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PLAN DE GESTIÓN DE LAS TICS,[object Object],INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DE BOLÍVAR,[object Object],RECTOR: ,[object Object],FELIX CABALLERO AREAS,[object Object],COORDINADORA: ,[object Object],LUZ AMPARO CARDOZO G,[object Object], ,[object Object],CARTAGENA, ABRIL 9 DE 2010  ,[object Object]
DEDICATORIA,[object Object],    A Jehová que con su infinita bondad y   amor, nos ilumina el camino y fortalece nuestros espíritus ,[object Object],    Al Ministerio de Educación  Nacional y la Secretaria Distrital de Cartagena,  por el acompañamiento recibido a  través de los tutores lo cual nos permitió  consolidar el proyecto,[object Object],    Al equipo de líder que mediante el trabajo participativo y colaborativo nos enriquecieron con  valiosos aportes,[object Object]
CONTENIDO,[object Object],Introducción	,[object Object],Justificación                                                                                                     ,[object Object],Equipo de gestión  de las TIC,[object Object],Apropiación profesional de tic: temáticas para directivos docente,[object Object],4.1 Diagnóstico Institucional				,[object Object],Misión Visión Propósitos y Metas			,[object Object],Direccionamiento Estratégico ,[object Object],Plan de acción	,[object Object],Esquema de seguimiento, evaluación y divulgación		,[object Object],Estrategias de divulgación		,[object Object],Bibliografía									,[object Object]
INTRODUCCIÓN,[object Object],       Ante las exigencias del mundo actual, los procesos educativos de las Instituciones del estado, requieren  del cambio de paradigma del esquema de formación tradicional a las nuevas concepciones de la educación,  en donde la mediación de las TICs   ofrece elementos fundamentales para el diseño de ambientes de aprendizaje creativos e innovadores que permitan desarrollar en el estudiante el pensamiento crítico,  autónomo y flexible en interacción con el entorno,[object Object], ,[object Object],       El estado Colombiano a través del Ministerio de Educación Nacional  y las Secretarias de Educación Distrital y Departamental ha impulsado Programas dentro de la Revolución Educativa que favorecen la incorporación  de las TICs a los procesos académicos,  mediante la adopción de  Programas de capacitación en informática a directivos y docentes con el objeto de que su uso impulse una educación  de calidad  acorde con los requerimientos actuales, y la dotación de equipos e infraestructura en las instituciones como punto de partida de un proceso secuencial y por etapas.,[object Object]
Actualmente dentro del proceso de renovación, el Ministerio de Educación Nacional,  inicia un programa de acompañamiento en  Planeación estratégica para el uso de las TICs en las instituciones Educativas del estado  a Directivos Docentes, con tutoría presencial y virtual,  a través del portal www. Colombiaaprende.com,  para  impulsar en ellas un,[object Object],    Proceso sistemático y  eficiente que permita incorporarlas efectivamente al quehacer institucional.,[object Object], ,[object Object],     El presente documento contiene los elementos metodológicos propuestos por el equipo acompañante que el diagnóstico institucional como punto de partida del diseño de incorporación de las TICs, para la realización del plan de acción en donde se desglosan  las acciones que conllevan a la eficiencia de su implementación.,[object Object]
JUSTIFICACIÓN,[object Object],      En las dos últimas décadas del siglo pasado,  el avance en las  comunicaciones y la tecnología impacta en la cotidianidad de los ciudadanos,  en la productividad de las organizaciones  y en los enfoques educativos.,[object Object], ,[object Object],      Las empresas rápidamente incorporaron  en sus  organizaciones las  nuevas tecnologías y de comunicación,  al ver en éstas una poderosa  herramienta  para mejorar las relaciones  entre los clientes externos e internos y sus proveedores, lo cual impacta  positivamente en la productividad de las compañías.,[object Object], ,[object Object],      Por otro lado el uso masivo de los medios audiovisuales y las herramientas de informática por parte de los ciudadanos, llevó  a las  organizaciones como la UNESCO y la OIE a promover   dentro de los países conformantes, compromisos para el logro de la educación de calidad e  inclusiva  que  responda a las necesidades del entorno.,[object Object]
      Colombia asume el reto,   a través del Ministerio de Educación  inicia la llamada Revolución Educativa, sustentada normativamente en  la Ley General de Educación y los decretos reglamentarios,  que hacen posible  el cambio del paradigma tradicional para adoptar un nuevo esquema  educativo alimentado por corrientes pedagógicas contemporáneas, tendientes a promover el desarrollo de una sociedad más justa y equitativa.,[object Object], ,[object Object],      Dentro de ese nuevo esquema Educativo se hace necesario que la Institución Educativa Liceo de Bolívar con el apoyo del Ministerio y la Secretaria de Educación Distrital,  incorpore  las TICs a los procesos académicos como estrategia metodológica y recurso didáctico que permite dinamizar los procesos académicos,  lo cual beneficia el desarrollo de habilidades y competencias básicas y laborales,  utilizando como mediadores ambientes de aprendizaje creativos y motivantes a través de blogs, foros, información obtenida en la web, utilización de audiovisuales entre otros.,[object Object]
EQUIPO DE GESTIÓN DE LAS TICs,[object Object]
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MISIÓN VISIÓN PROPÓSITOS Y METAS,[object Object],Misión: La I.E Liceo de Bolívar ofrece formación integral a la comunidad en todos los niveles. Nuestra labor se fundamenta en la implementación de proyectos pedagógicos especiales para el desarrollo de competencias laborales especificas y generales que promuevan el respeto por los derechos humanos  y el fortalecimiento de valores para así contribuir al  desarrollo cultural y social de la comunidad y el uso de las nuevas tecnologías y la ejecución de un proyecto de vida con calidad.,[object Object],Visión: La I. E Liceo de Bolívar de Cartagena estará posicionada en el año 2013 como una organización líder en la implantación de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) así como en la construcción de procesos democráticos, técnicos, profesionales y educativos, erigidos sobre la base de elevados estándares de calidad presentes en egresados altamente calificados quienes se convertirán en multiplicadores de los planes de desarrollo de la región y del país fortalecidos además con sólidos argumentos éticos, cívicos y morales.,[object Object]
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Bibliografía ,[object Object],Guía 34 del ministerio de educación ,[object Object],PEI ,[object Object],Guías de la UNESCO ,[object Object]

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