Este documento resume diferentes estrategias de aprendizaje. Explica que las estrategias didácticas son procedimientos que tienen como objetivo lograr el aprendizaje y pueden incluir activar conocimientos previos, hacer preguntas y usar recursos visuales. También describe estrategias de enseñanza como el uso de resúmenes, mapas conceptuales y preguntas; estrategias de instrucción basadas en materiales impresos con diálogo simulado; y estrategias de evaluación para medir logros de aprendizaje.

1. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Facultad de psicología.
RIVERA OSORIO, DEICY FIORELLA.
Curso de Estrategias didácticas

2. ESTRATEGIA
DIDACTICA
Es el conjunto de
procedimientos,
apoyados en técnicas de
enseñanza que tiene por
objetivo alcanzar el
aprendizaje.

3. Estrategias
Activar
Orientar
Conocimientos
previos
La atención
dirigidas
son
Recursos que el
diseñador
A los alumnos
como
Promover
La información
enlace entre
permite dar
Mayor
contexto
Conocimientos
Nueva
contexto
al
Utiliza
para
Interrogantes
Actividades
generadora de
información
Organizar
que se ha de
aprender
como
Representarla
en forma
Mantener la
atención
Focalizar
Grafica
o escrita
Analogías
como
Preguntas insertadas
Uso de pistas
para el
Discurso
Los
organizador
es previos

4. Donde el encuentro pedagógico se
realiza de manera presencial entre
docente y estudiante, estableciéndose
un diálogo didáctico real pertinente a
las necesidades de los estudiantes.
Estrategias de
Enseñanza

5. Son procedimientos o recursos utilizados por el agente
de enseñanza para promover aprendizajes significativo.
Objetivos o
propósitos del
aprendizaje.
Uso de estructuras
textuales.
Las principales
estrategias:
Resúmenes
Ilustraciones
Mapas
conceptuales y
redes semánticas
Preguntas
intercaladas
Organizadores
previos

6. Estrategias Instrucciones
Este tipo de estrategia
se basa en materiales
impresos
donde
se
establece un diálogo
didáctico simulado, estos
procedimientos de forma
general
van
acompañados
con
asesorías no obligatorias
entre el docente y el
estudiante, además, se
apoyan
de
manera
auxiliar en un recurso
instruccional
tecnológico.

7. Estrategia de Aprendizaje
Se puede definir como todos
aquellos procedimientos que
realiza el estudiante de manera
consciente y deliberada para
aprender, es decir, emplea
técnicas de estudios y reconoce
el uso de habilidades cognitivas
para potenciar sus destrezas
ante una tarea escolar, dichos
procedimientos son exclusivos y
únicos del estudiante ya que
cada
persona
posee
una
experiencia distinta ante la
vida.

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Son
todos
los
procedimientos
acordados y generados
de la reflexión en
función a la valoración y
descripción de los logros
alcanzados por parte de
los
estudiantes
y
docentes de la metas de
aprendizaje
y
enseñanza.

9. Consiste en detectar
conocimientos previos y
motivar.
Apertura o inicio
Formar
competencia en los
grandes saberes
Desarrollo y
aprendizaje
Culminación y cierre
Evaluación de los
aprendizajes.