1. ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫مجلة‬http://www.arbi.ws/jds/
‫رواد‬ ‫من‬ ‫أوالدك‬ ‫لتجعل‬ ‫خطوات‬ ‫عشر‬
‫األعمال‬

2. ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫مجلة‬http://www.arbi.ws/jds/
‫في‬ ‫للنجاح‬ ‫جوهرية‬ ‫مسألة‬ ‫األهداف‬ ‫1.وضع‬
‫المستقبل‬
‫أمر‬ ‫وتحقيقها‬ ‫األهداف‬ ‫وضع‬ ‫أن‬ ‫أوالدك‬ ‫م‬ّ‫عل‬
‫األهداف‬ ‫من‬ %80 ‫أن‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬ .‫ممتع‬ ٍّ‫مسل‬
‫تخيل‬ ‫للتحقيق؟‬ ‫قابلة‬ ‫تصبح‬ ‫بوضوح‬ ‫المكتوبة‬
!‫هذا‬ ‫معنى‬
‫وكتابة‬ ‫تحديد‬ ‫منهم‬ ‫اطلب‬ ‫ذل���ك؟‬ ‫تعلمهم‬ ‫كيف‬
‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫اله���دف‬ ‫واختر‬ ‫أهداف‬ 10 ‫أه���م‬
‫يجب‬ .‫حياتهم‬ ‫على‬ ‫إيجابي‬ ‫أثر‬ ‫أكبر‬ ‫إلى‬ ‫تحقيقه‬
‫على‬ ‫وشجعهم‬ ‫الالزمة‬ ‫الخطوات‬ ‫يسجلون‬ ‫اجعلهم‬ .‫تركيزهم‬ ‫محور‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫يجعلوا‬ ‫أن‬
.ً‫فورا‬ ‫العمل‬ ‫بدء‬
‫الفرص‬ ‫تمييز‬ ‫أوالدك‬ ‫يتعلم‬ ‫أن‬ ‫2.يجب‬
.‫الفرصة‬ ‫يلتقطون‬ ‫ال‬ ‫ألنهم‬ ً‫فعال‬ ‫تحقيقه‬ ‫على‬ ‫يقدرون‬ ‫ما‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫يفشل‬
.‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫نجاحهم‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫فهذا‬ ‫والتقاطها‬ ‫الفرصة‬ ‫تمييز‬ ‫أوالدك‬ ‫علم‬
‫عدم‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫تعترضهم‬ ‫مش���كالت‬ ‫تحديد‬ ‫يس���تطيعون‬ ‫عندما‬ ‫امتدحهم‬ ‫هذا؟‬ ‫تفعل‬ ‫كي���ف‬
‫حل‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫األفكار‬ ‫يتبادل���ون‬ ‫اجعلهم‬ .ً‫مثال‬ ‫مرتفع‬ ‫رف‬ ‫من‬ ‫ش���يء‬ ‫جلب‬ ‫على‬ ‫الق���درة‬
‫التركيز‬ ‫من‬ ً‫بدال‬ ‫خالقة‬ ‫حل���ول‬ ‫ابتداع‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫سيس���اعدهم‬ .‫المش���اكل‬ ‫هذه‬
‫في‬ ‫إبداعية‬ ‫أفكار‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫وتمكنهم‬ ‫تالزمهم‬ ‫سوف‬ ‫العادة‬ ‫وهذه‬ .‫نفس���ها‬ ‫المشكلة‬ ‫على‬
.‫المستقبل‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫نشاط‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫3.البيع‬
‫الطفولة‬ ‫منذ‬ ‫البيع‬ ‫قدرات‬ ‫تطورت‬ ‫إن‬
.‫حياتهم‬ ‫طيلة‬ ‫أوالدك‬ ‫تصاحب‬ ‫فسوف‬
‫مش���اريع‬ ‫بدء‬ ‫على‬ ‫ش���جعهم‬ ‫كيف؟‬
‫القديمة‬ ‫ألعابهم‬ ‫بيع‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫صغيرة‬
‫الليمون‬ ‫عصير‬ ‫لبيع‬ ‫طاولة‬ ‫وضع‬ ‫أو‬
‫ويبيعون‬ ‫األسعار‬ ‫يحددون‬ ‫دعهم‬ .ً‫مثال‬
.‫بأنفسهم‬

3. ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫مجلة‬http://www.arbi.ws/jds/
‫المالية‬ ‫األمور‬ ‫في‬ ‫األمية‬ ‫استمرار‬ ‫يجوز‬ ‫4.ال‬
‫توفره‬ ‫ال‬ ً‫متينا‬ ً‫أساسا‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫المالية‬ ‫األمور‬ ‫بعض‬ ‫األوالد‬ ‫تعليم‬ ‫ش���أن‬ ‫من‬
.‫مدارسهم‬ ‫لهم‬
‫أن‬ ‫وعلمهم‬ ‫عملهم‬ ‫خ�ل�ال‬ ‫من‬ ‫بأنفس���هم‬ ‫المال‬ ‫كس���ب‬ ‫فرصة‬ ‫امنحهم‬ ‫هذا؟‬ ‫تعلمهم‬ ‫كيف‬
ً‫ماال‬ ‫ليعطي‬ ‫المال‬ ‫استثمار‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫علمهم‬ .‫لآلخرين‬ ‫يدفعوا‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫أجرهم‬ ‫يحسبوا‬
.‫دخلهم‬ ‫ينظمون‬ ‫وكيف‬ ً‫مصرفيا‬ ً‫حسابا‬ ‫يفتحون‬ ‫كيف‬ ً‫أيضا‬ ‫علمهم‬ .‫أكثر‬
‫التسويق‬ ‫مهارات‬ ‫يخلق‬ ‫اإلبداع‬ ‫5.تحفيز‬
‫عمله‬ ‫في‬ ‫العمالء‬ ‫لجذب‬ ً‫مستعدا‬ ‫يكون‬ ‫فسوف‬ ‫التس���ويق‬ ‫مهارات‬ ‫بعض‬ ‫الطفل‬ ‫تعلم‬ ‫إذا‬
‫من‬ ‫عم���ل‬ ‫أي‬ ‫ينج���ح‬ ‫ال‬ .‫المس���تقبلي‬
‫ابدأ‬ ‫ه���ذا؟‬ ‫تفعل‬ ‫كي���ف‬ !‫عمالء‬ ‫غي���ر‬
‫الترويج‬ ‫أدوات‬ ‫يالحظون‬ ‫تجعلهم‬ ‫بأن‬
‫في‬ ‫اإلعالني���ة‬ ‫كاللوح���ات‬ ‫واإلع�ل�ان‬
.‫والتلفزيون‬ ‫المجالت‬ ‫وإعالنات‬ ‫الطرق‬
‫وكيف‬ ‫فيها‬ ‫انتباههم‬ ‫يجذب‬ ‫عما‬ ‫اسألهم‬
.‫جاذبية‬ ‫أكثر‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫الفشل‬ ‫من‬ ‫موقفها‬ ‫في‬ ‫مخطئة‬ ‫6.المدرسة‬
‫ممتازة‬ ‫فرصة‬ ‫الفشل‬ ‫فإن‬ ‫األعمال‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫أما‬ !‫سيء‬ ‫أمر‬ ‫الفش���ل‬ ‫أن‬ ‫المدارس‬ ‫تعلمنا‬
‫لعدم‬ ‫طرق‬ ‫ابتكار‬ ‫عل���ى‬ ‫ترغمهم‬ ‫فأنت‬ ‫بالفش���ل‬ ‫ألوالدك‬ ‫س���محت‬ ‫إن‬ .‫جديد‬ ‫درس‬ ‫لتعلم‬
!‫الثانية‬ ‫المحاولة‬ ‫في‬ ‫الهدف‬ ‫يحققون‬ ‫فسوف‬ ،‫تخف‬ ‫ال‬ .‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫تكراره‬
‫الفش���ل‬ ‫هذا‬ ‫س���بب‬ ‫معهم‬ ‫ناقش‬ ‫بل‬ ‫فش���لوا‬ ‫إذا‬ ‫تؤنبهم‬ ‫ال‬ .‫بس���يط‬ ‫األمر‬ ‫هذا؟‬ ‫نفعل‬ ‫كيف‬
‫أال‬ ‫أوالدك‬ ‫وعلم‬ ،»‫المستفادة‬ ‫«الدروس‬ ‫عن‬ ً‫دوما‬ ‫ابحث‬ .‫تجنبه‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫معهم‬ ‫وفتش‬
.ً‫أبدا‬ ‫يستسلموا‬
‫العالقات‬ ‫كل‬ ‫يطور‬ ‫الفعال‬ ‫7.التواصل‬
.‫الهاتفي‬ ‫والتواصل‬ ‫المباشر‬ ‫التواصل‬ ‫في‬ ‫متميزة‬ ‫قدرات‬ ‫هذه‬ ‫أيامنا‬ ‫في‬ ‫األوالد‬ ‫يظهر‬
‫وأن‬ ‫مهذبين‬ ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫علمهم‬ .‫شيء‬ ‫كل‬ ‫قبل‬ ‫لهم‬ ً‫مثاال‬ ‫كن‬ ‫التواصل؟‬ ‫قدرات‬ ‫تدعم‬ ‫كيف‬
.‫النطق‬ ‫ووضوح‬ ‫الفكرة‬ ‫وضوح‬ :ً‫أيضا‬ ‫الوضوح‬ ‫علمهم‬ ‫لكن‬ .‫لآلخرين‬ ‫االحترام‬ ‫يظهروا‬
‫باإلكثار‬ ‫لهم‬ ‫تسمح‬ ‫وال‬ .‫النصية‬ ‫والرس���ائل‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫معهم‬ ‫التواصل‬ ‫جرب‬

4. ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫مجلة‬http://www.arbi.ws/jds/
.‫بوضوح‬ ‫الفكرة‬ ‫تصل‬ ‫حتى‬ ‫االختصارات‬ ‫من‬
‫للسعادة‬ ‫منبع‬ ‫8.العطاء‬
‫أوالدك‬ ‫لدى‬ ‫ينشأ‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫قضية؟‬ ‫يخدم‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫عمل‬ ‫أي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يبدأ‬ ‫لماذا‬
‫فترات‬ ‫في‬ ‫التواضع‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫يساعدهم‬ ‫سوف‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫اآلخرين‬ ‫مساعدة‬ ‫إلى‬ ‫ميل‬
‫يعطي‬ ‫من‬ .‫فقط‬ ‫لصاحبه‬ ‫وليس‬ ‫لآلخرين‬ ‫مفيد‬ ‫الناجح‬ ‫العمل‬ ‫أن‬ ‫ويعلمهم‬ ‫الالمع‬ ‫النج���اح‬
.‫حياته‬ ‫في‬ ً‫راضيا‬ ً‫سعيدا‬ ‫يكون‬ ‫اآلخرين‬
‫أن‬ ‫عليك‬ ‫يخصهم‬ ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫حول‬ ‫أوالدك‬ ‫مع‬ ‫األفكار‬ ‫تتبادل‬ ‫عندما‬ ‫هذا؟‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫كيف‬
‫لهم‬ ‫وقل‬ .‫أرباحهم‬ ‫من‬ ‫نسبة‬ ‫لها‬ ‫يقدمون‬ ‫ما‬ ‫قضية‬ ‫أو‬ ‫خيرية‬ ‫مؤسس���ة‬ ‫يختارون‬ ‫تجعلهم‬
.‫نجاحه‬ ‫من‬ ‫مهما‬ ً‫جزءا‬ ‫تعتبر‬ ‫اآلخرين‬ ‫مساعدة‬ ‫على‬ ‫ناجح‬ ‫عمل‬ ‫أي‬ ‫قدرة‬ ‫إن‬
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تخلق‬ ‫9.االستقاللية‬
‫والثقة؟‬ ‫باالستقاللية‬ ‫أوالدك‬ ‫يتمتع‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫أال‬
‫قد‬ ‫الفرصة‬ ‫تكون‬ ‫جديدة‬ ‫لعبة‬ ‫لش���راء‬ ً‫ماال‬ ‫أوالدك‬ ‫يطلب‬ ‫عندما‬ ‫هذا؟‬ ‫إلى‬ ‫يصلون‬ ‫كي���ف‬
.‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لشرائها‬ ‫الالزم‬ ‫المال‬ ‫لجني‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫بالتفكير‬ ‫لمطالبتهم‬ ‫جاءت‬
.‫باستقاللية‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫تتجه‬ ‫عقولهم‬ ‫يجعل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬

5. ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫مجلة‬http://www.arbi.ws/jds/
‫القيادة‬ ‫روح‬ ‫01.تنمية‬
‫ظهر‬ ‫عن‬ ‫ويحفظوا‬ ‫يتعلموا‬ ‫حتى‬ ‫وتبرمجهم‬ ‫التيار‬ ‫مع‬ ‫يسيروا‬ ‫أن‬ ‫األوالد‬ ‫المدارس‬ ‫تعلم‬
‫التفكير‬ ‫على‬ ‫تجبرهم‬ ‫األعمال‬ ‫ريادة‬ ‫روح‬ ‫لكن‬ .‫المس���تقل‬ ‫التفكير‬ ‫يعتادوا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ً‫بدال‬ ‫قلب‬
‫وإلى‬ ‫أكبر‬ ‫ثقة‬ ‫إلى‬ ‫يقود‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ .‫بأنفسهم‬ ‫الحلول‬ ‫ابتداع‬ ‫وعلى‬ »‫المغلقة‬ ‫العلبة‬ ‫«خارج‬
.ً‫أيضا‬ ‫أفضل‬ ‫دخل‬
‫الرياضية‬ ‫األلعاب‬ ‫في‬ :‫نشاطاتهم‬ ‫في‬ ‫أصدقائهم‬ ‫لقيادة‬ ‫الفرصة‬ ‫امنحهم‬ ‫هذا؟‬ ‫تعلمهم‬ ‫كيف‬
.ً‫أيضا‬ ‫الصغيرة‬ ‫االستثمارية‬ ‫المشاريع‬ ‫وفي‬ ،‫الموسيقى‬ ‫على‬ ‫والتدريب‬ ‫القراءة‬ ‫ونوادي‬
‫مهارات‬ ‫يكتسبوا‬ ‫حتى‬ ‫العائلية‬ ‫المناسبات‬ ‫في‬ ‫كلمات‬ ‫إلقاء‬ ‫على‬ ‫تش���جيعهم‬ ً‫أيضا‬ ‫ويمكنك‬
.‫الجمهور‬ ‫أمام‬ ‫التحدث‬
--------------
‫رائد‬ : ‫المصدر‬
www.ra2ed.com
‫عبر‬ ‫معنا‬ ‫تواصل‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫للتعليق‬
‫هنا‬ ‫اضغط‬ ‫الرسمي‬ ‫المجلة‬ ‫لموقع‬ ‫للدخول‬