SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
Download to read offline
Yuana Ryan Tresna

Pengertian politik di dalam Islam
didiskripsikan dalam Mu'jam Lughah al-Fuqaha'
dengan,
‫يعة‬‫ر‬‫الش‬ ‫وفق‬ ‫واخلارج‬ ‫ابلداخل‬ ‫االمة‬ ‫شئون‬ ‫رعاية‬
‫االسالمية‬
.
(Muhammad Rawas Qal'ahji, Mu'jam Lughah al-
Fuqaha', juz I hlm. 253)
Pendahuluan

Dari definisi di atas maka esensi politik (siyasah)
adalah PEMELIHARAAN urusan masyarakat oleh
negara, dan KEPEDULIAN dari masyarakat untuk
melakukan kontrol (muhasabah).
Jadi salah SATU PILAR POLITIK ISLAM adalah
aktivitas kontrol (muhasabah) atau amar makruf dan
nahi munkar dari masyarakat kepada penguasa.

Dalam kitab Riyadh al-Shalihin Bab Nasihat, Imam al-
Nawawi rahimahullah mengutip beberapa ayat,
َ
‫اَل‬َ
‫ع‬َ‫ت‬ َ
‫ال‬َ‫ق‬
:
{
ٌ
‫ة‬َ
‫و‬ْ
‫خ‬‫إ‬ َ
‫ن‬‫و‬ُ‫ن‬ِ
‫م‬ْ
‫ؤ‬ُ‫ادل‬ ‫ا‬َ‫م‬
‫َّن‬ِ‫إ‬
}
[
‫ات‬‫ر‬‫احلج‬
:
10
]
َ
‫اَل‬َ
‫ع‬َ‫ت‬ َ
‫قال‬َ
‫و‬ ،
:
ٍ
‫نوح‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫ر‬‫إخبا‬
–
‫ملسو هيلع هللا ىلص‬
–
:
{
ْ
‫م‬ُ
‫ك‬َ‫ل‬ ُ
‫ح‬َ
‫ص‬ْ‫ن‬‫أ‬َ
‫و‬
}
[
‫اف‬‫ر‬‫األع‬
:
62
]
،
‫ىود‬ ‫وعن‬
–
‫ملسو هيلع هللا ىلص‬
–
:
{
ٌ
‫ني‬ِ
‫أم‬ ٌ
‫ح‬ِ
‫ص‬َ
‫َن‬ ْ
‫م‬ُ
‫ك‬َ‫ل‬ َ
‫أَن‬َ
‫و‬
}
[
‫اف‬‫ر‬‫األع‬
:
68
. ]
“Sesungguhnya orang-orang beriman itu bersaudara.” (QS.
Al-Hujurat: 10); “Dan aku memberi nasihat kepadamu.”
(QS. Al-A‟raf: 62); “Aku hanyalah pemberi nasihat yang
terpercaya bagimu.” (QS. Al-A‟raf: 68).
Nasihat dalam al-Quran

Hadits tentang
Din Islam Adalah Nasihat

ِّ
‫الداري‬ ‫أوس‬ ‫بن‬ ‫يم‬َِ
‫َت‬ َ‫ة‬‫م‬‫ي‬َ‫ق‬ُ
‫ر‬ ‫َيب‬‫أ‬ ‫عن‬
–
‫هنع هللا يضر‬
–
:
ّ
‫ميب‬‫ن‬‫ال‬ ‫م‬
‫ن‬‫أ‬
–
‫ملسو هيلع هللا ىلص‬
–
َ
‫ال‬َ‫ق‬ ،
(( :
ُ‫ة‬‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ال‬ ُ
‫ين‬ّ
ِ
‫الد‬
))
‫قلنا‬
:
َ
‫ال‬َ‫ق‬ ‫؟‬ ْ
‫ن‬َ
‫م‬ِ‫ل‬
(( :
ِِ
‫لِل‬
َ
‫ني‬ِ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ‫ادل‬ ِ
‫ة‬‫م‬
‫م‬ِ‫ألئ‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ِ‫ول‬ُ
‫س‬َ
‫ر‬ِ‫ل‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ
‫ك‬ِ‫ل‬َ
‫و‬
ْ
‫م‬ِ
‫ه‬ِ‫ت‬‫م‬
‫م‬‫ا‬َ
‫ع‬َ
‫و‬
.
Dari Abu Ruqayyah Tamim bin Aus al-Dari radhiyallahu „anhu, ia
berkata bahwa Nabi shallallahu „alaihi wa sallam bersabda, “Agama
adalah nasihat.” Kami bertanya, “Untuk siapa?” Beliau menjawab,
“Bagi Allah, bagi kitab-Nya, bagi rasul-Nya, bagi pemimpin-
pemimpin kaum kaum muslim serta bagi umat Islam umumnya.”
(HR. Muslim).
Teks Hadits

Posisinya dalam kitab induk hadits, diantaranya:
‫يف‬ ‫مسلم‬ ‫أخرجو‬
"
‫صحيحو‬
"
‫وابن‬
‫يف‬ ‫حبان‬
"
‫صحيحو‬
"
‫والنسائي‬
‫يف‬
"
‫الكربى‬
"
‫وأبو‬
‫يف‬ ‫داود‬
"
‫سننو‬
"
‫يف‬ ‫والبيهقي‬
"
‫الكبري‬ ‫سننو‬
"
‫وأمحد‬
‫يف‬
"
‫مسنده‬
"
‫واحلميدي‬
‫يف‬
"
‫مسنده‬
"
‫وأبو‬
‫يف‬ ‫يعلى‬
"
‫مسنده‬
"
‫اين‬‫رب‬‫والط‬
‫يف‬
"
‫الكبري‬
“
Syawahid:
‫وحديث‬ ،‫عباس‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫وحديث‬ ،‫الدوسي‬ ‫ىريرة‬ ‫أيب‬ ‫حديث‬ ‫من‬ ‫شواىد‬ ‫ولو‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫موَل‬ ‫جبدد‬ ‫بن‬ ‫ثوابن‬ ‫وحديث‬ ،‫اخلطاب‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬
Kedudukan:
Hadits ini shahih karena memenuhi persyaratan sebagai hadits
shahih.
Takhrij

Kritik Sanad (Naqd al-Sanad)
1. Sanad hadits ini muttashil (bersambung);
2. Semua rawinya maqbul dengan kriteria
tsiqah;
3. Madar sanad hadits ini pada Atha‟ bin
Yazid.
Naqd (Kritik) Hadits


Kritik Matan (Naqd al-Matn)
1. Matan hadits ini selaras dengan al-Quran;
2. Matan hadits ini selaras dengan Hadits shahih
lainnya;
3. Lafazhnya menunjukkan keagungan pemilik
kalamnya yakni Sayyiduna Muhammad shallallahu
„alaihi wa sallam;
4. Berdasarkan data takhrijnya, matan-matan hadits
tersebut tidak saling bertentangan (bukan hadits
mukhtalif).

Kajian Gharib al-Hadits (Kalimat Asing),
(
َ
‫ح‬َ
‫ص‬َ‫ن‬
* )
َ
‫ني‬ِ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ة‬‫م‬
‫م‬ِ‫ئ‬َِ
‫أل‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ
‫ك‬ِ‫ل‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ِ‫ول‬ُ
‫س‬َ
‫ر‬ِ‫ل‬َ
‫و‬ ِ‫م‬ِ
‫لِل‬ ُ‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ال‬ َ
‫ين‬ِّ
‫د‬‫ال‬ ‫م‬
‫ن‬ِ‫إ‬ ِ
‫يو‬ِ‫ف‬
ْ
‫م‬ِ
‫ه‬ِ‫ت‬‫م‬
‫م‬‫ا‬َ
‫ع‬َ
‫و‬
.
[
5/63
]
ُ‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ال‬
:
، ُ‫و‬َ‫ل‬ ِ
‫وح‬ُ
‫ص‬ْ‫ن‬َ
‫ْم‬‫ل‬ِ‫ل‬ ِْ
‫ري‬َْ
‫اخل‬ ُ‫ة‬َ
‫اد‬َ
‫ر‬ِ‫إ‬ َ
‫ي‬ِ
‫ى‬ ، ٍ
‫ة‬َ‫ل‬ُْ
‫ُج‬ ْ
‫ن‬َ
‫ع‬ ‫ا‬َ
ِ
‫ِب‬ ُ
‫ر‬‫م‬‫ب‬َ
‫ع‬ُ‫ي‬ ٌ
‫ة‬َ
‫م‬ِ‫ل‬َ
‫ك‬
‫ا‬َ
‫ى‬ِْ
‫ري‬َ‫غ‬ ُ‫اه‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ
‫م‬ ُ
‫ع‬َ
‫م‬َْ
‫َت‬ ٍ‫ة‬َ
‫د‬ِ
‫اح‬َ
‫و‬ ٍ
‫ة‬َ
‫م‬ِ‫ل‬َ
‫ك‬ِ‫ب‬ َ
‫َن‬ْ‫ع‬َ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ
‫ذ‬َ
‫ى‬ َ
‫ر‬‫م‬‫ب‬َ
‫ع‬ُ‫ي‬ ْ
‫ن‬َ‫أ‬ ُ
‫ن‬ِ
‫ك‬ُْ
‫ِي‬ َ
‫س‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫و‬
.
ِ
‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫ل‬‫ال‬ ِ
‫يف‬ ِ
‫ح‬ْ
‫ُّص‬‫ن‬‫ال‬ ُ
‫ل‬ْ
‫َص‬‫أ‬َ
‫و‬
:
ُ
‫وص‬ُ‫ل‬ُْ
‫اخل‬
.
ُ
‫ال‬َ
‫ق‬ُ‫ي‬
:
ُ‫و‬َ‫ل‬ ُ
‫ت‬ْ
‫ح‬َ
‫ص‬َ‫ن‬َ
‫و‬ ، ُ‫و‬ُ‫ت‬ْ
‫ح‬َ
‫ص‬َ‫ن‬
.
َ
‫َن‬ْ‫ع‬َ
‫م‬َ
‫و‬
ِ‫م‬
‫الِل‬ ِ
‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫ص‬َ‫ن‬
:
ِ
‫و‬ِ‫ت‬َ
‫اد‬َ‫ب‬ِ
‫ع‬ ِ
‫يف‬ ِ
‫ة‬‫م‬‫ي‬ِ
ّ‫الن‬ ُ
‫ص‬ َ
‫ال‬ْ
‫خ‬ِ‫إ‬َ
‫و‬ ، ِ
‫و‬ِ‫ت‬‫م‬‫ي‬ِ‫ان‬َ
‫د‬ْ
‫ح‬َ
‫و‬ ِ
‫يف‬ ِ
‫اد‬َ
‫ق‬ِ‫ت‬ْ‫ع‬ ِ
‫اال‬ ُ‫ة‬‫م‬
‫ح‬ِ
‫ص‬
.
Syarh (Penjelasan)

Makna Din Adalah Nasihat,
‫ا‬َ
‫ذ‬َ
‫ى‬
ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ ُ‫ه‬ُ
‫ر‬ُ
‫ك‬ْ
‫ذ‬َ‫ن‬َ
‫س‬ ‫ا‬َ
‫م‬َ
‫ك‬‫م‬ َ
‫ال‬ْ
‫س‬ِْ
‫اْل‬ ‫ار‬َ
‫د‬َ
‫م‬ ِ
‫و‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬َ
‫و‬ ‫ْن‬‫أ‬‫م‬
‫ش‬‫ال‬ ‫يم‬ِ
‫ظ‬َ
‫ع‬ ‫يث‬ِ
‫د‬َ
‫ح‬
‫حو‬ْ
‫ر‬َ
‫ش‬
.
‫النووي‬ ‫شرح‬
‫مسلم‬ ‫على‬
(
1
/
144
)
َ
‫َن‬ْ‫ع‬َ
‫م‬َ
‫و‬
‫يث‬ِ
‫د‬َْ
‫حل‬‫ا‬
:
‫امو‬َ
‫و‬ِ‫ق‬َ
‫و‬ ‫ين‬ِّ
‫د‬‫ال‬ ‫اد‬َ
‫م‬ِ
‫ع‬
‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ال‬
.
ِ
‫و‬ِ‫ل‬ْ
‫و‬َ
‫ق‬َ
‫ك‬
:
‫مو‬َ‫ظ‬ْ‫ع‬ُ
‫م‬َ
‫و‬ ‫اده‬َ
‫م‬ِ
‫ع‬ ْ
‫َي‬‫أ‬ ‫ة‬َ‫ف‬َ
‫ر‬َ
‫ع‬ ُّ
‫ج‬َْ
‫حل‬‫ا‬
‫ة‬َ‫ف‬َ
‫ر‬َ
‫ع‬
.
‫مسلم‬ ‫على‬ ‫النووي‬ ‫شرح‬
(
1
/
144
)
‫لو‬ْ
‫و‬َ‫ق‬
( :
‫ين‬ِّ
‫د‬‫ال‬
:
‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ال‬
)
ْ
‫َي‬‫أ‬ ، ‫ة‬َ‫غ‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ‫ل‬َ
‫م‬ُْ
‫َي‬ ْ
‫ن‬َ‫أ‬ ‫ل‬ِ
‫م‬َ‫ت‬َْ
‫َي‬
:
‫ين‬ِّ
‫د‬‫ال‬ ‫م‬َ‫ظ‬ْ‫ع‬ُ
‫م‬
‫يث‬ِ
‫د‬َ
‫ح‬ ِ
‫يف‬ َ
‫يل‬ِ‫ق‬ ‫ا‬َ
‫م‬َ
‫ك‬، ‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ال‬
"
‫ة‬َ‫ف‬َ
‫ر‬َ
‫ع‬ ّ
‫ج‬َْ
‫حل‬‫ا‬
"
ّ
‫ل‬ُ
‫ك‬‫م‬
‫ن‬َِ
‫أل‬ ‫ره‬ِ
‫اى‬َ‫ظ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ‫ل‬َ
‫م‬ُْ
‫َي‬ ْ
‫ن‬َ‫أ‬ ‫ل‬ِ
‫م‬َ‫ت‬َْ
‫َي‬َ
‫و‬ ،
ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ َ
‫س‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ‫ص‬ َ
‫ال‬ْ
‫خ‬ِْ
‫اْل‬ ‫لو‬ِ
‫ام‬َ
‫ع‬ ِ
‫و‬ِ‫ب‬ ْ
‫د‬ِ
‫ر‬ُ‫ي‬ َْ
‫َل‬ ‫ل‬َ
‫م‬َ
‫ع‬
‫ين‬ِّ
‫د‬‫ال‬
.
‫حجر‬ ‫البن‬ ‫الباري‬ ‫فتح‬
(
1
/
89
)

Dalam memahami sabda Nabi shallallahu „alaihi wa sallam, “agama
itu nasihat”, para ulama berbeda pendapat. Ada yang mengatakan
bahwa semua ajaran agama Islam tanpa terkecuali adalah nasihat.
Sebagian ulama yang lain menjelaskan maksud dari hadits ini
adalah bahwa sangat pentingnya kedudukan nasihat. Menurut
mereka hal ini senada dengan sabda Nabi shallallahu „alaihi wa
sallam,
«
‫العبادة‬ ‫ىو‬ ‫الدعاء‬
»
“Doa adalah ibadah.” (HR. Abu Dawud)
«
‫عرفة‬ ‫احلج‬
»
“Haji adalah Arafah.” (HR. al-Tirmidzi)

“Nasihat” menurut al-Khatthabi rahimahullah adalah,
‫م‬
‫رب‬َ
‫ع‬ُ‫ي‬ ٌ
‫ة‬‫كلم‬ُ‫ة‬‫النصيح‬
‫ِبا‬
‫عن‬
‫ة‬َ‫ل‬ُْ
‫ُج‬
‫لو‬ ‫للمنصوح‬ ِ
‫ري‬‫اخل‬ ُ‫ة‬‫اد‬‫ر‬‫إ‬ ‫ىي‬
“Nasihat adalah kalimat ungkapan yang bermakna
memberikan kebaikan kepada yang dinasihati” (Jami‟ al-
„Ulum wa al-Hikam, 1/219).
Huruf lam dalam perkataan para sahabat ْ
‫من‬ِ‫ل‬
ْ fungsinya
adalah untuk istihqaq (menerangkan milik atau hak), yang
berarti: nasihat ini haknya siapa wahai Rasulullah?

Al-Hasan al-Bashri berkata,
ِ‫م‬
‫الِل‬ َ
‫اد‬َ‫ب‬ِ
‫ع‬ َ
‫ن‬‫و‬ُ‫ب‬ِ
ّ‫ب‬َُ
‫َي‬َ
‫و‬ ِ‫ه‬ِ
‫اد‬َ‫ب‬ِ
‫ع‬ َ
‫إَل‬ َ‫م‬
‫الِل‬ َ
‫ن‬‫و‬ُ‫ب‬ِ
ّ‫ب‬َُ
‫َي‬ َ
‫ين‬ِ
‫ذ‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ِ‫م‬
‫الِل‬ َ
‫إَل‬ ِ‫م‬
‫الِل‬ ِ
‫اد‬َ‫ب‬ِ
‫ع‬ ‫م‬
‫ب‬َ
‫َح‬‫أ‬ ‫م‬
‫ن‬‫إ‬
َ
‫إَل‬
،ِ‫م‬
‫الِل‬
ِ
‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ل‬ِ
‫اب‬ ِ
‫ض‬ْ
‫ر‬َْ
‫األ‬ ِ
‫يف‬ َ
‫ن‬ْ
‫و‬َ
‫ع‬ْ
‫س‬َ‫ي‬َ
‫و‬
“Sesungguhnya hamba yang dicintai di sisi Allah
adalah yang mencintai Allah lewat hamba-Nya dan
mencintai hamba Allah karena Allah. Di muka bumi, ia
pun memberi nasihat pada orang lain.” (Jami‟ al-„Ulum
wa al-Hikam, 1/224).

Makna Nasihat kepada Allah, Kitab-Nya, Rasul-Nya,
Pemimpin Umat Islam dan Umat Islam secara Umum,
َ
‫َن‬ْ‫ع‬َ
‫م‬َ
‫و‬
ِ‫م‬
‫الِل‬ ِ
‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫ص‬َ‫ن‬
، ِ
‫و‬ِ‫ت‬َ
‫اد‬َ‫ب‬ِ
‫ع‬ ِ
‫يف‬ ِ
‫ة‬‫م‬‫ي‬ِ
ّ‫الن‬ ُ
‫ص‬ َ
‫ال‬ْ
‫خ‬ِ‫إ‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ِ‫ت‬ِ
ّ‫ي‬ِ‫ان‬َ
‫د‬ْ
‫ح‬َ
‫و‬ ِ
‫يف‬ ِ
‫اد‬َ
‫ق‬ِ‫ت‬ْ‫ع‬ ِ
‫اال‬ ُ‫ة‬‫م‬
‫ح‬ِ
‫ص‬
ِ‫م‬
‫الِل‬ ِ
‫اب‬َ‫ت‬ِ
‫ك‬ِ‫ل‬ ُ‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ال‬َ
‫و‬
، ِ
‫يو‬ِ‫ف‬ ‫ا‬َِ
‫ِب‬ ُ
‫ل‬َ
‫م‬َ
‫ْع‬‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ِ‫ب‬ ُ
‫يق‬ِ
‫د‬ْ
‫مص‬‫ت‬‫ال‬ َ
‫و‬ُ
‫ى‬
ِ
‫و‬ِ‫ول‬ُ
‫س‬َ
‫ر‬ ُ‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫ص‬َ‫ن‬َ
‫و‬
ُ‫و‬ْ‫ن‬َ
‫ع‬ ‫ى‬َ
‫ه‬َ‫ن‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ِ‫ب‬ َ
‫ر‬َ
‫َم‬‫أ‬ ‫ا‬َ
‫م‬ِ‫ل‬ ُ
‫اد‬َ‫ي‬ِ
‫ق‬ْ‫ن‬ ِ
‫اال‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ِ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ
‫س‬ِ
‫ر‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ِ‫ت‬‫م‬
‫و‬ُ‫ب‬ُ‫ن‬ِ‫ب‬ ُ
‫يق‬ِ
‫د‬ْ
‫مص‬‫ت‬‫ال‬
ِ
‫ة‬‫م‬
‫م‬ِ‫ئ‬َْ
‫األ‬ ُ‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫ص‬َ‫ن‬َ
‫و‬
ْ
‫ن‬َ‫أ‬
، ‫وا‬ُ
‫ار‬َ
‫ج‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ْ
‫م‬ِ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ َ
‫وج‬ُ
‫ر‬ُْ
‫اخل‬ ‫ى‬َ
‫ر‬َ‫ي‬ َ
‫ال‬َ
‫و‬ ِ
ّ
‫ق‬َْ
‫حل‬‫ا‬ ِ
‫يف‬ ْ
‫م‬ُ
‫ه‬َ
‫يع‬ِ
‫ط‬ُ‫ي‬
ِ
‫ة‬‫م‬
‫م‬‫ا‬َ
‫ع‬ ُ‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫ص‬َ‫ن‬َ
‫و‬
َ
‫ني‬ِ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬
‫ى‬َ
‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫ا‬ ْ
‫م‬ِ
‫ه‬ِِ
‫احل‬َ
‫ص‬َ
‫م‬ َ
‫َل‬ِ‫إ‬ ْ
‫م‬ُ
‫ى‬ُ
‫اد‬َ
‫ش‬ْ
‫ر‬ِ‫إ‬
.
‫ا‬َ
‫ذ‬َ
‫ى‬ ِ
‫ح‬ْ
‫ر‬َ
‫ش‬ ِ
‫يف‬ ُّ
‫ي‬ِ
‫و‬َ
‫مو‬‫الن‬ َ
‫ط‬َ
‫س‬َ‫ب‬ ْ
‫د‬َ‫ق‬َ
‫و‬
‫ا‬ً‫ن‬َ
‫س‬َ
‫ح‬ ‫ا‬ً‫ط‬ْ
‫س‬َ‫ب‬ ٍ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ ِ
‫ح‬ْ
‫ر‬َ
‫ش‬ ِ
‫يف‬ ِ
‫يث‬ِ
‫د‬َْ
‫حل‬‫ا‬
.
‫األحوذي‬ ‫حتفة‬
(
5
/
150
)

Makna nasihat kepada pemimpin yang disebutkan oleh
para ulama adalah pemimpin yang dibaiat untuk
menegakkan Islam. Adapun kepada pemimpin yang
tidak menegakkan sistem Islam, maka nasihat harus
ditujukan agar mereka menerapkan syariat Islam
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
Lebih deskriptif, mari kita perhatikan penjelasan
lengkap dari imam al-Nawawi sebagai berikut:

‫ا‬‫م‬
‫م‬َ‫أ‬َ
‫و‬
َ
‫ني‬ِ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ة‬‫م‬
‫م‬ِ‫ئ‬َِ
‫أل‬ ‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ال‬
، ِ
‫و‬ِ‫ب‬ ْ
‫م‬ُ
‫ى‬ُ
‫ر‬ْ
‫َم‬‫أ‬َ
‫و‬ ، ِ
‫يو‬ِ‫ف‬ ْ
‫م‬ُ
‫ه‬ُ‫ت‬َ
‫اع‬َ‫ط‬َ
‫و‬ ، ّ
‫ق‬َْ
‫حل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ْ
‫تهم‬َ‫ن‬َ
‫او‬َ
‫ع‬ُ
‫م‬َ‫ف‬
‫وق‬ُ
‫ق‬ُ
‫ح‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ ْ
‫م‬ُ
‫غه‬ُ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ َْ
‫َل‬َ
‫و‬ ُ‫و‬ْ‫ن‬َ
‫ع‬ ‫وا‬ُ‫ل‬َ
‫ف‬َ‫غ‬ ‫ا‬َِ
‫ِب‬ ْ
‫مهم‬ َ
‫ال‬ْ‫ع‬ِ‫إ‬َ
‫و‬ ، ٍ
‫ْف‬‫ط‬ُ‫ل‬َ
‫و‬ ٍ
‫ق‬ْ‫ف‬ِ
‫ر‬ِ‫ب‬ ْ
‫ريىم‬ِ‫ْك‬
‫ذ‬َ‫ت‬َ
‫و‬ ْ
‫يههم‬ِ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ت‬َ
‫و‬
ْ
‫م‬ِ
‫ه‬ِ‫ت‬َ
‫اع‬َ‫ط‬ِ‫ل‬ ‫ماس‬‫ن‬‫ال‬ ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫ف‬ُّ‫ل‬ََ
‫َت‬َ
‫و‬ ، ْ
‫م‬ِ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ‫وج‬ُ
‫ر‬ُْ
‫اخل‬ ‫ك‬ْ
‫ر‬َ‫ت‬َ
‫و‬ ، َ
‫ني‬ِ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬
.
ُ‫و‬َ
ِ
‫مح‬َ
‫ر‬ ُِّ
‫ايب‬‫م‬‫ط‬َْ
‫اخل‬ َ
‫ال‬َ‫ق‬
‫م‬
‫الِل‬
:
، ْ
‫ْفهم‬‫ل‬َ
‫خ‬ ‫ة‬ َ
‫ال‬‫م‬
‫ص‬‫ال‬ ْ
‫م‬َُ
‫ذل‬ ‫ة‬َ
‫يح‬ِ
‫مص‬‫ن‬‫ال‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬َ
‫و‬
ْ
‫م‬ُ
‫ه‬َ
‫ع‬َ
‫م‬ ‫اد‬َ
‫ه‬ِْ
‫ْل‬‫ا‬َ
‫و‬
، ْ
‫م‬ِ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ات‬َ‫ق‬َ
‫د‬‫م‬
‫ص‬‫ال‬ ‫اء‬َ
‫َد‬‫أ‬َ
‫و‬ ،
ِ
‫اء‬َ‫من‬‫لث‬ِ
‫اب‬ ‫وا‬ُّ
‫ر‬َ‫غ‬ُ‫ي‬ َ
‫ال‬ ْ
‫ن‬َ‫أ‬َ
‫و‬ ، ‫ة‬َ
‫ر‬ْ
‫ش‬ِ
‫ع‬ ُ‫وء‬ُ
‫س‬ ْ
‫َو‬‫أ‬ ٌ
‫ف‬ْ‫ي‬َ
‫ح‬ ْ
‫م‬ُ
‫ه‬ْ‫ن‬ِ
‫م‬ َ
‫ر‬َ
‫ه‬َ‫ظ‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ْ
‫م‬ِ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ِ
‫ف‬ْ‫ي‬‫م‬
‫س‬‫ل‬ِ
‫اب‬ ‫وج‬ُ
‫ر‬ُْ
‫اخل‬ ‫ك‬ْ
‫ر‬َ‫ت‬َ
‫و‬
ِ
‫ح‬ َ
‫ال‬‫م‬
‫ص‬‫ل‬ِ
‫اب‬ ْ
‫م‬َُ
‫ذل‬ ‫ى‬َ
‫ع‬ْ
‫د‬ُ‫ي‬ ْ
‫ن‬َ‫أ‬َ
‫و‬ ، ْ
‫م‬ِ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ‫ب‬ِ
‫اذ‬َ
‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬
.
َ
‫ني‬ِ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ة‬‫م‬
‫م‬ِ‫َئ‬ِ
‫ِب‬ ‫اد‬َ
‫ر‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫م‬
‫ن‬َ‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ُ‫و‬ُّ‫ل‬ُ
‫ك‬‫ا‬َ
‫ذ‬َ
‫ى‬َ
‫و‬
ِ
‫ت‬َ
‫َي‬ َ
‫ال‬ِ
‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫اب‬َ
‫ح‬ْ
‫َص‬‫أ‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ َ
‫ني‬ِ
‫م‬ِ‫ل‬ْ
‫س‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫ر‬‫و‬ُ
‫ُم‬ِ
‫ِب‬ ‫وم‬ُ
‫ق‬َ‫ي‬ ْ
‫ن‬‫م‬ِ
‫ِم‬ ْ
‫ىم‬ْ
‫ري‬َ‫غ‬َ
‫و‬ ‫اء‬َ
‫ف‬َ‫ل‬ُْ
‫اخل‬
.
‫ور‬ُ
‫ه‬ْ
‫ش‬َ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ
‫و‬ُ
‫ى‬ ‫ا‬َ
‫ذ‬َ
‫ى‬َ
‫و‬
.
ُِّ
‫ايب‬‫م‬‫ط‬َْ
‫اخل‬ ‫ا‬ً
‫ض‬ْ‫َي‬‫أ‬ ُ‫اه‬َ
‫ك‬َ
‫ح‬َ
‫و‬
.
َ
‫ال‬َ‫ق‬ ‫ُم‬
‫ُث‬
:
، ‫ين‬ِّ
‫د‬‫ال‬ ‫اء‬َ
‫م‬َ‫ل‬ُ
‫ع‬ ْ
‫م‬ُ
‫ى‬ َ
‫ين‬ِ
‫ذ‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫م‬
‫م‬ِ‫ئ‬َْ
‫األ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ َ
‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ‫ل‬‫م‬
‫َو‬‫أ‬َ‫ت‬ُ‫ي‬ ْ
‫د‬َ‫ق‬َ
‫و‬
ْ
‫م‬ِِ
‫ِب‬ ِّ
‫ن‬‫م‬‫ظ‬‫ال‬ ‫ان‬َ
‫س‬ْ
‫ح‬ِ‫إ‬َ
‫و‬ ، ‫ام‬َ
‫ك‬ْ
‫ح‬َْ
‫األ‬ ِ
‫يف‬ ْ
‫يدىم‬ِ‫ل‬ْ
‫ق‬َ‫ت‬َ
‫و‬ ، ُ‫ه‬ْ
‫و‬َ
‫و‬َ
‫ر‬ ‫ا‬َ
‫م‬ ‫ول‬ُ‫ب‬َ‫ق‬ ْ
‫تهم‬َ
‫يح‬ِ
‫ص‬َ‫ن‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ ‫م‬
‫ن‬َ‫أ‬َ
‫و‬
.
‫شرح‬
‫مسلم‬ ‫على‬ ‫النووي‬
(
1
/
144
)

Hadits tentang
Menyampaikan Kebenaran
kepada Penguasa Zhalim

ِ
‫و‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬‫م‬‫ل‬َ
‫ص‬ ‫م‬ ِ
‫ميب‬‫ن‬‫ال‬ ‫م‬
‫ن‬َ‫أ‬ ، ِ
ّ
‫ي‬ِ
‫ر‬ْ
‫د‬ُْ
‫اخل‬ ٍ
‫يد‬ِ
‫ع‬َ
‫س‬ ِ
‫َيب‬‫أ‬ ْ
‫ن‬َ
‫ع‬
َ
‫ال‬َ‫ق‬ َ
‫م‬‫م‬‫ل‬َ
‫س‬َ
‫و‬
:
َ
‫د‬ْ‫ن‬ِ
‫ع‬ ٍ
‫ل‬ْ
‫د‬َ
‫ع‬ َ‫ة‬َ
‫م‬ِ‫ل‬َ
‫ك‬ ِ
‫اد‬َ
‫ه‬ِْ
‫ْل‬‫ا‬ ِ
‫م‬َ‫ظ‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ ‫م‬
‫ن‬ِ‫إ‬
ٍ
‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُ
‫س‬
ٍ
‫ر‬ِ‫ائ‬َ
‫ج‬
.
Dari Abu Sa‟id al-Khudri, bahwa Nabi shallallahu
„alaihi wa sallam bersabda: “Jihad yang paling
utama ialah mengatakan keadilan (kebenaran) di
hadapan penguasa yang zhalim.” (HR. Al-
Tirmidzi)
Teks Hadits

Posisinya dalam kitab induk hadits, diantaranya:
‫أبو‬ ‫أخرجو‬
‫يف‬ ‫داود‬
"
‫سننو‬
"
‫والرتمذي‬
‫يف‬
"
‫جامعو‬
"
‫وابن‬
‫يف‬ ‫ماجو‬
"
‫سننو‬
"
‫وأمحد‬
‫يف‬
"
‫مسنده‬
“
Syawahid:
‫أمامة‬ ‫أيب‬ ‫وحديث‬ ،‫األمحسي‬ ‫شهاب‬ ‫بن‬ ‫طارق‬ ‫حديث‬ ‫من‬ ‫شواىد‬ ‫ولو‬
‫األسقع‬ ‫بن‬ ‫واثلة‬ ‫وحديث‬ ،‫اْلندعي‬ ‫قتادة‬ ‫بن‬ ‫عمري‬ ‫وحديث‬ ،‫الباىلي‬
‫بن‬ ‫مسرة‬ ‫وحديث‬ ،‫الليثي‬
‫جندب‬
Takhrij

Kedudukan:
Dengan banyaknya syawahid dan mutabi‟, hadits
ini shahih karena memenuhi persyaratan
sebagai hadits shahih,
(
ٌ
‫يب‬ِ
‫ر‬َ‫غ‬ ٌ
‫ن‬َ
‫س‬َ
‫ح‬ ٌ
‫يث‬ِ
‫د‬َ
‫ح‬ ‫ا‬َ
‫ذ‬َ
‫ى‬
)
َ
‫ال‬َ‫ق‬ ، ْ‫و‬َ
‫اج‬َ
‫م‬ ُ
‫ن‬ْ‫اب‬َ
‫و‬ ، َ
‫د‬ُ
‫او‬َ
‫د‬ ‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬ ُ‫و‬َ
‫ج‬َ
‫ر‬ْ
‫خ‬َ‫أ‬َ
‫و‬
ُِّ
‫يف‬ْ
‫و‬َ
‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ة‬‫م‬‫ي‬ِ
‫ط‬َ
‫ع‬َ
‫و‬ ، ِ
ّ
‫ي‬ِ
‫ذ‬ِ
‫م‬ِْ
ّ
‫الرت‬ ِ
‫ني‬ِ
‫س‬َْ
‫حت‬ ِ
‫ل‬ْ
‫ق‬َ‫ن‬ َ
‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ِ
‫ن‬َ‫ن‬ُّ
‫الس‬ ِ
‫يص‬ِ
‫ْخ‬‫ل‬َ‫ت‬ ِ
‫يف‬ ُّ
‫ي‬ِ
‫ر‬ِ
‫ذ‬ْ‫ن‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬
ِ
‫ن‬ْ‫ب‬ ِ
‫ق‬ِ
‫ر‬‫ا‬َ‫ط‬ ُ
‫يث‬ِ
‫د‬َ
‫ح‬َ
‫و‬ َ‫ة‬َ
‫ام‬َ
‫ُم‬‫أ‬ ِ
‫َيب‬‫أ‬ ُ
‫يث‬ِ
‫د‬َ
‫ح‬ ُ‫و‬َ‫ل‬ ُ
‫د‬َ
‫ه‬ْ
‫ش‬َ‫ي‬َ
‫و‬ ُ
‫ْت‬‫ل‬ُ‫ق‬ ، ِ
‫و‬ِ‫يث‬ِ
‫د‬َِ
‫ِب‬ ُّ
‫ج‬َ‫ت‬ُْ
‫َي‬ َ
‫ال‬
ِ
‫ان‬َ
‫ور‬ُ
‫ك‬ْ
‫ذ‬َ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ٍ
‫اب‬َ
‫ه‬ِ
‫ش‬
.
‫األحوذي‬ ‫حتفة‬
(
6
/
329
)

Kritik Sanad (Naqd al-Sanad)
1. Sanad hadits ini muttashil (bersambung);
2. Madar sanad hadits ini pada Abu Nadhrah dan
Isra‟il bin Yunus;
3. Pada hadits riwayat dari imam al-Tirmidzi ini ada
rawi yang bernama Athiyah yang dijarh, namun
karena adanya syawahid dan mutabi‟, maka
riwayatnya menjadi maqbul (diterima).
Naqd (Kritik) Hadits

(
َ‫ة‬‫م‬‫ي‬ِ
‫ط‬َ
‫ع‬ ْ
‫ن‬َ
‫ع‬
)
، ‫ا‬ً‫ري‬ِ‫ث‬َ
‫ك‬ ُ
‫ئ‬ِ
‫ط‬ُْ
‫ُي‬ ٌ
‫ق‬‫و‬ُ
‫د‬َ
‫ص‬ ِ
‫ن‬َ
‫س‬َْ
‫حل‬‫ا‬ ‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬ ِ
ِّ
‫ويف‬ُ
‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ
ِّ
‫ل‬َ
‫د‬َْ
‫ْل‬‫ا‬ ِ
ِّ
‫يف‬ْ
‫و‬َ
‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬َ
‫اد‬َ‫ن‬ُ
‫ج‬ ِ
‫ن‬ْ‫ب‬ ِ
‫د‬ْ‫ع‬َ
‫س‬ ِ
‫ن‬ْ‫ب‬
ِ
‫ة‬َ‫ث‬ِ‫مال‬‫ث‬‫ال‬ َ
‫ن‬ِ
‫م‬ ‫ا‬ً
‫س‬ِّ‫ل‬َ
‫د‬ُ
‫م‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬ِ
‫يع‬ِ
‫ش‬ َ
‫ن‬‫ا‬َ
‫ك‬
.
ُ‫و‬ُ‫ل‬ْ
‫و‬َ‫ق‬
( :
َ‫ة‬َ
‫ام‬َ
‫ُم‬‫أ‬ ِ
‫َيب‬‫أ‬ ْ
‫ن‬َ
‫ع‬ ِ
‫اب‬َ‫ْب‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫يف‬َ
‫و‬
)
ِ
‫يف‬ ُّ ِ
‫اين‬َ
‫ر‬َ‫ب‬‫م‬‫ط‬‫ال‬َ
‫و‬ ، ْ‫و‬َ
‫اج‬َ
‫م‬ ُ
‫ن‬ْ‫اب‬َ
‫و‬ ، ِ‫ه‬ِ
‫د‬َ‫ن‬ْ
‫س‬ُ
‫م‬ ِ
‫يف‬ ُ
‫د‬َْ
‫َمح‬‫أ‬ ُ‫و‬َ
‫ج‬َ
‫ر‬ْ
‫خ‬َ‫أ‬
َ
‫ال‬َ‫ق‬َ
‫و‬ ْ‫و‬َ
‫اج‬َ
‫م‬ ِ
‫ن‬ْ‫اب‬ َ
‫َل‬ِ‫إ‬ ِ
‫يب‬ِ
‫غ‬ْ
‫مر‬‫الت‬ ِ
‫يف‬ ُّ
‫ي‬ِ
‫ر‬ِ
‫ذ‬ْ‫ن‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫اه‬َ
‫ز‬َ
‫ع‬َ
‫و‬ ِ
‫ان‬َ‫ِي‬ِْ
‫اْل‬ ِ
‫ب‬َ
‫ع‬ُ
‫ش‬ ِ
‫يف‬ ُّ
‫ي‬ِ
‫ق‬َ
‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ْب‬‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬ ِ
‫ري‬ِ‫ب‬َ
‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬
ِّ
‫ي‬ِ
‫س‬َْ
‫مح‬َْ
‫األ‬ ِّ
‫ي‬ِ‫ل‬َ
‫ج‬َ‫ْب‬‫ل‬‫ا‬ ٍ
‫اب‬َ
‫ه‬ِ
‫ش‬ ِ
‫ن‬ْ‫ب‬ ِ
‫ق‬ِ
‫ر‬‫ا‬َ‫ط‬ ِ‫م‬
‫الِل‬ ِ
‫د‬ْ‫ب‬َ
‫ع‬ ِ
‫َيب‬‫أ‬ ْ
‫ن‬َ
‫ع‬ ‫ا‬ً
‫ض‬ْ‫َي‬‫أ‬ ِ
‫اب‬َ‫ْب‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫يف‬َ
‫و‬ ، ٌ
‫يح‬ِ
‫ح‬َ
‫ص‬ ُ‫ه‬ُ
‫اد‬َ‫ن‬ْ
‫س‬ِ‫إ‬
:
َ‫أ‬ ِ
‫اد‬َ
‫ه‬ِْ
‫ْل‬‫ا‬ ُّ
‫َي‬‫أ‬ ِ
‫ز‬ْ
‫ر‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ
‫يف‬ ُ‫و‬َ‫ل‬ْ
‫ج‬ِ
‫ر‬ َ
‫ع‬َ
‫ض‬َ
‫و‬ ْ
‫د‬َ‫ق‬َ
‫و‬ َ
‫م‬‫م‬‫ل‬َ
‫س‬َ
‫و‬ ِ
‫و‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ ُ‫م‬
‫الِل‬ ‫ى‬‫م‬‫ل‬َ
‫ص‬ ‫م‬ ِ
‫ميب‬‫ن‬‫ال‬ َ
‫َل‬‫أ‬َ
‫س‬ ً
‫ال‬ُ
‫ج‬َ
‫ر‬ ‫م‬
‫ن‬َ‫أ‬
ْ‫ف‬
ُ
‫ل‬َ
‫ض‬
َ
‫ال‬َ‫ق‬
:
ِ
‫يب‬ِ
‫غ‬ْ
‫مر‬‫الت‬ ِ
‫يف‬ ُّ
‫ي‬ِ
‫ر‬ِ
‫ذ‬ْ‫ن‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ
‫ال‬َ‫ق‬ ، ُّ
‫ي‬ِ‫ائ‬َ
‫مس‬‫ن‬‫ال‬ ُ‫اه‬َ
‫و‬َ
‫ر‬ ، ٍ
‫ر‬ِ‫ائ‬َ
‫ج‬ ٍ
‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُ
‫س‬ َ
‫د‬ْ‫ن‬ِ
‫ع‬ ٍ
ّ
‫ق‬َ
‫ح‬ ُ‫ة‬َ
‫م‬ِ‫ل‬َ
‫ك‬
:
ٌ
‫يح‬ِ
‫ح‬َ
‫ص‬ ُ‫ه‬ُ
‫اد‬َ‫ن‬ْ
‫س‬ِ‫إ‬
.
‫حتفة‬
‫األحوذي‬
(
6
/
329
)


Kritik Matan (Naqd al-Matn)
1. Matan hadits ini selaras dengan al-Quran;
2. Matan hadits ini selaras dengan Hadits shahih
lainnya;
3. Lafazhnya menunjukkan keagungan pemilik
kalamnya yakni Sayyiduna Muhammad shallallahu
„alaihi wa sallam;
4. Berdasarkan data takhrijnya, matan-matan hadits
tersebut tidak saling bertentangan (bukan hadits
mukhtalif).

ُ‫و‬ُ‫ل‬ْ
‫و‬َ‫ق‬
( :
ِ
‫اد‬َ
‫ه‬ِْ
‫ْل‬‫ا‬ ِ
‫م‬َ‫ظ‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ ‫م‬
‫ن‬ِ‫إ‬
)
ِ
‫اد‬َ
‫ه‬ِْ
‫ْل‬‫ا‬ ِ
‫ل‬َ
‫ض‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ ٍ
‫ة‬َ‫اي‬َ
‫و‬ِ
‫ر‬ ِ
‫يف‬َ
‫و‬
(
ٍ
‫ل‬ْ
‫د‬َ
‫ع‬ ُ‫ة‬َ
‫م‬ِ‫ل‬َ
‫ك‬
)
ٍ
ّ
‫ق‬َ
‫ح‬ ُ‫ة‬َ
‫م‬ِ‫ل‬َ
‫ك‬ ْ
‫َي‬‫أ‬
َ
‫م‬ ْ
‫َو‬‫أ‬ ٍ
‫ظ‬ْ
‫ف‬َ‫ل‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ ٍ
‫ر‬َ
‫ك‬ْ‫ن‬ُ
‫م‬ ْ
‫ن‬َ
‫ع‬ ‫ا‬ً‫ي‬ْ
‫ه‬َ‫ن‬ ْ
‫َو‬‫أ‬ ٍ
‫وف‬ُ
‫ر‬ْ‫ع‬َِ
‫ِب‬ ‫ا‬ً
‫ر‬ْ
‫َم‬‫أ‬ َ
‫اد‬َ‫ف‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ
‫م‬ ِ
‫ة‬َ
‫م‬ِ‫ل‬َ
‫ك‬ْ‫ل‬ِ
‫اب‬ ُ
‫اد‬َ
‫ر‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬ ٍ
‫ة‬َ‫اي‬َ
‫و‬ِ
‫ر‬ ِ
‫يف‬ ‫ا‬َ
‫م‬َ
‫ك‬
ِ
‫يف‬ ‫ا‬
‫ا‬َ
‫ى‬ِ
‫و‬َْ
‫َن‬َ
‫و‬ ٍ
‫ة‬َ‫اب‬َ‫ت‬ِ
‫ك‬َ
‫ك‬ُ‫اه‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ
‫م‬
(
ٍ
‫ر‬ِ‫ائ‬َ
‫ج‬ ٍ
‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُ
‫س‬ َ
‫د‬ْ‫ن‬ِ
‫ع‬
)
ُِّ
‫ايب‬‫م‬‫ط‬َْ
‫اخل‬ َ
‫ال‬َ‫ق‬ ، ٍ
‫ْم‬‫ل‬ُ‫ظ‬َ
‫و‬ ٍ
‫ر‬ْ
‫و‬َ
‫ج‬ ِ
‫ب‬ِ
‫اح‬َ
‫ص‬ ْ
‫َي‬‫أ‬
:
‫ا‬َ‫م‬
‫َّن‬ِ‫إ‬َ
‫و‬
ِ
‫اد‬َ
‫ه‬ِْ
‫ْل‬‫ا‬ َ
‫ل‬َ
‫ض‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ َ
‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ
‫ار‬َ
‫ص‬
;
َ
‫ال‬ ِ
‫ف‬ْ
‫و‬َْ
‫اخل‬َ
‫و‬ ِ
‫اء‬َ
‫ج‬‫م‬
‫ر‬‫ال‬ َْ
‫ني‬َ‫ب‬ ‫ا‬ً
‫د‬ِ
ّ
‫د‬َ
‫ر‬َ‫ت‬ُ
‫م‬ َ
‫ن‬‫ا‬َ
‫ك‬ ‫م‬
‫و‬ُ
‫د‬َ
‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ َ
‫د‬َ
‫اى‬َ
‫ج‬ ْ
‫ن‬َ
‫م‬ ‫م‬
‫ن‬َِ
‫أل‬
ُ
‫ب‬َ‫ل‬ْ‫غ‬ُ‫ي‬ ْ
‫َو‬‫أ‬ ُ
‫ب‬ِ‫ل‬ْ‫غ‬َ‫ي‬ ْ
‫ل‬َ
‫ى‬ ‫ي‬ِ
‫ر‬ْ
‫د‬َ‫ي‬
.
َ
‫ض‬‫م‬
‫ر‬َ
‫ع‬َ‫ت‬ ْ
‫د‬َ
‫ق‬َ‫ف‬ ِ
‫وف‬ُ
‫ر‬ْ‫ع‬َ
‫ْم‬‫ل‬ِ
‫اب‬ ُ‫ه‬َ
‫ر‬َ
‫َم‬‫أ‬َ
‫و‬ ‫م‬
‫ق‬َْ
‫حل‬‫ا‬ َ
‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ
‫و‬ُ
‫ه‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ
‫د‬َ‫ي‬ ِ
‫يف‬ ٌ
‫ور‬ُ
‫ه‬ْ
‫ق‬َ
‫م‬ ِ
‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُّ
‫الس‬ ُ
‫ب‬ِ
‫اح‬َ
‫ص‬َ
‫و‬
ِ
‫ف‬ْ
‫و‬َْ
‫اخل‬ ِ
‫ة‬َ‫ب‬َ‫ل‬َ‫غ‬ ِ
‫ل‬ْ
‫َج‬‫أ‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ ِ
‫اد‬َ
‫ه‬ِْ
‫ْل‬‫ا‬ ِ
‫اع‬َ
‫و‬ْ‫َن‬‫أ‬ َ
‫ل‬َ
‫ض‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ َ
‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ
‫ار‬َ
‫ص‬َ‫ف‬ ، ِ
‫ك‬ َ
‫ال‬َ
‫ْه‬‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫و‬َ
‫س‬ْ
‫ف‬َ‫ن‬ َ
‫ف‬َ
‫د‬ْ
‫َى‬‫أ‬َ
‫و‬ ، ِ
‫ف‬َ‫ل‬‫م‬‫لت‬ِ‫ل‬
ُ
‫ر‬ِ
‫ه‬ْ‫ظ‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ
‫ال‬َ‫ق‬َ
‫و‬ ،
:
ِ
‫و‬ِ‫ت‬َ
‫اس‬َ‫ي‬ِ
‫س‬ َ
‫ت‬َْ
‫حت‬ ْ
‫ن‬َ
‫م‬ ِ
‫ع‬‫ي‬َِ
‫ُج‬ ِ
‫يف‬ ‫ي‬ِ
‫ر‬ْ
‫س‬َ‫ي‬ ِ
‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُّ
‫الس‬ َ
‫ْم‬‫ل‬ُ‫ظ‬ ‫م‬
‫ن‬َِ
‫أل‬ َ
‫ل‬َ
‫ض‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ َ
‫ن‬‫ا‬َ
‫ك‬‫ا‬َ‫م‬
‫َّن‬ِ‫إ‬َ
‫و‬
ٍ
‫ر‬ِ‫اف‬َ
‫ك‬ ِ
‫ل‬ْ‫ت‬َ‫ق‬ ِ
‫ف‬ َ
‫ال‬ِِ
‫ِب‬ ٍ
‫ري‬ِ‫ث‬َ
‫ك‬ ٍ
‫ْق‬‫ل‬َ
‫خ‬ َ
‫َل‬ِ‫إ‬ َ
‫ع‬ْ
‫ف‬‫م‬‫الن‬ َ
‫ل‬َ
‫ص‬ْ
‫َو‬‫أ‬ ْ
‫د‬َ
‫ق‬َ‫ف‬ ِ
‫ْم‬‫ل‬ُّ‫ظ‬‫ال‬ ِ
‫ن‬َ
‫ع‬ ُ‫اه‬َ
‫ه‬َ‫ن‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ
‫إ‬َ‫ف‬ ، ٌ
‫ري‬ِ
‫ف‬َ‫غ‬ ٌّ
‫م‬َ
‫ج‬ َ
‫و‬ُ
‫ى‬َ
‫و‬
‫ى‬َ
‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ان‬
.
‫األحوذي‬ ‫حتفة‬
(
6
/
329
)
Syarh (Penjelasan)

Dari penjelasan imam al-Mubarakfuri dalam syarahnya
di atas, kita bisa mengambil poin penting:
1. Maksud dari “kalimat adil” adalah kalimat (kata-
kata) yang “haq” (ungkapan kebenaran). Bisa juga
bermakna menyampaikan amar makruf dan nahi
munkar kepada penguasa yang zhalim;
2. Makna dari “penguasa jair” adalah penguasa yang
menyimpang dan zhalim, dengan berbagai
tingkatan kezhalimannya, baik dalam sistem Islam
maupun dalam sistem selain Islam;

3. Pemimpin zhalim dalam sistem Islam (khalifah
yang melakukan kezhaliman pada batas tertentu),
tetap wajib dita‟ati perintahnya, selama tidak
menampakkan kekufuran yang nyata, seperti
mengubah konstitusi negara dari Islam menjadi
kufur;
4. Pemimpin zhalim dalam sistem bukan Islam, tidak
ada kewajiban taat kepada mereka, dan mereka
harus dikoreksi dari kezhalimannya, serta dinasihati
agar menerapkan syariat Islam dalam
pemerintahan.

Hadits lain yang menyebutkan keutamaan dalam
menyampaikan nasihat kepada penguasa zhalim adalah,
ُ
‫د‬ِ
ّ‫ي‬َ
‫س‬
ُ‫ه‬َ
‫ر‬َ
‫َم‬‫أ‬َ‫ف‬ ٍ
‫ر‬ِ‫ائ‬َ
‫ج‬ ٍ
‫ام‬َ
‫م‬ِ‫إ‬ َ
‫َل‬ِ‫إ‬ َ
‫ال‬َ‫ق‬ ٌ
‫ل‬ُ
‫ج‬َ
‫ر‬َ
‫و‬ ، ِ
‫ب‬ِ‫ل‬‫م‬‫ط‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ
‫د‬ْ‫ب‬َ
‫ع‬ ُ
‫ن‬ْ‫ب‬ ُ‫ة‬َ
‫ز‬َْ
‫مح‬ ِ
‫اء‬َ
‫د‬َ
‫ه‬ُّ
‫الش‬
ُ‫و‬َ‫ل‬َ‫ت‬َ
‫ق‬َ‫ف‬ ُ‫اه‬َ
‫ه‬َ‫ن‬َ
‫و‬
“Pemimpin para syuhada adalah Hamzah bin Abdul
Mutthalib dan orang yang berkata di hadapan penguasa
zhalim lalu ia menyuruhnya (kepada kebenaran) dan
melarangnya (dari kemunkaran), lalu pemimpin itu
membunuhnya. (HR. Al-Hakim).

Refleksi di Saat Wabah

Rasullullah shallallahu „alaihi wa sallam bersabda,
ْ
‫َو‬‫أ‬ ِ
‫ر‬َ
‫ك‬ْ‫ن‬ُ
‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ْ
‫ن‬َ
‫ع‬ ‫م‬
‫ن‬ُ
‫و‬َ
‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ل‬َ
‫و‬ ِ
‫ف‬ْ
‫و‬ُ
‫ر‬ْ‫ع‬َ
‫ْم‬‫ل‬ِ
‫اب‬ ‫م‬
‫ن‬ُ
‫ر‬ُ
‫م‬ْ‫أ‬َ‫ت‬َ‫ل‬ ِ‫ه‬ِ
‫د‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ِ
‫س‬ْ
‫ف‬َ‫ن‬ ‫ي‬ِ
‫ذ‬‫م‬‫ل‬‫ا‬َ
‫و‬
َ‫ال‬َ‫ف‬ ُ‫مو‬‫ن‬ُ‫ع‬ْ
‫د‬َ‫ت‬َ‫ل‬ ‫ُم‬
‫ُث‬ ِ‫ه‬ِ
‫د‬ْ‫ن‬ِ
‫ع‬ ْ
‫ن‬ِ
‫م‬ ً
‫ااب‬َ
‫ق‬ِ
‫ع‬ ْ
‫م‬ُ
‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ
‫ع‬ َ
‫ث‬َ
‫ع‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ ْ
‫ن‬َ‫أ‬ ُ‫م‬
‫الِل‬ ‫م‬
‫ن‬َ
‫ك‬ِ
‫ش‬ْ
‫و‬ُ‫ي‬َ‫ل‬
ْ
‫م‬ُ
‫ك‬َ‫ل‬ ُ
‫ب‬ْ‫ي‬ِ
‫ج‬َ‫ت‬ْ
‫س‬َ‫ي‬
“Demi Zat yang jiwaku ada di tangan-Nya, hendaknya kalian benar-benar
melaksanakan amar makruf dan nahi munkar atau (jika kalian tidak
melaksanakan hal itu) maka sungguh Allah akan mengirim kepada kalian
siksa dari-Nya kemudian kalian berdoa kepada-Nya (agar supaya
dihindarkan dari siksa tersebut) akan tetapi Allah Azza wa Jalla tidak
mengabulkan do‟a kalian.” (HR. Ahmad dan al-Tirmidzi)

Kesimpulan

Beberapa faidah penting:
1. Mengajak pada kebaikan dan melarang dari kemungkaran
terhadap penguasa termasuk jihad;
2. Menasihati pemimpin yang zhalim dengan kebenaran
termasuk jihad yang paling utama;
3. Jihad yang dimaksud dalam hadits ini adalah dalam makna
bahasanya, yakni kesungguhan dan perjuangannya;
4. Nasihat bisa dilakukan secara terbuka atau personal;
5. Berkata yang tidak benar di hadapan penguasa yang zhalim
(seperti “menjilatnya”), adalah seburuk-buruknya
kemunkaran;
6. „Ala kulli hal, semua aktivitas nasihat dan muhasabah,
hakikatnya karena cinta, cinta karena Allah Ta‟ala.

Alhamdulillah

More Related Content

Similar to 05-NASIHAT DAN MUHASABAH ADALAH CINTA.pdf

Presentation1.pptx
Presentation1.pptxPresentation1.pptx
Presentation1.pptxRijal61
 
Makna ulil amri dalam kajian tafsir al quran
Makna ulil amri dalam kajian tafsir al quranMakna ulil amri dalam kajian tafsir al quran
Makna ulil amri dalam kajian tafsir al quranMuhsin Hariyanto
 
Ushul Fiqh-Dalil yang disepakati.pptx
Ushul Fiqh-Dalil yang disepakati.pptxUshul Fiqh-Dalil yang disepakati.pptx
Ushul Fiqh-Dalil yang disepakati.pptxOktavia Ningrum
 
Pendidikan politik dalam islam
Pendidikan politik dalam islamPendidikan politik dalam islam
Pendidikan politik dalam islamSofyan Siroj
 
Asmaul Qur'an: Mengenal Fungsi Al-Qur'an
Asmaul Qur'an: Mengenal Fungsi Al-Qur'anAsmaul Qur'an: Mengenal Fungsi Al-Qur'an
Asmaul Qur'an: Mengenal Fungsi Al-Qur'anAzfiShafiaMarwah
 
06 MENGENAL ILMU HADITS panduan dasar ha
06 MENGENAL ILMU HADITS panduan dasar ha06 MENGENAL ILMU HADITS panduan dasar ha
06 MENGENAL ILMU HADITS panduan dasar haAgusSupriatna33
 
Ilmu hadis untuk pemula
Ilmu hadis untuk pemulaIlmu hadis untuk pemula
Ilmu hadis untuk pemulaHelmon Chan
 
A. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptxA. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptxBaharudynYusuf1
 
HADITS NASEHAT.pptx
HADITS NASEHAT.pptxHADITS NASEHAT.pptx
HADITS NASEHAT.pptxzahra436391
 
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ahChamid S Nur
 
kutbah jumat pada saat ini untuk membangun kita
kutbah jumat pada saat ini untuk membangun kitakutbah jumat pada saat ini untuk membangun kita
kutbah jumat pada saat ini untuk membangun kitaMANDIANGIN1
 
Tugas tafsir al kasysyaf
Tugas tafsir al kasysyafTugas tafsir al kasysyaf
Tugas tafsir al kasysyafSida El Nurya
 
Serambi Islami TVRI - Amalan Yang Mendatangkan Rizki - Dr. Hasani Ahmad said,...
Serambi Islami TVRI - Amalan Yang Mendatangkan Rizki - Dr. Hasani Ahmad said,...Serambi Islami TVRI - Amalan Yang Mendatangkan Rizki - Dr. Hasani Ahmad said,...
Serambi Islami TVRI - Amalan Yang Mendatangkan Rizki - Dr. Hasani Ahmad said,...Hasaniahmadsaid
 
MATERI SEMESTER 2 BAB VII
MATERI SEMESTER 2 BAB VIIMATERI SEMESTER 2 BAB VII
MATERI SEMESTER 2 BAB VIIRifkamaliaS
 
Mengenal-Aqidah-Ahlus-Sunnah-Wal-Jamaah_TU.pptx
Mengenal-Aqidah-Ahlus-Sunnah-Wal-Jamaah_TU.pptxMengenal-Aqidah-Ahlus-Sunnah-Wal-Jamaah_TU.pptx
Mengenal-Aqidah-Ahlus-Sunnah-Wal-Jamaah_TU.pptxRuqyahMadiun
 

Similar to 05-NASIHAT DAN MUHASABAH ADALAH CINTA.pdf (20)

Presentation1.pptx
Presentation1.pptxPresentation1.pptx
Presentation1.pptx
 
Makna ulil amri dalam kajian tafsir al quran
Makna ulil amri dalam kajian tafsir al quranMakna ulil amri dalam kajian tafsir al quran
Makna ulil amri dalam kajian tafsir al quran
 
Khutbah Bulan Robi'us Tsani.pdf
Khutbah Bulan Robi'us Tsani.pdfKhutbah Bulan Robi'us Tsani.pdf
Khutbah Bulan Robi'us Tsani.pdf
 
E book FIQH NIAT
E book FIQH NIATE book FIQH NIAT
E book FIQH NIAT
 
Ushul Fiqh-Dalil yang disepakati.pptx
Ushul Fiqh-Dalil yang disepakati.pptxUshul Fiqh-Dalil yang disepakati.pptx
Ushul Fiqh-Dalil yang disepakati.pptx
 
Pendidikan politik dalam islam
Pendidikan politik dalam islamPendidikan politik dalam islam
Pendidikan politik dalam islam
 
Asmaul Qur'an: Mengenal Fungsi Al-Qur'an
Asmaul Qur'an: Mengenal Fungsi Al-Qur'anAsmaul Qur'an: Mengenal Fungsi Al-Qur'an
Asmaul Qur'an: Mengenal Fungsi Al-Qur'an
 
06 MENGENAL ILMU HADITS panduan dasar ha
06 MENGENAL ILMU HADITS panduan dasar ha06 MENGENAL ILMU HADITS panduan dasar ha
06 MENGENAL ILMU HADITS panduan dasar ha
 
Ilmu hadis untuk pemula
Ilmu hadis untuk pemulaIlmu hadis untuk pemula
Ilmu hadis untuk pemula
 
A. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptxA. Pengertian Aswajah.pptx
A. Pengertian Aswajah.pptx
 
SHOLAWAT DAN SHOLAWAT WAHIDIYAH
SHOLAWAT DAN SHOLAWAT WAHIDIYAHSHOLAWAT DAN SHOLAWAT WAHIDIYAH
SHOLAWAT DAN SHOLAWAT WAHIDIYAH
 
HADITS NASEHAT.pptx
HADITS NASEHAT.pptxHADITS NASEHAT.pptx
HADITS NASEHAT.pptx
 
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah01 sekilas tentang ahlissunnah wal  jama’ah
01 sekilas tentang ahlissunnah wal jama’ah
 
Syumuliyatul_Islam_ppt.ppt
Syumuliyatul_Islam_ppt.pptSyumuliyatul_Islam_ppt.ppt
Syumuliyatul_Islam_ppt.ppt
 
kutbah jumat pada saat ini untuk membangun kita
kutbah jumat pada saat ini untuk membangun kitakutbah jumat pada saat ini untuk membangun kita
kutbah jumat pada saat ini untuk membangun kita
 
Tugas tafsir al kasysyaf
Tugas tafsir al kasysyafTugas tafsir al kasysyaf
Tugas tafsir al kasysyaf
 
Usul 20-hassan al-banna..
Usul 20-hassan al-banna..Usul 20-hassan al-banna..
Usul 20-hassan al-banna..
 
Serambi Islami TVRI - Amalan Yang Mendatangkan Rizki - Dr. Hasani Ahmad said,...
Serambi Islami TVRI - Amalan Yang Mendatangkan Rizki - Dr. Hasani Ahmad said,...Serambi Islami TVRI - Amalan Yang Mendatangkan Rizki - Dr. Hasani Ahmad said,...
Serambi Islami TVRI - Amalan Yang Mendatangkan Rizki - Dr. Hasani Ahmad said,...
 
MATERI SEMESTER 2 BAB VII
MATERI SEMESTER 2 BAB VIIMATERI SEMESTER 2 BAB VII
MATERI SEMESTER 2 BAB VII
 
Mengenal-Aqidah-Ahlus-Sunnah-Wal-Jamaah_TU.pptx
Mengenal-Aqidah-Ahlus-Sunnah-Wal-Jamaah_TU.pptxMengenal-Aqidah-Ahlus-Sunnah-Wal-Jamaah_TU.pptx
Mengenal-Aqidah-Ahlus-Sunnah-Wal-Jamaah_TU.pptx
 

Recently uploaded

Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxNurindahSetyawati1
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptLingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptimamshadiqin2
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...MuhammadSyamsuryadiS
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10maulitaYuliaS
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfKartiniIndasari
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfAkhyar33
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfChananMfd
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptAlfandoWibowo2
 

Recently uploaded (20)

Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptLingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 

05-NASIHAT DAN MUHASABAH ADALAH CINTA.pdf

  • 2.  Pengertian politik di dalam Islam didiskripsikan dalam Mu'jam Lughah al-Fuqaha' dengan, ‫يعة‬‫ر‬‫الش‬ ‫وفق‬ ‫واخلارج‬ ‫ابلداخل‬ ‫االمة‬ ‫شئون‬ ‫رعاية‬ ‫االسالمية‬ . (Muhammad Rawas Qal'ahji, Mu'jam Lughah al- Fuqaha', juz I hlm. 253) Pendahuluan
  • 3.  Dari definisi di atas maka esensi politik (siyasah) adalah PEMELIHARAAN urusan masyarakat oleh negara, dan KEPEDULIAN dari masyarakat untuk melakukan kontrol (muhasabah). Jadi salah SATU PILAR POLITIK ISLAM adalah aktivitas kontrol (muhasabah) atau amar makruf dan nahi munkar dari masyarakat kepada penguasa.
  • 4.  Dalam kitab Riyadh al-Shalihin Bab Nasihat, Imam al- Nawawi rahimahullah mengutip beberapa ayat, َ ‫اَل‬َ ‫ع‬َ‫ت‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ : { ٌ ‫ة‬َ ‫و‬ْ ‫خ‬‫إ‬ َ ‫ن‬‫و‬ُ‫ن‬ِ ‫م‬ْ ‫ؤ‬ُ‫ادل‬ ‫ا‬َ‫م‬ ‫َّن‬ِ‫إ‬ } [ ‫ات‬‫ر‬‫احلج‬ : 10 ] َ ‫اَل‬َ ‫ع‬َ‫ت‬ َ ‫قال‬َ ‫و‬ ، : ٍ ‫نوح‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫ر‬‫إخبا‬ – ‫ملسو هيلع هللا ىلص‬ – : { ْ ‫م‬ُ ‫ك‬َ‫ل‬ ُ ‫ح‬َ ‫ص‬ْ‫ن‬‫أ‬َ ‫و‬ } [ ‫اف‬‫ر‬‫األع‬ : 62 ] ، ‫ىود‬ ‫وعن‬ – ‫ملسو هيلع هللا ىلص‬ – : { ٌ ‫ني‬ِ ‫أم‬ ٌ ‫ح‬ِ ‫ص‬َ ‫َن‬ ْ ‫م‬ُ ‫ك‬َ‫ل‬ َ ‫أَن‬َ ‫و‬ } [ ‫اف‬‫ر‬‫األع‬ : 68 . ] “Sesungguhnya orang-orang beriman itu bersaudara.” (QS. Al-Hujurat: 10); “Dan aku memberi nasihat kepadamu.” (QS. Al-A‟raf: 62); “Aku hanyalah pemberi nasihat yang terpercaya bagimu.” (QS. Al-A‟raf: 68). Nasihat dalam al-Quran
  • 6.  ِّ ‫الداري‬ ‫أوس‬ ‫بن‬ ‫يم‬َِ ‫َت‬ َ‫ة‬‫م‬‫ي‬َ‫ق‬ُ ‫ر‬ ‫َيب‬‫أ‬ ‫عن‬ – ‫هنع هللا يضر‬ – : ّ ‫ميب‬‫ن‬‫ال‬ ‫م‬ ‫ن‬‫أ‬ – ‫ملسو هيلع هللا ىلص‬ – َ ‫ال‬َ‫ق‬ ، (( : ُ‫ة‬‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ال‬ ُ ‫ين‬ّ ِ ‫الد‬ )) ‫قلنا‬ : َ ‫ال‬َ‫ق‬ ‫؟‬ ْ ‫ن‬َ ‫م‬ِ‫ل‬ (( : ِِ ‫لِل‬ َ ‫ني‬ِ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ‫ادل‬ ِ ‫ة‬‫م‬ ‫م‬ِ‫ألئ‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ِ‫ول‬ُ ‫س‬َ ‫ر‬ِ‫ل‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ ‫ك‬ِ‫ل‬َ ‫و‬ ْ ‫م‬ِ ‫ه‬ِ‫ت‬‫م‬ ‫م‬‫ا‬َ ‫ع‬َ ‫و‬ . Dari Abu Ruqayyah Tamim bin Aus al-Dari radhiyallahu „anhu, ia berkata bahwa Nabi shallallahu „alaihi wa sallam bersabda, “Agama adalah nasihat.” Kami bertanya, “Untuk siapa?” Beliau menjawab, “Bagi Allah, bagi kitab-Nya, bagi rasul-Nya, bagi pemimpin- pemimpin kaum kaum muslim serta bagi umat Islam umumnya.” (HR. Muslim). Teks Hadits
  • 7.  Posisinya dalam kitab induk hadits, diantaranya: ‫يف‬ ‫مسلم‬ ‫أخرجو‬ " ‫صحيحو‬ " ‫وابن‬ ‫يف‬ ‫حبان‬ " ‫صحيحو‬ " ‫والنسائي‬ ‫يف‬ " ‫الكربى‬ " ‫وأبو‬ ‫يف‬ ‫داود‬ " ‫سننو‬ " ‫يف‬ ‫والبيهقي‬ " ‫الكبري‬ ‫سننو‬ " ‫وأمحد‬ ‫يف‬ " ‫مسنده‬ " ‫واحلميدي‬ ‫يف‬ " ‫مسنده‬ " ‫وأبو‬ ‫يف‬ ‫يعلى‬ " ‫مسنده‬ " ‫اين‬‫رب‬‫والط‬ ‫يف‬ " ‫الكبري‬ “ Syawahid: ‫وحديث‬ ،‫عباس‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫وحديث‬ ،‫الدوسي‬ ‫ىريرة‬ ‫أيب‬ ‫حديث‬ ‫من‬ ‫شواىد‬ ‫ولو‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫موَل‬ ‫جبدد‬ ‫بن‬ ‫ثوابن‬ ‫وحديث‬ ،‫اخلطاب‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ Kedudukan: Hadits ini shahih karena memenuhi persyaratan sebagai hadits shahih. Takhrij
  • 8.  Kritik Sanad (Naqd al-Sanad) 1. Sanad hadits ini muttashil (bersambung); 2. Semua rawinya maqbul dengan kriteria tsiqah; 3. Madar sanad hadits ini pada Atha‟ bin Yazid. Naqd (Kritik) Hadits
  • 9.
  • 10.  Kritik Matan (Naqd al-Matn) 1. Matan hadits ini selaras dengan al-Quran; 2. Matan hadits ini selaras dengan Hadits shahih lainnya; 3. Lafazhnya menunjukkan keagungan pemilik kalamnya yakni Sayyiduna Muhammad shallallahu „alaihi wa sallam; 4. Berdasarkan data takhrijnya, matan-matan hadits tersebut tidak saling bertentangan (bukan hadits mukhtalif).
  • 11.  Kajian Gharib al-Hadits (Kalimat Asing), ( َ ‫ح‬َ ‫ص‬َ‫ن‬ * ) َ ‫ني‬ِ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ة‬‫م‬ ‫م‬ِ‫ئ‬َِ ‫أل‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ ‫ك‬ِ‫ل‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ِ‫ول‬ُ ‫س‬َ ‫ر‬ِ‫ل‬َ ‫و‬ ِ‫م‬ِ ‫لِل‬ ُ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ال‬ َ ‫ين‬ِّ ‫د‬‫ال‬ ‫م‬ ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ ‫يو‬ِ‫ف‬ ْ ‫م‬ِ ‫ه‬ِ‫ت‬‫م‬ ‫م‬‫ا‬َ ‫ع‬َ ‫و‬ . [ 5/63 ] ُ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ال‬ : ، ُ‫و‬َ‫ل‬ ِ ‫وح‬ُ ‫ص‬ْ‫ن‬َ ‫ْم‬‫ل‬ِ‫ل‬ ِْ ‫ري‬َْ ‫اخل‬ ُ‫ة‬َ ‫اد‬َ ‫ر‬ِ‫إ‬ َ ‫ي‬ِ ‫ى‬ ، ٍ ‫ة‬َ‫ل‬ُْ ‫ُج‬ ْ ‫ن‬َ ‫ع‬ ‫ا‬َ ِ ‫ِب‬ ُ ‫ر‬‫م‬‫ب‬َ ‫ع‬ُ‫ي‬ ٌ ‫ة‬َ ‫م‬ِ‫ل‬َ ‫ك‬ ‫ا‬َ ‫ى‬ِْ ‫ري‬َ‫غ‬ ُ‫اه‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ ‫م‬ ُ ‫ع‬َ ‫م‬َْ ‫َت‬ ٍ‫ة‬َ ‫د‬ِ ‫اح‬َ ‫و‬ ٍ ‫ة‬َ ‫م‬ِ‫ل‬َ ‫ك‬ِ‫ب‬ َ ‫َن‬ْ‫ع‬َ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ ‫ذ‬َ ‫ى‬ َ ‫ر‬‫م‬‫ب‬َ ‫ع‬ُ‫ي‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬ ُ ‫ن‬ِ ‫ك‬ُْ ‫ِي‬ َ ‫س‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫و‬ . ِ ‫ة‬َ‫غ‬ُّ‫ل‬‫ال‬ ِ ‫يف‬ ِ ‫ح‬ْ ‫ُّص‬‫ن‬‫ال‬ ُ ‫ل‬ْ ‫َص‬‫أ‬َ ‫و‬ : ُ ‫وص‬ُ‫ل‬ُْ ‫اخل‬ . ُ ‫ال‬َ ‫ق‬ُ‫ي‬ : ُ‫و‬َ‫ل‬ ُ ‫ت‬ْ ‫ح‬َ ‫ص‬َ‫ن‬َ ‫و‬ ، ُ‫و‬ُ‫ت‬ْ ‫ح‬َ ‫ص‬َ‫ن‬ . َ ‫َن‬ْ‫ع‬َ ‫م‬َ ‫و‬ ِ‫م‬ ‫الِل‬ ِ ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫ص‬َ‫ن‬ : ِ ‫و‬ِ‫ت‬َ ‫اد‬َ‫ب‬ِ ‫ع‬ ِ ‫يف‬ ِ ‫ة‬‫م‬‫ي‬ِ ّ‫الن‬ ُ ‫ص‬ َ ‫ال‬ْ ‫خ‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ، ِ ‫و‬ِ‫ت‬‫م‬‫ي‬ِ‫ان‬َ ‫د‬ْ ‫ح‬َ ‫و‬ ِ ‫يف‬ ِ ‫اد‬َ ‫ق‬ِ‫ت‬ْ‫ع‬ ِ ‫اال‬ ُ‫ة‬‫م‬ ‫ح‬ِ ‫ص‬ . Syarh (Penjelasan)
  • 12.  Makna Din Adalah Nasihat, ‫ا‬َ ‫ذ‬َ ‫ى‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ُ‫ه‬ُ ‫ر‬ُ ‫ك‬ْ ‫ذ‬َ‫ن‬َ ‫س‬ ‫ا‬َ ‫م‬َ ‫ك‬‫م‬ َ ‫ال‬ْ ‫س‬ِْ ‫اْل‬ ‫ار‬َ ‫د‬َ ‫م‬ ِ ‫و‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬َ ‫و‬ ‫ْن‬‫أ‬‫م‬ ‫ش‬‫ال‬ ‫يم‬ِ ‫ظ‬َ ‫ع‬ ‫يث‬ِ ‫د‬َ ‫ح‬ ‫حو‬ْ ‫ر‬َ ‫ش‬ . ‫النووي‬ ‫شرح‬ ‫مسلم‬ ‫على‬ ( 1 / 144 ) َ ‫َن‬ْ‫ع‬َ ‫م‬َ ‫و‬ ‫يث‬ِ ‫د‬َْ ‫حل‬‫ا‬ : ‫امو‬َ ‫و‬ِ‫ق‬َ ‫و‬ ‫ين‬ِّ ‫د‬‫ال‬ ‫اد‬َ ‫م‬ِ ‫ع‬ ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ال‬ . ِ ‫و‬ِ‫ل‬ْ ‫و‬َ ‫ق‬َ ‫ك‬ : ‫مو‬َ‫ظ‬ْ‫ع‬ُ ‫م‬َ ‫و‬ ‫اده‬َ ‫م‬ِ ‫ع‬ ْ ‫َي‬‫أ‬ ‫ة‬َ‫ف‬َ ‫ر‬َ ‫ع‬ ُّ ‫ج‬َْ ‫حل‬‫ا‬ ‫ة‬َ‫ف‬َ ‫ر‬َ ‫ع‬ . ‫مسلم‬ ‫على‬ ‫النووي‬ ‫شرح‬ ( 1 / 144 ) ‫لو‬ْ ‫و‬َ‫ق‬ ( : ‫ين‬ِّ ‫د‬‫ال‬ : ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ال‬ ) ْ ‫َي‬‫أ‬ ، ‫ة‬َ‫غ‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ب‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ‫ل‬َ ‫م‬ُْ ‫َي‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ل‬ِ ‫م‬َ‫ت‬َْ ‫َي‬ : ‫ين‬ِّ ‫د‬‫ال‬ ‫م‬َ‫ظ‬ْ‫ع‬ُ ‫م‬ ‫يث‬ِ ‫د‬َ ‫ح‬ ِ ‫يف‬ َ ‫يل‬ِ‫ق‬ ‫ا‬َ ‫م‬َ ‫ك‬، ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ال‬ " ‫ة‬َ‫ف‬َ ‫ر‬َ ‫ع‬ ّ ‫ج‬َْ ‫حل‬‫ا‬ " ّ ‫ل‬ُ ‫ك‬‫م‬ ‫ن‬َِ ‫أل‬ ‫ره‬ِ ‫اى‬َ‫ظ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ‫ل‬َ ‫م‬ُْ ‫َي‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ل‬ِ ‫م‬َ‫ت‬َْ ‫َي‬َ ‫و‬ ، ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ َ ‫س‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ‫ص‬ َ ‫ال‬ْ ‫خ‬ِْ ‫اْل‬ ‫لو‬ِ ‫ام‬َ ‫ع‬ ِ ‫و‬ِ‫ب‬ ْ ‫د‬ِ ‫ر‬ُ‫ي‬ َْ ‫َل‬ ‫ل‬َ ‫م‬َ ‫ع‬ ‫ين‬ِّ ‫د‬‫ال‬ . ‫حجر‬ ‫البن‬ ‫الباري‬ ‫فتح‬ ( 1 / 89 )
  • 13.  Dalam memahami sabda Nabi shallallahu „alaihi wa sallam, “agama itu nasihat”, para ulama berbeda pendapat. Ada yang mengatakan bahwa semua ajaran agama Islam tanpa terkecuali adalah nasihat. Sebagian ulama yang lain menjelaskan maksud dari hadits ini adalah bahwa sangat pentingnya kedudukan nasihat. Menurut mereka hal ini senada dengan sabda Nabi shallallahu „alaihi wa sallam, « ‫العبادة‬ ‫ىو‬ ‫الدعاء‬ » “Doa adalah ibadah.” (HR. Abu Dawud) « ‫عرفة‬ ‫احلج‬ » “Haji adalah Arafah.” (HR. al-Tirmidzi)
  • 14.  “Nasihat” menurut al-Khatthabi rahimahullah adalah, ‫م‬ ‫رب‬َ ‫ع‬ُ‫ي‬ ٌ ‫ة‬‫كلم‬ُ‫ة‬‫النصيح‬ ‫ِبا‬ ‫عن‬ ‫ة‬َ‫ل‬ُْ ‫ُج‬ ‫لو‬ ‫للمنصوح‬ ِ ‫ري‬‫اخل‬ ُ‫ة‬‫اد‬‫ر‬‫إ‬ ‫ىي‬ “Nasihat adalah kalimat ungkapan yang bermakna memberikan kebaikan kepada yang dinasihati” (Jami‟ al- „Ulum wa al-Hikam, 1/219). Huruf lam dalam perkataan para sahabat ْ ‫من‬ِ‫ل‬ ْ fungsinya adalah untuk istihqaq (menerangkan milik atau hak), yang berarti: nasihat ini haknya siapa wahai Rasulullah?
  • 15.  Al-Hasan al-Bashri berkata, ِ‫م‬ ‫الِل‬ َ ‫اد‬َ‫ب‬ِ ‫ع‬ َ ‫ن‬‫و‬ُ‫ب‬ِ ّ‫ب‬َُ ‫َي‬َ ‫و‬ ِ‫ه‬ِ ‫اد‬َ‫ب‬ِ ‫ع‬ َ ‫إَل‬ َ‫م‬ ‫الِل‬ َ ‫ن‬‫و‬ُ‫ب‬ِ ّ‫ب‬َُ ‫َي‬ َ ‫ين‬ِ ‫ذ‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ِ‫م‬ ‫الِل‬ َ ‫إَل‬ ِ‫م‬ ‫الِل‬ ِ ‫اد‬َ‫ب‬ِ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ب‬َ ‫َح‬‫أ‬ ‫م‬ ‫ن‬‫إ‬ َ ‫إَل‬ ،ِ‫م‬ ‫الِل‬ ِ ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ل‬ِ ‫اب‬ ِ ‫ض‬ْ ‫ر‬َْ ‫األ‬ ِ ‫يف‬ َ ‫ن‬ْ ‫و‬َ ‫ع‬ْ ‫س‬َ‫ي‬َ ‫و‬ “Sesungguhnya hamba yang dicintai di sisi Allah adalah yang mencintai Allah lewat hamba-Nya dan mencintai hamba Allah karena Allah. Di muka bumi, ia pun memberi nasihat pada orang lain.” (Jami‟ al-„Ulum wa al-Hikam, 1/224).
  • 16.  Makna Nasihat kepada Allah, Kitab-Nya, Rasul-Nya, Pemimpin Umat Islam dan Umat Islam secara Umum, َ ‫َن‬ْ‫ع‬َ ‫م‬َ ‫و‬ ِ‫م‬ ‫الِل‬ ِ ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫ص‬َ‫ن‬ ، ِ ‫و‬ِ‫ت‬َ ‫اد‬َ‫ب‬ِ ‫ع‬ ِ ‫يف‬ ِ ‫ة‬‫م‬‫ي‬ِ ّ‫الن‬ ُ ‫ص‬ َ ‫ال‬ْ ‫خ‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ِ‫ت‬ِ ّ‫ي‬ِ‫ان‬َ ‫د‬ْ ‫ح‬َ ‫و‬ ِ ‫يف‬ ِ ‫اد‬َ ‫ق‬ِ‫ت‬ْ‫ع‬ ِ ‫اال‬ ُ‫ة‬‫م‬ ‫ح‬ِ ‫ص‬ ِ‫م‬ ‫الِل‬ ِ ‫اب‬َ‫ت‬ِ ‫ك‬ِ‫ل‬ ُ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ال‬َ ‫و‬ ، ِ ‫يو‬ِ‫ف‬ ‫ا‬َِ ‫ِب‬ ُ ‫ل‬َ ‫م‬َ ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ِ‫ب‬ ُ ‫يق‬ِ ‫د‬ْ ‫مص‬‫ت‬‫ال‬ َ ‫و‬ُ ‫ى‬ ِ ‫و‬ِ‫ول‬ُ ‫س‬َ ‫ر‬ ُ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫ص‬َ‫ن‬َ ‫و‬ ُ‫و‬ْ‫ن‬َ ‫ع‬ ‫ى‬َ ‫ه‬َ‫ن‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ِ‫ب‬ َ ‫ر‬َ ‫َم‬‫أ‬ ‫ا‬َ ‫م‬ِ‫ل‬ ُ ‫اد‬َ‫ي‬ِ ‫ق‬ْ‫ن‬ ِ ‫اال‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ِ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ ‫س‬ِ ‫ر‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ِ‫ت‬‫م‬ ‫و‬ُ‫ب‬ُ‫ن‬ِ‫ب‬ ُ ‫يق‬ِ ‫د‬ْ ‫مص‬‫ت‬‫ال‬ ِ ‫ة‬‫م‬ ‫م‬ِ‫ئ‬َْ ‫األ‬ ُ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫ص‬َ‫ن‬َ ‫و‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬ ، ‫وا‬ُ ‫ار‬َ ‫ج‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ْ ‫م‬ِ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ َ ‫وج‬ُ ‫ر‬ُْ ‫اخل‬ ‫ى‬َ ‫ر‬َ‫ي‬ َ ‫ال‬َ ‫و‬ ِ ّ ‫ق‬َْ ‫حل‬‫ا‬ ِ ‫يف‬ ْ ‫م‬ُ ‫ه‬َ ‫يع‬ِ ‫ط‬ُ‫ي‬ ِ ‫ة‬‫م‬ ‫م‬‫ا‬َ ‫ع‬ ُ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫ص‬َ‫ن‬َ ‫و‬ َ ‫ني‬ِ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ ‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ِ‫ا‬ ْ ‫م‬ِ ‫ه‬ِِ ‫احل‬َ ‫ص‬َ ‫م‬ َ ‫َل‬ِ‫إ‬ ْ ‫م‬ُ ‫ى‬ُ ‫اد‬َ ‫ش‬ْ ‫ر‬ِ‫إ‬ . ‫ا‬َ ‫ذ‬َ ‫ى‬ ِ ‫ح‬ْ ‫ر‬َ ‫ش‬ ِ ‫يف‬ ُّ ‫ي‬ِ ‫و‬َ ‫مو‬‫الن‬ َ ‫ط‬َ ‫س‬َ‫ب‬ ْ ‫د‬َ‫ق‬َ ‫و‬ ‫ا‬ً‫ن‬َ ‫س‬َ ‫ح‬ ‫ا‬ً‫ط‬ْ ‫س‬َ‫ب‬ ٍ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫م‬ ِ ‫ح‬ْ ‫ر‬َ ‫ش‬ ِ ‫يف‬ ِ ‫يث‬ِ ‫د‬َْ ‫حل‬‫ا‬ . ‫األحوذي‬ ‫حتفة‬ ( 5 / 150 )
  • 17.  Makna nasihat kepada pemimpin yang disebutkan oleh para ulama adalah pemimpin yang dibaiat untuk menegakkan Islam. Adapun kepada pemimpin yang tidak menegakkan sistem Islam, maka nasihat harus ditujukan agar mereka menerapkan syariat Islam dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Lebih deskriptif, mari kita perhatikan penjelasan lengkap dari imam al-Nawawi sebagai berikut:
  • 18.  ‫ا‬‫م‬ ‫م‬َ‫أ‬َ ‫و‬ َ ‫ني‬ِ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ة‬‫م‬ ‫م‬ِ‫ئ‬َِ ‫أل‬ ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ال‬ ، ِ ‫و‬ِ‫ب‬ ْ ‫م‬ُ ‫ى‬ُ ‫ر‬ْ ‫َم‬‫أ‬َ ‫و‬ ، ِ ‫يو‬ِ‫ف‬ ْ ‫م‬ُ ‫ه‬ُ‫ت‬َ ‫اع‬َ‫ط‬َ ‫و‬ ، ّ ‫ق‬َْ ‫حل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ْ ‫تهم‬َ‫ن‬َ ‫او‬َ ‫ع‬ُ ‫م‬َ‫ف‬ ‫وق‬ُ ‫ق‬ُ ‫ح‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ْ ‫م‬ُ ‫غه‬ُ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ َْ ‫َل‬َ ‫و‬ ُ‫و‬ْ‫ن‬َ ‫ع‬ ‫وا‬ُ‫ل‬َ ‫ف‬َ‫غ‬ ‫ا‬َِ ‫ِب‬ ْ ‫مهم‬ َ ‫ال‬ْ‫ع‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ، ٍ ‫ْف‬‫ط‬ُ‫ل‬َ ‫و‬ ٍ ‫ق‬ْ‫ف‬ِ ‫ر‬ِ‫ب‬ ْ ‫ريىم‬ِ‫ْك‬ ‫ذ‬َ‫ت‬َ ‫و‬ ْ ‫يههم‬ِ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫ت‬َ ‫و‬ ْ ‫م‬ِ ‫ه‬ِ‫ت‬َ ‫اع‬َ‫ط‬ِ‫ل‬ ‫ماس‬‫ن‬‫ال‬ ‫وب‬ُ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫ف‬ُّ‫ل‬ََ ‫َت‬َ ‫و‬ ، ْ ‫م‬ِ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ‫وج‬ُ ‫ر‬ُْ ‫اخل‬ ‫ك‬ْ ‫ر‬َ‫ت‬َ ‫و‬ ، َ ‫ني‬ِ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ . ُ‫و‬َ ِ ‫مح‬َ ‫ر‬ ُِّ ‫ايب‬‫م‬‫ط‬َْ ‫اخل‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ ‫م‬ ‫الِل‬ : ، ْ ‫ْفهم‬‫ل‬َ ‫خ‬ ‫ة‬ َ ‫ال‬‫م‬ ‫ص‬‫ال‬ ْ ‫م‬َُ ‫ذل‬ ‫ة‬َ ‫يح‬ِ ‫مص‬‫ن‬‫ال‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬َ ‫و‬ ْ ‫م‬ُ ‫ه‬َ ‫ع‬َ ‫م‬ ‫اد‬َ ‫ه‬ِْ ‫ْل‬‫ا‬َ ‫و‬ ، ْ ‫م‬ِ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ات‬َ‫ق‬َ ‫د‬‫م‬ ‫ص‬‫ال‬ ‫اء‬َ ‫َد‬‫أ‬َ ‫و‬ ، ِ ‫اء‬َ‫من‬‫لث‬ِ ‫اب‬ ‫وا‬ُّ ‫ر‬َ‫غ‬ُ‫ي‬ َ ‫ال‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬َ ‫و‬ ، ‫ة‬َ ‫ر‬ْ ‫ش‬ِ ‫ع‬ ُ‫وء‬ُ ‫س‬ ْ ‫َو‬‫أ‬ ٌ ‫ف‬ْ‫ي‬َ ‫ح‬ ْ ‫م‬ُ ‫ه‬ْ‫ن‬ِ ‫م‬ َ ‫ر‬َ ‫ه‬َ‫ظ‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ ْ ‫م‬ِ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ِ ‫ف‬ْ‫ي‬‫م‬ ‫س‬‫ل‬ِ ‫اب‬ ‫وج‬ُ ‫ر‬ُْ ‫اخل‬ ‫ك‬ْ ‫ر‬َ‫ت‬َ ‫و‬ ِ ‫ح‬ َ ‫ال‬‫م‬ ‫ص‬‫ل‬ِ ‫اب‬ ْ ‫م‬َُ ‫ذل‬ ‫ى‬َ ‫ع‬ْ ‫د‬ُ‫ي‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬َ ‫و‬ ، ْ ‫م‬ِ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ‫ب‬ِ ‫اذ‬َ ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ . َ ‫ني‬ِ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ة‬‫م‬ ‫م‬ِ‫َئ‬ِ ‫ِب‬ ‫اد‬َ ‫ر‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ‫م‬ ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ُ‫و‬ُّ‫ل‬ُ ‫ك‬‫ا‬َ ‫ذ‬َ ‫ى‬َ ‫و‬ ِ ‫ت‬َ ‫َي‬ َ ‫ال‬ِ ‫و‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫اب‬َ ‫ح‬ْ ‫َص‬‫أ‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ َ ‫ني‬ِ ‫م‬ِ‫ل‬ْ ‫س‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ر‬‫و‬ُ ‫ُم‬ِ ‫ِب‬ ‫وم‬ُ ‫ق‬َ‫ي‬ ْ ‫ن‬‫م‬ِ ‫ِم‬ ْ ‫ىم‬ْ ‫ري‬َ‫غ‬َ ‫و‬ ‫اء‬َ ‫ف‬َ‫ل‬ُْ ‫اخل‬ . ‫ور‬ُ ‫ه‬ْ ‫ش‬َ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ ‫و‬ُ ‫ى‬ ‫ا‬َ ‫ذ‬َ ‫ى‬َ ‫و‬ . ُِّ ‫ايب‬‫م‬‫ط‬َْ ‫اخل‬ ‫ا‬ً ‫ض‬ْ‫َي‬‫أ‬ ُ‫اه‬َ ‫ك‬َ ‫ح‬َ ‫و‬ . َ ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ُم‬ ‫ُث‬ : ، ‫ين‬ِّ ‫د‬‫ال‬ ‫اء‬َ ‫م‬َ‫ل‬ُ ‫ع‬ ْ ‫م‬ُ ‫ى‬ َ ‫ين‬ِ ‫ذ‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫م‬ ‫م‬ِ‫ئ‬َْ ‫األ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ َ ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ ‫ل‬‫م‬ ‫َو‬‫أ‬َ‫ت‬ُ‫ي‬ ْ ‫د‬َ‫ق‬َ ‫و‬ ْ ‫م‬ِِ ‫ِب‬ ِّ ‫ن‬‫م‬‫ظ‬‫ال‬ ‫ان‬َ ‫س‬ْ ‫ح‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ، ‫ام‬َ ‫ك‬ْ ‫ح‬َْ ‫األ‬ ِ ‫يف‬ ْ ‫يدىم‬ِ‫ل‬ْ ‫ق‬َ‫ت‬َ ‫و‬ ، ُ‫ه‬ْ ‫و‬َ ‫و‬َ ‫ر‬ ‫ا‬َ ‫م‬ ‫ول‬ُ‫ب‬َ‫ق‬ ْ ‫تهم‬َ ‫يح‬ِ ‫ص‬َ‫ن‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ‫م‬ ‫ن‬َ‫أ‬َ ‫و‬ . ‫شرح‬ ‫مسلم‬ ‫على‬ ‫النووي‬ ( 1 / 144 )
  • 20.  ِ ‫و‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ُ‫هللا‬ ‫ى‬‫م‬‫ل‬َ ‫ص‬ ‫م‬ ِ ‫ميب‬‫ن‬‫ال‬ ‫م‬ ‫ن‬َ‫أ‬ ، ِ ّ ‫ي‬ِ ‫ر‬ْ ‫د‬ُْ ‫اخل‬ ٍ ‫يد‬ِ ‫ع‬َ ‫س‬ ِ ‫َيب‬‫أ‬ ْ ‫ن‬َ ‫ع‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ َ ‫م‬‫م‬‫ل‬َ ‫س‬َ ‫و‬ : َ ‫د‬ْ‫ن‬ِ ‫ع‬ ٍ ‫ل‬ْ ‫د‬َ ‫ع‬ َ‫ة‬َ ‫م‬ِ‫ل‬َ ‫ك‬ ِ ‫اد‬َ ‫ه‬ِْ ‫ْل‬‫ا‬ ِ ‫م‬َ‫ظ‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ‫م‬ ‫ن‬ِ‫إ‬ ٍ ‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُ ‫س‬ ٍ ‫ر‬ِ‫ائ‬َ ‫ج‬ . Dari Abu Sa‟id al-Khudri, bahwa Nabi shallallahu „alaihi wa sallam bersabda: “Jihad yang paling utama ialah mengatakan keadilan (kebenaran) di hadapan penguasa yang zhalim.” (HR. Al- Tirmidzi) Teks Hadits
  • 21.  Posisinya dalam kitab induk hadits, diantaranya: ‫أبو‬ ‫أخرجو‬ ‫يف‬ ‫داود‬ " ‫سننو‬ " ‫والرتمذي‬ ‫يف‬ " ‫جامعو‬ " ‫وابن‬ ‫يف‬ ‫ماجو‬ " ‫سننو‬ " ‫وأمحد‬ ‫يف‬ " ‫مسنده‬ “ Syawahid: ‫أمامة‬ ‫أيب‬ ‫وحديث‬ ،‫األمحسي‬ ‫شهاب‬ ‫بن‬ ‫طارق‬ ‫حديث‬ ‫من‬ ‫شواىد‬ ‫ولو‬ ‫األسقع‬ ‫بن‬ ‫واثلة‬ ‫وحديث‬ ،‫اْلندعي‬ ‫قتادة‬ ‫بن‬ ‫عمري‬ ‫وحديث‬ ،‫الباىلي‬ ‫بن‬ ‫مسرة‬ ‫وحديث‬ ،‫الليثي‬ ‫جندب‬ Takhrij
  • 22.  Kedudukan: Dengan banyaknya syawahid dan mutabi‟, hadits ini shahih karena memenuhi persyaratan sebagai hadits shahih, ( ٌ ‫يب‬ِ ‫ر‬َ‫غ‬ ٌ ‫ن‬َ ‫س‬َ ‫ح‬ ٌ ‫يث‬ِ ‫د‬َ ‫ح‬ ‫ا‬َ ‫ذ‬َ ‫ى‬ ) َ ‫ال‬َ‫ق‬ ، ْ‫و‬َ ‫اج‬َ ‫م‬ ُ ‫ن‬ْ‫اب‬َ ‫و‬ ، َ ‫د‬ُ ‫او‬َ ‫د‬ ‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬ ُ‫و‬َ ‫ج‬َ ‫ر‬ْ ‫خ‬َ‫أ‬َ ‫و‬ ُِّ ‫يف‬ْ ‫و‬َ ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫ة‬‫م‬‫ي‬ِ ‫ط‬َ ‫ع‬َ ‫و‬ ، ِ ّ ‫ي‬ِ ‫ذ‬ِ ‫م‬ِْ ّ ‫الرت‬ ِ ‫ني‬ِ ‫س‬َْ ‫حت‬ ِ ‫ل‬ْ ‫ق‬َ‫ن‬ َ ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ِ ‫ن‬َ‫ن‬ُّ ‫الس‬ ِ ‫يص‬ِ ‫ْخ‬‫ل‬َ‫ت‬ ِ ‫يف‬ ُّ ‫ي‬ِ ‫ر‬ِ ‫ذ‬ْ‫ن‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ ‫ق‬ِ ‫ر‬‫ا‬َ‫ط‬ ُ ‫يث‬ِ ‫د‬َ ‫ح‬َ ‫و‬ َ‫ة‬َ ‫ام‬َ ‫ُم‬‫أ‬ ِ ‫َيب‬‫أ‬ ُ ‫يث‬ِ ‫د‬َ ‫ح‬ ُ‫و‬َ‫ل‬ ُ ‫د‬َ ‫ه‬ْ ‫ش‬َ‫ي‬َ ‫و‬ ُ ‫ْت‬‫ل‬ُ‫ق‬ ، ِ ‫و‬ِ‫يث‬ِ ‫د‬َِ ‫ِب‬ ُّ ‫ج‬َ‫ت‬ُْ ‫َي‬ َ ‫ال‬ ِ ‫ان‬َ ‫ور‬ُ ‫ك‬ْ ‫ذ‬َ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ٍ ‫اب‬َ ‫ه‬ِ ‫ش‬ . ‫األحوذي‬ ‫حتفة‬ ( 6 / 329 )
  • 23.  Kritik Sanad (Naqd al-Sanad) 1. Sanad hadits ini muttashil (bersambung); 2. Madar sanad hadits ini pada Abu Nadhrah dan Isra‟il bin Yunus; 3. Pada hadits riwayat dari imam al-Tirmidzi ini ada rawi yang bernama Athiyah yang dijarh, namun karena adanya syawahid dan mutabi‟, maka riwayatnya menjadi maqbul (diterima). Naqd (Kritik) Hadits
  • 24.  ( َ‫ة‬‫م‬‫ي‬ِ ‫ط‬َ ‫ع‬ ْ ‫ن‬َ ‫ع‬ ) ، ‫ا‬ً‫ري‬ِ‫ث‬َ ‫ك‬ ُ ‫ئ‬ِ ‫ط‬ُْ ‫ُي‬ ٌ ‫ق‬‫و‬ُ ‫د‬َ ‫ص‬ ِ ‫ن‬َ ‫س‬َْ ‫حل‬‫ا‬ ‫و‬ُ‫َب‬‫أ‬ ِ ِّ ‫ويف‬ُ ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ ِّ ‫ل‬َ ‫د‬َْ ‫ْل‬‫ا‬ ِ ِّ ‫يف‬ْ ‫و‬َ ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ة‬َ ‫اد‬َ‫ن‬ُ ‫ج‬ ِ ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ ‫د‬ْ‫ع‬َ ‫س‬ ِ ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ ‫ة‬َ‫ث‬ِ‫مال‬‫ث‬‫ال‬ َ ‫ن‬ِ ‫م‬ ‫ا‬ً ‫س‬ِّ‫ل‬َ ‫د‬ُ ‫م‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬ِ ‫يع‬ِ ‫ش‬ َ ‫ن‬‫ا‬َ ‫ك‬ . ُ‫و‬ُ‫ل‬ْ ‫و‬َ‫ق‬ ( : َ‫ة‬َ ‫ام‬َ ‫ُم‬‫أ‬ ِ ‫َيب‬‫أ‬ ْ ‫ن‬َ ‫ع‬ ِ ‫اب‬َ‫ْب‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫يف‬َ ‫و‬ ) ِ ‫يف‬ ُّ ِ ‫اين‬َ ‫ر‬َ‫ب‬‫م‬‫ط‬‫ال‬َ ‫و‬ ، ْ‫و‬َ ‫اج‬َ ‫م‬ ُ ‫ن‬ْ‫اب‬َ ‫و‬ ، ِ‫ه‬ِ ‫د‬َ‫ن‬ْ ‫س‬ُ ‫م‬ ِ ‫يف‬ ُ ‫د‬َْ ‫َمح‬‫أ‬ ُ‫و‬َ ‫ج‬َ ‫ر‬ْ ‫خ‬َ‫أ‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬َ ‫و‬ ْ‫و‬َ ‫اج‬َ ‫م‬ ِ ‫ن‬ْ‫اب‬ َ ‫َل‬ِ‫إ‬ ِ ‫يب‬ِ ‫غ‬ْ ‫مر‬‫الت‬ ِ ‫يف‬ ُّ ‫ي‬ِ ‫ر‬ِ ‫ذ‬ْ‫ن‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ُ‫اه‬َ ‫ز‬َ ‫ع‬َ ‫و‬ ِ ‫ان‬َ‫ِي‬ِْ ‫اْل‬ ِ ‫ب‬َ ‫ع‬ُ ‫ش‬ ِ ‫يف‬ ُّ ‫ي‬ِ ‫ق‬َ ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ْب‬‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ ِ ‫ري‬ِ‫ب‬َ ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِّ ‫ي‬ِ ‫س‬َْ ‫مح‬َْ ‫األ‬ ِّ ‫ي‬ِ‫ل‬َ ‫ج‬َ‫ْب‬‫ل‬‫ا‬ ٍ ‫اب‬َ ‫ه‬ِ ‫ش‬ ِ ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ ‫ق‬ِ ‫ر‬‫ا‬َ‫ط‬ ِ‫م‬ ‫الِل‬ ِ ‫د‬ْ‫ب‬َ ‫ع‬ ِ ‫َيب‬‫أ‬ ْ ‫ن‬َ ‫ع‬ ‫ا‬ً ‫ض‬ْ‫َي‬‫أ‬ ِ ‫اب‬َ‫ْب‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫يف‬َ ‫و‬ ، ٌ ‫يح‬ِ ‫ح‬َ ‫ص‬ ُ‫ه‬ُ ‫اد‬َ‫ن‬ْ ‫س‬ِ‫إ‬ : َ‫أ‬ ِ ‫اد‬َ ‫ه‬ِْ ‫ْل‬‫ا‬ ُّ ‫َي‬‫أ‬ ِ ‫ز‬ْ ‫ر‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ ‫يف‬ ُ‫و‬َ‫ل‬ْ ‫ج‬ِ ‫ر‬ َ ‫ع‬َ ‫ض‬َ ‫و‬ ْ ‫د‬َ‫ق‬َ ‫و‬ َ ‫م‬‫م‬‫ل‬َ ‫س‬َ ‫و‬ ِ ‫و‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ ُ‫م‬ ‫الِل‬ ‫ى‬‫م‬‫ل‬َ ‫ص‬ ‫م‬ ِ ‫ميب‬‫ن‬‫ال‬ َ ‫َل‬‫أ‬َ ‫س‬ ً ‫ال‬ُ ‫ج‬َ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ف‬ ُ ‫ل‬َ ‫ض‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ : ِ ‫يب‬ِ ‫غ‬ْ ‫مر‬‫الت‬ ِ ‫يف‬ ُّ ‫ي‬ِ ‫ر‬ِ ‫ذ‬ْ‫ن‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ ، ُّ ‫ي‬ِ‫ائ‬َ ‫مس‬‫ن‬‫ال‬ ُ‫اه‬َ ‫و‬َ ‫ر‬ ، ٍ ‫ر‬ِ‫ائ‬َ ‫ج‬ ٍ ‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُ ‫س‬ َ ‫د‬ْ‫ن‬ِ ‫ع‬ ٍ ّ ‫ق‬َ ‫ح‬ ُ‫ة‬َ ‫م‬ِ‫ل‬َ ‫ك‬ : ٌ ‫يح‬ِ ‫ح‬َ ‫ص‬ ُ‫ه‬ُ ‫اد‬َ‫ن‬ْ ‫س‬ِ‫إ‬ . ‫حتفة‬ ‫األحوذي‬ ( 6 / 329 )
  • 25.
  • 26.  Kritik Matan (Naqd al-Matn) 1. Matan hadits ini selaras dengan al-Quran; 2. Matan hadits ini selaras dengan Hadits shahih lainnya; 3. Lafazhnya menunjukkan keagungan pemilik kalamnya yakni Sayyiduna Muhammad shallallahu „alaihi wa sallam; 4. Berdasarkan data takhrijnya, matan-matan hadits tersebut tidak saling bertentangan (bukan hadits mukhtalif).
  • 27.  ُ‫و‬ُ‫ل‬ْ ‫و‬َ‫ق‬ ( : ِ ‫اد‬َ ‫ه‬ِْ ‫ْل‬‫ا‬ ِ ‫م‬َ‫ظ‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ‫م‬ ‫ن‬ِ‫إ‬ ) ِ ‫اد‬َ ‫ه‬ِْ ‫ْل‬‫ا‬ ِ ‫ل‬َ ‫ض‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ ٍ ‫ة‬َ‫اي‬َ ‫و‬ِ ‫ر‬ ِ ‫يف‬َ ‫و‬ ( ٍ ‫ل‬ْ ‫د‬َ ‫ع‬ ُ‫ة‬َ ‫م‬ِ‫ل‬َ ‫ك‬ ) ٍ ّ ‫ق‬َ ‫ح‬ ُ‫ة‬َ ‫م‬ِ‫ل‬َ ‫ك‬ ْ ‫َي‬‫أ‬ َ ‫م‬ ْ ‫َو‬‫أ‬ ٍ ‫ظ‬ْ ‫ف‬َ‫ل‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ٍ ‫ر‬َ ‫ك‬ْ‫ن‬ُ ‫م‬ ْ ‫ن‬َ ‫ع‬ ‫ا‬ً‫ي‬ْ ‫ه‬َ‫ن‬ ْ ‫َو‬‫أ‬ ٍ ‫وف‬ُ ‫ر‬ْ‫ع‬َِ ‫ِب‬ ‫ا‬ً ‫ر‬ْ ‫َم‬‫أ‬ َ ‫اد‬َ‫ف‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ ‫م‬ ِ ‫ة‬َ ‫م‬ِ‫ل‬َ ‫ك‬ْ‫ل‬ِ ‫اب‬ ُ ‫اد‬َ ‫ر‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ ٍ ‫ة‬َ‫اي‬َ ‫و‬ِ ‫ر‬ ِ ‫يف‬ ‫ا‬َ ‫م‬َ ‫ك‬ ِ ‫يف‬ ‫ا‬ ‫ا‬َ ‫ى‬ِ ‫و‬َْ ‫َن‬َ ‫و‬ ٍ ‫ة‬َ‫اب‬َ‫ت‬ِ ‫ك‬َ ‫ك‬ُ‫اه‬َ‫ن‬ْ‫ع‬َ ‫م‬ ( ٍ ‫ر‬ِ‫ائ‬َ ‫ج‬ ٍ ‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُ ‫س‬ َ ‫د‬ْ‫ن‬ِ ‫ع‬ ) ُِّ ‫ايب‬‫م‬‫ط‬َْ ‫اخل‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ ، ٍ ‫ْم‬‫ل‬ُ‫ظ‬َ ‫و‬ ٍ ‫ر‬ْ ‫و‬َ ‫ج‬ ِ ‫ب‬ِ ‫اح‬َ ‫ص‬ ْ ‫َي‬‫أ‬ : ‫ا‬َ‫م‬ ‫َّن‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ِ ‫اد‬َ ‫ه‬ِْ ‫ْل‬‫ا‬ َ ‫ل‬َ ‫ض‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ َ ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ ‫ار‬َ ‫ص‬ ; َ ‫ال‬ ِ ‫ف‬ْ ‫و‬َْ ‫اخل‬َ ‫و‬ ِ ‫اء‬َ ‫ج‬‫م‬ ‫ر‬‫ال‬ َْ ‫ني‬َ‫ب‬ ‫ا‬ً ‫د‬ِ ّ ‫د‬َ ‫ر‬َ‫ت‬ُ ‫م‬ َ ‫ن‬‫ا‬َ ‫ك‬ ‫م‬ ‫و‬ُ ‫د‬َ ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ َ ‫د‬َ ‫اى‬َ ‫ج‬ ْ ‫ن‬َ ‫م‬ ‫م‬ ‫ن‬َِ ‫أل‬ ُ ‫ب‬َ‫ل‬ْ‫غ‬ُ‫ي‬ ْ ‫َو‬‫أ‬ ُ ‫ب‬ِ‫ل‬ْ‫غ‬َ‫ي‬ ْ ‫ل‬َ ‫ى‬ ‫ي‬ِ ‫ر‬ْ ‫د‬َ‫ي‬ . َ ‫ض‬‫م‬ ‫ر‬َ ‫ع‬َ‫ت‬ ْ ‫د‬َ ‫ق‬َ‫ف‬ ِ ‫وف‬ُ ‫ر‬ْ‫ع‬َ ‫ْم‬‫ل‬ِ ‫اب‬ ُ‫ه‬َ ‫ر‬َ ‫َم‬‫أ‬َ ‫و‬ ‫م‬ ‫ق‬َْ ‫حل‬‫ا‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ ‫و‬ُ ‫ه‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ ‫د‬َ‫ي‬ ِ ‫يف‬ ٌ ‫ور‬ُ ‫ه‬ْ ‫ق‬َ ‫م‬ ِ ‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُّ ‫الس‬ ُ ‫ب‬ِ ‫اح‬َ ‫ص‬َ ‫و‬ ِ ‫ف‬ْ ‫و‬َْ ‫اخل‬ ِ ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ل‬َ‫غ‬ ِ ‫ل‬ْ ‫َج‬‫أ‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ِ ‫اد‬َ ‫ه‬ِْ ‫ْل‬‫ا‬ ِ ‫اع‬َ ‫و‬ْ‫َن‬‫أ‬ َ ‫ل‬َ ‫ض‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ َ ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ ‫ار‬َ ‫ص‬َ‫ف‬ ، ِ ‫ك‬ َ ‫ال‬َ ‫ْه‬‫ل‬ِ‫ل‬ ُ‫و‬َ ‫س‬ْ ‫ف‬َ‫ن‬ َ ‫ف‬َ ‫د‬ْ ‫َى‬‫أ‬َ ‫و‬ ، ِ ‫ف‬َ‫ل‬‫م‬‫لت‬ِ‫ل‬ ُ ‫ر‬ِ ‫ه‬ْ‫ظ‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬َ ‫و‬ ، : ِ ‫و‬ِ‫ت‬َ ‫اس‬َ‫ي‬ِ ‫س‬ َ ‫ت‬َْ ‫حت‬ ْ ‫ن‬َ ‫م‬ ِ ‫ع‬‫ي‬َِ ‫ُج‬ ِ ‫يف‬ ‫ي‬ِ ‫ر‬ْ ‫س‬َ‫ي‬ ِ ‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُّ ‫الس‬ َ ‫ْم‬‫ل‬ُ‫ظ‬ ‫م‬ ‫ن‬َِ ‫أل‬ َ ‫ل‬َ ‫ض‬ْ‫ف‬َ‫أ‬ َ ‫ن‬‫ا‬َ ‫ك‬‫ا‬َ‫م‬ ‫َّن‬ِ‫إ‬َ ‫و‬ ٍ ‫ر‬ِ‫اف‬َ ‫ك‬ ِ ‫ل‬ْ‫ت‬َ‫ق‬ ِ ‫ف‬ َ ‫ال‬ِِ ‫ِب‬ ٍ ‫ري‬ِ‫ث‬َ ‫ك‬ ٍ ‫ْق‬‫ل‬َ ‫خ‬ َ ‫َل‬ِ‫إ‬ َ ‫ع‬ْ ‫ف‬‫م‬‫الن‬ َ ‫ل‬َ ‫ص‬ْ ‫َو‬‫أ‬ ْ ‫د‬َ ‫ق‬َ‫ف‬ ِ ‫ْم‬‫ل‬ُّ‫ظ‬‫ال‬ ِ ‫ن‬َ ‫ع‬ ُ‫اه‬َ ‫ه‬َ‫ن‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ ‫إ‬َ‫ف‬ ، ٌ ‫ري‬ِ ‫ف‬َ‫غ‬ ٌّ ‫م‬َ ‫ج‬ َ ‫و‬ُ ‫ى‬َ ‫و‬ ‫ى‬َ ‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ان‬ . ‫األحوذي‬ ‫حتفة‬ ( 6 / 329 ) Syarh (Penjelasan)
  • 28.  Dari penjelasan imam al-Mubarakfuri dalam syarahnya di atas, kita bisa mengambil poin penting: 1. Maksud dari “kalimat adil” adalah kalimat (kata- kata) yang “haq” (ungkapan kebenaran). Bisa juga bermakna menyampaikan amar makruf dan nahi munkar kepada penguasa yang zhalim; 2. Makna dari “penguasa jair” adalah penguasa yang menyimpang dan zhalim, dengan berbagai tingkatan kezhalimannya, baik dalam sistem Islam maupun dalam sistem selain Islam;
  • 29.  3. Pemimpin zhalim dalam sistem Islam (khalifah yang melakukan kezhaliman pada batas tertentu), tetap wajib dita‟ati perintahnya, selama tidak menampakkan kekufuran yang nyata, seperti mengubah konstitusi negara dari Islam menjadi kufur; 4. Pemimpin zhalim dalam sistem bukan Islam, tidak ada kewajiban taat kepada mereka, dan mereka harus dikoreksi dari kezhalimannya, serta dinasihati agar menerapkan syariat Islam dalam pemerintahan.
  • 30.  Hadits lain yang menyebutkan keutamaan dalam menyampaikan nasihat kepada penguasa zhalim adalah, ُ ‫د‬ِ ّ‫ي‬َ ‫س‬ ُ‫ه‬َ ‫ر‬َ ‫َم‬‫أ‬َ‫ف‬ ٍ ‫ر‬ِ‫ائ‬َ ‫ج‬ ٍ ‫ام‬َ ‫م‬ِ‫إ‬ َ ‫َل‬ِ‫إ‬ َ ‫ال‬َ‫ق‬ ٌ ‫ل‬ُ ‫ج‬َ ‫ر‬َ ‫و‬ ، ِ ‫ب‬ِ‫ل‬‫م‬‫ط‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ِ ‫د‬ْ‫ب‬َ ‫ع‬ ُ ‫ن‬ْ‫ب‬ ُ‫ة‬َ ‫ز‬َْ ‫مح‬ ِ ‫اء‬َ ‫د‬َ ‫ه‬ُّ ‫الش‬ ُ‫و‬َ‫ل‬َ‫ت‬َ ‫ق‬َ‫ف‬ ُ‫اه‬َ ‫ه‬َ‫ن‬َ ‫و‬ “Pemimpin para syuhada adalah Hamzah bin Abdul Mutthalib dan orang yang berkata di hadapan penguasa zhalim lalu ia menyuruhnya (kepada kebenaran) dan melarangnya (dari kemunkaran), lalu pemimpin itu membunuhnya. (HR. Al-Hakim).
  • 32.  Rasullullah shallallahu „alaihi wa sallam bersabda, ْ ‫َو‬‫أ‬ ِ ‫ر‬َ ‫ك‬ْ‫ن‬ُ ‫ْم‬‫ل‬‫ا‬ ْ ‫ن‬َ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ن‬ُ ‫و‬َ ‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ت‬َ‫ل‬َ ‫و‬ ِ ‫ف‬ْ ‫و‬ُ ‫ر‬ْ‫ع‬َ ‫ْم‬‫ل‬ِ ‫اب‬ ‫م‬ ‫ن‬ُ ‫ر‬ُ ‫م‬ْ‫أ‬َ‫ت‬َ‫ل‬ ِ‫ه‬ِ ‫د‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ِ ‫س‬ْ ‫ف‬َ‫ن‬ ‫ي‬ِ ‫ذ‬‫م‬‫ل‬‫ا‬َ ‫و‬ َ‫ال‬َ‫ف‬ ُ‫مو‬‫ن‬ُ‫ع‬ْ ‫د‬َ‫ت‬َ‫ل‬ ‫ُم‬ ‫ُث‬ ِ‫ه‬ِ ‫د‬ْ‫ن‬ِ ‫ع‬ ْ ‫ن‬ِ ‫م‬ ً ‫ااب‬َ ‫ق‬ِ ‫ع‬ ْ ‫م‬ُ ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ ‫ع‬ َ ‫ث‬َ ‫ع‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ ْ ‫ن‬َ‫أ‬ ُ‫م‬ ‫الِل‬ ‫م‬ ‫ن‬َ ‫ك‬ِ ‫ش‬ْ ‫و‬ُ‫ي‬َ‫ل‬ ْ ‫م‬ُ ‫ك‬َ‫ل‬ ُ ‫ب‬ْ‫ي‬ِ ‫ج‬َ‫ت‬ْ ‫س‬َ‫ي‬ “Demi Zat yang jiwaku ada di tangan-Nya, hendaknya kalian benar-benar melaksanakan amar makruf dan nahi munkar atau (jika kalian tidak melaksanakan hal itu) maka sungguh Allah akan mengirim kepada kalian siksa dari-Nya kemudian kalian berdoa kepada-Nya (agar supaya dihindarkan dari siksa tersebut) akan tetapi Allah Azza wa Jalla tidak mengabulkan do‟a kalian.” (HR. Ahmad dan al-Tirmidzi)
  • 34.  Beberapa faidah penting: 1. Mengajak pada kebaikan dan melarang dari kemungkaran terhadap penguasa termasuk jihad; 2. Menasihati pemimpin yang zhalim dengan kebenaran termasuk jihad yang paling utama; 3. Jihad yang dimaksud dalam hadits ini adalah dalam makna bahasanya, yakni kesungguhan dan perjuangannya; 4. Nasihat bisa dilakukan secara terbuka atau personal; 5. Berkata yang tidak benar di hadapan penguasa yang zhalim (seperti “menjilatnya”), adalah seburuk-buruknya kemunkaran; 6. „Ala kulli hal, semua aktivitas nasihat dan muhasabah, hakikatnya karena cinta, cinta karena Allah Ta‟ala.