El documento habla sobre el liderazgo y cómo formar a un líder. Explica que en las escuelas se debe enseñar conocimientos prácticos como el amor propio, la autonomía y la creatividad. También describe algunas cualidades necesarias para tener éxito como líder como ser positivo, tener una estrategia de vida y cuidar el entorno. Finalmente, recomienda métodos como la autodidaxis y el trabajo en grupo para desarrollar sistemáticamente las habilidades de los líderes.
1. 1
L I D E R A Z G O
QUÉ ES, POR QUÉ
Y CÓMO FORMAR
A UN LIDER ?
Fanor Italo Quesada Rad:1-2013-
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2. 2
LIDERAZGO
INTRODUCCION
En nuestros colegios , a la par con el conocimiento científico, a los
adolescentes de sexto a undécimo, se les debe dar la oportunidad de
adquirir conocimiento prudencial por este entendemos:
Amor por uno mismo y por los demás
Autonomía y Objetividad
Flexibilidad y Previsión
Creatividad
Sagacidad y cautela
Motivación al Logro
Escuchar consejo y colaboración con los demás.
NO SE TRATA DE AUMENTAR LOS CONOCIMIENTOS DEL
ALUMNO SINO SU CAPACIDAD DE ACCIÓN, DE DIRECCIÓN,
DE TOMAR DECISIONES.
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3. 3
CONDICIONAMIENTO PARA TENER
ÉXITO EN LA GERENCIA O LIDERAZGO
Ser positivo y estar lleno de amor por uno mismo y por los demás
Gustar del trabajo que se ejecuta
Tener una estrategia o plan de vida “corto, mediano y largo plazo”
Llevar a la practica con constancia y decisiones coherentes los planes
propuestos
Cuidar el entorno que nos rodea
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4. 4
LIDER
Es aquel que tiene clara su misión en esta vida, con los escalones u
objetivos que para realizarla debe alcanzar a través de su existencia.
Es la persona que con aquellos criterios como guía, busca, analiza sus
oportunidades, decide entre alternativas de acción e inspira a otras
personas para llevar su determinación a la practica.
Es el gerente de su propia vida, quien no depende de otros
Es quien no espera el futuro sino que lo construye con la colaboración
de los demás.
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5. 5
FORMAS DE ACCIÓN
RECONMENDADAS PARA EL
DESARROLLO SISTEMATICO LIDERES
La autodidaxis, La autodeterminación y el autocontrol.
La tutoría socrática individualizada
La investigación
La experimentación
La practica laboral
Trabajo en grupo
El método casuístico
ES RECOMENDABLE LA EJECUCION DE ESTOS PROCESOS
EN LA ASIGNATURA DE VOCASIONALES DENTRO DE LOS
PROGRAMAS ACADEMICOS DEL BACHILLERATO.
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6. 6
AMOR POR UNO MISMO Y
PENSAMIENTO POSITIVO
Cuando hacemos crecer nuestro auto – estima estamos ampliándonos
la “zona de lo posible” si anteriormente nos ha ido mal en el estudio o
hemos perdido reiteradamente alguna materia y queremos cambiar esta
situación por éxitos académicos, es necesario primero que todo
desalojar nuestra mente aquellos lastres y no pensar mas en ellos, por
que el resentido nunca podrá obtener la victoria ya que sigue luchando
contra lo imposible: “CAMBIAR EL PASADO”
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7. 7
SUPERANDO EL AMOR POR UNO
MISMO
Cuando se ha tenido uno fracaso o varios, en cualquier campo de
nuestra vida humana, el primer paso para superar la derrota es
CAMBIAR LA IMAGEN QUE UNO TIENE DE SI MISMO. En la
mente humana como en las calculadoras, es preciso BORRAR DE LA
PANTALLA LOS RESULTADOS DEL PROBLEMA ANTERIOR
para continuar correctamente con el siguiente.
“ ES MAS IMPORTANTE SABERSE LEVANTAR QUE NO
HABER CAIDO NUNCA”
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8. 8
EL GUSTO POR EL TRABAJO QUE SE
EJECUTA
Para encontrarle satisfacción al trabajo, en el caso de un estudiante,
para sentir el gusto por el estudio, es preciso buscar sin descanso,
gastar lo mejor de las energías que se posean encontrando una misión
en la vida, un ideal, una meta, una razón de ser en el largo plazo para
la existencia y el trabajo de hoy.
Cuando un estudiante no tiene una misión , un ideal en el futuro, por
el cual luchar en el presente, todo acto de hoy es SIN SENTIDO,
VACIO, SOBRANTE, ABURRIDO, ABSURDO. Hasta el punto que
para un estudiante que no tenga una misión en la vida, que no posea un
ideal, llega a ser aburrida hasta una fiesta.
La máxima satisfacción del ser humano es sentirse competente, útil
y capaz y eso se consigue como resultado del avance dentro del
trayecto hacia el ideal que se ha propuesto alcanzar.
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9. 9
EL GUSTO POR LO QUE SE HACE
Una persona sin ideales no tiene contra que medir sus logros, sus
progresos. Es por lo tanto imposible que pueda sentir la satisfacción
permanente de su valor como persona, no tiene como alimentar su
ego y mantener en alto su auto-estima.
Cuando hablamos de ideales, estamos refiriéndonos a :
Objetivos en el largo plazo, muy concretos, realistas y coherentes con
lo que le gusta hacer a la persona.
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10. 10
Estrategia en el largo, mediano y corto plazo
Lograr los ideales implica elaborar un programa de acción detallado
para ejecutar a través de la vida. Es identificar y colocar en el tiempo
los escalones que se deben alcanzar para llegar a las cristalizaciones
finales. A los niños y a los adolescentes hay que fomentarles,
apoyarles, dentro de lo posible, las confrontaciones que se deben tener
con el mundo que los rodea a través de:
El deporte
Los paseos
El arte
La lectura
La música
Los hobbies
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11. 11
ESTRATEGIA EN EL LARGO, MEDIANO
Y CORTO PLAZO
El trabajo
El estudio
Las conversaciones etc.
Para que puedan conocerse así mismos, sus destrezas, debilidades gustos,
oportunidades, y definan muy temprano su rol personal en el largo plazo no
importa que luego cambien de parecer, lo importante es que sean ambiciosos y
siempre tengan logros que alcanzar, que les motiven los sacrificios y el estudio
del presente.
Si la planeación del desarrollo personal en un mediano y largo plazo, es la
base del gusto y justificación de los estudios de hoy, la correcta planeación
del corto plazo es fundamental para lograr la AUTONOMIA PERSONAL y
tener éxito con ellos.
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12. 12
Estrategia en el largo, mediano y corto plazo
Es preferible planear con cautela y luego adelantar actividades, que
programar a tientas y a locas para luego incumplir. LA CAUTELA
ES SEGUIR EN EL ESTUDIO como se sigue en cualquier otra
actividad, el camino de los boxeadores, primero se confrontan con los
mas fáciles del rancking y van ascendiendo hasta los mas difíciles,
para LUEGO LLEGAR AL CAMPEON eso nos va llenando de
triunfos, de confianza en nosotros mismos y de experiencia.
Programa una mezcla semanal de estudio y de otras actividades entre
lo que mas y menos nos gusta.
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13. 13
COHERENCIA CON LOS PLANES
PROPUESTOS
PLANEACION como su nombre lo dice son intenciones que se
vuelven realidad a través de la acción.
Decimos entonces que una persona es coherente cuando su actuación
diaria concuerda con sus planes.
LA A N O R M A L I D A D
Es el desequilibrio personal, existe para los psiquiatras
cuando hay INCOHERENCIA en las decisiones, como
sucede cuando se planea ir a Bogotá y se toma el avión
para Pasto.
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14. 14
LA DIFERENCIA ENTRE UN HOMBRE
INTELIGENTE Y UNO QUE “NO” LO ES
Luis Alberto Machado
No consiste en que la mente del inteligente sea capaz de entender un
asunto que la del 2do no pueda alcanzar.
Según estudios de la PSICOLOGIA los dos pueden entender lo mismo
solo que el “ menos “ inteligente necesita mas tiempo.
Dicho de otra manera, si esa persona tuviera la decisión necesaria y
dispusiera del tiempo ILIMITADO no habría ningún problema que no
pudiera ser entendido por cualquier persona normal.
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15. 15
LA SOLIDARIDAD
¿Ultima condición personal del Éxito en los estudios?
El amor a Dios
el amor a nosotros mismos
PRACTICANDO DIARIAMENTE EL AMOR Y CONFIANZA EN
DIOS es como nos entrenamos y aprendemos a asumir nuestra
responsabilidad histórica de instrumentos perfectos en las manos de
Dios para terminar su creación que es una condición necesaria para :
Amar
Respetar a nuestros semejantes
Ganar su apoyo
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16. 16
MANIFESTACIONES DE
DESAFECTO
Interrumpir el silencio de la clase
Destruir las pertenencias de los demás
Los activos de la institución
Maltratos de palabra y obra con quienes nos relacionamos
Usar o ubicarnos sin permiso en elementos o lugares de propiedad
ajena
Incumplir las citas con nuestros Maestros, padres o amigos, son
actos contrarios a la negociación positiva que terminan por atentar
contra nuestro éxito en los estudios al producir:
Un ambiente de bulla poco propicio para la concentración
La no cooperación de los demás en el momento necesario
Cuando no, la retaliación premeditada.
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EL AMOR
El hombre siempre se ha preocupado por descubrir las leyes que
regulan el funcionamiento de la naturaleza para vivir de ella cada día
mejor, todos vamos al colegio a la universidad para aprender como
ganarnos la vida, como vivir, no morir de hambre.
Sin embargo esa ciencia luego usa al hombre para construir:
armamento, vicios, cine, T.V. Juguetes que promueven a la
agresividad, el daño y la muerte a los seres humanos.
Lo que en principio tiene el propósito de generar vida produce lo
contrario “esta ultima siempre la cosecharemos mientras que el
hombre no aprenda AMOR antes que ciencia”
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18. 18
EL AMOR
La ciencia continuamente progresa, se revalúa, hay que estarse
actualizando en ella, es costosa de obtener, dominar y mantener.
EL AMOR por el contrario lo tenemos dentro de nosotros, no vale
nada descubrirlo, conocerlo y desarrollarlo, lo podemos dar y recibir
en CANTIDADES INFINITAS produciendo felicidad sin costo
alguno.
“Si el AMOR existiera en el corazón de todos los hombres las leyes
serian innecesarias y las cárceles no existirían”
Todos los días tenemos que legislar y reglamentar para evitar que unos
individuos aplasten a otros, si esa posibilidad no existiera, el
EJERCITO, LA POLICIA Y LAS CARCELES no justificarían su
existencia
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19. 19
EL AMOR
El que nosotros conocemos como amor , entrega total a una persona,
ES UN APEGO, ES UNA DEPENDENCIA, ES ESCLAVITUD,
EGOISMO SUBLIME.
“yo me entrego a cambio de tu entrega y sin ti yo no podre vivir”
¿SERA SANO ESTO?
El AMOR busca desarrollar y promover a quien se ama.
¿Existe alguna cosa, diferente al amor, que podamos dar y nos cueste
tan poco? ¿existe alguna otra cosa como el amor que nunca se agota ?
¿existe alguna otra cosa igual al amor que otorga tantos beneficios al
que da como al que recibe? Las respuesta son NO.
Entonces si no tenemos una vida llena de amor estaremos
desperdiciando el don mas grande que recibimos y que al mismo
tiempo tenemos para ofrecer. Sin embargo, como dijo: la MADRE
TERESA DE CALCUTA “Existe en este mundo mas hambre de amor
por los demás y de aprecio por si mismo que de PAN”
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20. 20
EL AMOR
Anthony de Mello
El verdadero amor es gratuito, sin exigir de los demás contraprestaciones; es
indiscriminado, sin apegos o exclusivismos que esclavizan; es espontaneo,
como la rosa que difunde su fragancia simplemente porque no sabe hacer otra
cosa y por ultimo , el amor es libre.
En el momento que entra en juego la coacción, el control o el conflicto, en ese
mismo momento muere el amor.
Fíjate como el Árbol te deja completamente libre, no hace el menor esfuerzo
por arrastrarse hacia su sombra cuando corres el riesgo de sufrir una
insolación.
En cambio piensa en toda la coacción y el control que una persona ejerce sobre
ti, cuando para ganar su amor, su aprobación tienes que responder a todas sus
expectativas.
Cuando te sometes a dicha coacción destruyes tu natural capacidad de amar
por que no puedes dejar de hacerle a esa “persona lo que permites que
haga contigo”
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21. 21
LA EMPATIA
Si nos interesáramos por los demás durante dos meses, dijo DALE
CARNEGIE lograríamos mas amigos que si tratáramos durante dos años que
los demás se interesen por nosotros.
Una vez, cuenta BUSCAGLIA, mientras estaba al frente de una clase nos
visito un perro. Entro intrépidamente moviendo la cola. Paseo entre los
bancos y capto la atención que deseaba. Los estudiantes por supuesto
respondieron con caricias y palmadas. Una de las jóvenes que se encontraba
en la clase dijo con frialdad: “Siempre me pasa lo mismo” Estuve aquí toda
la tarde hundida en la soledad y ni si quiera una persona me ofreció un gesto
de comprensión. Un perro vagabundo entra en la clase y llueven muestras de
afecto. TODO ESTA AL REVES.
Quizá no es tan así le respondió un compañero el perro entro y con distintos
gestos nos demostró que estaba abierto al AMOR.
Del egoísmo hay que desprendernos como primer paso a la empatía estamos
mal cuando solo somos capaces de amar aquellas personas que nos reflejan;
las que se enorgullecen de nuestros actos y piensan que nuestro bienestar es de
suma importancia.
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22. 22
LA FLEXIBILIDAD
Seamos como el bambú, es fuerte en el exterior y suave y abierto en el
interior.
Tiene las raíces firmemente plantadas en el suelo y estas se entrelazan
con otras para lograr FUERZA Y APOYO MUTUO.
El tallo se balancea libremente con el viento sin resistirse.
Todo lo que es flexible es mas difícil de romper.
¿ Por que nos aferramos a nuestras opiniones ?. Es tan necesario tener
la razón aunque provoquemos resentimiento y enojo ?
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23. 23
La Flexibilidad
Con frecuencia desestimamos el valor de una sonrisa, una palabra
amable, un oído que escucha, un halago sincero o el simple acto de
preocuparnos, y no nos damos cuenta del poder de todo esto para
cambiar por completo nuestra vida.
Si somos sabios, intentaremos siempre crear un ambiente de amor a
nuestro alrededor, un lugar donde la pasión no sea mas importante que
el afecto, donde las necesidades físicas no eclipsen las emocionales,
donde se celebren las dificultades y no simplemente se toleren, donde
el respeto mutuo crezca y no se desgaste, donde se comparta todo y no
exista la indiferencia, donde todos estemos en procura de la perfección
personal, el amor pleno, el liderazgo
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26. 26
EL EQUILIBRIO
El equilibrio del universo se logra y no se presenta una catástrofe
interplanetaria por que cada astro circula en su orbita y no interfiere en
la de los demás.
El equilibrio al interior del planeta lo mantendremos y no lo
destruiremos si respetamos las leyes de la naturaleza y no interferimos
el funcionamiento armónico de cada uno de los elementos que integran
el ecosistema mundial.
LA INFLACION, DESEMPLEO, EL HAMBRE, LA VIOLENCIA,
en una nación son desequilibrios que de no corregirse apuntan a la
destrucción del la sociedad
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28. 28
LA PREPOTENCIA
Esta actitud de superioridad, de desafío, esta pose NAPOLEONICA ante los
instintos y las pasiones humanas siempre termina en derrota para el hombre.
El rico o pobre que emprende esta confrontación, la guerra de mostrar que es
superior, que puede burlarse de la familia, la ley, las autoridades, sus
semejantes, los vicios, caprichos y pasiones de su cuerpo, EL
DESEQUILIBRIO ES TAL QUE PUEDE LLEGAR A SER
PERMANENTE.
Los desequilibrados son como péndulos, se mueven de un extremo a otro
de la prepotencia a la ineptitud, esto se conoce como DEGRADACION
HUMANA se inicia a temprana edad con el desconocimiento, desafío de la
autoridad, incumplimiento de compromisos, de las normas académicas y
hogareñas, maltrato a los hermanos y vecinos etc.
Los padres y profesores alcahuetas “chéveres” son los jardineros de estas
plantas que crecerán torcidas si no aprenden a temprana edad a ser humildes,
y equilibrados, a amar a los demás su entorno y a DIOS.
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29. 29
PREPOTENCIA VS HUMILDAD
La ley de la vida nos dice que las circunstancias en que vive un individuo son
iguales a como piensa y siente, porque las alternativas, las oportunidades de
acción, el verdadero poder no esta en las cosas externas sino en la mente del
hombre.
Recurrir eventualmente a Dios, solo en momentos de dificultades
insalvables, es PREPOTENCIA. Entregarnos por el contrario en todo
momento a la mano del creador es HUMILDAD, es estar entre la
prepotencia y la ineptitud, es hacernos a la Fe, a la confianza que provee la
compañía del ser superior, del triunfador por excelencia.
En conclusión la humildad produce: Conocimiento y aceptación personal,
excelencia o búsqueda de la perfección, Credibilidad, adhesión social,
creatividad, oportunidades, poder, amor por nosotros, por los demás y por
Dios. en fin una vida llena de paz y felicidad con el logro de lo que nos
propongamos, es decir liderazgo
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30. 30
EL MIEDO
Muchos de los seres humanos no saben quienes son, donde están, y a
donde ir. Como consecuencia sienten miedo, este llega a tomar tanta
magnitud que se convierte en uno de los dos extremos:
a) Ineptitud, Heteronomía, dependencia, timidez.
b) Prepotencia, agresividad, contra dependencia.
El miedo a dejar de ser alguien, a no llegar a serlo o la ambición
desmedida por serlo, nos levan a los hombres con frecuencia a la
postración, a la timidez o a la actitud de querer dominarlo todo, de
ser los dueños del mundo, el centro de todo:
Los juegos, Las fiestas
El estudio, de la familia
de la locha, “ la indisciplina “
Del trabajo, El mundo empresarial
Aquel anhelo de influencia, de reconocimiento, de aprobación de los
demás es causado por el MIEDO.
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31. 31
EL MIEDO
Entre sus instintos el hombre posee uno que apunta a la conservación de su
vida y su especie, gracias a este instinto el ser humano se preocupa por su
seguridad personal, ESTE INSTINTO ES EL QUE PRODUCE EL MIEDO.
El presidente Roosevelt decía: “Solo debemos tenerle miedo al miedo” por
que es un gran impedimento para REFLEXIONAR, para AMAR y
lógicamente produce infierno sobre la tierra a través de la ira y la agresión”.
Todos tenemos en nosotros un lobo y un cordero, de la lucha entre ellos se
forja nuestro CARÁCTER y del sentido que prime dependerá nuestro valor
como seres y la trascendencia de nuestras vidas.
Fanor Italo Quesada Rad:1-2013-
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32. 32
¿ QUE ES LA IRREFLEXION ?
Adaptacion hecha tomada del libro educacion personalizada de Jorge Alfredo Diaz Esteban
(ediciones Semper)
Los animales no poseen la capacidad de razonar, de reflexionar.
Proceden por instinto dando rienda suelta a la satisfacción de sus
sentidos, de sus gustos.
por no reflexionar
por ser dependientes
Por ser esclavos de sus instintos
Por dar satisfacción indiscriminada a lo que se desea
A lo que les atrae o les llama la atención sin pensar en sus
consecuencias, CAEN LOS RATONES Y LOS MICOS EN LAS
TRAMPAS.
Fanor Italo Quesada Rad:1-2013-
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33. 33
LA IRREFLEXION
SUS CAUSAS Y COMO SUPERARLAS
Cuantas veces los seres humanos procedemos como irracionales, vivimos
llenos de arrepentimientos y luego nos vemos obligados a decir:
“ Si lo hubiera pensado”
“ Si no lo hubiera hecho”
“ Si me dieran una nueva oportunidad”
La irreflexión es la falta de un análisis profundo de conciencia. Sin pensar
en nuestros actos dejándonos llevar por las pasiones, por los instintos, por los
gustos, por el placer momentáneo que es CAUSA DE : sanciones, disgustos
con los padres, profesores, amigos, vecinos, novia, expulsiones de colegios,
perdidas de años, borracheras, drogadicción, accidentes automovilísticos,
embarazos prematuros, perdidas de empleos, matrimonios disueltos, el SIDA
etc.
Fanor Italo Quesada Rad:1-2013-
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34. 34
Un ser inautentico
payasos y otras no; leales y desleales; manias y personas
sobrias
Si no pensamos, si no raciocinamos, si no reflexionamos antes de actuar
cualquiera puede pensar que somos superficiales, que en nosotros prima lo
accidental sobre lo esencial, lo externo sobre nuestra vida interna y que por eso
en nuestras decisiones como por ejemplo:
La escogencia de amistades, nos guiamos por su vestimenta, sus vehículos, y
su belleza física.
Si no pensamos, reflexionamos, raciocinamos, lo que nos digan en la T.V., la
radio, las canciones, y los conocidos, serán las guías de nuestros actos, lo que
“todos hagan y digan” lo haremos y perdemos la diferenciación personal,
seremos uno mas del paseo, de la turba, de la manada, no nos distinguiremos
en nada, ni de nadie, seremos una parte de la masa.
Fanor Italo Quesada Rad:1-2013-
26690 Derechos de autor DNDA #
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35. 35
LA REFLEXION
Es aquella actividad de la mente , mediante la cual el hombre vuelve
sobre sus propios actos, haciéndolos objeto de conocimiento. Por la
reflexión así entendida el hombre puede llegar a conocerse así mismo,
conocimiento que es el punto de partida de su AUTO-EVALUACION.
Con la reflexión se pretende que el hombre use su razón, piense,
raciocine, alrededor de sus comportamientos INADECUADOS, los
modifique y se en rute por el camino de la conducta REFLEXIVA.
Evaluar constantemente las actuaciones propias y las de los demás,
nos permitirá discernir las fortalezas, los valores, los gustos, que
tenemos y tienen aquellos con quienes interactuamos constantemente,
para aprovechar las oportunidades que nos rodean, superar las
debilidades, las amenazas, debido a que ellas se ciernen sobre
nosotros, para poder coronar nuestros propósitos en la vida y
trascender.
Fanor Italo Quesada Rad:1-2013-
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36. 36
LA REFLEXION
HACIA LA SUPERACION 1ER PASO
Es el proceso de conocernos a nosotros mismos, es decir todo el
potencial que poseemos.
no somos mejores porque lo desconocemos y
por lo mismo no lo usamos.
En este primer paso también hay que analizar nuestros defectos con
todo detalle, sus dimensiones y sus alcances negativos.
Fanor Italo Quesada Rad:1-2013-
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37. 37
LA REFLEXION
hacia la superacion 2do paso
Es conocer la realidad y las personas que nos rodean, a través de los demás
como ESPEJOS, puedo también conocerme yo mismo.
Debo conocer con objetividad mi entorno, lo que me circunda para ser así
mismo aterrizado en mis proyectos, dándoles una dimensión acorde con mis
posibilidades.
También de esta manera podre llevar a cabo una relación INTERPERSONAL
MAS PRODUCTIVA Y ENRIQUECEDORA.
Fanor Italo Quesada Rad:1-2013-
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38. 38
LA FEFLEXION
Hacia la superacion 3er paso
Se refiere a :
planeación
Organizar mi vida;
Teniendo como base el conocimiento que ya tengo de mi
mismo, de mis semejantes, y del medio que nos rodea. Si
se con claridad, que es lo que quiero y busco en la vida,
mas fácil me será lograrlo, “si desconocemos lo que somos
mal podremos construir lo que queremos”
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39. 39
LA REFLEXION
Hacia la superacion 4to paso
Se refiere a la acción “ACTUAR” de buenas intenciones
esta lleno el mundo, la reflexión sin la acción es un
simple sueño.
“ La concordancia entre lo que piensa y se dice y entre
lo que se
dice y se hace es la reflexión “
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40. 40
LA REFLEXION
HACIA LA SUPERACION 5TO PASO
Este paso es la Auto- Evaluación, es lo que debemos
hacer diariamente y al fin cada semana
La evaluación, es decir la reflexión no es un punto de
llegada sino un eterno recomenzar, por que siempre
tendremos la oportunidad de ser mejores, de crecer, de ser
excelentes, de llegar a ser personas.
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41. 41
ÉXITO Y FELICIDAD
La palabra felicidad que esta siempre ligada al éxito, también se ha
distorsionado en su significado y se suele confundir con el placer, con el
consumo o con la compra de cosas ej.
Sea exitoso y feliz tomando la bebida “x” o el vodka “Y”
Sea una persona de éxito compre su residencia lote u oficina en la
urbanización “Y”
El éxito le llegara pasando sus vacaciones en el hotel “F”
Haga feliz a papa o mama regalándole un hermoso “Sprint”
La publicidad desafortunadamente ha distorsionado en la mente de la gran
mayoría de la gente el significado de la palabra ÉXITO. Se ha terminado
asociándola con el dinero y sus símbolos, por que en los mensajes publicitarios
son comunes las frases anteriormente citadas.
La felicidad ha pasado a creerse de adquisición instantánea, sin
necesidad de luchar para conseguirla, algunos creen que pueden
conseguirla como por arte de magia, o con plata.
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42. 42
ÉXITO Y FELICIDAD
EL ÉXITO EN EL ESTRICTO SENTIDO DE LA PALABRA, sin su
desfiguración publicitaria es entonces alcanzar el objetivo, el ideal o misión
que nos propusimos llevar a cabo en nuestra vida, cualquiera que sea su
naturaleza;
Deportiva
Artística
Tecnológica
Religiosa
De servicio Social
Económica, o una mezcla de ellas,
la felicidad es la gratificación creciente que vamos
recibiendo y acumulando en la medida que avanzamos en
el logro de nuestros ideales.
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LA NORMALIZACION, EL EQUILIBRIO
La normalidad es el conocimiento y practica de las normas sociales. Todo
grupo humano logra la supervivencia y el desarrollo de sus miembros
garantizándoles a cada uno de ellos el espacio para la acción.
Las libertades de uno deben ir hasta donde se inicia el derecho del otro.
La sociedad es un sistema, como lo es un reloj; cuyo buen funcionamiento
depende de la forma optima como se engranen, interactúen los piñones.
EDUCAR es enseñar a vivir en sociedad primero al niño, luego a un
adolescente y mas tarde a una persona mayor.
A vivir en sociedad aprendemos, desaprendemos y reaprendemos hasta la
muerte.
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Pierre Faure : “No se nace siendo persona sino que se llega a ser persona”
“si el amor existiera en el corazón de los hombres las leyes no tendrían que existir”
“Y es libre no quien hace lo que quiere y puede sino aquel que siempre hace lo que debe
hacer”
Los psiquiatras sostienen que la diferencia entre los seres normales y
los llamados desequilibrados, es que los normales reconocen estados
transitorios de ANORMALIDAD e inmediatamente toman en forma
autónoma medidas para corregir el comportamiento indeseable.
Solo a las personas Anormales las leyes les estorban
Confunden la libertad con el libertinaje que es la esclavitud de los
sentidos y de los caprichos
Siendo Ordenado gano tiempo, siendo metódico gano tranquilidad, el
ruido dispersa, el silencio recoge el espíritu, si puedo cerrar la puerta
sin golpearla ya es una conquista sobre mi propio ser.
Si soy una persona Normalizada puedo rendir mas en mi trabajo
llevar una relación mas comprensiva y social.
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NORMALIDAD vs ANORMALIDAD
La persona normal es aquella que busca con ahínco un papel que desempeñar
en la vida, en la sociedad donde vive, y una vez se encuentra vocacionalmente,
ejecuta su labor dentro de las expectativas de eficiencia, procedimientos y
normas establecidas por esa sociedad cuando se es así y responde a los
intereses personales y sociales entonces se es RESPONSABLE.
Los Anormales , desequilibrados, son por el contrario los que no hacen nada
constructivo, los que no tienen ningún interés por encontrarse vocacionalmente
o cuando lo hacen van en contravía de lo esperado.
Sin eficiencia, a medias, o en actividad ilegal, violando los procedimientos
técnicos y éticos necesarios para la supervivencia o el progreso de la familia,
el colegio, el club, la empresa o la comunidad
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CREDIBILIDAD, AUTOCONFIANZA,
AUTOAFIRMACION
Es la reputación que va ganando un estudiante o una persona cualquiera
cuando:
Ejecuta sus actos científicos, artísticos, deportivos, espirituales el día y hora
que los planeo y se comprometió a realizarlos.
Cuando necesita llegar tarde, no asistir o ausentarse de sus responsabilidades,
se presenta previamente y deshace los compromisos previamente adquiridos.
Cuando sus ausencias se presentan intempestivamente, llama o informa de la
situación y arregla nuevamente sus compromisos
Respeta la palabra y obra de sus condiscípulos (as ), no invade escritorios
ajenos, guarda silencio, no come en las aulas u escritorios.
Se cuida así mismo y todo lo que le rodea.
Valora el conocimiento científico, cultural, social etc.
Cumple estrictamente con sus descansos
En fin es todo un buen ciudadano
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CREDIBILIDAD, AUTOCONFIANZA,
AUTOAFIRMACION
La credibilidad es el reconocimiento, el concepto, diagnostico, que dan los
otros que nos rodean “ Es buen ciudadano ; buen vecino; excelente persona
etc. Por su manera de ver, de sentir, interpretar y respetar el mundo. Lo auto-
afirma, le hará crecer cada día mas en su auto-estigma, proyección social y
éxito.
La carencia de credibilidad ha sido generada por el incumplimiento o actos
impropios y el incumplimiento produce;
Culpabilidad, Angustia
Desconfianza, baja autoestima
Fracaso
A. Mas incumplimiento y fácilmente; así se convierte en un circulo vicioso que
lo lleva al alcoholismo, las drogas y demás adicciones, que son como muletas
que llevan al ser a un estado depresivo creciente por los compromisos
adquiridos y no cumplidos.
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MADUREZ, OBJETIVIDAD,
FLEXIBILIDAD,CREATIVIDAD.
Hebert Martin
Madurez es saber controlar la ira o zanjar las diferencias sin violencia ni
destrucción; significa PACIENCIA, es la libertad de rechazar un placer
momentáneo en aras de una felicidad duradera.
Madurez es perseverancia y habilidad de llevar a cabo un proyecto y a pesar
de todos los obstáculos o descorazonaste fracaso, es la capacidad de
enfrentarse a las desgracias, frustraciones, molestias, derrotas,
Madurez es humildad, tener el valor de reconocer cuando se equivoca, o si la
razón esta de nuestra parte, NO es experimentar la satisfacción de decir: “Yo
lo advertí”
Madurez es tomar una decisión y sostenerla. La gente inmadura pasa sus vidas
explorando posibilidades sin fin y termina por hacer nada positivo. Madurez
significa cumplir con la palabra dada, las personas que carecen de ella son
maestras en las disculpas viven confusas, y no saben como organizarse, se
convierten en una cadena de promesas rotas, amistades pasajeras.
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INCUMPLIMIENTO Y ABURRIMIENTO
es lo contrario al Éxito y la Felicidad
Las consecuencias del incumplimiento a nadie, por irresponsable que sea, se le
escapan y van haciendo peso en el subconsciente, en tal forma que cuando este
proceder es continuo, se va acumulando un complejo de culpa y falta de
confianza en si mismo que mellan la capacidad de convencer a otros,
motivarlos y lograr resultados.
Ese futuro oscuro, sin credibilidad personal y social, sin expectativas, ni
logros necesariamente produce frustración, aburrimiento y mucho menos
ganas de cumplir cualquier cosa. LA ENFERMEDAD DEL
INCUMPLIMIENTO SE APODERA DEL INDIVIDUO y es mas difícil
rescatarlo de ella.
El éxito y la Felicidad producen crecimiento en el amor por si mismo y
reconocimiento de los demás, credibilidad, proyección social. El
INCUMPLIMIENTO por el contrario produce: Culpabilidad, Angustia,
desconfianza, baja auto estima, fracaso, mas incumplimiento, generando un
circulo vicioso que fácilmente lleva a la drogadicción, alcoholismo y demás
adiciones que sirven como muletas para sostener un estado creciente
depresivo.
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Exitoso y feliz se requiere de practica, entrenamiento,
ejercicio con constancia en el arte de cumplir, de exigirse
a uno mismo.
Para no ser nada también se puede preparar el individuo. La diferencia
esta en la Universidad donde se matricule: la de la ACCIÓN o la de
la OMISION.
La Universidad del Ocio, con sus doctores del fracaso, en sus
cátedras del ausentismo enseñan fundamentalmente a conjugar los
verbos de: No puedo, no escuche, no sabia, no vi, cuando a algunos
de sus estudiantes se les pregunta por alguna de sus responsabilidades,
es decir por sus compromisos adquiridos libremente. Estos individuos
se están preparando parea achiquitarse, y parecerse cada día mas a los
animales, a la irracionalidad, sus sueños que no se logran por que
nunca actúan, sus objetivos son graduarse, para irse de la institución,
del hogar y ser “LIBRES” , mejor dicho “LIBERTINOS”
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CONSTRUYENDO EL CARÁCTER
UNIVERSIDAD DEL OCIO O DE LA ACCION
Para el crecimiento personal simultáneamente con el físico el ser humano debe
ejercitarse EN LA NIÑES: comiendo, durmiendo , jugando, bañándose a la
hora que es y donde debe ser, y devolviendo los juguetes donde corresponda.
EN LA ADOLESCENCIA: cumpliendo con sus tareas, exámenes, horarios
sociales, deportivos, académicos, la llegada al hogar, la ingestión de alimentos,
sus descansos, etc. Todo esto como escenario previo y determinantes a lo que
será su conducta como adulto cuando le toque cumplir sus compromisos de
Padre, Esposo, Jefe, Ciudadano.
EL CARÁCTER DE CUMPLIDO: no se improvisa es el fruto Construido en
el hogar, en el colegio con el amor por si mismo y por los demás. el
INCUMPLIDO: no se ama así mismo y mucho menos los que lo rodean, no le
interesan, lo tienen sin cuidado, lo que de el piensen y sufran otros como
consecuencia de sus actos. Es un ser antisocial. Mal educado.
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DEPENDENCIA(HETERONOMIA) = disculpas.
Las causas de la heteronomia son la inmadurez y la cobardia
Son practicas constantes de excusas como : “ llegue tarde por que el transito
estaba muy congestionado, porque llovió, porque no me sonó el despertador,
porque no me sirvieron el desayuno a tiempo”, “No traje el informe de
calificaciones, la mensualidad, se me quedo el lapicero, la calculadora, el
cuaderno, el sacapuntas, por que mi mama estaba afuera de la ciudad, esta
internada en la clínica, se le olvido a ella dejarme la plata”, “ El divorcio de
mis padres me tiene frustrado”, “Estoy conversando en el taller, tengo
descansos extras, no cumplí porque no tuve tiempo, no me acorde, tuve mucho
trabajo mañana te llamo o te la traigo etc.
En todos estos ejemplos son la típica posición de un ser humano cobarde e
inmaduro.
Una buena cantidad de circunstancias donde nos vemos como victimarios de
las conductas de nuestros hijos, de los sub alternos del trabajo, de los socios,
de las autoridades, de los colegios, de los profesores, a quienes tildamos de
victimarios, no son mas que el resultado obvio desencadenado por nuestros
actos.
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(HETERONOMIA) = constantes disculpas.
Las causas de la heteronomía son la inmadurez y la cobardía
En la adolescencia el cultivo constante de la Heteronomía termina por
producir adultos irresponsables para quienes los matrimonios y los
embarazos prematuros, los malos resultados en el colegio, la
drogadicción y las desobediencias de sus hijos, son culpa de los
muchachos, pero nunca del caldo de cultivo o hábitat prodigioso que
hemos suministrado para contribuir al nacimiento de aquellas
conductas indeseables, sus comportamientos deficientes de padres, de
esposos y ciudadanos. Doble moral será pan de cada día, por que
únicamente nos comportaremos de acuerdo a las expectativas sociales,
es decir, responsablemente, mientras nos vigilen y nos castiguen y
por el contrario cuando tengamos libertad o estemos solos seremos
unos transgresores permanentes.
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PERDER
verbo que solo conjugan los ineptos
El ganador convierte los traspiés en grandes oportunidades para el
aprendizaje, y en ellos incuba su perfeccionamiento para seguir
adelante” la verdadera derrota consiste en no saber aprovecharse
de ella “.El que lucha con disciplina, con constancia, cuando no logra
los resultados apetecidos, la tranquilidad de su conciencia por el deber
cumplido no deja lugar a sentirse perdedor, este calificativo solo cabe
al irresponsable.
En la mesa y en el juego se conoce al caballero, el ser digno, el espíritu
superior. Ganar o perder son accidentes transitorios que debemos
aprender a manejar, no dejarnos llevar por las emociones, apetitos, y
pasiones celebrando con ruidosas borracheras y desmanes los triunfos
o las derrotas. Por encima de todo debe estar la postura, la sensatez, el
triunfo de la persona y el espíritu.Fanor Italo Quesada Rad:1-2013-
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AMOR SIN LIMITES
Es lo mismo que complicidad, alcahueteria o amor irresponsable
Es el amor que recibimos cuando nos dan todo lo que queremos y por
el contrario nos niegan lo que necesitamos.
Es la indiferencia que manifiestan nuestros padres, profesores,
superiores, hermanos, amigos, (as) cuando por “buenas personas o
chéveres” como solemos llamarlos, pasan por alto nuestras conductas
anormales, sin sancionarnos, llamarnos la atención, aleccionarnos
sobre sus consecuencias o conminarnos a modificar nuestros
procederes. Esa indiferencia es mortal, porque como alguien dijo: “
Educar al niño y al adolescente es evitarle, la cárcel, el manicomio
o el centro de rehabilitación al adulto”.
Amigo verdadero no será NUNCA, el que “oye todo, sabe todo y
no dice nada” el que tenga este concepto de la amistad solo será un
conocido
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PROCRASTINACION
posponer una accion o actividad
Es un vicio del comportamiento humano, tiene su origen en los vocablos
latinos pro, a favor, y cras, mañana. Se define como la tendencia a posponer
actividades pendientes “los Seabees” escuadrón de renombre durante la 2da
guerra mundial tenían un lema “ LO DIFICIL LO HACEMOS AHORA
MISMO; LO IMPOSIBLE SE DEMORA UN POCO MAS “los seabees” no
se vanaglorian de hacer todo a la perfección sino de lograr hacer las cosas.
tácticas para superar la procrastinación
1 .Fijación de plazos para iniciar “esforzarse por empezar realmente”
2 .Creación del impulso “Comenzando por lo mas sencillo del trabajo”
3 .Las recompensas del progreso todo proyecto grande y complejo
tiene sub proyectos y estos hay que festejarlos a medida que se
terminan
4 .La inclusión de otros en la recompensa “En ocasiones el hijo o el
cónyuge no se dan por enterados cuando papa o mama han logrado
algo significativo en la organización o empresa.
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Los cobardes nunca Empiezan, Los débiles nunca
Terminan, Los ganadores Jamás se Rinden.
[i]FANOR ITALO QUESADA SALAZAR
@Fanorganización
Coaching en Familia con Enfoque Administrativo.
fanorganizaciones.wordpress.com
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Administrador de Empresas
LA FACULTAD DE EDUCACION DE LA CORPORACION EDUCATIVA
CENTRO DE ADMINISTRACION CENDA CALI
Pedagogía para profesionales no licenciados (2011)
FUNDACIÓN EDUCATIVA LÍDERES
Emprendimiento
Liderazgo y gerencia
Liderazgo de Grupos
La Negociación y Prevención de Conflictos
Creatividad y Espíritu Empresarial.
Cómo Educar en competencias para el siglo XXI
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