SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
Downloaden Sie, um offline zu lesen
HISTÓRIA DO CRISTIANISMO - 16ª AULA
Avaliação e discussão dos resultados da disciplina
Cristianismo dos primórdios até os dias atuais
EBD - ESCOLA BÍBLICA DISCIPULADORA
1º semestre de 2023 – facilitadores: Yuri Eloi e Francisco Tudela
https://forms.gle/2Vn2vesTeeRyFkGcA
Dia Conteúdo Objetivo
12/2 1ª O que é o cristianismo Identificar a missão, a visão e seus valores.
O que é religião
19/2 2ª O período dos apóstolos O avanço do evangelho; glossário; o Cânon
26/2 3ª Heresias no período apostólico Questões doutrinárias do ano 30 ao 100
05/3 4ª A igreja primitiva do ano 100 ao 313 A luta pela sobrevivência; primeiras heresias
12/3 5ª Perseguições e a defesa da fé As perseguições do ano 100 ao 313
19/3 6ª Patrística Os pais da igreja e sua literatura
26/3 7ª A igreja católica imperial, heresias, Cânon cristão De 313 a 500: líderes; credo; Edito de Constantino
02/4 8ª A queda de Roma – 590 ao 1517 O papado, do 1º ao 8º Concílios
09/4 9ª As cruzadas Do 9º ao 11º Concílios
16/4 10ª As indulgências e a inquisição Do 12º ao 15º concílios
23/4 11ª A pré-reforma Queda Constantinopla; 1º cisma do catolicismo ocidental
30/4 Feriado prolongado 1/5 dia do trabalho
07/5 12ª A reforma na Europa Motivações para a reforma proposta por Lutero
14/5 13ª O cristianismo na reforma e na contrarreforma A igreja anglicana / O calvinismo / O arminianismo
21/5 14ª Cristianismo da idade moderna à contemporânea As denominações cristãs após a reforma
28/5 15ª Cristianismo na pós-modernidade
04/6 16ª Avaliação
11/6 Feriado prolongado 5ª feira – Corpus Christi
E B D / I G RE JA PRES BI T E RI AN A D O BAI RRO AMAMBAÍ
A . O S O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S C O N C E I T U A I S
F O R A M A L C A N Ç A D O S ?
1) Conheceu os fundamentos do cristianismo. R: 100% (Sim)
2) Soube os erros doutrinários ao longo do tempo. R: 96% (Sim)
3) Entendeu por que certos ritos e doutrinas são como são hoje. R: 96% (Sim)
4) Reconhecer a origem, as transformações e o impacto do cristianismo na igreja e
na sociedade ao longo do tempo. R: 100% (Sim)
5) Soube o que homens fizeram, pensaram e sentiram como cristãos ao longo do
tempo. R: 100% (Sim)
E B D / I G RE JA PRES BI T E RI AN A D O BAI RRO AMAMBAÍ
B . O S O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S
P R O C E D I M E N TA I S F O R A M A L C A N Ç A D O S ?
6) Identificou doutrinas e ritos que distorceram o Evangelho. R: 96% (Sim)
7) Conheceu nossa Declaração Doutrinária. R: 100% (Sim)
8) Percebeu que historicamente não mudamos. R: 86% (Sim)
C . O S O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S AT I T U D I N A I S
F O R A M A L C A N Ç A D O S ?
9) Soube como se relacionar corretamente com Deus. R: 100% (Sim)
10) Procurou não repetir os erros doutrinários do passado. R: 100% (Sim)
E B D / I G RE JA PRES BI T E RI AN A D O BAI RRO AMAMBAÍ
D . O S O B J E T I V O S G E R A I S F O R A M
A L C A N Ç A D O S ?
11) Reconheceu que Deus é o Senhor da história. R: 100% (Sim)
12) Aprendeu sobre a importância de se relacionar e conviver adequadamente com
cristãos de outras denominações ? R: 100% (Sim)
Conclusão:
97,8% responderam que os objetivos foram alcançados
E. EMENTA DA DISCIPLINA CRISTIANISMO DOS PRIMÓRDIOS ATÉ OS DIAS ATUAIS:
O que é o cristianismo e sua identidade.
Apresentar os principais entendimentos humanos dos ensinos de Jesus desde sua
morte até os dias de hoje e compará-los com a identidade do cristianismo..
CONSIDERANDO ESTA EMENTA, O CURSO:
13)Foi edificante? R: 100% SIM
14)Ajudou você a crescer na fé? R: 100% SIM
15)Acrescentou-lhe conhecimento bíblico? R: 100% SIM
16)Motivou você a uma mudança nas escolhas diárias e na postura evangelística?
R: 92% SIM
Conclusão: 98% acharam a ementa adequada
F. PERCEPÇÃO DOS ALUNOS:
17. O conteúdo correspondeu as suas expectativas? R: 100% SIM
18. As aulas foram muito “densas” e isso desanimou?
R: 85% NÃO E 15% ALGUMAS AULAS
19. A metodologia foi monótona? R: 80% NÃO E 16% ALGUMAS AULAS
20. A duração de cada aula foi muito longa? R: 89% NÃO E 11%
ALGUMAS AULAS
21. As aulas facilitaram a construção do pensamento crítico em assuntos
polêmicos? R: 73% SIM, 16% ALGUMAS AULAS E 11% NÃO
22. Você acha que as partilhas propostas foram relevantes para o
aprendizado? R: 81% SIM, 8% ALGUMAS E 11% NÃO
G. O PAPEL DOS FACILITADORES:
23. Instigaram com assuntos de seu interesse? R: 96% (Sim)
24. Estimularam a ler a Bíblia? R: 96% (Sim)
25. Desmistificaram questões que não têm apoio bíblico? R: 92% (Sim)
26. Levaram você a crescer no conhecimento bíblico? R: 100% (Sim)
27. Enriqueceram sua cultura? R: 100% (Sim)
28. Mostraram a interdisciplinaridade da história do cristianismo com
outros curso como geografia bíblica, cronologia...? R: 96% (Sim)
29. O vocabulário utilizado foi claro, compreensível e pôde ser
assimilado? R: 96% (Sim)
Conclusão: 97% acharam o papel dos facilitadores adequado
H. AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS:
30. Você releu as aulas após cada apresentação? R: 31% Sim / 7% Sim
mais da metade / 27% Sim menos da metade / 35% Não
31. Você assistiu às 16 aulas? R: 11% Menos de 3 / 19% De 3 a 6 / 31% De
7 a 12 / 39% De 13 a 16 aulas
32. Das 57 partilhas propostas quantas você postou no grupo? R%: 3%
Todas / 8% Mais da metade / 27% Menos da metade / 62% Nenhuma
33. O curso o desafiou a partilhar sua fé e/ou os conhecimentos
adquiridos através de partilhas em sala, nos grupos de WhatsApp e
com outras pessoas? R: 100% (Sim)
I. AVALIAÇÃO CONCEITUAL DOS ALUNOS:
34. Ao estudar a história do cristianismo podemos concluir que:
R: 100% Deus está no controle da história do cristianismo
35. A quem devemos obedecer: R: 100% (Sim) Aos ensinos de Jesus
36. Jesus Cristo é: R: 3% Metade homem e metade Deus / 12% Somente
Deus / 0% Somente homem / 85% Totalmente Deus e totalmente homem
37. Indique onde está o erro doutrinário: R: 15% Há três pessoas (Pai,
Filho e Espírito Santo) em um só Deus / 85% no momento do batismo
o pecado original é retirado / 0% A Bíblia foi inspirada por Deus e não
contem nenhum erro.
38. Analisando os principais acontecimentos e personagens da história da
igreja podemos concluir que: R: 100% Deus sempre esteve no controle
da história, apesar das falhas dos cristãos
39. Considerando que existem diversas denominações cristãs é possível
concluir que: R: 100% A Salvação é dada a qualquer pessoa que crer
em Jesus Cristo, independente de ser Batista ou não
40. O Deus do Antigo Testamento é o mesmo Deus do Novo Testamento?
R: 100% (Sim)
41. Você participará da nossa confraternização dia 18/6 ? R: 22 (Sim)
26 alunos responderam a avaliação
Conclusão: 96% responderam corretamente a avaliação conceitual
12
J. CONHECENDO A CLASSE
• Tivemos 32 matriculados, 16 homens e 16 mulheres; 13 não frequentam a EBD;
idade média de 48 anos; 20 não são membros da PIB PENHA.
• Nos grupos WhatsApp tivemos 51 registrados
• Pela internet tivemos em média 25 visitações/aula
K. COMENTÁRIOS
1. Utilizamos 50 vídeos em média com 3,5’ cada, num total de 3h de projeção
2. Apresentamos 430 slides em 16 aulas (média de 27 slides/aula)
3. O tempo de preparo foi de 16’/slide num total de 115h, sendo 7h/aula
4. A duração média de cada aula foi de 70’ – no online iniciávamos as 20h e
findávamos 21:10h e no presencial iniciávamos 9h e findávamos 10:10h
5. 15% acharam algumas aulas muito densas, com muito conteúdo.
O curso foi conteudista, sem tempo para muitas perguntas e debates.
ENCERRAMENTO - RECAPITULANDO A 1ª AULA:
O foco da Bíblia é a história de como o céu (espaço de Deus) e a terra (nosso
espaço), que no início se sobrepunham, se separaram e como estão sendo reunidos
através de Jesus e nós, seus discípulos, e que estarão completamente unidos
quando Ele voltar.
O sacrifício de Jesus tem o poder de espalhar os
lugares onde o céu e a terra podem ser reunidos
Mt 6.10 “Venha o teu Reino; seja feita a tua vontade, assim na terra como no céu.”
1Ts 2.14 “...vocês, irmãos, tornaram-se imitadores das igrejas de Deus em Cristo
Jesus...”
Os dois espaços sobrepostos, juntos
1Co 3.16 “Vocês não sabem que são santuário de Deus?”
Jo 1.1 “No princípio era aquele que é a Palavra. Ele estava
com Deus, e era Deus.”
Jo 1.14 “... a Palavra tornou-se carne e viveu entre nós”
“viveu entre nós” significa que ONDE JESUS ESTAVA ALI ERA
UM ESPAÇO ONDE O CÉU E A TERRA SE SOBREPÕEM, e NÓS,
como templo do ES, também CRIAMOS ESSES ESPAÇOS.
Você perguntará: JESUS CRIOU ESSES ESPAÇOS CURANDO
PESSOAS, AUXILIANDO-AS E NÓS TEMOS ESSE “PODER” PARA
CRIAR ESSES ESPAÇOS E AUXILIAR AS PESSOAS?
A resposta é sim.
Ef 2.1-10 “Jesus nos TIRA DA MORTE do pecado PARA UM LUGAR DE VIDA
ESPIRITUAL ...mortos ... vivíamos... satisfazendo as vontades da nossa carne.... Deus
nos ressuscitou com Cristo ... PARA FAZERMOS BOAS OBRAS, as quais Deus preparou
de antemão para que nós as praticássemos.”
16 - avaliacao da disciplina.pptx
16
E, talvez, alguém precise de auxílio. https://pibpenha.com.br/eventos/439623/grupo-de-passos-2o-semestre-2023
17
FIM
ACORDA DEVAGARINHO QUE O CURSO ACABOU.
Agradecemos pela oportunidade de estudar O Cristianismo dos
Primórdios até os Dias Atuais e poder compartilhar com os irmãos, pois
O MAIS IMPORTANTE NA NOSSA HISTÓRIA não é o que temos, mas
quem temos.
PARA VC REFLETIR: faça um inventário de quem você tem na sua vida.
16 - avaliacao da disciplina.pptx
19
DIÁRIO DE NOTÍCIAS – 02/06/2023
Bíblia proibida em várias escolas do Utah por conteúdo pornográfico.
Várias escolas de um distrito escolar do Estado norte-americano do Utah proibiram
a Bíblia, depois do pai de um aluno ter denunciado o livro religioso como
pornográfico, pelo seu conteúdo sexual e violento.
De acordo com este pai, a bíblia contém passagens sobre incesto, violação e
prostituição, e é essencialmente pornográfica.
A Bíblia foi retirada das bibliotecas dos alunos do ensino básico ou médio, enquanto
as escolas secundárias podem mantê-lo.
Numa mensagem na rede social Facebook, o congressista republicano que
promoveu esta lei considerou o livro de "leitura difícil" para alunos mais jovens,
acrescentando que "tradicionalmente, nos Estados Unidos, a Bíblia é melhor
ensinada e compreendida em casa e ao redor da lareira, como uma família".
https://www.dn.pt/internacional/biblia-proibida-em-varias-escolas-do-utah-por-conteudo-pornografico-
16467202.html#:~:text=B%C3%ADblia%20proibida%20em%20v%C3%A1rias%20escolas%20do%20Utah%20por%20conte%C3%BAdo%20pornogr%
C3%A1fico,-De%20acordo%20com&text=V%C3%A1rias%20escolas%20de%20um%20distrito,seu%20conte%C3%BAdo%20sexual%20e%20violento.
20
ESTADÃO - 02/06/2023
Bíblia é proibida em parte das escolas públicas dos EUA por conteúdo pornográfico
Uma lei estadual de Utah aprovada em 2022 tem sido usada principalmente por
grupos conservadores para censurar livros com temática racial ou LGBTQI
O pai de um aluno denunciou a Bíblia por conter passagens sobre incesto, estupro e
prostituição, e ser “pornográfica”, informou o jornal The Salt Lake Tribune.
Nesta semana o comitê dedicado ao assunto decidiu que a Bíblia será removida das
bibliotecas de oito escolas de ensino fundamental I e II, mas as de ensino médio
poderão mantê-la.
https://www.estadao.com.br/internacional/biblia-e-proibida-em-parte-das-escolas-publicas-dos-eua-por-conteudo-
pornografico/#:~:text=V%C3%A1rias%20escolas%20de%20um%20distrito,seu%20conte%C3%BAdo%20sexual%20e%20violento.
21
O ChatGPT está revolucionando o mundo da escrita e neste caso foi utilizado por um
motivo singular. De fato, a PETA o usou para dar um toque “amigo do veganismo” ao
Livro do Gênesis , para recriar a história e ” enviar uma mensagem obrigatória sobre
os direitos dos animais, cheia de ensinamentos veganos “.
Como? Na versão vegana da PETA da Bíblia, os animais são chamados de “ seres ” em
vez de “ bestas ” ou “ criaturas ” e plantas como cânhamo e bambu são usadas para
roupas em vez de peles de animais , porque “ ninguém com um mínimo de senso
moral usar peles de animais no século 21 ”.
A história da criação em um tom
vegano: PETA reescreve o Gênesis
da Bíblia com a ajuda do Chat GPT
22
Algumas mudanças na história para torná-la “vegan friendly”
Há também mudanças na própria história contada no Gênesis.
No cap. 22 Abraão vai para a terra de Moriá, e na versão “clássica” está ali para abater
um carneiro para demonstrar sua fé.
Na “nova” versão criada com ChatGPT, por vontade da PETA, porém, sem o abate, em
vez disso, ele ” torna-se amigo de um cordeiro gentil para mostrar sua reverência e
respeito pela criação de Deus “.
No cap. 21 Abraham e Sarah, que tinham 100 e 90 anos, respectivamente, quando
conceberam seu filho Isaac, também adotam um cachorro chamado Herbie. É lido:
Enquanto caminhavam com Herbie, Sarah e Abraham pensaram na importância de
adotar cães de abrigos e organizações de resgate, em vez de comprá-los de
criadores. Eles falaram sobre como comprar um cão ou gato de um criador ou loja de
animais contribui para a crise de superpopulação de animais de estimação, já que
inúmeros cães e gatos em abrigos esperam por lares amorosos enquanto os criadores
continuam a produzir mais cachorros e gatinhos para lucrar.
23
O objetivo é atrair ativistas dos direitos dos animais entre a Geração Z
De acordo com o comunicado de imprensa da organização, a PETA espera que sua
versão “livre de crueldade” da Bíblia atraia os 73% da Geração Z que se identificam
como ativistas dos direitos dos animais .
A presidente da PETA, Ingrid Newkirk, comentou sobre a decisão de reescrever o
texto bíblico na forma vegana:
A Bíblia tem sido usada há muito tempo para justificar todas as formas de opressão,
então usamos o ChatGPT para esclarecer que um Deus amoroso nunca aprovaria a
exploração ou crueldade com os animais . Deus levou apenas seis dias para criar o
mundo inteiro, mas percebemos que levaria anos para reescrever a Bíblia inteira,
então começamos apenas com o primeiro livro.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie 16 - avaliacao da disciplina.pptx

Liderança missional e igreja missional
Liderança missional e igreja missionalLiderança missional e igreja missional
Liderança missional e igreja missionalArturo Menesses
 
1- Objetivos, metodologia e planejamento das Cartas de Paulo.pptx
1- Objetivos, metodologia e planejamento das Cartas de Paulo.pptx1- Objetivos, metodologia e planejamento das Cartas de Paulo.pptx
1- Objetivos, metodologia e planejamento das Cartas de Paulo.pptxPIB Penha - SP
 
Livro aprendizado espiritual (luiz guilherme marques)
Livro   aprendizado espiritual (luiz guilherme marques)Livro   aprendizado espiritual (luiz guilherme marques)
Livro aprendizado espiritual (luiz guilherme marques)SesaruKosuto
 
Religion 261,intrudução a historia da familia manual de professor
Religion 261,intrudução a historia da familia manual de professorReligion 261,intrudução a historia da familia manual de professor
Religion 261,intrudução a historia da familia manual de professorSolange Dal'Evedove
 
Revisão -O facilitador e as metodologias aplicáveis no processo de ensino e a...
Revisão -O facilitador e as metodologias aplicáveis no processo de ensino e a...Revisão -O facilitador e as metodologias aplicáveis no processo de ensino e a...
Revisão -O facilitador e as metodologias aplicáveis no processo de ensino e a...PIB Penha
 
Como pregar doutrinas
Como pregar doutrinasComo pregar doutrinas
Como pregar doutrinasJanilson Noca
 
2013 - 2 tri - lição 8 - educação cristã, responsabilidade dos pais
2013 - 2 tri - lição 8 - educação cristã, responsabilidade dos pais2013 - 2 tri - lição 8 - educação cristã, responsabilidade dos pais
2013 - 2 tri - lição 8 - educação cristã, responsabilidade dos paisNatalino das Neves Neves
 
12 Maneiras De Estudar a Biblia sozinho rick warren
12 Maneiras De Estudar a Biblia sozinho rick warren12 Maneiras De Estudar a Biblia sozinho rick warren
12 Maneiras De Estudar a Biblia sozinho rick warrenDeonice E Orlando Sazonov
 
Boletim 337 - 26/05/13
Boletim 337 - 26/05/13Boletim 337 - 26/05/13
Boletim 337 - 26/05/13stanaami
 
Apresentação discipulado infantil
Apresentação discipulado infantil Apresentação discipulado infantil
Apresentação discipulado infantil Andréia Eufrazio
 
discipulado2015-161121162953.pdf
discipulado2015-161121162953.pdfdiscipulado2015-161121162953.pdf
discipulado2015-161121162953.pdfAMILTON gomes Gomes
 
Discipulado: Uma ideia transformadora
Discipulado: Uma ideia transformadoraDiscipulado: Uma ideia transformadora
Discipulado: Uma ideia transformadoraViva a Igreja
 

Ähnlich wie 16 - avaliacao da disciplina.pptx (20)

Liderança missional e igreja missional
Liderança missional e igreja missionalLiderança missional e igreja missional
Liderança missional e igreja missional
 
Tese de doutorado Marcia Benetti
Tese de doutorado Marcia BenettiTese de doutorado Marcia Benetti
Tese de doutorado Marcia Benetti
 
Curso de teologia_doutrina_de_deus
Curso de teologia_doutrina_de_deusCurso de teologia_doutrina_de_deus
Curso de teologia_doutrina_de_deus
 
LBJ 1 TRI 2016 - Resumo do trimestre
LBJ 1 TRI 2016 - Resumo do trimestreLBJ 1 TRI 2016 - Resumo do trimestre
LBJ 1 TRI 2016 - Resumo do trimestre
 
1- Objetivos, metodologia e planejamento das Cartas de Paulo.pptx
1- Objetivos, metodologia e planejamento das Cartas de Paulo.pptx1- Objetivos, metodologia e planejamento das Cartas de Paulo.pptx
1- Objetivos, metodologia e planejamento das Cartas de Paulo.pptx
 
Livro aprendizado espiritual (luiz guilherme marques)
Livro   aprendizado espiritual (luiz guilherme marques)Livro   aprendizado espiritual (luiz guilherme marques)
Livro aprendizado espiritual (luiz guilherme marques)
 
Religion 261,intrudução a historia da familia manual de professor
Religion 261,intrudução a historia da familia manual de professorReligion 261,intrudução a historia da familia manual de professor
Religion 261,intrudução a historia da familia manual de professor
 
Revisão -O facilitador e as metodologias aplicáveis no processo de ensino e a...
Revisão -O facilitador e as metodologias aplicáveis no processo de ensino e a...Revisão -O facilitador e as metodologias aplicáveis no processo de ensino e a...
Revisão -O facilitador e as metodologias aplicáveis no processo de ensino e a...
 
Como pregar doutrinas
Como pregar doutrinasComo pregar doutrinas
Como pregar doutrinas
 
Introdução a seitas e heresias
Introdução a seitas e heresiasIntrodução a seitas e heresias
Introdução a seitas e heresias
 
Boletim IPC LIMEIRA 200817
Boletim IPC LIMEIRA 200817Boletim IPC LIMEIRA 200817
Boletim IPC LIMEIRA 200817
 
2013 - 2 tri - lição 8 - educação cristã, responsabilidade dos pais
2013 - 2 tri - lição 8 - educação cristã, responsabilidade dos pais2013 - 2 tri - lição 8 - educação cristã, responsabilidade dos pais
2013 - 2 tri - lição 8 - educação cristã, responsabilidade dos pais
 
12 Maneiras De Estudar a Biblia sozinho rick warren
12 Maneiras De Estudar a Biblia sozinho rick warren12 Maneiras De Estudar a Biblia sozinho rick warren
12 Maneiras De Estudar a Biblia sozinho rick warren
 
Crisesnavidacrista pg
Crisesnavidacrista pgCrisesnavidacrista pg
Crisesnavidacrista pg
 
Boletim 337 - 26/05/13
Boletim 337 - 26/05/13Boletim 337 - 26/05/13
Boletim 337 - 26/05/13
 
Apresentação discipulado infantil
Apresentação discipulado infantil Apresentação discipulado infantil
Apresentação discipulado infantil
 
discipulado2015-161121162953.pdf
discipulado2015-161121162953.pdfdiscipulado2015-161121162953.pdf
discipulado2015-161121162953.pdf
 
Discipulado: Uma ideia transformadora
Discipulado: Uma ideia transformadoraDiscipulado: Uma ideia transformadora
Discipulado: Uma ideia transformadora
 
20160225 Estudo PGs 40
20160225 Estudo PGs 4020160225 Estudo PGs 40
20160225 Estudo PGs 40
 
Antropologia
AntropologiaAntropologia
Antropologia
 

Mehr von Pib Penha

Os caracteres chineses e a biblia.pptx
Os caracteres chineses e a biblia.pptxOs caracteres chineses e a biblia.pptx
Os caracteres chineses e a biblia.pptxPib Penha
 
tabela das religiões.pptx
tabela das religiões.pptxtabela das religiões.pptx
tabela das religiões.pptxPib Penha
 
14 o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
14   o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias14   o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
14 o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequiasPib Penha
 
9 o reino do norte iii – jeroboão, zacarias, salum, menaém, pecaías, pecá e...
9   o reino do norte iii – jeroboão, zacarias, salum, menaém, pecaías, pecá e...9   o reino do norte iii – jeroboão, zacarias, salum, menaém, pecaías, pecá e...
9 o reino do norte iii – jeroboão, zacarias, salum, menaém, pecaías, pecá e...Pib Penha
 
8 o reino do norte ii – acazias, jorão, jeú, jeoacaz e jeoás (1)
8   o reino do norte ii – acazias, jorão, jeú, jeoacaz e jeoás (1)8   o reino do norte ii – acazias, jorão, jeú, jeoacaz e jeoás (1)
8 o reino do norte ii – acazias, jorão, jeú, jeoacaz e jeoás (1)Pib Penha
 
7 o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e acabe
7   o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e  acabe7   o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e  acabe
7 o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e acabePib Penha
 
7 o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e acabe
7   o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e  acabe7   o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e  acabe
7 o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e acabePib Penha
 
6 o reino dividido
6   o reino dividido6   o reino dividido
6 o reino divididoPib Penha
 
4 o reino unido ii - davi
4   o reino unido ii - davi4   o reino unido ii - davi
4 o reino unido ii - daviPib Penha
 
1 objetivos da monarquia de israel
1  objetivos da monarquia de israel1  objetivos da monarquia de israel
1 objetivos da monarquia de israelPib Penha
 
20 aula debate - compartilhar sua linha do tempo
20   aula debate - compartilhar sua linha do tempo20   aula debate - compartilhar sua linha do tempo
20 aula debate - compartilhar sua linha do tempoPib Penha
 
19 periodo da igreja primitiva
19  periodo da igreja primitiva19  periodo da igreja primitiva
19 periodo da igreja primitivaPib Penha
 
18 periodo dos apostolos
18  periodo dos apostolos18  periodo dos apostolos
18 periodo dos apostolosPib Penha
 
16 aula debate o tempo e os costumes
16   aula debate o tempo e os costumes16   aula debate o tempo e os costumes
16 aula debate o tempo e os costumesPib Penha
 
17 periodo da vida de jesus
17  periodo da vida de jesus17  periodo da vida de jesus
17 periodo da vida de jesusPib Penha
 
1 fundamentos bíblicos da família - 1ª aula
1   fundamentos bíblicos da família - 1ª aula1   fundamentos bíblicos da família - 1ª aula
1 fundamentos bíblicos da família - 1ª aulaPib Penha
 
Besouro bombardeiro
Besouro bombardeiroBesouro bombardeiro
Besouro bombardeiroPib Penha
 
5 deuteronomio
5 deuteronomio5 deuteronomio
5 deuteronomioPib Penha
 

Mehr von Pib Penha (20)

Os caracteres chineses e a biblia.pptx
Os caracteres chineses e a biblia.pptxOs caracteres chineses e a biblia.pptx
Os caracteres chineses e a biblia.pptx
 
Dízimo.ppt
Dízimo.pptDízimo.ppt
Dízimo.ppt
 
tabela das religiões.pptx
tabela das religiões.pptxtabela das religiões.pptx
tabela das religiões.pptx
 
14 o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
14   o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias14   o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
14 o reino único ii – jeoiaquim^j joaquim e zedequias
 
9 o reino do norte iii – jeroboão, zacarias, salum, menaém, pecaías, pecá e...
9   o reino do norte iii – jeroboão, zacarias, salum, menaém, pecaías, pecá e...9   o reino do norte iii – jeroboão, zacarias, salum, menaém, pecaías, pecá e...
9 o reino do norte iii – jeroboão, zacarias, salum, menaém, pecaías, pecá e...
 
8 o reino do norte ii – acazias, jorão, jeú, jeoacaz e jeoás (1)
8   o reino do norte ii – acazias, jorão, jeú, jeoacaz e jeoás (1)8   o reino do norte ii – acazias, jorão, jeú, jeoacaz e jeoás (1)
8 o reino do norte ii – acazias, jorão, jeú, jeoacaz e jeoás (1)
 
7 o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e acabe
7   o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e  acabe7   o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e  acabe
7 o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e acabe
 
7 o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e acabe
7   o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e  acabe7   o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e  acabe
7 o reino do norte i – nadabe, baasa, ela, zinri, onri e acabe
 
6 o reino dividido
6   o reino dividido6   o reino dividido
6 o reino dividido
 
4 o reino unido ii - davi
4   o reino unido ii - davi4   o reino unido ii - davi
4 o reino unido ii - davi
 
1 objetivos da monarquia de israel
1  objetivos da monarquia de israel1  objetivos da monarquia de israel
1 objetivos da monarquia de israel
 
20 aula debate - compartilhar sua linha do tempo
20   aula debate - compartilhar sua linha do tempo20   aula debate - compartilhar sua linha do tempo
20 aula debate - compartilhar sua linha do tempo
 
19 periodo da igreja primitiva
19  periodo da igreja primitiva19  periodo da igreja primitiva
19 periodo da igreja primitiva
 
18 periodo dos apostolos
18  periodo dos apostolos18  periodo dos apostolos
18 periodo dos apostolos
 
16 aula debate o tempo e os costumes
16   aula debate o tempo e os costumes16   aula debate o tempo e os costumes
16 aula debate o tempo e os costumes
 
17 periodo da vida de jesus
17  periodo da vida de jesus17  periodo da vida de jesus
17 periodo da vida de jesus
 
Aula 1
Aula 1Aula 1
Aula 1
 
1 fundamentos bíblicos da família - 1ª aula
1   fundamentos bíblicos da família - 1ª aula1   fundamentos bíblicos da família - 1ª aula
1 fundamentos bíblicos da família - 1ª aula
 
Besouro bombardeiro
Besouro bombardeiroBesouro bombardeiro
Besouro bombardeiro
 
5 deuteronomio
5 deuteronomio5 deuteronomio
5 deuteronomio
 

16 - avaliacao da disciplina.pptx

  • 1. HISTÓRIA DO CRISTIANISMO - 16ª AULA Avaliação e discussão dos resultados da disciplina Cristianismo dos primórdios até os dias atuais EBD - ESCOLA BÍBLICA DISCIPULADORA 1º semestre de 2023 – facilitadores: Yuri Eloi e Francisco Tudela https://forms.gle/2Vn2vesTeeRyFkGcA
  • 2. Dia Conteúdo Objetivo 12/2 1ª O que é o cristianismo Identificar a missão, a visão e seus valores. O que é religião 19/2 2ª O período dos apóstolos O avanço do evangelho; glossário; o Cânon 26/2 3ª Heresias no período apostólico Questões doutrinárias do ano 30 ao 100 05/3 4ª A igreja primitiva do ano 100 ao 313 A luta pela sobrevivência; primeiras heresias 12/3 5ª Perseguições e a defesa da fé As perseguições do ano 100 ao 313 19/3 6ª Patrística Os pais da igreja e sua literatura 26/3 7ª A igreja católica imperial, heresias, Cânon cristão De 313 a 500: líderes; credo; Edito de Constantino 02/4 8ª A queda de Roma – 590 ao 1517 O papado, do 1º ao 8º Concílios 09/4 9ª As cruzadas Do 9º ao 11º Concílios 16/4 10ª As indulgências e a inquisição Do 12º ao 15º concílios 23/4 11ª A pré-reforma Queda Constantinopla; 1º cisma do catolicismo ocidental 30/4 Feriado prolongado 1/5 dia do trabalho 07/5 12ª A reforma na Europa Motivações para a reforma proposta por Lutero 14/5 13ª O cristianismo na reforma e na contrarreforma A igreja anglicana / O calvinismo / O arminianismo 21/5 14ª Cristianismo da idade moderna à contemporânea As denominações cristãs após a reforma 28/5 15ª Cristianismo na pós-modernidade 04/6 16ª Avaliação 11/6 Feriado prolongado 5ª feira – Corpus Christi
  • 3. E B D / I G RE JA PRES BI T E RI AN A D O BAI RRO AMAMBAÍ A . O S O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S C O N C E I T U A I S F O R A M A L C A N Ç A D O S ? 1) Conheceu os fundamentos do cristianismo. R: 100% (Sim) 2) Soube os erros doutrinários ao longo do tempo. R: 96% (Sim) 3) Entendeu por que certos ritos e doutrinas são como são hoje. R: 96% (Sim) 4) Reconhecer a origem, as transformações e o impacto do cristianismo na igreja e na sociedade ao longo do tempo. R: 100% (Sim) 5) Soube o que homens fizeram, pensaram e sentiram como cristãos ao longo do tempo. R: 100% (Sim)
  • 4. E B D / I G RE JA PRES BI T E RI AN A D O BAI RRO AMAMBAÍ B . O S O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S P R O C E D I M E N TA I S F O R A M A L C A N Ç A D O S ? 6) Identificou doutrinas e ritos que distorceram o Evangelho. R: 96% (Sim) 7) Conheceu nossa Declaração Doutrinária. R: 100% (Sim) 8) Percebeu que historicamente não mudamos. R: 86% (Sim) C . O S O B J E T I V O S E S P E C Í F I C O S AT I T U D I N A I S F O R A M A L C A N Ç A D O S ? 9) Soube como se relacionar corretamente com Deus. R: 100% (Sim) 10) Procurou não repetir os erros doutrinários do passado. R: 100% (Sim)
  • 5. E B D / I G RE JA PRES BI T E RI AN A D O BAI RRO AMAMBAÍ D . O S O B J E T I V O S G E R A I S F O R A M A L C A N Ç A D O S ? 11) Reconheceu que Deus é o Senhor da história. R: 100% (Sim) 12) Aprendeu sobre a importância de se relacionar e conviver adequadamente com cristãos de outras denominações ? R: 100% (Sim) Conclusão: 97,8% responderam que os objetivos foram alcançados
  • 6. E. EMENTA DA DISCIPLINA CRISTIANISMO DOS PRIMÓRDIOS ATÉ OS DIAS ATUAIS: O que é o cristianismo e sua identidade. Apresentar os principais entendimentos humanos dos ensinos de Jesus desde sua morte até os dias de hoje e compará-los com a identidade do cristianismo.. CONSIDERANDO ESTA EMENTA, O CURSO: 13)Foi edificante? R: 100% SIM 14)Ajudou você a crescer na fé? R: 100% SIM 15)Acrescentou-lhe conhecimento bíblico? R: 100% SIM 16)Motivou você a uma mudança nas escolhas diárias e na postura evangelística? R: 92% SIM Conclusão: 98% acharam a ementa adequada
  • 7. F. PERCEPÇÃO DOS ALUNOS: 17. O conteúdo correspondeu as suas expectativas? R: 100% SIM 18. As aulas foram muito “densas” e isso desanimou? R: 85% NÃO E 15% ALGUMAS AULAS 19. A metodologia foi monótona? R: 80% NÃO E 16% ALGUMAS AULAS 20. A duração de cada aula foi muito longa? R: 89% NÃO E 11% ALGUMAS AULAS 21. As aulas facilitaram a construção do pensamento crítico em assuntos polêmicos? R: 73% SIM, 16% ALGUMAS AULAS E 11% NÃO 22. Você acha que as partilhas propostas foram relevantes para o aprendizado? R: 81% SIM, 8% ALGUMAS E 11% NÃO
  • 8. G. O PAPEL DOS FACILITADORES: 23. Instigaram com assuntos de seu interesse? R: 96% (Sim) 24. Estimularam a ler a Bíblia? R: 96% (Sim) 25. Desmistificaram questões que não têm apoio bíblico? R: 92% (Sim) 26. Levaram você a crescer no conhecimento bíblico? R: 100% (Sim) 27. Enriqueceram sua cultura? R: 100% (Sim) 28. Mostraram a interdisciplinaridade da história do cristianismo com outros curso como geografia bíblica, cronologia...? R: 96% (Sim) 29. O vocabulário utilizado foi claro, compreensível e pôde ser assimilado? R: 96% (Sim) Conclusão: 97% acharam o papel dos facilitadores adequado
  • 9. H. AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS: 30. Você releu as aulas após cada apresentação? R: 31% Sim / 7% Sim mais da metade / 27% Sim menos da metade / 35% Não 31. Você assistiu às 16 aulas? R: 11% Menos de 3 / 19% De 3 a 6 / 31% De 7 a 12 / 39% De 13 a 16 aulas 32. Das 57 partilhas propostas quantas você postou no grupo? R%: 3% Todas / 8% Mais da metade / 27% Menos da metade / 62% Nenhuma 33. O curso o desafiou a partilhar sua fé e/ou os conhecimentos adquiridos através de partilhas em sala, nos grupos de WhatsApp e com outras pessoas? R: 100% (Sim)
  • 10. I. AVALIAÇÃO CONCEITUAL DOS ALUNOS: 34. Ao estudar a história do cristianismo podemos concluir que: R: 100% Deus está no controle da história do cristianismo 35. A quem devemos obedecer: R: 100% (Sim) Aos ensinos de Jesus 36. Jesus Cristo é: R: 3% Metade homem e metade Deus / 12% Somente Deus / 0% Somente homem / 85% Totalmente Deus e totalmente homem 37. Indique onde está o erro doutrinário: R: 15% Há três pessoas (Pai, Filho e Espírito Santo) em um só Deus / 85% no momento do batismo o pecado original é retirado / 0% A Bíblia foi inspirada por Deus e não contem nenhum erro.
  • 11. 38. Analisando os principais acontecimentos e personagens da história da igreja podemos concluir que: R: 100% Deus sempre esteve no controle da história, apesar das falhas dos cristãos 39. Considerando que existem diversas denominações cristãs é possível concluir que: R: 100% A Salvação é dada a qualquer pessoa que crer em Jesus Cristo, independente de ser Batista ou não 40. O Deus do Antigo Testamento é o mesmo Deus do Novo Testamento? R: 100% (Sim) 41. Você participará da nossa confraternização dia 18/6 ? R: 22 (Sim) 26 alunos responderam a avaliação Conclusão: 96% responderam corretamente a avaliação conceitual
  • 12. 12 J. CONHECENDO A CLASSE • Tivemos 32 matriculados, 16 homens e 16 mulheres; 13 não frequentam a EBD; idade média de 48 anos; 20 não são membros da PIB PENHA. • Nos grupos WhatsApp tivemos 51 registrados • Pela internet tivemos em média 25 visitações/aula K. COMENTÁRIOS 1. Utilizamos 50 vídeos em média com 3,5’ cada, num total de 3h de projeção 2. Apresentamos 430 slides em 16 aulas (média de 27 slides/aula) 3. O tempo de preparo foi de 16’/slide num total de 115h, sendo 7h/aula 4. A duração média de cada aula foi de 70’ – no online iniciávamos as 20h e findávamos 21:10h e no presencial iniciávamos 9h e findávamos 10:10h 5. 15% acharam algumas aulas muito densas, com muito conteúdo. O curso foi conteudista, sem tempo para muitas perguntas e debates.
  • 13. ENCERRAMENTO - RECAPITULANDO A 1ª AULA: O foco da Bíblia é a história de como o céu (espaço de Deus) e a terra (nosso espaço), que no início se sobrepunham, se separaram e como estão sendo reunidos através de Jesus e nós, seus discípulos, e que estarão completamente unidos quando Ele voltar. O sacrifício de Jesus tem o poder de espalhar os lugares onde o céu e a terra podem ser reunidos Mt 6.10 “Venha o teu Reino; seja feita a tua vontade, assim na terra como no céu.” 1Ts 2.14 “...vocês, irmãos, tornaram-se imitadores das igrejas de Deus em Cristo Jesus...” Os dois espaços sobrepostos, juntos
  • 14. 1Co 3.16 “Vocês não sabem que são santuário de Deus?” Jo 1.1 “No princípio era aquele que é a Palavra. Ele estava com Deus, e era Deus.” Jo 1.14 “... a Palavra tornou-se carne e viveu entre nós” “viveu entre nós” significa que ONDE JESUS ESTAVA ALI ERA UM ESPAÇO ONDE O CÉU E A TERRA SE SOBREPÕEM, e NÓS, como templo do ES, também CRIAMOS ESSES ESPAÇOS. Você perguntará: JESUS CRIOU ESSES ESPAÇOS CURANDO PESSOAS, AUXILIANDO-AS E NÓS TEMOS ESSE “PODER” PARA CRIAR ESSES ESPAÇOS E AUXILIAR AS PESSOAS? A resposta é sim. Ef 2.1-10 “Jesus nos TIRA DA MORTE do pecado PARA UM LUGAR DE VIDA ESPIRITUAL ...mortos ... vivíamos... satisfazendo as vontades da nossa carne.... Deus nos ressuscitou com Cristo ... PARA FAZERMOS BOAS OBRAS, as quais Deus preparou de antemão para que nós as praticássemos.”
  • 16. 16 E, talvez, alguém precise de auxílio. https://pibpenha.com.br/eventos/439623/grupo-de-passos-2o-semestre-2023
  • 17. 17 FIM ACORDA DEVAGARINHO QUE O CURSO ACABOU. Agradecemos pela oportunidade de estudar O Cristianismo dos Primórdios até os Dias Atuais e poder compartilhar com os irmãos, pois O MAIS IMPORTANTE NA NOSSA HISTÓRIA não é o que temos, mas quem temos. PARA VC REFLETIR: faça um inventário de quem você tem na sua vida.
  • 19. 19 DIÁRIO DE NOTÍCIAS – 02/06/2023 Bíblia proibida em várias escolas do Utah por conteúdo pornográfico. Várias escolas de um distrito escolar do Estado norte-americano do Utah proibiram a Bíblia, depois do pai de um aluno ter denunciado o livro religioso como pornográfico, pelo seu conteúdo sexual e violento. De acordo com este pai, a bíblia contém passagens sobre incesto, violação e prostituição, e é essencialmente pornográfica. A Bíblia foi retirada das bibliotecas dos alunos do ensino básico ou médio, enquanto as escolas secundárias podem mantê-lo. Numa mensagem na rede social Facebook, o congressista republicano que promoveu esta lei considerou o livro de "leitura difícil" para alunos mais jovens, acrescentando que "tradicionalmente, nos Estados Unidos, a Bíblia é melhor ensinada e compreendida em casa e ao redor da lareira, como uma família". https://www.dn.pt/internacional/biblia-proibida-em-varias-escolas-do-utah-por-conteudo-pornografico- 16467202.html#:~:text=B%C3%ADblia%20proibida%20em%20v%C3%A1rias%20escolas%20do%20Utah%20por%20conte%C3%BAdo%20pornogr% C3%A1fico,-De%20acordo%20com&text=V%C3%A1rias%20escolas%20de%20um%20distrito,seu%20conte%C3%BAdo%20sexual%20e%20violento.
  • 20. 20 ESTADÃO - 02/06/2023 Bíblia é proibida em parte das escolas públicas dos EUA por conteúdo pornográfico Uma lei estadual de Utah aprovada em 2022 tem sido usada principalmente por grupos conservadores para censurar livros com temática racial ou LGBTQI O pai de um aluno denunciou a Bíblia por conter passagens sobre incesto, estupro e prostituição, e ser “pornográfica”, informou o jornal The Salt Lake Tribune. Nesta semana o comitê dedicado ao assunto decidiu que a Bíblia será removida das bibliotecas de oito escolas de ensino fundamental I e II, mas as de ensino médio poderão mantê-la. https://www.estadao.com.br/internacional/biblia-e-proibida-em-parte-das-escolas-publicas-dos-eua-por-conteudo- pornografico/#:~:text=V%C3%A1rias%20escolas%20de%20um%20distrito,seu%20conte%C3%BAdo%20sexual%20e%20violento.
  • 21. 21 O ChatGPT está revolucionando o mundo da escrita e neste caso foi utilizado por um motivo singular. De fato, a PETA o usou para dar um toque “amigo do veganismo” ao Livro do Gênesis , para recriar a história e ” enviar uma mensagem obrigatória sobre os direitos dos animais, cheia de ensinamentos veganos “. Como? Na versão vegana da PETA da Bíblia, os animais são chamados de “ seres ” em vez de “ bestas ” ou “ criaturas ” e plantas como cânhamo e bambu são usadas para roupas em vez de peles de animais , porque “ ninguém com um mínimo de senso moral usar peles de animais no século 21 ”. A história da criação em um tom vegano: PETA reescreve o Gênesis da Bíblia com a ajuda do Chat GPT
  • 22. 22 Algumas mudanças na história para torná-la “vegan friendly” Há também mudanças na própria história contada no Gênesis. No cap. 22 Abraão vai para a terra de Moriá, e na versão “clássica” está ali para abater um carneiro para demonstrar sua fé. Na “nova” versão criada com ChatGPT, por vontade da PETA, porém, sem o abate, em vez disso, ele ” torna-se amigo de um cordeiro gentil para mostrar sua reverência e respeito pela criação de Deus “. No cap. 21 Abraham e Sarah, que tinham 100 e 90 anos, respectivamente, quando conceberam seu filho Isaac, também adotam um cachorro chamado Herbie. É lido: Enquanto caminhavam com Herbie, Sarah e Abraham pensaram na importância de adotar cães de abrigos e organizações de resgate, em vez de comprá-los de criadores. Eles falaram sobre como comprar um cão ou gato de um criador ou loja de animais contribui para a crise de superpopulação de animais de estimação, já que inúmeros cães e gatos em abrigos esperam por lares amorosos enquanto os criadores continuam a produzir mais cachorros e gatinhos para lucrar.
  • 23. 23 O objetivo é atrair ativistas dos direitos dos animais entre a Geração Z De acordo com o comunicado de imprensa da organização, a PETA espera que sua versão “livre de crueldade” da Bíblia atraia os 73% da Geração Z que se identificam como ativistas dos direitos dos animais . A presidente da PETA, Ingrid Newkirk, comentou sobre a decisão de reescrever o texto bíblico na forma vegana: A Bíblia tem sido usada há muito tempo para justificar todas as formas de opressão, então usamos o ChatGPT para esclarecer que um Deus amoroso nunca aprovaria a exploração ou crueldade com os animais . Deus levou apenas seis dias para criar o mundo inteiro, mas percebemos que levaria anos para reescrever a Bíblia inteira, então começamos apenas com o primeiro livro.