SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
DEFINISI DAN KONSEP (KOMPROMI)
• Kompromi bermaksud memperuntukkan sesuatu, tetapi
bukan segala-galanya kepada setiap orang atau
memperuntuk sedikit daripada setiap nilai, bukan
mencapai satu nilai sahaja dengan mengetepikan nilai
lain.
Strategi kompromi
merupakan strategi
penyelesaian
masalah yang amat
berguna dan
melibatkan
penggunaan
kaedah rundingan
dan tawar-
menawar
Strategi ini
membawa faedah
kepada kedua-dua
pihak yang
berkonflik, justeru,
membawa kepada
situasi menang-
menang (win-win
situation)
Kebiasaannya,
strategi ini
melibatkan pihak
ketiga yang
bertindak sebagai
mediator yang
menjadi
kepercayaan
kedua-dua pihak
DEFINISI DAN KONSEP (KOMPROMI)
“give and take”
Bertolak-ansur atas konflik yang
timbul dan keputusannya sudah
tentu mempunyai kelebihan dan
kekurangan tersendiri.
Untuk menyelesaikan konflik moral
ini, strategi kompromi hanya akan
digunakan setelah strategi hierarki
dan pencairan masalah tidak
dapat digunakan
KOMPROMI
Analisis nilai
Pencairan masalah
Pembinaan hierarki
Penyelesaian masalah
 Ketika Tahun Baru Cina, isteri anda mahu pulang ke
kampungnya di Melaka dan anda mahu pulang ke
kampung anda di Johor. Apakah keputusan anda?
 Suami: “kampung saya lebih dekat dari kampung
awak?”
 Isteri: “raya tahun ni semua adik beradik saya akan
balik beraya di kampung.”
Konflik:
Pulang beraya di kampung isteri atau
suami?
Pihak yang akan berkompromi/berkorban
Suami akan mengalah.
Pada tahun berikutnya, mereka akan beraya di
kampung suami.
Kenapa perlu berkompromi?
Untuk mengelakkan berlakunya sebarang
pertelingkahan.
• Bala telah ditawarkan jawatan oleh syarikat XYZ di negara
Afrika bermula 1 Mei 2004. Jawatan ini merupakan pekerjaan
yang memang diminatinya dan sesuai dengan program
pengajiannya semasa di universiti.
• Tetapi Bala telah membuat beberapa komitmen. Beliau telah
menerima jawatan dan mengikat kontrak dengan syarikat
ABC di Melaka dan akan mula bertugas pada 1 April 2004.
Bala tidak boleh mungkir janji dengan ABC kerana telah
menandatangani kontrak dan tidak boleh mengubahnya.
• Tetapi banyak peluang yang boleh Bala nikmati di XYZ.
Pekerjaan baik, gaji lumayan dan potensi untuk menguruskan
syarikat itu. Dengan Syarikat XYZ dia dapat berinteraksi
dengan masyarakat antarabangsa dan mengenali budaya
mereka.
• Dengan Syarikat ABC, Bala mempunyai peluang yang kurang
untuk memajukan diri. Walau bagaimanapun, Bala masih ragu
untuk ke Afrika memandangkan keadaan di negara itu yang
tidak stabil walaupun selepas perang saudara reda.
• Apa akan terjadi kepada Bala jika pekerjaannya di XYZ
ditamatkan kerana syarikat dikuasai kerajaan Afrika yang tidak
mahu pekerja asing. Apakah sepatutnya keputusan yang perlu
Bala ambil?
ANALISA MASALAH/PUNCA BERLAKUNYA
KONFLIK
- Bala telah ditawarkan bekerja dengan Syarikat XYZ di
Afrika yang dapat kehendaknya bermula pada 1 Mei
2004.
- Namun, Bala telah mengikat kontrak dengan Syarikat
ABC di dalam negara bermula pada 1 April 2004.
LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH MELALUI KAEDAH
KOMPROMI
- Bala boleh berunding dengan Syarikat ABC bagi memendekkan
tempoh kontrak pekerjaannya.
- Dalam masa yang sama dia perlu berunding dengan Syarikat XYZ bagi
melanjutkan tarikh permulaan pekerjaannya.
- Melalui kaedah kompromi ini, masalah Bala dapat diselesaikan.
- Dengan ini, Bala dapat memenuhi kontraknya dengan Syarikat ABC
dan memenuhi kehendak dirinya untuk bekerja dengan Syarikat XYZ.
LANGKAH-LANGKAH STRATEGI KOMPROMI
Kenalpasti nilai-nilai yang berkonflik
Nyatakan pihak yang akan berkompromi
atau berkorban
Berikan sebab kenapa kompromi tersebut
dibuat
• Nilai-nilai yang berkonflik mungkin hanya dapat dicapai pada
kadar yang tertentu sahaja dan tidak sepenuhnya. Mungkin
semasa berkompromi, sebahagian nilai akan terpaksa
dikorbankan.
• Dari segi praktis pula, kompromi akan memihak kepada pihak
yang mempunyai autoriti yang lebih dan ini akan menimbulkan
ketidakadilan.

More Related Content

What's hot

kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknanoorfarahanahmohdnoo
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulumshahrul93
 
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayasitiaishahmohamad
 
1. konsep mengajar sebagai satu profesion
1. konsep mengajar sebagai satu profesion1. konsep mengajar sebagai satu profesion
1. konsep mengajar sebagai satu profesionSairah Husin
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...Cho Shirley
 
Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovwan nurul uliana
 
Model pembelajaran honey & mumford izzyansyazwani
Model pembelajaran honey & mumford izzyansyazwaniModel pembelajaran honey & mumford izzyansyazwani
Model pembelajaran honey & mumford izzyansyazwaniIzzyanSyazwani
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...Kelvin WC
 
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)Noor Hidayah Ghazali
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterdimidur
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Mohd Shirazi
 
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendirifaktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri@f!Q@H @F!N@
 
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut UsiaMotor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usiamerpatiputih One_ee
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruRENU PRIYA
 

What's hot (20)

Nota Minggu 1.pdf
Nota Minggu 1.pdfNota Minggu 1.pdf
Nota Minggu 1.pdf
 
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermaknakapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
kapasiti pedagogi pembelajaran bermakna
 
Bab 5 Teori Deontologi
Bab 5   Teori DeontologiBab 5   Teori Deontologi
Bab 5 Teori Deontologi
 
Perkembangan moral
Perkembangan moral Perkembangan moral
Perkembangan moral
 
Maksud kurikulum
Maksud kurikulumMaksud kurikulum
Maksud kurikulum
 
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
 
1. konsep mengajar sebagai satu profesion
1. konsep mengajar sebagai satu profesion1. konsep mengajar sebagai satu profesion
1. konsep mengajar sebagai satu profesion
 
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
kepentingan dan implikasi teori-teori pembelajaran dalam meningkatkan keberke...
 
Model taba
Model taba Model taba
Model taba
 
Teori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlovTeori tingkah laku ivan pavlov
Teori tingkah laku ivan pavlov
 
Model pembelajaran honey & mumford izzyansyazwani
Model pembelajaran honey & mumford izzyansyazwaniModel pembelajaran honey & mumford izzyansyazwani
Model pembelajaran honey & mumford izzyansyazwani
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
 
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) & Falsafah Pendidikan Guru (FPG)
 
Budaya sekolah
Budaya sekolahBudaya sekolah
Budaya sekolah
 
Proses pembelajaran
Proses pembelajaranProses pembelajaran
Proses pembelajaran
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canter
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
 
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendirifaktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
faktor-faktor mempengaruhi Personaliti dan kendiri
 
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut UsiaMotor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
Motor Kasar Dan Motor Halus Mengikut Usia
 
Falsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guruFalsafah pendidikan guru
Falsafah pendidikan guru
 

Penyelesaian konflik moral

  • 1.
  • 2. DEFINISI DAN KONSEP (KOMPROMI) • Kompromi bermaksud memperuntukkan sesuatu, tetapi bukan segala-galanya kepada setiap orang atau memperuntuk sedikit daripada setiap nilai, bukan mencapai satu nilai sahaja dengan mengetepikan nilai lain.
  • 3. Strategi kompromi merupakan strategi penyelesaian masalah yang amat berguna dan melibatkan penggunaan kaedah rundingan dan tawar- menawar Strategi ini membawa faedah kepada kedua-dua pihak yang berkonflik, justeru, membawa kepada situasi menang- menang (win-win situation) Kebiasaannya, strategi ini melibatkan pihak ketiga yang bertindak sebagai mediator yang menjadi kepercayaan kedua-dua pihak
  • 4. DEFINISI DAN KONSEP (KOMPROMI) “give and take” Bertolak-ansur atas konflik yang timbul dan keputusannya sudah tentu mempunyai kelebihan dan kekurangan tersendiri. Untuk menyelesaikan konflik moral ini, strategi kompromi hanya akan digunakan setelah strategi hierarki dan pencairan masalah tidak dapat digunakan
  • 6.
  • 7.  Ketika Tahun Baru Cina, isteri anda mahu pulang ke kampungnya di Melaka dan anda mahu pulang ke kampung anda di Johor. Apakah keputusan anda?
  • 8.  Suami: “kampung saya lebih dekat dari kampung awak?”  Isteri: “raya tahun ni semua adik beradik saya akan balik beraya di kampung.”
  • 9. Konflik: Pulang beraya di kampung isteri atau suami? Pihak yang akan berkompromi/berkorban Suami akan mengalah. Pada tahun berikutnya, mereka akan beraya di kampung suami. Kenapa perlu berkompromi? Untuk mengelakkan berlakunya sebarang pertelingkahan.
  • 10. • Bala telah ditawarkan jawatan oleh syarikat XYZ di negara Afrika bermula 1 Mei 2004. Jawatan ini merupakan pekerjaan yang memang diminatinya dan sesuai dengan program pengajiannya semasa di universiti. • Tetapi Bala telah membuat beberapa komitmen. Beliau telah menerima jawatan dan mengikat kontrak dengan syarikat ABC di Melaka dan akan mula bertugas pada 1 April 2004. Bala tidak boleh mungkir janji dengan ABC kerana telah menandatangani kontrak dan tidak boleh mengubahnya.
  • 11. • Tetapi banyak peluang yang boleh Bala nikmati di XYZ. Pekerjaan baik, gaji lumayan dan potensi untuk menguruskan syarikat itu. Dengan Syarikat XYZ dia dapat berinteraksi dengan masyarakat antarabangsa dan mengenali budaya mereka. • Dengan Syarikat ABC, Bala mempunyai peluang yang kurang untuk memajukan diri. Walau bagaimanapun, Bala masih ragu untuk ke Afrika memandangkan keadaan di negara itu yang tidak stabil walaupun selepas perang saudara reda. • Apa akan terjadi kepada Bala jika pekerjaannya di XYZ ditamatkan kerana syarikat dikuasai kerajaan Afrika yang tidak mahu pekerja asing. Apakah sepatutnya keputusan yang perlu Bala ambil?
  • 12. ANALISA MASALAH/PUNCA BERLAKUNYA KONFLIK - Bala telah ditawarkan bekerja dengan Syarikat XYZ di Afrika yang dapat kehendaknya bermula pada 1 Mei 2004. - Namun, Bala telah mengikat kontrak dengan Syarikat ABC di dalam negara bermula pada 1 April 2004.
  • 13. LANGKAH PENYELESAIAN MASALAH MELALUI KAEDAH KOMPROMI - Bala boleh berunding dengan Syarikat ABC bagi memendekkan tempoh kontrak pekerjaannya. - Dalam masa yang sama dia perlu berunding dengan Syarikat XYZ bagi melanjutkan tarikh permulaan pekerjaannya. - Melalui kaedah kompromi ini, masalah Bala dapat diselesaikan. - Dengan ini, Bala dapat memenuhi kontraknya dengan Syarikat ABC dan memenuhi kehendak dirinya untuk bekerja dengan Syarikat XYZ.
  • 14. LANGKAH-LANGKAH STRATEGI KOMPROMI Kenalpasti nilai-nilai yang berkonflik Nyatakan pihak yang akan berkompromi atau berkorban Berikan sebab kenapa kompromi tersebut dibuat
  • 15. • Nilai-nilai yang berkonflik mungkin hanya dapat dicapai pada kadar yang tertentu sahaja dan tidak sepenuhnya. Mungkin semasa berkompromi, sebahagian nilai akan terpaksa dikorbankan. • Dari segi praktis pula, kompromi akan memihak kepada pihak yang mempunyai autoriti yang lebih dan ini akan menimbulkan ketidakadilan.