) Valoriser : Mettre en place des dispositifs pour faire connaître ces ressources et pratiques (actions culturelles, bibliobox, QR-codes...), et intégrer la médiation numérique dans sa communication (réseaux sociaux, web 2.0, portails) Intégrer la culture numérique dans nos pratiques : comment ?
  13. 13. I. Ressources en ligne Médiathèques de Montpellier : bibliothèque numérique
  14. 14. I. Ressources en ligne : Groupes de travail professionnels
  15. 15. I. Ressources en ligne : Patrimoine de l'écrit numérisé  Une bibliothèque numérique est une collection de documents (textes, images, sons) numériques (numérisés ou conçus directement sous la forme de fichiers numériques) accessibles à distance (en particulier via Internet), ou parfois en intranet.  On peut distinguer les bibliothèques numériques à visée commerciale directe (Numilog.com , Mobipocket.com...) ou indirecte (Google Livres , YouTube , etc.) et les projets plus patrimoniaux visant à offrir une meilleure accessibilité à des documents culturels importants (Europeana , Gallica, etc... ).
  16. 16.  le Projet Gutenberg : Première initiative de bibliothèque de versions électroniques libres de livres physiquement existants tombés dans le domaine public. Le projet fut lancé par Michael Hart en 1971. En novembre 2013, le projet Gutenberg annonce proposer plus de 42 000 livres dans sa collection.  Google Livres : lancé en décembre 2004 – et bénéficiant de moyens financiers et techniques considérables. Aujourd'hui, c'est à la fois un outil de recherche intra-texte, de consultation de livres en ligne ou sur appareil mobile, de constitution de collections personnelles, et de téléchargement d'ouvrages libres de droits. Il s'agit aussi une librairie en ligne via la boutique Google Play, un outil permettant de trouver où emprunter un exemplaire de livre en bibliothèque, et un fournisseur d'informations complémentaires (métadonnées) sur les œuvres. Il s'agit aujourd'hui du plus grand corpus textuel au monde. I. Ressources en ligne : Patrimoine de l'écrit numérisé
  17. 17. I. Ressources en ligne : Patrimoine de l'écrit numérisé
  18. 18. I. Ressources en ligne : Patrimoine de l'écrit numérisé
  19. 19. I. Ressources en ligne : Patrimoine de l'écrit numérisé
  20. 20. I. Ressources en ligne : Livres en ligne Source : Lionel Dujol
  21. 21. I. Ressources en ligne : Livres en ligne
  22. 22. I. Ressources en ligne : Livres en ligne
  23. 23. I. Ressources en ligne : Livres en ligne Source : Lionel Dujol
  24. 24. I. Ressources en ligne : Livres en ligne Source : Lionel Dujol
  25. 25. I. Ressources en ligne : Livres en ligne
  26. 26. I. Ressources en ligne : Livres en ligne – et le libre ? => Des milliers de livres disponibles sur ces différentes plateformes proposant principalement des livres tombés dans le domaine public.
  27. 27. I. Ressources en ligne : Livres en ligne
  28. 28. j I. Ressources en ligne : Presse en ligne
  29. 29. I. Ressources en ligne : Presse en ligne
  30. 30. Apprentissage des langues I. Ressources en ligne : Apprentissage en ligne 0 => Quelques offres en terme d'apprentissage des langues pouvant être proposées en médiathèque. Certaines de ces offres sont proposées par des agrégateurs comme « CVS Médiathèque » dans leur catalogue.
  31. 31. I. Ressources en ligne : Apprentissage en ligne
  32. 32. I. Ressources en ligne : Apprentissage en ligne
  33. 33. I. Ressources en ligne : Apprentissage en ligne
  34. 34. I. Ressources en ligne : Musique en ligne
  35. 35. I. Ressources en ligne : Musique en ligne
  36. 36. I. Ressources en ligne : Musique en ligne
  37. 37. I. Ressources en ligne : Musique en ligne
  38. 38. I. Ressources en ligne : Musique en ligne : et le libre ?
  39. 39. I. Ressources en ligne : Musique en ligne : et le libre ?
  40. 40. Ressources en ligne : VOD – Adavision
  41. 41. Ressources en ligne : VOD – Univers Ciné / Arte VOD
  42. 42. Ressources en ligne : VOD – CVS Médiathèques
  43. 43. Ressources en ligne : VOD – INA
  44. 44. A quand une offre prévue pour les médiathèques ? Ressources en ligne : Jeux videos
  45. 45. Proposer : Mettre à disposition du public le matériel destiné à l'accès à cette culture et leur permettre la consultation sur place ou en prêt.  Liseuses : consulter des ebooks  Tablettes : consulter des applications  Consoles ou terminaux : consulter des jeux vidéos II. Acquisitions numeriques
  46. 46. . => peu ou pas de boutons, écran tactile, modèles à lumière intégrée. Acquisitions numeriques : ebooks - liseuses Le materiel : liseuses Définition : appareil électronique portable permettant de stocker et lire des textes au format numérique Les modèles actuels :
  47. 47. . Acquisitions numeriques : ebooks - liseuses Caractéristiques générales : Confort visuel : encre électronique Capacité de stockage : plusieurs centaines de livres numériques Grande autonomie (1 à 2 mois) Mobilité : portable, léger Wifi, navigateur internet Connectibilité à une librairie Audiovisuel selon modèles : son, photos, jeux, mémo… Fonctionnalités textuelles : - Navigation et recherche dans le texte - Annotations, sur-lignage, marque-page - Dictionnaire et/ou traducteur - Réglages de l'affichage (taille et style police, marges...)
  48. 48. Acquisitions numeriques : ebooks Le materiel : liseuses Comparatifs des avantages et inconvénients de ces 3 modèles :
  49. 49. . Acquisitions numeriques : ebooks Le materiel : liseuses Fichiers utilisés : ● epub : format normalisé pour le livre numérique => toujours privilégier ce format, car il permet une interactivité avec le texte ● pdf : "image" d'un document Selon modèles, d'autres formats de fichiers peuvent être également lus : txt, rtf, doc… => néanmoins toujours penser interopérabilité : un fichier lisible sur tout support et sur tout écran
  50. 50. . ● librement copiable : - Oeuvres tombées dans le domaine public - Oeuvres contemporaines (proposée au téléchargement libre) - Oeuvres publiées sous Creative commons (ou tout autre licence libre) => ces ressources sont en général gratuites ● en accès limité :  - Oeuvres contemporaines sous droit, protégée sous DRM ou accessibles uniquement en streaming => ces ressources sont payantes, et de prix très variables selon les ayants droits Acquisitions numeriques : ebooks - LES DRM Un ebook ou livre numérique, peut être :
  51. 51. Acquisitions numeriques : ebooks
  52. 52. Editeurs de livres numériques Acquisitions numeriques : ebooks
  53. 53. Acquisitions numériques : ebooks
  54. 54. Acquisitions numériques : ebooks - point juridique
  55. 55. Acquisitions numériques : ebooks – Adobe Digital Editions
  56. 56. Récupérer image au boulot Acquisitions numériques : ebooks – readers des liseuses
  57. 57. Acquisitions numériques : ebooks – exemple de prêt de liseuse Pour le public : ● Proposer des modes d'emplois simplifiés ● Mettre en place une charte de prêt ● Questionnaire au public, permettant d'évaluer sa satisfaction et ses attentes pour faire évoluer l'offre Pour le personnel : ● Mettre en place des procédures (prêt, retour, réservation, alimentation liseuses) ● Sensibiliser les équipes et mettre en place des formations en intra
  58. 58. Acquisitions numériques : ebooks – exemple de prêt de liseuse
  59. 59. Pour plus d'interactivité et d'offre audiovisuelle : Tablettes Acquisitions numeriques : Tablettes ● Livres animés : adultes ou jeunesse ● Information : presse, sites institutionnels, etc... ● Jeux : ludique ou éducatif ● Créativité : applications musicales, cinématographiques, artistiques... ● Utilitaires : ordinateur portatif, applications de services, etc...
  60. 60. Acquisitions numeriques : Tablettes
  61. 61. Acquisitions numériques : Tablettes 3 principaux systèmes d'exploitations, près de 500 modèles. ● iOs - Apple => Ipad ● Androïd – Google => Nexus, Samsung, Acer, Archos, Asus, Lenovo, LG, Motorola, Packard Bell, Pocketbook, Sony, Toshiba, etc... ● Windows 8 – Microsoft => Acer, Archos, Asus, Lenovo, Dell, Fujitsu , HP, HTC, etc...
  62. 62. Acquisitions numériques : Tablettes Plateformes d'achat d'applications App Store Windows store Quelle modalité d'achat en médiathèque ? Bon d'engagement dans un magasin de votre choix (Fnac, Cultura, Carrefour, etc...) pour l'achat de cartes à utiliser sur ces plateformes.
  63. 63. Tablettes : Quelles applications choisir?
  64. 64. Tablettes : Quelles applications choisir?
  65. 65. Tablettes : Quelles applications choisir?
  66. 66. Tablettes : Quelles applications choisir?
  67. 67. Tablettes : Quelles applications choisir ?
  68. 68. Tablettes : Gestion et synchronisation des applications - iTunes
  69. 69.  Quels matériels ? Consoles – PC – Tablettes ?  Quels types de jeux ? Quelle politique d'acquisition ?  Quel type de classification ?  Où les acheter et comment ?  Quel services proposer ? Jeux vidéos en médiathèques
  70. 70. Jeux vidéos : quelles consoles – quels terminaux
  71. 71. Quels types de jeux proposer ? les jeux d'aventure RPG – role playing game jeux de plateforme les jeux d'action FPS – first personal shooter jeux de combat jeux de sport / course jeux d'adresse jeux de guerre les jeux de simulation simulation de vie gestion / création les jeux de stratégie RTS – real time strategy stratégie tour par tour les jeux de réflexion puzzle games tower defense casse-têtes les jeux de rythme jeux musicaux jeux de danse Jeux vidéos : quels jeux proposer ?
  72. 72. Jeux d'aventure - RPG Source : Le jeu video en bibliothèque – Anne Gaëlle Gaudion Jeux vidéos : quels jeux proposer ?
  73. 73. Jeux d'action : FPS – combat – sport - guerre Source : Le jeu video en bibliothèque – Anne Gaëlle Gaudion Jeux vidéos : quels jeux proposer ?
  74. 74. Jeux de simulation Source : Le jeu video en bibliothèque – Anne Gaëlle Gaudion Jeux vidéos : quels jeux proposer ?
  75. 75. Jeux de stratégie Source : Le jeu video en bibliothèque – Anne Gaëlle Gaudion Jeux vidéos : quels jeux proposer ?
  76. 76. Jeux de réflexion : Puzzle Games – Tower Defense – Casse Tête Source : Le jeu video en bibliothèque – Anne Gaëlle Gaudion Jeux vidéos : quels jeux proposer ?
  77. 77. Jeux de rythme : jeux musicaux – point and click – party game Source : Le jeu video en bibliothèque – Anne Gaëlle Gaudion Jeux vidéos : quels jeux proposer ?
  78. 78. Jeux vidéos : classification PEGI
  79. 79. Jeux vidéos : où les acheter et comment ? ● Matériel ou jeux : bons d'engagement (ou marché public selon budget) auprès du fournisseur. Quels fournisseurs ? ● Institutionnels : ADAV – COLACO – CIRCLE => en réalité, aucune garantie que les droits soient négociés. Le flou juridique ne justifie pas automatiquement de passer par eux. ● Magasins et centres commerciaux grands publics : FNAC – Cultura – Micromania – Magasins spécialisés en jeux vidéos (Maxxi Games, Square Games, etc... en déclin, comme les librairies indépendantes)
  80. 80. Prêt Public cible : familial Similaire à une collection cinématographique Consultation sur place Public cible : enfants & adolescents Investissement en ressources humaines, matérielles et en espace Création d’un espace spécifique Jeu en ligne Public cible : jeunes & aînés Utilise le matériel présent Jeux vidéos : quels services proposer ?
  81. 81. Valoriser : => Mettre en place des dispositifs pour faire connaître ces ressources et usages du numérique : - Actions culturelles - Fablabs - Bibliobox - Usage des QR-codes => Intégrer la médiation numérique dans sa communication : - Présence sur les réseaux sociaux - Intégrer le web 2.0 - Multiplier les services via le portails III. Valorisation des ressources numériques et médiation numérique
  82. 82. Actions culturelles: Tablettes – Heure numérique
  83. 83. Actions culturelles: Tablettes – ateliers découvertes
  84. 84. Actions culturelles: Tablettes – ateliers découvertes
  85. 85. Actions culturelles : Jeux vidéos
  86. 86. Actions culturelles: ateliers numériques
  87. 87. Actions culturelles: rendez-vous numériques
  88. 88. Actions culturelles: rendez-vous numériques
  89. 89. Actions culturelles: rendez-vous numériques
  90. 90. Actions culturelles: évènement numérique Semaine numérique 2014 – Médiathèque de Brétigny-sur-Orge
  91. 91. Actions culturelles : Fablab Source : Bibliothèque de Gironde
  92. 92. Source : Qu'est-ce qu'un Fablab en bibliothèque – Julien Devriendt Actions culturelles : Fablab
  93. 93. Actions culturelles : Fablab
  94. 94. Actions culturelles : Fablab
  95. 95. Valorisation des ressources numériques : Bibliobox
  96. 96. Valorisation des ressources numériques : Bibliobox
  97. 97. Valorisation des ressources numériques : Bibliobox
  98. 98. Valorisation des ressources numériques : QR Codes Un mur de QR codes dans le metro à Bucarest QR code (Quick Reponses code) : code barre 2D qui prend la forme d’un pictogramme et qui peut être lu par un lecteur dédié ou un smartphone. Il a l’avantage de pouvoir stocker plus d’informations qu’un code à barres traditionnel telles que des URL, un fil rss, du texte, un numéro de téléphone, une adresse courriel, un sms ou encore une vidéo. Lionel Pujol En médiathèque : ● Signaler les collections numériques dans les collections physiques ● Intégrer sur les notices du catalogue vers un lien ● Utiliser dans les supports de communication (actions culturelles / infos pratiques)
  99. 99. Valorisation des ressources numériques : QR Codes
  100. 100. Définition : La médiation numérique est une démarche hybride entre outil de mise en valeur des contenus, outil de communication et outil de relation à l'usager ; et médiation des outils numériques. Xavier Galaup Pourquoi ? Médiation numérique ● Mettre en avant de contenus sélectionnés par les bibliothécaires (critiques documents, actions culturelles, agrégateurs de ressources externes, ressources en ligne ● Partager, et communiquer auprès des usagers Quels outils ? ● Sites : portail interactif, blogs ● Dissémination : réseaux sociaux, flickr, youtube, pinterest, camelio, soundcloud
  101. 101. Que proposer ? Médiation numérique => Mettre en place une identité numérique de la médiathèque => Animer des communautés en ligne : autour des livres, musique, cinéma, etc... Comment ? => Mettre en place un projet : établir une charte de développement de la médiation numérique en précisant : ● Les objectifs et périmètres ● Les publics visés ● La ligne éditoriale et organisation interne => Oser expérimenter => S'informer et s'autoformer régulièrement
  102. 102. Médiation numérique : sites web et services en ligne
  103. 103. Médiation numérique : sites web et services en ligne
  104. 104. Médiation numérique : sites web et services en ligne
  105. 105. Médiation numérique : sites web et services en ligne
  106. 106. Médiation numérique : sites web et services en ligne
  107. 107. Médiation numérique : sites web et services en ligne
  108. 108. Médiation numérique : les réseaux sociaux
  109. 109. Médiation numérique : les réseaux sociaux
  110. 110. Médiation numérique : les réseaux sociaux
  111. 111. Médiation numérique : les réseaux sociaux
  112. 112. Médiation numérique : les réseaux sociaux
  113. 113. Médiation numérique : autres outils du web 2.0
  114. 114. Médiation numérique : autres outils du web 2.0
  115. 115. Médiation numérique : autres outils du web 2.0
  116. 116. Médiation numérique : chaine Youtube de médiathèque
  117. 117. Médiation numérique : soundcloud – enregistrement animations
  118. 118. Conclusion Quel futur pour les collections ? - Collections hybrides (physiques + numériques) - Digital libraries (ex : Bibliotech Texas) Et pour le métier de bibliothécaire ? - Conserve ses missions classiques de gestion, médiation, et d'ingénieur qui évoluent face au numérique - Gestion : automatisation du prêt, récupération notices => bibliothécaire automate ? - Médiation : largement développée face à l'automatisation, médiathèque comme lieu de médiation et de lien social primant sur les collections - Bibliothe-care : facilitation, protection, sensibilisation des publics aux mutations induites par le numérique - Bibliothécaire spéculatif : inventer, expérimenter, détourner et créer du sens à travers les savoirs hybrides associés aux technologies émergentes
  119. 119. Pour aller plus loin :  Julien Devriendt : http://fr.slideshare.net/julanimtic  Lionel Dujol : http://fr.slideshare.net/hulot/  Xavier Galaup : http://fr.slideshare.net/xaviergalaup  Anne-Gaëlle Gaudion : http://fr.slideshare.net/angiegaudion  Sylvain Silvère : http://fr.slideshare.net/bibliobsession  Retrouvez ce cours ici : http://fr.slideshare.net/floragousset Vous pouvez également me contacter à ce mail : f.gousset@agglo-valdorge.fr Liste de pages slideshare non exhaustive de professionnels du numérique en médiathèque :

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