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Trabalho de te

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Trabalho de te

  1. 1. Método Paulo Freire<br />Profª: Lídia Disciplina: T.E.<br />
  2. 2. História<br />Paulo Freireaplicou publicamente seu<br />método<br />pela primeira vez <br />no Centro de<br />Cultura Dona<br />Olegarinha, um<br />Círculo de Cultura <br />do Movimento de <br />Cultura Popular (Recife).<br />
  3. 3. Foi aplicado inicialmente com 5 alunos, dos quais três aprenderam a ler e escrever em 30 horas, <br />os outros 2 desistiram antes de concluir.<br />
  4. 4. Baseado na<br />experiência de Angicos, <br />onde em45 dias<br />alfabetizara-se<br />300 trabalhadores,<br />João Goulart, <br />presidente na época, <br />chamou Paulo Freire <br />para organizar uma <br />CampanhaNacionaldeAlfabetização. <br />
  5. 5. Essa campanha tinha comoobjetivo <br />alfabetizar 2 milhões de pessoas,<br /> em 20.000 círculos de cultura, e<br /> já contava com a participação da comunidade. Só no estado da Guanabara se inscreveram 6.000 pessoas. <br />
  6. 6. Mas com o <br />Golpe de 64 toda essa mobilização <br />social foireprimida, <br />Paulo Freire foi <br />considerado <br />subversivo, <br />foi preso e<br />depois exilado. <br />Assim,esse projeto<br /> foi abortado. <br />Foto do passaporte <br />de Paulo Freire<br />
  7. 7. Etapas método:<br /><ul><li> Investigação: </li></ul>busca conjunta entre professor e aluno, das palavras <br />e temas mais significativos da <br />vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive.<br />
  8. 8. <ul><li>Tematização: </li></ul>momento da tomada de consciência do mundo, através da análise dos <br />significados sociais dos temas e palavras.<br /><ul><li>Problematização:etapa em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a visão mágica e a crítica do mundo, para uma postura conscientizada.</li></li></ul><li>O método:<br /><ul><li>Palavras geradoras: Através de conversas informais, o educador observa os vocábulos mais usados pelos alunos, e assim seleciona as palavras que servirão de base para as lições. Depois, nos círculos de cultura, inicia-se uma discussão para significá-las na realidade daquela turma.</li></li></ul><li><ul><li>Silabação:uma vez identificadas,</li></ul>cada palavra geradora passa a<br />ser estudada através da divisão silábica. <br /><ul><li>Palavras novas: o passo seguinte é a formação de palavras novas. Usando as famílias silábicas agora conhecidas, o grupo forma palavras novas.</li></li></ul><li><ul><li>A conscientização: </li></ul>um ponto fundamental do método é a discussão sobre os diversos temas <br />surgidos a partir das palavras <br />geradoras. Dessa forma, <br />o objetivo da alfabetização de<br />adultos é promover a <br />conscientização acerca dos problemas cotidianos,<br />a compreensão do mundo e o <br />conhecimento da realidade social.<br />
  9. 9. Fases de aplicação do<br /> método<br />Paulo Freire propõe a aplicação de seu método nas 5fases seguintes:<br /><ul><li>1ª fase:Levantamento do universo vocabular do grupo. Nessa fase ocorrem as interações de aproximação e conhecimento mútuo, respeitando seu linguajar típico.</li></li></ul><li><ul><li>2ª fase: Escolha das palavras </li></ul>selecionadas, numa seqüência<br />gradativa das mais simples para as <br />mais complexas.<br /><ul><li>3ª fase: Criação de situações existenciais características do grupo. Trata-se de situações inseridas na realidade local, que devem ser discutidas com o intuito de abrir perspectivas para a análise crítica.</li></li></ul><li><ul><li>4ª fase: Criação das fichas-roteiro que funcionam como roteiro para os debates, as quais deverão servir como subsídios, sem no entanto seguir uma prescrição rígida.
  10. 10. 5ª fase: Criação de fichas de palavras para a decomposição das famílias fonéticas correspondentes às palavras geradoras.</li></li></ul><li>Com essa e outras teorias pedagógicas de Paulo Freire podemos olhar o educando de uma forma diferente,afinal:<br />“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.”<br />Paulo Freire<br />
  11. 11. Colégio Estadual Prof. José <br />Accioli<br />Alunos:<br />Andressa Machado<br />Filipe Rodrigues<br />Caroline Xavier<br />Turma:4001<br />

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