Exposición en I Jornadas de Intercambio de Experiencias Docentes en el IEM "Dr. Arturo Oñativia" - 4 de Septiembre de 2017

1. Plataforma Virtual,Plataforma Virtual,
complemento de clasecomplemento de clase
para el Docentepara el Docente
Fernando Diaz Pinel

2. ¿Por qué utilizar una plataforma
virtual?
Puede enriquecer el aprendizaje superando lasPuede enriquecer el aprendizaje superando las
limitaciones de tiempo y espacio.limitaciones de tiempo y espacio.
Estimula el aprendizaje autónomo.Estimula el aprendizaje autónomo.
El alumno establece sus propios horarios y ritmos deEl alumno establece sus propios horarios y ritmos de
aprendizaje.aprendizaje.
Posibilita la comunicación con los estudiantes.Posibilita la comunicación con los estudiantes.
Permite la ampliación del aula y la interacción entre gruposPermite la ampliación del aula y la interacción entre grupos
de usuarios y contenidos.de usuarios y contenidos.
Posibilita la comunicación con los estudiantes.Posibilita la comunicación con los estudiantes.

3. Características Pedagógicas
Disponer de herramientas y recursos que
permiten:

Realizar tareas de gestión y administración.

Facilitar la comunicación e interacción entre los
usuarios.

El desarrollo e implementación de contenidos.

La creación de actividades interactivas.

La implementación de estrategias colaborativas.

La evaluación y el seguimiento de los estudiantes.

4. ¿Sabías?
¿Qué los estudiantes del IEM utilizan la plataforma¿Qué los estudiantes del IEM utilizan la plataforma
virtual como complemento de sus clases en lavirtual como complemento de sus clases en la
materia Informática?materia Informática?
¿Qué la Universidad Nacional de Salta en sus cursos de ingreso en¿Qué la Universidad Nacional de Salta en sus cursos de ingreso en
todas sus facultades utilizan una plataforma virtual? ¿y qué es latodas sus facultades utilizan una plataforma virtual? ¿y qué es la
misma que utilizamos aquí?misma que utilizamos aquí?
¿Qué en el IEM utilizamos la plataforma desde el año 2005 y que¿Qué en el IEM utilizamos la plataforma desde el año 2005 y que
fuimos la primera institución en Salta en utilizarla como complementofuimos la primera institución en Salta en utilizarla como complemento
de las clases?de las clases?
¿Qué contamos en la Institución con un servidor propio donde está¿Qué contamos en la Institución con un servidor propio donde está
alojada la plataforma?alojada la plataforma?
¿Qué todos los estudiantes tienen cuenta en la plataforma y que¿Qué todos los estudiantes tienen cuenta en la plataforma y que
están familiarizados con su utilización? ¿y qué muchos hacen uso deestán familiarizados con su utilización? ¿y qué muchos hacen uso de
la misma fuera del horario de clase?la misma fuera del horario de clase?

5. Elementos de una plataforma virtual
La plataforma hace una distinción entre los
elementos que pueden ser usados por un
docente: RECURSOS Y ACTIVIDADESRECURSOS Y ACTIVIDADES

6. Elementos: Actividades

Las actividades son las herramientasherramientas
de trabajode trabajo que permiten generar a un
docente actividades para los estudiantes,
las cuales pueden ser evaluadas.

Usualmente una actividad es algo que el
estudiante hará, que interactúa con otros
estudiantes o con el docente.

7. Elementos: Recursos

Los Recursos son los elementos que
contienen informacióncontienen información y que
permitirán a los estudiantes acceder
a los contenidos propuestos por
el docente.

Estos poseen información que puede
ser leída, vista, bajada o usada de
alguna forma para extraer
información.

8. Actividades, usos (I)
TareaTarea:

Permiten al profesor calificar varios tipos de envíos de los
alumnos.
GlosarioGlosario:

Esta actividad permite a los participantes crear y mantener
una lista de definiciones, como un diccionario.
ConsultaConsulta:

Esta actividad permite a los participantes crear y mantener
una lista de definiciones, como un diccionario.

9. Actividades, usos (II)
WikiWiki:

Posibilita la creación colectiva de documentos en un
lenguaje simple de marcas. Permite a los participantes
trabajar juntos en páginas web para añadir, expandir o
modificar su contenido.
CuestionarioCuestionario:

Este permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios
consistentes en una colección de preguntas.

10. Actividades, usos (III)
TallerTaller:

Es una actividad para el trabajo en grupo con un vasto
número de opciones. Permite a los participantes diversas
formas de evaluar los proyectos de los demás.
ForosForos:

Se trata del envío y recepción de mensajes.

11. Actividades, usos (IV)
LecciónLección:

Proporciona contenidos de forma interesante y flexible.
Consiste una serie de páginas. Cada una de ellas
normalmente termina con una pregunta y un número de
respuestas posibles. Dependiendo de cuál sea la elección
del estudiante, progresará a la próxima página o volverá a
una página anterior.
Base de DatosBase de Datos:

Esta permite que los usuarios incorporen datos en un
formulario diseñado por el profesor del curso. Las entradas
se pueden clasificar, buscar, etc. Las entradas pueden
contener texto, imágenes y otros formatos de información.

12. Recursos, usos (I)
ArchivoArchivo:

Este permite a los profesores proveer un archivo como un
recurso del curso. Se puede compartir cualquier tipo de
archivo.
CarpetaCarpeta:

Este permite mostrar un grupo de archivos relacionados
dentro de una única carpeta.
EtiquetaEtiqueta:

Permite insertar texto y elementos multimedia en las
páginas del curso. Son muy versátiles y pueden ayudar a
mejorar la apariencia de un curso.

13. Recurso, usos (II)
Libro:

El módulo libro permite crear material de estudio de
múltiples páginas en formato libro, con capítulos y
subcapítulos. El libro puede incluir contenido multimedia
así como texto y es útil para mostrar grandes volúmenes
de información repartido en secciones.
Página:

Permite crear una página web mediante el editor de textos.
Puede mostrar texto, imágenes, sonido, video, enlaces
vweb y código incrustado.

14. Recurso, usos (III)
URLURL:

Puede proporcionar un enlace de Internet como un recurso
del curso. Todo aquello que esté disponible en línea, como
documentos o imágenes, puede ser vinculado.
http://iem.unsa.edu.ar/moodlehttp://iem.unsa.edu.ar/moodle
Dirección Web – Plataforma del IEMDirección Web – Plataforma del IEM

15. Muchas gracias por su atención.
Plataforma Virtual,
complemento de clase para
el Docente
I Jornadas de Intercambio de Experencias
Docentes – 4 de Septiembre 2017
 Fernando Diaz Pinel (Licenciado en Informática Educativa)
Profesor Regular de Informática del Instituto de Educación Media
“Dr. Arturo Oñativia”.
E-Mail: fdpinel@gmail.com
Presentación