SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
¿Por qué estan importante el juegoenlainfancia?
¿Que adquierenlosniñosjugando?
El juegoesel modoque tiene el niñode descubrirel mundoenel que vive.Essumanera de
conocersu entorno,explorarloypercibirlo.A travésdel juegoel niño adquiere lagranmayoría de
losconocimientosyhabilidadesque seránlabase para sudesarrolloenlaviday gracias a él,
puede practicary ensayarnuevosaprendizajesde unamaneralúdica,atractivaytotalmente única,
que no le supone unesfuerzoni un aprendizajecostoso.
Gracias al juegoel niñoprueba,descubre,conoce,siente,ypercibe el mundoconsussentidos.Y
lohace de un modopersonal e individual,yaque vive todoeste procesode unamaneraúnica.
El juegoesparte de su desarrolloevolutivoydependiendode laedadyla madurezde nuestro
buenhijodisfrutaráde unaetapade juegodiferente.
Algunasetapasyedadesorientativas
Juegomotoro de exploración:sonjuegosde motricidadgruesa,que implicanmovimientoy
actividad.Propiosde laetapade desplazamientodesde los6-8mesesenadelante.
Juegofuncional:se imitanconductasdel díaa día como loscinco lobitos,cucú- tras,dar de comer,
jugar a peinarse…
A partirde los9-10 meses.
Juegosimbólico:apartirde losdos añosel buenhijocomienzaacrear juegosmáselaborados,que
implicanlacapacidadde ponerse enel papel del otro,simbolizarydarvidaa otrospersonajes,
objetos…
Juegode construcción:juegosque implicanel razonamiento,unacapacidadviso-espacial mayor,
la resoluciónde conflictosolacapacidadde abstracciónpara elaborarunpuzzle oun
rompecabezas. A partirde losdos años.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

La Importancia Del Juego En El Nivel Preprimaria
La Importancia Del Juego En El Nivel PreprimariaLa Importancia Del Juego En El Nivel Preprimaria
La Importancia Del Juego En El Nivel Preprimariaguestb3419e
 
Juego tradicional- rejo quemado
Juego tradicional- rejo quemadoJuego tradicional- rejo quemado
Juego tradicional- rejo quemadoAngelica Sanchez
 
Juego como actividad principal
Juego como actividad principalJuego como actividad principal
Juego como actividad principalKatherin Peña
 
El juego en la educacion inicial
El juego en la educacion inicialEl juego en la educacion inicial
El juego en la educacion inicialMonica Corchs
 
El juego fuente de aprendizaje
El juego fuente de aprendizajeEl juego fuente de aprendizaje
El juego fuente de aprendizajeLeila Delfin
 
Jugando aprendo diapositivas
Jugando aprendo diapositivasJugando aprendo diapositivas
Jugando aprendo diapositivasyina_melissa
 
Ppoint multiactividad
Ppoint multiactividadPpoint multiactividad
Ppoint multiactividadceipsoelgreco
 
Evolución del juego
Evolución del juegoEvolución del juego
Evolución del juegoVale Vale
 
El juego infantil
El juego infantilEl juego infantil
El juego infantilmtatianaa94
 
Vicente lópez, Aroa 2ºA JIM El Juego
Vicente lópez, Aroa 2ºA JIM El JuegoVicente lópez, Aroa 2ºA JIM El Juego
Vicente lópez, Aroa 2ºA JIM El JuegoAROAVL85
 
La importancia del juego en la etapa infantil
La importancia del juego en la etapa infantilLa importancia del juego en la etapa infantil
La importancia del juego en la etapa infantilTatianaGonzalez112
 
Grupo 7 El Juego En La Escuela
Grupo 7 El Juego En La EscuelaGrupo 7 El Juego En La Escuela
Grupo 7 El Juego En La EscuelaPaula Dan
 
El juego y su importancia en la infancia
El juego y su importancia en la infanciaEl juego y su importancia en la infancia
El juego y su importancia en la infanciaAaronMas
 
El juego como recurso terapeutico
El juego como recurso terapeuticoEl juego como recurso terapeutico
El juego como recurso terapeuticogabrielapavoni
 

Was ist angesagt? (20)

La Importancia Del Juego En El Nivel Preprimaria
La Importancia Del Juego En El Nivel PreprimariaLa Importancia Del Juego En El Nivel Preprimaria
La Importancia Del Juego En El Nivel Preprimaria
 
Juego tradicional- rejo quemado
Juego tradicional- rejo quemadoJuego tradicional- rejo quemado
Juego tradicional- rejo quemado
 
Juego como actividad principal
Juego como actividad principalJuego como actividad principal
Juego como actividad principal
 
El juego en la educacion inicial
El juego en la educacion inicialEl juego en la educacion inicial
El juego en la educacion inicial
 
Juego libre y creativo
Juego libre y creativoJuego libre y creativo
Juego libre y creativo
 
El juego fuente de aprendizaje
El juego fuente de aprendizajeEl juego fuente de aprendizaje
El juego fuente de aprendizaje
 
Jugando aprendo diapositivas
Jugando aprendo diapositivasJugando aprendo diapositivas
Jugando aprendo diapositivas
 
Ppoint multiactividad
Ppoint multiactividadPpoint multiactividad
Ppoint multiactividad
 
LOS VALORES DEL JUEGO
LOS VALORES DEL JUEGO LOS VALORES DEL JUEGO
LOS VALORES DEL JUEGO
 
Evolución del juego
Evolución del juegoEvolución del juego
Evolución del juego
 
El juego infantil
El juego infantilEl juego infantil
El juego infantil
 
Vicente lópez, Aroa 2ºA JIM El Juego
Vicente lópez, Aroa 2ºA JIM El JuegoVicente lópez, Aroa 2ºA JIM El Juego
Vicente lópez, Aroa 2ºA JIM El Juego
 
Logicfree.
Logicfree.Logicfree.
Logicfree.
 
Yermis
YermisYermis
Yermis
 
REJO QUEMADO
REJO QUEMADOREJO QUEMADO
REJO QUEMADO
 
La importancia del juego en la etapa infantil
La importancia del juego en la etapa infantilLa importancia del juego en la etapa infantil
La importancia del juego en la etapa infantil
 
Grupo 7 El Juego En La Escuela
Grupo 7 El Juego En La EscuelaGrupo 7 El Juego En La Escuela
Grupo 7 El Juego En La Escuela
 
El juego
El juegoEl juego
El juego
 
El juego y su importancia en la infancia
El juego y su importancia en la infanciaEl juego y su importancia en la infancia
El juego y su importancia en la infancia
 
El juego como recurso terapeutico
El juego como recurso terapeuticoEl juego como recurso terapeutico
El juego como recurso terapeutico
 

Ähnlich wie Primera parte i. d. j. a. t.

El increíble mundo del juego
El increíble mundo del juegoEl increíble mundo del juego
El increíble mundo del juegosoniatc10
 
Garcia galiana jose miguel 2ºa el juego ae1
Garcia galiana jose miguel 2ºa el juego ae1Garcia galiana jose miguel 2ºa el juego ae1
Garcia galiana jose miguel 2ºa el juego ae1nurikis
 
NECESITAMOS JUGARE
NECESITAMOS JUGARENECESITAMOS JUGARE
NECESITAMOS JUGAREMarieta1308
 
Descubriendo el mundo del juego
Descubriendo el mundo del juegoDescubriendo el mundo del juego
Descubriendo el mundo del juegosoniatc10
 
Navarro García Lucía JIM 1ºtrimestre
Navarro García Lucía JIM 1ºtrimestreNavarro García Lucía JIM 1ºtrimestre
Navarro García Lucía JIM 1ºtrimestreluciablue
 
El juego infantil
El juego infantilEl juego infantil
El juego infantilmonicavrd
 
El juego infantil
El juego infantilEl juego infantil
El juego infantilsaquete
 
El juego en el nivel inicial
El juego en el nivel inicialEl juego en el nivel inicial
El juego en el nivel inicialDania Bustos
 
El juego intantil. miriam ivorra 2ºa
El juego intantil. miriam ivorra 2ºaEl juego intantil. miriam ivorra 2ºa
El juego intantil. miriam ivorra 2ºamiriam_ivorra
 
APRENDEMOS JUGANDO
APRENDEMOS JUGANDOAPRENDEMOS JUGANDO
APRENDEMOS JUGANDOSUSANA220875
 
El juego en la educación preescolar
El juego en la educación preescolarEl juego en la educación preescolar
El juego en la educación preescolar25452009
 
El juego
El juegoEl juego
El juegoLLAG
 
El juego
El juegoEl juego
El juegoLLAG
 
El juego
El juegoEl juego
El juegoLLAG
 
El juego
El juegoEl juego
El juegoLLAG
 
Ruiz escalonaveronicajimao2
Ruiz escalonaveronicajimao2Ruiz escalonaveronicajimao2
Ruiz escalonaveronicajimao2Veronica Ruiz
 
La Importancia Del Juego En La Educación
La Importancia Del Juego En La EducaciónLa Importancia Del Juego En La Educación
La Importancia Del Juego En La Educaciónlauracalvo
 
La importancia del juego en la infancia
La importancia del juego en la infanciaLa importancia del juego en la infancia
La importancia del juego en la infanciaCarmen Carmen
 
EL JUEGO INFANTIL. Francisca Escobar Velez 2B
EL JUEGO INFANTIL. Francisca Escobar Velez 2BEL JUEGO INFANTIL. Francisca Escobar Velez 2B
EL JUEGO INFANTIL. Francisca Escobar Velez 2Bmodulosinfantil
 

Ähnlich wie Primera parte i. d. j. a. t. (20)

El increíble mundo del juego
El increíble mundo del juegoEl increíble mundo del juego
El increíble mundo del juego
 
Garcia galiana jose miguel 2ºa el juego ae1
Garcia galiana jose miguel 2ºa el juego ae1Garcia galiana jose miguel 2ºa el juego ae1
Garcia galiana jose miguel 2ºa el juego ae1
 
NECESITAMOS JUGARE
NECESITAMOS JUGARENECESITAMOS JUGARE
NECESITAMOS JUGARE
 
El juego infantil
El juego infantilEl juego infantil
El juego infantil
 
Descubriendo el mundo del juego
Descubriendo el mundo del juegoDescubriendo el mundo del juego
Descubriendo el mundo del juego
 
Navarro García Lucía JIM 1ºtrimestre
Navarro García Lucía JIM 1ºtrimestreNavarro García Lucía JIM 1ºtrimestre
Navarro García Lucía JIM 1ºtrimestre
 
El juego infantil
El juego infantilEl juego infantil
El juego infantil
 
El juego infantil
El juego infantilEl juego infantil
El juego infantil
 
El juego en el nivel inicial
El juego en el nivel inicialEl juego en el nivel inicial
El juego en el nivel inicial
 
El juego intantil. miriam ivorra 2ºa
El juego intantil. miriam ivorra 2ºaEl juego intantil. miriam ivorra 2ºa
El juego intantil. miriam ivorra 2ºa
 
APRENDEMOS JUGANDO
APRENDEMOS JUGANDOAPRENDEMOS JUGANDO
APRENDEMOS JUGANDO
 
El juego en la educación preescolar
El juego en la educación preescolarEl juego en la educación preescolar
El juego en la educación preescolar
 
El juego
El juegoEl juego
El juego
 
El juego
El juegoEl juego
El juego
 
El juego
El juegoEl juego
El juego
 
El juego
El juegoEl juego
El juego
 
Ruiz escalonaveronicajimao2
Ruiz escalonaveronicajimao2Ruiz escalonaveronicajimao2
Ruiz escalonaveronicajimao2
 
La Importancia Del Juego En La Educación
La Importancia Del Juego En La EducaciónLa Importancia Del Juego En La Educación
La Importancia Del Juego En La Educación
 
La importancia del juego en la infancia
La importancia del juego en la infanciaLa importancia del juego en la infancia
La importancia del juego en la infancia
 
EL JUEGO INFANTIL. Francisca Escobar Velez 2B
EL JUEGO INFANTIL. Francisca Escobar Velez 2BEL JUEGO INFANTIL. Francisca Escobar Velez 2B
EL JUEGO INFANTIL. Francisca Escobar Velez 2B
 

Mehr von Fanny Villarte

Segunda parte i. j. a. t.
Segunda parte i. j. a. t.Segunda parte i. j. a. t.
Segunda parte i. j. a. t.Fanny Villarte
 
Tercera parte i. j. a. t.
Tercera parte i. j. a. t.Tercera parte i. j. a. t.
Tercera parte i. j. a. t.Fanny Villarte
 
Primera parte tecnologias aplicadas
Primera parte tecnologias aplicadasPrimera parte tecnologias aplicadas
Primera parte tecnologias aplicadasFanny Villarte
 
Segunda parte tecnologias aplicadas
Segunda parte tecnologias aplicadasSegunda parte tecnologias aplicadas
Segunda parte tecnologias aplicadasFanny Villarte
 
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sorderaArticulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sorderaFanny Villarte
 
Tercera parte tecnologias aplicadas
Tercera parte tecnologias aplicadasTercera parte tecnologias aplicadas
Tercera parte tecnologias aplicadasFanny Villarte
 
Articulo 1 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 1 tecnologias aplicadas a la sorderaArticulo 1 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 1 tecnologias aplicadas a la sorderaFanny Villarte
 
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sorderaArticulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sorderaFanny Villarte
 
Articulo 3 tecnologias aplicadas
Articulo 3 tecnologias aplicadasArticulo 3 tecnologias aplicadas
Articulo 3 tecnologias aplicadasFanny Villarte
 
Articulo 1 comportamientos infantiles
Articulo 1 comportamientos infantilesArticulo 1 comportamientos infantiles
Articulo 1 comportamientos infantilesFanny Villarte
 
Segunda parte comportamientos i
Segunda parte comportamientos iSegunda parte comportamientos i
Segunda parte comportamientos iFanny Villarte
 
Tercera parte comportamientos i
Tercera parte comportamientos iTercera parte comportamientos i
Tercera parte comportamientos iFanny Villarte
 
Articulo 3 comportamiento infantil
Articulo 3 comportamiento infantilArticulo 3 comportamiento infantil
Articulo 3 comportamiento infantilFanny Villarte
 
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sorderaArticulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sorderaFanny Villarte
 
Articulo 1 comportamientos infantiles
Articulo 1 comportamientos infantilesArticulo 1 comportamientos infantiles
Articulo 1 comportamientos infantilesFanny Villarte
 

Mehr von Fanny Villarte (17)

Segunda parte i. j. a. t.
Segunda parte i. j. a. t.Segunda parte i. j. a. t.
Segunda parte i. j. a. t.
 
Tercera parte i. j. a. t.
Tercera parte i. j. a. t.Tercera parte i. j. a. t.
Tercera parte i. j. a. t.
 
Diapositivas 2
Diapositivas 2Diapositivas 2
Diapositivas 2
 
Diapositivas 2
Diapositivas 2Diapositivas 2
Diapositivas 2
 
Primera parte tecnologias aplicadas
Primera parte tecnologias aplicadasPrimera parte tecnologias aplicadas
Primera parte tecnologias aplicadas
 
Segunda parte tecnologias aplicadas
Segunda parte tecnologias aplicadasSegunda parte tecnologias aplicadas
Segunda parte tecnologias aplicadas
 
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sorderaArticulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
 
Tercera parte tecnologias aplicadas
Tercera parte tecnologias aplicadasTercera parte tecnologias aplicadas
Tercera parte tecnologias aplicadas
 
Articulo 1 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 1 tecnologias aplicadas a la sorderaArticulo 1 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 1 tecnologias aplicadas a la sordera
 
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sorderaArticulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
 
Articulo 3 tecnologias aplicadas
Articulo 3 tecnologias aplicadasArticulo 3 tecnologias aplicadas
Articulo 3 tecnologias aplicadas
 
Articulo 1 comportamientos infantiles
Articulo 1 comportamientos infantilesArticulo 1 comportamientos infantiles
Articulo 1 comportamientos infantiles
 
Segunda parte comportamientos i
Segunda parte comportamientos iSegunda parte comportamientos i
Segunda parte comportamientos i
 
Tercera parte comportamientos i
Tercera parte comportamientos iTercera parte comportamientos i
Tercera parte comportamientos i
 
Articulo 3 comportamiento infantil
Articulo 3 comportamiento infantilArticulo 3 comportamiento infantil
Articulo 3 comportamiento infantil
 
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sorderaArticulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
Articulo 2 tecnologias aplicadas a la sordera
 
Articulo 1 comportamientos infantiles
Articulo 1 comportamientos infantilesArticulo 1 comportamientos infantiles
Articulo 1 comportamientos infantiles
 

Kürzlich hochgeladen

Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 

Primera parte i. d. j. a. t.

  • 1. ¿Por qué estan importante el juegoenlainfancia? ¿Que adquierenlosniñosjugando? El juegoesel modoque tiene el niñode descubrirel mundoenel que vive.Essumanera de conocersu entorno,explorarloypercibirlo.A travésdel juegoel niño adquiere lagranmayoría de losconocimientosyhabilidadesque seránlabase para sudesarrolloenlaviday gracias a él, puede practicary ensayarnuevosaprendizajesde unamaneralúdica,atractivaytotalmente única, que no le supone unesfuerzoni un aprendizajecostoso. Gracias al juegoel niñoprueba,descubre,conoce,siente,ypercibe el mundoconsussentidos.Y lohace de un modopersonal e individual,yaque vive todoeste procesode unamaneraúnica. El juegoesparte de su desarrolloevolutivoydependiendode laedadyla madurezde nuestro buenhijodisfrutaráde unaetapade juegodiferente. Algunasetapasyedadesorientativas Juegomotoro de exploración:sonjuegosde motricidadgruesa,que implicanmovimientoy actividad.Propiosde laetapade desplazamientodesde los6-8mesesenadelante. Juegofuncional:se imitanconductasdel díaa día como loscinco lobitos,cucú- tras,dar de comer, jugar a peinarse… A partirde los9-10 meses. Juegosimbólico:apartirde losdos añosel buenhijocomienzaacrear juegosmáselaborados,que implicanlacapacidadde ponerse enel papel del otro,simbolizarydarvidaa otrospersonajes, objetos… Juegode construcción:juegosque implicanel razonamiento,unacapacidadviso-espacial mayor, la resoluciónde conflictosolacapacidadde abstracciónpara elaborarunpuzzle oun rompecabezas. A partirde losdos años.