6. *De esta manera los niños derivados a
integración pueden encontrarse con
sus potencialidades.
*Elevar su autoestima
*Crear ámbitos de aprendizaje desde un
lugar diferente
8. Estrategias:
Actividades secuenciadas:
*Exploración del programa: ETOYS
*Ejecución de la programación
propiamente dicha:
*Uso de la paleta
*Manejo de guiones para :
SIMULACIONES Y ANIMACIONES
9.
10. *Promover la alfabetización digital
*Estimular en los niños el desarrollo de
una buena autoestima para que
posibilite desarrollar sus
potencialidades
11. *Generar situaciones de aprendizaje
desde el Uso Educativo de la
Programación que posibilite el uso de
estrategias de resolución frente al
manejo de:
Pintar
Guiones
Selección
Formato
*Estimular la integración social
generando un ámbito de cración que lo
convierta en un ser resiliente
12. Cumplen la función de nexo
entre los niños de integración
con su grupo de referencia
fomentando su inserción en
el mismo
13. ACTIVIDADES:
*Exploración del programa
*Apropiación de las herramientas
de la Programación
*Ir al grupo de referencia y
constituirse en tutores de ese
grupo
*Jornadas de integración con
niños de otras escuelas
*Exposición de trabajos
