La Ética en la Ciencia y Tecnología

Fidelio
FidelioDocente-Investigador | Cultura Digital & Educación a Distancia um Fidelio
UNIDAD 2 – La Ética en la Ciencia y Tecnología
Fundamentos de Investigación
Lic. Manuel Ortiz Cortés
Coordinación de Educación a Distancia
Instituto Tecnológico de Querétaro
Implicaciones éticas de la investigación científica.
Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología.
COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD
Relaciona la ética con el desarrollo de la
ciencia y la tecnología para determinar
sus implicaciones sociales.
UNIDAD 2 – La Ética en la Ciencia y Tecnología
• Implicaciones éticas de la investigación científica
Los límites éticos son momentos elementales de reflexión dentro de un proceso
de investigación científica, en ellos, los cursos de acción del investigador se ven
limitados por la necesidad de equilibrar los beneficios con los costos, o bien los
beneficios con los riesgos -sobre todo sociales- que implica un cierto estudio.
-> Responden al perfil y los fundamentos de cada profesión
-> Parten de la consideración de normas, reglas o leyes previamente
producidas por actores u organizaciones claves.
-> Más que restricciones, los límites éticos de la investigación implican la
consideración premeditada de lo posible, lo factible y lo prudente.
-> Propician la necesidad de debatir puntos de vista o cursos de acción.
-> No son determinantes ni infalibles, pues su sentido depende de las
circunstancias específicas de cada investigación.
LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN
• Implicaciones éticas de la investigación científica
LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN
• Implicaciones éticas de la investigación científica
Las decisiones son acciones necesarias y permanentes que van dando forma a un
proceso de investigación. Plantean la necesidad de que el investigador se involucre
a fondo con los aspectos no planeados de su estudio o con situaciones
incidentales; para ello requiere estar informado y ser reflexivo.
DECISIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
MORAL
INVESTIGACIÓN
COMO PROCESO
COLECTIVO
-----------------------
RESPETO DE
PRECEPTOS
SOCIALES
------------------------
ORIENTACIÓN ÉTICA
DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
ÉTICAPROFESIONAL
ÉTICAPERSONAL
POSIBILIDADES
INSTITUCIONALES E
INFRAESTRUCTURA
-----------------------
RESPETO DE
PRECEPTOS
DISCIPLINARIOS
------------------------
CIRCUNSTANCIAS
TEÓRICO-PRÁCTICAS
DE LA PROFESIÓN
DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
-----------------------
PROCESO DE
EJECUCIÓN DEL
ESTUDIO
------------------------
DEBATE Y
CUESTIONAMIENTO
DE CURSOS DE ACCIÓN
O ALTERNATIVAS
PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• Implicaciones éticas de la investigación científica
DECISIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
• Implicaciones éticas de la investigación científica
DECISIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
• Implicaciones éticas de la investigación científica
El comportamiento ético en la investigación científica se refiere a los principios de
comportamiento, tanto morales, profesionales como individuales, que confluyen
en la toma de decisiones por parte del investigador dentro del contexto científico.
COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR
 Aptitud para distinguir entre sus actos y los
actos de otras personas.
 Capacidad para determinarse a sí mismo.
 Capacidad para realizar actos morales.
 Conciencia de los valores: distinción entre el
bien y el mal.
 Conciencia moral (emisión de juicios de
valor).
 Respeto a los derechos humanos.
Los valores éticos del investigador se caracterizan
por los siguientes aspectos morales:
• Implicaciones éticas de la investigación científica
COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR
ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA INGENIERÍA
La Ética en la Ciencia y Tecnología
• Diferencia entre Ciencia, Técnica y Tecnología
CIENCIA | Proceso formal y sistemático de producción del
conocimiento, basado en el método científico, (siglo XVII). Su
propósito es conocer la realidad; proponer soluciones a problemas,
ampliar el conocimiento, o explicar fenómenos no descritos.
Ejemplo | La ciencia de la Química, la Física o las Matemáticas (Exactas)
TÉCNICA | Procedimientos instrumentales y prácticos que
implican la interacción de la fuerza o el ingenio humano
sobre el medio. Producen un efecto tangible o fáctico en la
realidad, esto con la intención de transformarla o incidir en ella.
Ejemplo | La fricción, La escritura, La medición, la encuesta.
TECNOLOGÍA | Es la conjugación de ciencia y tecnología en
la producción de conocimiento aplicado. Su ejecución y
expansión se vinculan con la economía y las necesidades
humanas. Puede ser tangible o intangible; son innovaciones.
Ejemplo | La rueda, el automóvil, fresadora, el internet, Whatsapp.
• CONCEPTOS CLAVES / ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN
BIOÉTICA |La palabra se deriva de las raíces griegas ethos (Moral) y bio (vida), comúnmente
es traducida como ética de la vida. V.R. Potter, oncólogo de origen holandés, acuñó la palabra
con la finalidad de unir mediante esta nueva disciplina dos mundos que en su opinión hasta
ese momento habían transitado por caminos distintos: el mundo de los hechos, de la ciencia, y
el mundo de los valores, y en particular la ética.
Potter llamó a la bioética wisdom of science, sabiduría de la ciencia, intuyendo que la dimensión
técnico-instrumental debía ir unida a la filosófico-sapiencial y que todo científico debía recuperar la
dimensión sapiencial como algo intrínseco a su profesión.
La bioética es el estudio sistemático e
interdisciplinar de las acciones del hombre
sobre la vida humana, vegetal y animal,
considerando sus implicaciones antropológicas y
éticas, con la finalidad de ver racionalmente
aquello que es bueno para el hombre, las
futuras generaciones y el ecosistema, para
encontrar una estrategia de acción
consensuada o bien, elaborar una normativa
jurídica adecuada | Elena Postigo (2015)
• CONCEPTOS CLAVES / BIOÉTICA
• CONCEPTOS CLAVES / TECNOÉTICA
TECNOÉTICA | La tecnoética es la especialidad de la ética que se ocupa de las implicaciones
morales de las aplicaciones de la técnica. En los últimos años, la ética ha experimentado un giro
muy interesante hacia lo que se ha dado en denominar "ética aplicada".
Tecnoética no viene de ética tecnológica, sino de la palabra
griega noetikos, que significa mente. Por lo tanto, tecnoética
representa el punto de encuentro de la tecnología y la mente.
El encuentro de la física de la información con la
biotecnología, una forma de cultura post-biológica.
Esta combina la conciencia con la tecnología, lo
antiguo con lo moderno, lo espiritual con lo artificial
y lo cósmico con lo cultural. Usando una metáfora,
es un medio húmedo, que combina la sequedad de
la tecnología con los líquidos de la vida.
La Ética en la Ciencia y Tecnología
• CONCEPTOS CLAVES / TECNOCIENCIA
TECNOCIENCIA | La tecnociencia surgió hacia el último cuarto del siglo XX por evolución
de la big science y gracias al impulso de algunas grandes empresas de EE.UU., habiéndose
expandido luego con mucha rapidez por otros países desarrollados. Big science y tecnociencia
tienen rasgos comunes, pero también diferencias.
Este último uso filosófico del término tecnociencia fue creado por el filósofo
francés Gaston Bachelard en 1953, y popularizado en el mundo francófono
por el filósofo belga Gilbert Hottois. Sin embargo, no pasó a usarse
académicamente hasta principios del año 2000 con Juan Echeverría (México).
Es una convergencia de las pautas de aplicación
de la tecnología y la capacidad de ser conciente de
esta aplicación para un uso productivamente
benéfico en el contexto social, tratando de valorar
las consignas morales y éticas de la tecnología,
sea ya a nivel investigativo o simplemente a nivel
cotidiano, en las actitudes frente a las
posibilidades múltiples de trabajo y esparcimiento.
• CONCEPTOS CLAVES / TECNOCIENCIA
TECNOCIENCIA | RASGOS ELEMENTALES.
• En la tecnociencia intervienen una pluralidad de
valores. Esto provoca frecuentes conflictos de valores.
• El conocimiento deviene empresa, capital y mercancía,
objeto de propiedad y comercio, la investigación se
constituye como un sector económico decisivo.
• Se preocupa por su imagen pública, busca legitimidad
y consenso, porque cambia más las sociedades
humanas y la vida de las personas que la propia
naturaleza.
• La tecnociencia es una forma, o una fuente, de poder y
de riqueza.
• La informática y en general las TIC son las
herramientas básicas para el desarrollo.
• CONCEPTOS CLAVES / TECNOCIENCIA
TECNOCIENCIA | RASGOS ELEMENTALES.
• La investigación se organiza y el conocimiento se
gestiona de manera industrial o empresarial, como
una cadena productiva orientada a la eficiencia y la
rentabilidad, con financiación privada en su mayor
parte y políticas públicas de estímulo.
• El conocimiento tecnocientífico no es un fin en sí
mismo, tiene una función instrumental, es un medio
para la acción, para la realización de intereses y
objetivos. La búsqueda de la verdad es sólo uno de
los valores en juego.
• La tecnociencia es una forma, o una fuente, de
poder y de riqueza. La informática y en general las
TIC son las herramientas básicas para el desarrollo.
Referencias Bibliográficas
• Bunge, Mario (2013). La ciencia su método y su filosofía,
editorial Buenos Aires Sudamericana: Argentina
• Tamayo, Mario (2009) El proceso de la Investigación
Científica. México: Limusa
• Verderber, R. (2009). ¡Comunícate!, CENGAGE: México.
• Zapatero, Juan Armando. (2010). Fundamentos de
investigación para estudiantes de ingeniería, ABiCyT-Tercer
Escalón: México
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La Ética en la Ciencia y Tecnología

  • 1. UNIDAD 2 – La Ética en la Ciencia y Tecnología Fundamentos de Investigación Lic. Manuel Ortiz Cortés Coordinación de Educación a Distancia Instituto Tecnológico de Querétaro Implicaciones éticas de la investigación científica. Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología.
  • 2. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD Relaciona la ética con el desarrollo de la ciencia y la tecnología para determinar sus implicaciones sociales. UNIDAD 2 – La Ética en la Ciencia y Tecnología
  • 3. • Implicaciones éticas de la investigación científica Los límites éticos son momentos elementales de reflexión dentro de un proceso de investigación científica, en ellos, los cursos de acción del investigador se ven limitados por la necesidad de equilibrar los beneficios con los costos, o bien los beneficios con los riesgos -sobre todo sociales- que implica un cierto estudio. -> Responden al perfil y los fundamentos de cada profesión -> Parten de la consideración de normas, reglas o leyes previamente producidas por actores u organizaciones claves. -> Más que restricciones, los límites éticos de la investigación implican la consideración premeditada de lo posible, lo factible y lo prudente. -> Propician la necesidad de debatir puntos de vista o cursos de acción. -> No son determinantes ni infalibles, pues su sentido depende de las circunstancias específicas de cada investigación. LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN
  • 4. • Implicaciones éticas de la investigación científica LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN
  • 5. • Implicaciones éticas de la investigación científica Las decisiones son acciones necesarias y permanentes que van dando forma a un proceso de investigación. Plantean la necesidad de que el investigador se involucre a fondo con los aspectos no planeados de su estudio o con situaciones incidentales; para ello requiere estar informado y ser reflexivo. DECISIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN MORAL INVESTIGACIÓN COMO PROCESO COLECTIVO ----------------------- RESPETO DE PRECEPTOS SOCIALES ------------------------ ORIENTACIÓN ÉTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ÉTICAPROFESIONAL ÉTICAPERSONAL POSIBILIDADES INSTITUCIONALES E INFRAESTRUCTURA ----------------------- RESPETO DE PRECEPTOS DISCIPLINARIOS ------------------------ CIRCUNSTANCIAS TEÓRICO-PRÁCTICAS DE LA PROFESIÓN DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ----------------------- PROCESO DE EJECUCIÓN DEL ESTUDIO ------------------------ DEBATE Y CUESTIONAMIENTO DE CURSOS DE ACCIÓN O ALTERNATIVAS PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
  • 6. • Implicaciones éticas de la investigación científica DECISIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
  • 7. • Implicaciones éticas de la investigación científica DECISIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
  • 8. • Implicaciones éticas de la investigación científica El comportamiento ético en la investigación científica se refiere a los principios de comportamiento, tanto morales, profesionales como individuales, que confluyen en la toma de decisiones por parte del investigador dentro del contexto científico. COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR  Aptitud para distinguir entre sus actos y los actos de otras personas.  Capacidad para determinarse a sí mismo.  Capacidad para realizar actos morales.  Conciencia de los valores: distinción entre el bien y el mal.  Conciencia moral (emisión de juicios de valor).  Respeto a los derechos humanos. Los valores éticos del investigador se caracterizan por los siguientes aspectos morales:
  • 9. • Implicaciones éticas de la investigación científica COMPORTAMIENTO ÉTICO DEL INVESTIGADOR
  • 10. ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA INGENIERÍA
  • 12. • Diferencia entre Ciencia, Técnica y Tecnología CIENCIA | Proceso formal y sistemático de producción del conocimiento, basado en el método científico, (siglo XVII). Su propósito es conocer la realidad; proponer soluciones a problemas, ampliar el conocimiento, o explicar fenómenos no descritos. Ejemplo | La ciencia de la Química, la Física o las Matemáticas (Exactas) TÉCNICA | Procedimientos instrumentales y prácticos que implican la interacción de la fuerza o el ingenio humano sobre el medio. Producen un efecto tangible o fáctico en la realidad, esto con la intención de transformarla o incidir en ella. Ejemplo | La fricción, La escritura, La medición, la encuesta. TECNOLOGÍA | Es la conjugación de ciencia y tecnología en la producción de conocimiento aplicado. Su ejecución y expansión se vinculan con la economía y las necesidades humanas. Puede ser tangible o intangible; son innovaciones. Ejemplo | La rueda, el automóvil, fresadora, el internet, Whatsapp.
  • 13. • CONCEPTOS CLAVES / ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN BIOÉTICA |La palabra se deriva de las raíces griegas ethos (Moral) y bio (vida), comúnmente es traducida como ética de la vida. V.R. Potter, oncólogo de origen holandés, acuñó la palabra con la finalidad de unir mediante esta nueva disciplina dos mundos que en su opinión hasta ese momento habían transitado por caminos distintos: el mundo de los hechos, de la ciencia, y el mundo de los valores, y en particular la ética. Potter llamó a la bioética wisdom of science, sabiduría de la ciencia, intuyendo que la dimensión técnico-instrumental debía ir unida a la filosófico-sapiencial y que todo científico debía recuperar la dimensión sapiencial como algo intrínseco a su profesión. La bioética es el estudio sistemático e interdisciplinar de las acciones del hombre sobre la vida humana, vegetal y animal, considerando sus implicaciones antropológicas y éticas, con la finalidad de ver racionalmente aquello que es bueno para el hombre, las futuras generaciones y el ecosistema, para encontrar una estrategia de acción consensuada o bien, elaborar una normativa jurídica adecuada | Elena Postigo (2015)
  • 14. • CONCEPTOS CLAVES / BIOÉTICA
  • 15. • CONCEPTOS CLAVES / TECNOÉTICA TECNOÉTICA | La tecnoética es la especialidad de la ética que se ocupa de las implicaciones morales de las aplicaciones de la técnica. En los últimos años, la ética ha experimentado un giro muy interesante hacia lo que se ha dado en denominar "ética aplicada". Tecnoética no viene de ética tecnológica, sino de la palabra griega noetikos, que significa mente. Por lo tanto, tecnoética representa el punto de encuentro de la tecnología y la mente. El encuentro de la física de la información con la biotecnología, una forma de cultura post-biológica. Esta combina la conciencia con la tecnología, lo antiguo con lo moderno, lo espiritual con lo artificial y lo cósmico con lo cultural. Usando una metáfora, es un medio húmedo, que combina la sequedad de la tecnología con los líquidos de la vida.
  • 17. • CONCEPTOS CLAVES / TECNOCIENCIA TECNOCIENCIA | La tecnociencia surgió hacia el último cuarto del siglo XX por evolución de la big science y gracias al impulso de algunas grandes empresas de EE.UU., habiéndose expandido luego con mucha rapidez por otros países desarrollados. Big science y tecnociencia tienen rasgos comunes, pero también diferencias. Este último uso filosófico del término tecnociencia fue creado por el filósofo francés Gaston Bachelard en 1953, y popularizado en el mundo francófono por el filósofo belga Gilbert Hottois. Sin embargo, no pasó a usarse académicamente hasta principios del año 2000 con Juan Echeverría (México). Es una convergencia de las pautas de aplicación de la tecnología y la capacidad de ser conciente de esta aplicación para un uso productivamente benéfico en el contexto social, tratando de valorar las consignas morales y éticas de la tecnología, sea ya a nivel investigativo o simplemente a nivel cotidiano, en las actitudes frente a las posibilidades múltiples de trabajo y esparcimiento.
  • 18. • CONCEPTOS CLAVES / TECNOCIENCIA TECNOCIENCIA | RASGOS ELEMENTALES. • En la tecnociencia intervienen una pluralidad de valores. Esto provoca frecuentes conflictos de valores. • El conocimiento deviene empresa, capital y mercancía, objeto de propiedad y comercio, la investigación se constituye como un sector económico decisivo. • Se preocupa por su imagen pública, busca legitimidad y consenso, porque cambia más las sociedades humanas y la vida de las personas que la propia naturaleza. • La tecnociencia es una forma, o una fuente, de poder y de riqueza. • La informática y en general las TIC son las herramientas básicas para el desarrollo.
  • 19. • CONCEPTOS CLAVES / TECNOCIENCIA TECNOCIENCIA | RASGOS ELEMENTALES. • La investigación se organiza y el conocimiento se gestiona de manera industrial o empresarial, como una cadena productiva orientada a la eficiencia y la rentabilidad, con financiación privada en su mayor parte y políticas públicas de estímulo. • El conocimiento tecnocientífico no es un fin en sí mismo, tiene una función instrumental, es un medio para la acción, para la realización de intereses y objetivos. La búsqueda de la verdad es sólo uno de los valores en juego. • La tecnociencia es una forma, o una fuente, de poder y de riqueza. La informática y en general las TIC son las herramientas básicas para el desarrollo.
  • 20. Referencias Bibliográficas • Bunge, Mario (2013). La ciencia su método y su filosofía, editorial Buenos Aires Sudamericana: Argentina • Tamayo, Mario (2009) El proceso de la Investigación Científica. México: Limusa • Verderber, R. (2009). ¡Comunícate!, CENGAGE: México. • Zapatero, Juan Armando. (2010). Fundamentos de investigación para estudiantes de ingeniería, ABiCyT-Tercer Escalón: México