Este plano de aula descreve uma lição sobre histologia animal, especificamente sobre os tecidos epiteliais. O objetivo é que os alunos conheçam e caracterizem o tecido epitelial, bem como suas principais funções. A aula será conduzida de forma interativa com explicação, demonstração e atividade prática de preenchimento de uma cruzadinha educativa.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – DCET
CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA SOUZA
DISCENTE: ADAILTON SANTOS DE ALMEIDA
PROFESSORA REGENTE: JACILENA OLIVEIRA
PLANO DE AULA: III
TEMA: HISTOLOGIA ANIMAL
SUB-TEMA: TECIDOS
TECIDO EPITELIAL
OBJETIVOS:
Conhecer os principais tipos de tecidos;
Descrever a origem dos tecidos animais;
Conhecer e caracterizar o tecido epitelial.
CONTEÚDOS:
Conceituais
Conhecimento dos principais tipos de tecidos animais;
Identificação dos tipos de tecidos epiteliais;
Caracterização das funções dos tecidos epiteliais;
Conhecimento dos tecidos epiteliais: de revestimento e glandulares.
PROCEDIMENTAIS
Resolução das atividades em sala de aula
Confecção de cruzadinha educativa
ATITUDINAIS:
Valorização do corpo humano.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Aula expositiva dialógica com demonstração didática;

2. SEQÜÊNCIA DIDÁTICA:
A aula será iniciada com explicação sobre os tecidos, abordando e conceito e as diferentes formas em que
eles se encontram divididos pelo corpo.
No segundo momento será pedido que os alunos confeccionem uma cruzadinha educativa referente ao
tema abordado em sala, com ajuda do livro didático.
RECURSOS:
TV pen drive;
Quadro branco;
Piloto;
Livro didático.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados através da atenção em assistir a aula; capacidade, interesse e resolução da
atividade passada em sala.
REFERÊNCIA:
PAULINO, W. R. Biologia, volume 1: citologia/histologia. 1. ed. São Paulo: Ática, 2005.
OBSERVAÇÃO PÓS-AULA:
Essa transcorreu como o ocorrido, durante a exposição dialógica os alunos permaneceram prestando atenção às
explicações. Quanto ao procedimento metodológico, também foi bem aceito pela turma, que se empenhou na
confecção das cruzadinhas.

3. APÊNDICES

5. ANEXOS