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META 2 –  Intervenção em sala da aula EMEF. CARLOS PASQUALE Interdisciplinar: Física, Matemática e Português Coordenadora: Profª Drª Ana Lúcia Manrique FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
Objetivos Iniciais ,[object Object],[object Object],[object Object]
Considerações Iniciais de Trabalho ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Princípios que Norteiam o Trabalho ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Recursos Metodológicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Disposição das intervenções INTERVENÇÕES CONTEÚDOS 1ª aula Avaliação Diagnóstica (individual) 2ª e 3ª aulas Medidas de  áreas de fig. geométricas ; correção das questões com este tema 4ª e 5ª aulas Estudos das  frações  e correção das questões que envolvem este tema 6ª aula Revisão Geral (abordagem da questão de expressão numérica e interpretação dos enunciados) 7ª aula Avaliação Final
Execução de Intervenção ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Revisão ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Revisão considerações ,[object Object],[object Object],[object Object]
Revisão  Problemas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Avaliação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Figura 6  –  Frequência de acerto dos alunos, em fun ç ão das questões abordadas (ambas no per í odo vespertino). Frente ao desempenho observado neste gr á fico, confeccionamos o relat ó rio sobre a segunda avalia ç ão diagn ó stica, no que se refere ao comportamento dos alunos frente  à s questões e  à  avalia ç ão, bem como sobre a evolu ç ão do desempenho, com rela ç ão  à  Avalia ç ão I Conforme gr á fico anterior, abaixo segue a rela ç ão da evolu ç ão do desempenho, tomando as questões semelhantes da avalia ç ão I, em compara ç ão com a avalia ç ão II (Tab. 4). O c á lculo para a evolu ç ão percentual do desempenho (E%)  é : e(%)  = [Av.II(%)  –  Av. I(%)]/Av. I, onde Av. II(%)  é  o desempenho percentual da Avalia ç ão II e Av. I (%)  é  o desempenho percentual da Avalia ç ão I. Tabela 4  –   Tabela de evolu ç ão do desempenho entre as avalia ç ões I e II, bem como descritivo de cada questão (da Avalia ç ão II).
Tabela 1  –  Tabela comparativa entre os temas abordados em cada questão da  segunda avalia ç ão diagn ó stica e questões com temas semelhantes, abordadas na primeira avalia ç ão. Segunda Avaliação (Av. II) Primeira Avaliação (Av. I) Descritivos da avaliação I Questão 1 Questão 1  Decimais e Frações Questão 2 Questão 1 Decimais e Frações Questão 3 Questão 3 Cálculo de Áreas/Noção Espacial Questão 4 Questão 3 Cálculo de Áreas/Noção Espacial Questão 5 Questão 8 Interpretação textual (Expressão numérica/ operações Matemáticas) Questão 6 Questão 5 Interpretação textual (Frações e operação matemática) Questão 7 Questão 11 Frações
Figura 2 –  Gráficos das frequências relativas, comparando o desempenho dos alunos da tarde,  em fun ç ão das questões, para a primeira e segunda avaliações diagnósticas
Tabela 3  –  Tabela de evolução do desempenho entre as avaliações I e II, bem como descritivo de cada questão (da Avaliação II). Evolução do desempenho da Avaliação II (Av. 2) em relação à Avaliação I (Av. 1) Questões da Avaliação II Descritivos da avaliação I e (%) Questão 1 Decimais e Frações 13% Questão 2  Decimais e Frações 16,6% Questão 3 Cálculo de Áreas/Noção Espacial 347% Questão 4 Cálculo de Áreas/Noção Espacial 95,5% Questão 5 Interpretação textual (Expressão numérica/ operações Matemáticas) 223% Questão 6 Interpretação textual (Frações e operação matemática) 44,3% Questão 7 Frações 460%
Considerações finais Olimpíadas e desempenho nas avaliações ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],E daqui para frente?
OBRIGADO! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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POSTER - Simpósio PIBID-PUC

  • 1. META 2 – Intervenção em sala da aula EMEF. CARLOS PASQUALE Interdisciplinar: Física, Matemática e Português Coordenadora: Profª Drª Ana Lúcia Manrique FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
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  • 7. Disposição das intervenções INTERVENÇÕES CONTEÚDOS 1ª aula Avaliação Diagnóstica (individual) 2ª e 3ª aulas Medidas de áreas de fig. geométricas ; correção das questões com este tema 4ª e 5ª aulas Estudos das frações e correção das questões que envolvem este tema 6ª aula Revisão Geral (abordagem da questão de expressão numérica e interpretação dos enunciados) 7ª aula Avaliação Final
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  • 14. Tabela 1 – Tabela comparativa entre os temas abordados em cada questão da segunda avalia ç ão diagn ó stica e questões com temas semelhantes, abordadas na primeira avalia ç ão. Segunda Avaliação (Av. II) Primeira Avaliação (Av. I) Descritivos da avaliação I Questão 1 Questão 1 Decimais e Frações Questão 2 Questão 1 Decimais e Frações Questão 3 Questão 3 Cálculo de Áreas/Noção Espacial Questão 4 Questão 3 Cálculo de Áreas/Noção Espacial Questão 5 Questão 8 Interpretação textual (Expressão numérica/ operações Matemáticas) Questão 6 Questão 5 Interpretação textual (Frações e operação matemática) Questão 7 Questão 11 Frações
  • 15. Figura 2 – Gráficos das frequências relativas, comparando o desempenho dos alunos da tarde, em fun ç ão das questões, para a primeira e segunda avaliações diagnósticas
  • 16. Tabela 3 – Tabela de evolução do desempenho entre as avaliações I e II, bem como descritivo de cada questão (da Avaliação II). Evolução do desempenho da Avaliação II (Av. 2) em relação à Avaliação I (Av. 1) Questões da Avaliação II Descritivos da avaliação I e (%) Questão 1 Decimais e Frações 13% Questão 2 Decimais e Frações 16,6% Questão 3 Cálculo de Áreas/Noção Espacial 347% Questão 4 Cálculo de Áreas/Noção Espacial 95,5% Questão 5 Interpretação textual (Expressão numérica/ operações Matemáticas) 223% Questão 6 Interpretação textual (Frações e operação matemática) 44,3% Questão 7 Frações 460%
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