10R - Jean-Marie Gilliot : MOOC-ITYPA, "Internet, tout y est pour apprendre"
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Bildung
10R - Marseille 2012 - Atelier "Des réseaux pour apprendre" - MOOC-ITYPA, "Internet, tout y est pour apprendre" par Jean-Marie Gilliot, enseignant chercheur Télécom Bretagne
10R - Jean-Marie Gilliot : MOOC-ITYPA, "Internet, tout y est pour apprendre"
1. &
Xèmes Rencontres
Marseille 19/20/21 novembre 2012
Le numérique entre la
formation formelle et
informelle ?
Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
2. &
MooC
ITyPA
Internet,
Tout y est Pour Apprendre Licence CC-by 3.0
2 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
3. L’orateur &
Maitre de conférences à Télécom Bretagne
En termes de pédagogie
Pédagogie active
Pédagogie par projets
Sensible aux Ressources Educatives Libres
Bricoleur sur le Web
En termes de recherche
Environnements d’apprentissage pervasifs
3 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
4. MOOC ITyPA &
MOOCs – mythes et réalités
Ouvert ?
ITyPA, un MOOC connectiviste
Comment faire son propre MOOC ?
4 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
5. Qu’est ce qu’un &
MOOC ?
Voir aussi
http://edudemic.com/2012/07/the-current-state-of-massive-open-online-courses-moocs/
5 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
6. MOOC ? &
Massive (parfois)
Open (dans quel sens ?)
Online (mais ….)
Course (quelle sorte ?)
Expérimentation grande échelle
Produit en devenir
6 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
7. Brève histoire des &
MOOCs
Phil Hill 2012
7 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
9. xMOOC vs cMOOC &
•
Connaissances
•
Ressources
http://www.flickr.com/photos/marcwathieu/2412755417/
Crédits photo : http://www.flickr.com/photos/kool_skatkat/19287450/
•
Objectifs
ü
C – TD – TP vs Connectivisme
•
Échanges ü
Structuré vs auto-organisé
•
Rythme
ü
Standardisé vs Social
•
Site Web
ü
Centralisé vs Distribué
ü
ENT vs EAP
9 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
10. Exemples de MOOCs &
■
cMOOCsApproche
■
xMOOCs connectiviste
Issus de cours classiques
10 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
11. Des MOOCs, &
pourquoi ?
xMOOC cMOOC
Valoriser une marque Susciter des collaborations
Améliorer la pédagogie Culture numérique
Attirer de nouveaux étudiants Contenu émergent
Détecter des talents
Diffusion de contenus
Faire des économies ?
11 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
12. Crédit photo : http://www.flickr.com/photos/gforsythe/7549370822/ CC-by-nc-sa
Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
&
13. Et … ITyPa &
Rencontre avec
Anne-Céline Grolleau
Christine Vaufrey
Morgan Magnin
Les questions de l’ouverture
et de l’autodirection des participants
Annie Jézégou, Paul Bouchard
Public varié
900 inscrits à l’ouverture (1200+)
13 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
14. ITyPA, c’est en cours &
Un MOOC Connectiviste
Introduction aux principes de base :
Internet Tout y est Pour Apprendre
Thèmes
EAP, auto-apprentissage, veille
documentaire, apprentissage social,
communautés de pratique, réseaux
sociaux, FTLV
Des intervenants de la « société civile »
Infrastructure « distribuée »
« Fait maison », en ligne (skype,
14 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
15. Quelques leçons &
Difficultés à rencontrer son public
Appétence du monde pédagogique pour le web
La littératie numérique ne se décrète pas
La question de l’identité
MOOC
Bien commun
Co-production
Ressource éducative libre
15 Infrastructure 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
Les simplifiée
16. Comment &
rencontrer un public
Au-delà de ses communautés sur le Web ?
large ?
Quels vecteurs de communication ?
16 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
17. êt
e
u &
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pr
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u
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page 17
S’immerger
Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
18. &
Littératie numérique
Un pré-requis …
Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
19. Pour : &
Créativité,
Innovation,
…
dans la société du XXIème siècle
Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
20. êt
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u &
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pr Digital Natives ≠> Digital Literacy
of
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La litéracie numérique aussi, ça s’apprend
page 20 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
21. Collaborer : &
à quel niveau ?
Besoin de renouvellement pédagogique
1. Mise en ligne de contenus
2. Collaboration sur les contenus
3. Co-innovation sur les contenus
4. Co-création de contenus
5. Apprentissage collaboratif global
21 Source :InnovatingLes 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
the 21st-Century University: It’s Time!
22. Infrastructure &
Peut être très simple
Google docs, skype pour travail collaboratif
Site sur CMS libre, voire portails libres
Co-production avec les participants : leurs
outils
Réseaux sociaux pour toucher une
communauté
Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
22
23. êt
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n
pr
of
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e
page 23
Comment animer ?
Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
24. Des questions &
ouvertes
Entre autres
Modèle(s) économique(s)
Liens avec la FTLV
Identification participation
Taux d’abandon
24 Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012
Hinweis der Redaktion
Entre com’ et réalité Révolution de la formation -> emballement de la machine médiatique à partir d’expériences Former 1 milliard d’indiens Des milliers d’inscriptions Taux d’abandon à 90%
Au départ : espaces d’expérimentation de TICE, objectif d’amélioration pédagogique au travers de l’ouverture : OCW
Différentes acceptions Pas forcément en ligne ou accessible avec un e-mail
Questions sous jacente : la qualité, l’efficacité, est ce que l’on touche les cibles visées ? Élargissement ou non des publics ?
Tensions Passage à l’ échelle Nos élèves s’y inscrivent déjà Concurrence potentielle Quelel place pour la FTLV
Une appétence du monde de la formation pour ITyPA
EDUCAUSE Review, vol. 45, no. 1 (January/February 2010): 16-29 Don Tapscott and Anthony D. Williams Classement de Tapscott et Williams intéressant même si leur constat est très centré sur les campus américains Coût des études Enseignement en ligne – méga universités …