Este documento presenta una lección sobre la descripción. Su objetivo es que los estudiantes aprendan a apreciar la descripción como medio de expresión, reconozcan las características de un texto descriptivo y aprendan a construir descripciones a través de la observación. Incluye ejemplos de descripciones de personas, animales y lugares para que los estudiantes practiquen esta habilidad.

1. EA-R53 Versión 0 Fecha de emisión: 21-01-2010 1 (11)
Propósitos:
 aprecia el valor de la descripción como medio de expresión.
 Reconocer las características de un texto descriptivo.
 Construir descripciones por medio de la observación.
1. ¿Por qué es importante lo que voy
a aprender?
Amiguito nuestro mundo está rodeado de cosas, todas y cada una
de ellas tienen unos aspectos que las caracterizan y las hacen
diferentes a las demás. Cuando nombramos todas aquellas
características estamos describiendo. Tus personajes, cuentos, y
juguetes preferidos estan llenos de aspectos que me permiten
identificarlos donde quieran que estén.
Te invito para que exploremos nuestro mundo y descubramos las
características que identifican al medio que nos rodea.
1.1 Converso con mis compañeros a cerca de las cosas que me
gustan (juguetes, películas, comida, ropa)
Realizo un dibujo de la descripción realizada
ÁREA FECHA DOCENTE GRADO N°
LENGUA
CASTELLANA
FEBRERO
FARINA ROBLES Y LUZ
DARY CACERES
2° 01
ESTUDIANTE
CONTENIDOS La descripción: lugares, personas, animales
LOGRO 1. COMPRENDER Y CONSTRUIR SENCILLOS TEXTOS DESCRIPTIVOS
INDICADORES DE
LOGRO
1.1 Comprendes la información dada en sencillos textos
descriptivos.
1.2 Construyes sencillas descripciones a partir de las
características observables de los objetos, seres y lugares
propios de su entorno.
Mi picadura es dañina
mi cuerpo insignificante,
pero el néctar que yo doy
lo comeréis al instante
En rincones y entre ramas
mis redes voy
construyendo
para que moscas
distraídas
en ellas vayan cayendo
¡Soy un descubridor!

2. EA-R53 Versión 0 Fecha de emisión: 21-01-2010 2 (11)
2.1 Leo en compañía de mi maestra y luego respondo
Los dinosaurios
2.2 Marca con una x las características del dinosaurio Seismosaurus.
Era gordo y de piernas anchas
Medía 43 metros y pesaba 50 toneladas
Medía 10 metros y comía hierbas
Saltaba en una pata y pesaba 50 toneladas
 Teniendo en cuenta las características mencionadas en el
texto imagina como era el dinosaurio ultrasaurus y
dibújalo.
2.3 [Lee el siguiente texto.
El Nacimiento de Pinocho
…Un buen día, Geppeto comenzó a tallar un
muñeco.
Empezó a hacer la cabeza. “Debe ser una
cabecita redonda, con una nariz larga, para que
el muñeco pueda oler mejor”-pensaba Geppeto-.
Ahora le haré unos ojos grandes y muy abiertos.
Ojos de muñeco curioso y con buena vista”-
seguía pensando Geppeto-
Mi avión es una escoba
negra y fea me verán
persigo siempre a las
hadas
que al verme se espantaran
Los dinosaurios fueron los reptiles más grandes de la tierra
desaparecieron hace millones de años. Existieron varias clases
de dinosaurios.
El dinosaurio más grande fue el Seismosaurus, que media
43metros y pesaba 50 toneladas. El más pequeño fue el
saltopus, que solo media 50 cm y pesaba un kilo. El más alto
fue el ultrasaurus, que media 30 cm de largo, 15 m de alto y
pesaba 10 toneladas.

3. EA-R53 Versión 0 Fecha de emisión: 21-01-2010 3 (11)
“Qué pena que no sea un niño de verdad.
Le enseñaría mi oficio, le enseñaría el pueblo
donde vivo. Si fuera un niño, tendría unos
ojos preciosos, color avellana. “Ahora, la boca”
-y talló una boca grande y sonriente.
“Será un muñeco gracioso. Si fuera niño contaría
chistes, comería helados y le gustaría bailar”.
Geppeto pensó en un nombre para su muñeco.
“Se llamará Pinocho. ¡El muñeco será como mi hijo!”.
[Marca con una X. Según la lectura, la profesión de Geppeto
podría ser la de un:
Profesor carpintero médico
[¿Te gusta mencionar las características de las cosas que te
rodean?
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----------------------------------------------
[Menciona las caracteristicas que identifican a pinocho
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
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 Observo ejemplos
Soy un lindo oso, tengo todo mi
cuerpo cubierto de pelo, soy muy
pesado por eso muchos me temen,
tengo cuatro patas y en ellas
filosas garras. Me gusta comer
peces y de mi existen varias
Para describir un animal,
lugar, cosa u objeto debemos
pensar las cualidades que lo
caracterizan y elegir las
palabras adecuadas para
expresarlas
Escribe sin errores
El punto seguido
Se utiliza para
separar oraciones
dentro de un
párrafo. Actividad:
Señale con rojo el
punto seguido en el
texto.
Como lo notaste en la lectura anterior se enunciaban
características de Pinocho; como por ejemplo: nariz larga, ojos
grandes, cabeza redonda; todo esto hace parte de su descripción.
Porque describir es: explicar, definir o representar con
detalle las cualidades, características o circunstancias de:
Objetos Seres Lugares

4. EA-R53 Versión 0 Fecha de emisión: 21-01-2010 4 (11)
Hagámoslo juntos
2.4describamos juntos el siguiente personaje
2.5Une con color las palabras que describen a cada animal.
ara recordar
En mi se divierten los niños, aquí
vienen a recrearse, tengo
resbaladores, columpios, y muchos
juegos más, los niños compran
globos, montan patín o bicicleta,
las familias se divierten y siempre
están contentas.
Me misión es ayudar a la gente,
tratar sus enfermedades, curar sus
dolencias y levantarles el ánimo, me
pongo una bata blanca y trabajo en
un hospital y con un estetoscopio
los latidos de tu Corazón voy a
escuchar.
Cuales son sus caracteristicas
fisicas
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
_________
Como es su forma de ser y que le
gusta hacer.
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__
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____________Grande
Patas gruesas
Gordo
Vive en el agua
Bigotón
pequeno
Orejón
Boca puntuda
Peludo
Tiene colmillos
Tiene aletas

5. EA-R53 Versión 0 Fecha de emisión: 21-01-2010 5 (11)
2.6 Observa, colorea la imagen y descríbela, detalla lo que
hace el perro y escríbelo en las líneas.
 ______________________________________
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 Ahora en la sala multimedia realizarás una
actividad
lúdica que te permitirá aprender más sobre la
descripción
infantil. www.cucurrucu.com/la-descripcion
2.7 describo animales
Amiguitos, antes de leer te invito a responder las siguientes
preguntas.
Qué sabes de los venados?
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 ¿has oído hablar de los venados coli blancos?
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 ¿Cómo te imaginas que pueden ser?
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El vanado coliblanco
2.8 Responde en el cuadro las preguntas sobre el venado
Este vanado nace pintado, el color de su
piel le sirve para ocultarse en la
vegetación cuando es pequeño. Pude
llegar a tener una altura de 95
centímetros cuando es adulto.
Al macho le nacen unos cuernos grandes y
llamativos. Tienen ojos negros, orejas
paradas y sus patas son fuertes. Es
un animal muy ágil y veloz.
Consultemos en el
diccionario las palabras
que están resaltadas
¿Cómo es la
piel del venado
coli blanco al
nacer?
¿Cómo son las
orejas y los
ojos?

6. EA-R53 Versión 0 Fecha de emisión: 21-01-2010 6 (11)
 Actividad en el cuaderno
¿Nombra las caracteristicas del venado coliblanco?
Ten en cuenta las caracteristicas mencionadas en el textoy
dibuja tu venado coliblanco.
 Describa eventos de forma secuencial.
Con la ayuda de tu profesora describe lo que le sucede a
Garfield en cada escena. Escucha las opiniones de tus compañeros
y construyamos colectivamente la narración de la historieta
Escena 1:
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Escena 2:
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Escena 3:
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321

7. EA-R53 Versión 0 Fecha de emisión: 21-01-2010 7 (11)
Llego el momento de trabajar
3.1Actividad en el cuaderno.
Observa a estos personajes. Luego, elige uno de ellos, describe
al personaje que elegiste. Menciona sus características físicas
y sus rasgos de personalidad. Puedes inventar características
que no conozcas.
3.2 Ahora en orden y silencio. Sal del salón y dirígete hacia el
patio del colegio. Observa el entorno y toma nota en el cuaderno
de un sitio o de un objeto que te llame la atención. Al regresar
al salón, debes describirlo, sin mencionar a qué sitio u objeto
te refieres. Los demás amiguitos deberán adivinar de qué se
trata.
3.3 dibuja o pega en una cartulina una imagen de tu juguete
favorito. Describe sus caracteristicas y preséntalo a tus
compañeros.
3.4Observa el siguiente paisaje. Describe con tus palabras en el
cuaderno lo que ves en el.
3.5 es momento de leer nuestro libro del plan lector ‘’se vende
papá””
Disfrutemos este momento y divirtámonos leyendo este hermoso
texto.
3.6. Lee con atención el siguiente texto y responde las
preguntas.
La anguila
El cuerpo de la anguila es como la
batería de un automóvil .fabrica y
almacena electricidad, que puede
conectar y desconectar según sus
necesidades.
Utiliza su electricidad para cazar y
librarse de sus enemigos. Su descarga
es tan potente que puede arrojar a
una persona contra una pared. Los
pequeños animales marinos que son
víctimas de sus ataques, por ejemplo
quedan atontados por esta descarga y
se convierten en presa fácil para la
anguila.
Los científicos aun no han llegado a
descubrir como este extraño pez puede
producir tal energía.

8. EA-R53 Versión 0 Fecha de emisión: 21-01-2010 8 (11)
Nombre:______________________________________
____________
Características físicas:
__________________________________
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Características de comportamiento:
___________________
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______________
Teniendo en cuenta el texto anterior, selecciona la respuesta
correcta.
 Marca en que se parecen la anguila y la batería de automóvil.
Ambas fabrican electricidad.
Ambas son peligrosas para el ser humano
Ambas pueden almacenar electricidad.
¿Para que utiliza la anguila la electricidad?
Para matar personas
Para cazar y defenderse
Que te puede ocurrir si tocas una anguila.
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______________________________________
 Visita la biblioteca. Busca un cuento, léelo y selecciona
dos personajes de la historia. Realiza una descripción
para cada uno Preséntelo en el cuaderno.
3.7 Busca una foto de tu familia. Observa cada uno de los
miembros (mínimo 3), con base en la imagen, completa la ficha de
cada personaje con las caracteristicas que los identifican.
Preséntalo en el cuaderno.
Sigo practicando el punto seguido
Practico
El siguiente texto no tiene los puntos seguido se han
extraviado, escríbelos y entérate de este pequeño dato curioso.
Amigo (a) ya estás preparado para obtener
los mejores resultados en la evaluación.
El Sahara
Es el desierto más grande del mundo Cubre casi una tercera
parte de África
Las temperaturas de esta árida zona alcanzan 50 grados
centígrados Esta temperatura es suficiente para cocinar un
huevo.