SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
LISTA DE EXERCÍCIOS: EXPANSÃO MARÍTIMA IBÉRICA E PERÍODO PRÉ-
COLONIAL NO BRASIL
PROFESSOR FEZÃO – HISTÓRIA DO BRASIL
1. (Fuvest)
Mapa mundi de Henricus Martellus, 1489
Observe o mapa e explique:
a) Por que não estão representados todos os continentes?
b) Quais os conhecimentos necessários na época, final do século 15, para se
confeccionar um mapa com essas características?
2. (UERJ)
Mar Português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu
Mas nele é que espelhou o céu.
(Fernando Pessoa)
O poema de Fernando Pessoa descreve aspectos da expansão marítima portuguesa no
século XV, dando início a um movimento que alguns estudiosos consideram um
primeiro processo de globalização.
Identifique duas motivações para a expansão portuguesa e explique por que essa fase
de expansão pode ser considerada um primeiro processo de globalização.
3. (UFG) Pensando no tema fronteiras, é perceptível o estabelecimento de uma nova
ordenação do espaço, resultante das grandes navegações. As novas descobertas
redefiniram, no século XVI, a concepção de mundo que se abria ante o desconhecido.
Neste sentido, analise a configuração espacial do mundo no século XVI, destacando as
rivalidades e conflitos decorrentes da expansão marítima e comercial.
4. (UFRRJ) Leia o texto adiante sobre a expansão comercial e marítima portuguesa e,
com base nele, responda às questões a seguir.
Em 1498, o português Vasco da Gama consegue chegar a Calicute, nas Índias,
contornando o Cabo da Boa Esperança. Em seguida, as frotas portuguesas procuraram
estabelecer um maior controle do oceano Índico. À medida que as rotas de navegação
se consolidam, Portugal centraliza o comércio das especiarias alterando o papel a ser
desempenhado pelas cidades de Gênova e Veneza.
(THEODORO, J. "Descobrimentos e Renascimento". São Paulo: Contexto, 1991. p. 20.)
a) Mencione duas razões que explicam o pioneirismo português nas navegações e
descobrimentos dos séculos XV e XVI.
b) Estabeleça uma relação entre práticas mercantilistas e a assim chamada expansão
comercial e marítima.
5. (Unicamp) A expansão marítima da Península Ibérica (Espanha e Portugal) nas
Américas foi orientada por um projeto colonizador que, além da exploração econômica
das terras, tinha por objetivo a imposição de uma cultura europeia e cristã.
Qual foi o papel da Igreja Católica nesse projeto colonizador?
6. (Fuvest) Os portugueses chegaram ao território, depois denominado Brasil, em
1500, mas a administração da terra só foi organizada em 1549. Isso ocorreu porque,
até então,
a) os índios ferozes trucidavam os portugueses que se aventurassem a desembarcar no
litoral, impedindo assim a criação de núcleos de povoamento.
b) a Espanha, com base no Tratado de Tordesilhas, impedia a presença portuguesa nas
Américas, policiando a costa com expedições bélicas.
c) as forças e atenções dos portugueses convergiam para o Oriente, onde vitórias
militares garantiam relações comerciais lucrativas.
d) os franceses, aliados dos espanhóis, controlavam as tribos indígenas ao longo do
litoral bem como as feitorias da costa sul-atlântica.
e) a população de Portugal era pouco numerosa, impossibilitando o recrutamento de
funcionários administrativos.
7. (UFPI) O período da nossa história conhecido como pré-colonial pode ser
caracterizado pelos seguintes pontos:
I. A descoberta de metais preciosos, particularmente, prata e diamantes na região
amazônica.
II. A montagem de estabelecimentos provisórios, conhecidos como feitorias, onde
eram feitas trocas comerciais entre os navegantes portugueses e os povos indígenas
do Brasil.
III. A criação das cidades de São Vicente e Desterro no litoral da América Portuguesa.
IV. A utilização da mão-de-obra indígena para a exploração de madeira,
particularmente, do pau-brasil.
Dentre as afirmativas anteriores estão corretas apenas:
a) I e II
b) II e III
c) II e IV
d) III e IV
e) I e IV
GABARITO:
1. a) O mapa, de 1489, não retrata a Oceania e a América porque as navegações
ibéricas ainda não haviam alcançado esses continentes.
b) Eram necessários conhecimentos de Matemática (principalmente Geometria),
Geografia, Astronomia e Cartografia para elaboração de um mapa como o de
Martellus.
2. Dentre os fatores que impulsionaram Portugal para a expansão marítima destaca-se
a busca por riquezas na costa africana (ouro, pimenta, marfim e escravos), a busca de
um caminho marítimo para as Índias (especiarias) e a ideia de expansão da fé cristã
católica. A exploração de novos territórios produziram trocas culturais, políticas e
comerciais ampliando o mundo até então conhecido pelos europeus, configurando
assim, um primeiro processo de globalização.
3. A partir do século XVI, com a colonização do Novo Mundo, condicionada à expansão
comercial europeia, ocorreu uma ampliação espacial dos territórios até então
conhecidos pelos europeus. Além disso, estabeleceu-se o Sistema Colonial, definindo a
Europa como área metropolitana e a América e os demais continentes como áreas
coloniais. A partir daí, as nações europeias instituíram a política mercantilista como
forma de superação econômica em relação às concorrentes, desencadeando conflitos
político-militares entre os países europeus protagonistas e coadjuvantes no processo
da expansão marítima.
4. a) O pioneirismo português nas Grandes Navegações pode ser explicado pela
centralização política precoce de Portugal no contexto da Guerra de Reconquista
contra os mouros (muçulmanos) na Península Ibérica. Além disso, ocorreu a
consolidação e o fortalecimento do Estado Nacional com a Revolução de Avis (1383-
1385) que promoveu uma aproximação entre o rei e a burguesia mercantil, condição
que assegurava o gerenciamento da empreitada por parte do Estado e os recursos
financeiros junto aos burgueses.
b) As conquistas decorrentes da Expansão Marítima e Comercial proporcionaram a
possibilidade de aumento dos lucros para a burguesia mercantil e o aumento da
arrecadação de impostos pelo Estado, adequando-se assim, à política econômica
mercantilista.
5. A Igreja Católica deu suporte para Portugal e Espanha concretizarem suas ambições
mercantis e foi grande aliada dos estados europeus em questão no processo de
europeização e cristianização que se estabeleceu no Novo Mundo.
6. Alternativa C.
7. Alternativa C.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Cruzadinha - A invenção do Brasil
Cruzadinha - A invenção do BrasilCruzadinha - A invenção do Brasil
Cruzadinha - A invenção do BrasilMary Alvarenga
 
Grandes navegações dos séculos XV e XVI
Grandes navegações dos séculos XV e XVIGrandes navegações dos séculos XV e XVI
Grandes navegações dos séculos XV e XVIBeth Paes
 
Projeções cartográficas
Projeções cartográficasProjeções cartográficas
Projeções cartográficasJosé Nascimento
 
Grécia antiga
Grécia antigaGrécia antiga
Grécia antigacattonia
 
Composição étnica brasileira
Composição étnica  brasileiraComposição étnica  brasileira
Composição étnica brasileiraSalageo Cristina
 
1. Livro Conexões com a Historia 3. Ano (PDF) (1).pdf
1. Livro Conexões com a Historia 3. Ano (PDF) (1).pdf1. Livro Conexões com a Historia 3. Ano (PDF) (1).pdf
1. Livro Conexões com a Historia 3. Ano (PDF) (1).pdfLuzimaryAmorim1
 
Avaliação de Hist. - I e II Guerra Mundial
Avaliação de Hist. - I e II Guerra MundialAvaliação de Hist. - I e II Guerra Mundial
Avaliação de Hist. - I e II Guerra MundialFrederico Marques Sodré
 
O TEMPO NA HISTÓRIA - HISTÓRIA TEMPO E ESPAÇO
O TEMPO NA HISTÓRIA - HISTÓRIA TEMPO E ESPAÇOO TEMPO NA HISTÓRIA - HISTÓRIA TEMPO E ESPAÇO
O TEMPO NA HISTÓRIA - HISTÓRIA TEMPO E ESPAÇOAna Selma Sena Santos
 
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho GabaritoProva Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho GabaritoJana Bento
 
1.mód 13 agricultura e desenvolvimento rural sustentável
1.mód 13   agricultura e desenvolvimento rural sustentável1.mód 13   agricultura e desenvolvimento rural sustentável
1.mód 13 agricultura e desenvolvimento rural sustentávelPelo Siro
 
1 história, cultura, patrimônio e tempo
1   história, cultura, patrimônio e tempo1   história, cultura, patrimônio e tempo
1 história, cultura, patrimônio e tempoMarilia Pimentel
 
Cruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pós
Cruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pósCruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pós
Cruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pósLuis Silva
 
7° ano geografia - rede de transporte
7° ano   geografia - rede de transporte7° ano   geografia - rede de transporte
7° ano geografia - rede de transporteVivian Santos
 
4 bim ativ interventiva - gabarito
4 bim ativ interventiva - gabarito4 bim ativ interventiva - gabarito
4 bim ativ interventiva - gabaritoCarlos Zaranza
 

Was ist angesagt? (20)

A origem do homem
A origem do homemA origem do homem
A origem do homem
 
Cruzadinha - A invenção do Brasil
Cruzadinha - A invenção do BrasilCruzadinha - A invenção do Brasil
Cruzadinha - A invenção do Brasil
 
Apostila eja unid. 8
Apostila eja unid. 8Apostila eja unid. 8
Apostila eja unid. 8
 
Grandes navegações dos séculos XV e XVI
Grandes navegações dos séculos XV e XVIGrandes navegações dos séculos XV e XVI
Grandes navegações dos séculos XV e XVI
 
Projeções cartográficas
Projeções cartográficasProjeções cartográficas
Projeções cartográficas
 
Grécia antiga
Grécia antigaGrécia antiga
Grécia antiga
 
Composição étnica brasileira
Composição étnica  brasileiraComposição étnica  brasileira
Composição étnica brasileira
 
1. Livro Conexões com a Historia 3. Ano (PDF) (1).pdf
1. Livro Conexões com a Historia 3. Ano (PDF) (1).pdf1. Livro Conexões com a Historia 3. Ano (PDF) (1).pdf
1. Livro Conexões com a Historia 3. Ano (PDF) (1).pdf
 
Avaliação de Hist. - I e II Guerra Mundial
Avaliação de Hist. - I e II Guerra MundialAvaliação de Hist. - I e II Guerra Mundial
Avaliação de Hist. - I e II Guerra Mundial
 
O TEMPO NA HISTÓRIA - HISTÓRIA TEMPO E ESPAÇO
O TEMPO NA HISTÓRIA - HISTÓRIA TEMPO E ESPAÇOO TEMPO NA HISTÓRIA - HISTÓRIA TEMPO E ESPAÇO
O TEMPO NA HISTÓRIA - HISTÓRIA TEMPO E ESPAÇO
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho GabaritoProva Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
 
1.mód 13 agricultura e desenvolvimento rural sustentável
1.mód 13   agricultura e desenvolvimento rural sustentável1.mód 13   agricultura e desenvolvimento rural sustentável
1.mód 13 agricultura e desenvolvimento rural sustentável
 
Mesopotamia cruzadinha
Mesopotamia cruzadinhaMesopotamia cruzadinha
Mesopotamia cruzadinha
 
Revolução técnico científica cruzadinha
Revolução técnico científica  cruzadinhaRevolução técnico científica  cruzadinha
Revolução técnico científica cruzadinha
 
1 história, cultura, patrimônio e tempo
1   história, cultura, patrimônio e tempo1   história, cultura, patrimônio e tempo
1 história, cultura, patrimônio e tempo
 
Avaliação de recuperação 9º ano (1)
Avaliação de recuperação 9º ano (1)Avaliação de recuperação 9º ano (1)
Avaliação de recuperação 9º ano (1)
 
Cruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pós
Cruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pósCruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pós
Cruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pós
 
7° ano geografia - rede de transporte
7° ano   geografia - rede de transporte7° ano   geografia - rede de transporte
7° ano geografia - rede de transporte
 
4 bim ativ interventiva - gabarito
4 bim ativ interventiva - gabarito4 bim ativ interventiva - gabarito
4 bim ativ interventiva - gabarito
 

Ähnlich wie Lista de exercícios expansão marítima ibérica e período pré-colonial

Atividade Mestrado _ Joanildo Burity
Atividade Mestrado _ Joanildo BurityAtividade Mestrado _ Joanildo Burity
Atividade Mestrado _ Joanildo BurityIsaquel Silva
 
Aula 07 expansão marítima européia
Aula 07   expansão marítima européiaAula 07   expansão marítima européia
Aula 07 expansão marítima européiaJonatas Carlos
 
Frente1 módulos 1 e 2 expansão marítima
Frente1 módulos 1 e 2 expansão marítimaFrente1 módulos 1 e 2 expansão marítima
Frente1 módulos 1 e 2 expansão marítimaLú Carvalho
 
Grab is lista 04 his not
Grab is   lista 04 his notGrab is   lista 04 his not
Grab is lista 04 his notcesec
 
História – brasil no contexto da expansão marítima europeia 01 – 2014 ifba
História – brasil no contexto da expansão marítima europeia 01 – 2014   ifbaHistória – brasil no contexto da expansão marítima europeia 01 – 2014   ifba
História – brasil no contexto da expansão marítima europeia 01 – 2014 ifbaJakson Raphael Pereira Barbosa
 
Expansão Marítima Europeia
Expansão Marítima EuropeiaExpansão Marítima Europeia
Expansão Marítima Europeiavictorjunio82
 
Aula 7 – navegações brasil portugues i
Aula 7 –  navegações brasil portugues iAula 7 –  navegações brasil portugues i
Aula 7 – navegações brasil portugues isenhorp
 
QUIZ_AS GRANDES NAVEGAÇÕES_7º ANO C.pptx
QUIZ_AS GRANDES NAVEGAÇÕES_7º ANO C.pptxQUIZ_AS GRANDES NAVEGAÇÕES_7º ANO C.pptx
QUIZ_AS GRANDES NAVEGAÇÕES_7º ANO C.pptxAntonioVieira539017
 
Ficha de Trabalho sobre a expansão portuguesa - 8º ANO - SOLUÇÕES
Ficha de Trabalho sobre a expansão portuguesa - 8º ANO - SOLUÇÕESFicha de Trabalho sobre a expansão portuguesa - 8º ANO - SOLUÇÕES
Ficha de Trabalho sobre a expansão portuguesa - 8º ANO - SOLUÇÕESensinovirtual3ciclo
 
Revisão de história 1º ano
Revisão de história 1º anoRevisão de história 1º ano
Revisão de história 1º anoeunamahcado
 
Expansão marítima
Expansão marítimaExpansão marítima
Expansão marítimaNilton Sá
 

Ähnlich wie Lista de exercícios expansão marítima ibérica e período pré-colonial (20)

Atividade Mestrado _ Joanildo Burity
Atividade Mestrado _ Joanildo BurityAtividade Mestrado _ Joanildo Burity
Atividade Mestrado _ Joanildo Burity
 
Expansão marítima e comercial
Expansão marítima e comercialExpansão marítima e comercial
Expansão marítima e comercial
 
Aula 07 expansão marítima européia
Aula 07   expansão marítima européiaAula 07   expansão marítima européia
Aula 07 expansão marítima européia
 
Grandes navegações
Grandes navegaçõesGrandes navegações
Grandes navegações
 
Frente1 módulos 1 e 2 expansão marítima
Frente1 módulos 1 e 2 expansão marítimaFrente1 módulos 1 e 2 expansão marítima
Frente1 módulos 1 e 2 expansão marítima
 
Grab is lista 04 his not
Grab is   lista 04 his notGrab is   lista 04 his not
Grab is lista 04 his not
 
História – brasil no contexto da expansão marítima europeia 01 – 2014 ifba
História – brasil no contexto da expansão marítima europeia 01 – 2014   ifbaHistória – brasil no contexto da expansão marítima europeia 01 – 2014   ifba
História – brasil no contexto da expansão marítima europeia 01 – 2014 ifba
 
Expansão Marítima Europeia
Expansão Marítima EuropeiaExpansão Marítima Europeia
Expansão Marítima Europeia
 
Aula 7 – navegações brasil portugues i
Aula 7 –  navegações brasil portugues iAula 7 –  navegações brasil portugues i
Aula 7 – navegações brasil portugues i
 
QUIZ_AS GRANDES NAVEGAÇÕES_7º ANO C.pptx
QUIZ_AS GRANDES NAVEGAÇÕES_7º ANO C.pptxQUIZ_AS GRANDES NAVEGAÇÕES_7º ANO C.pptx
QUIZ_AS GRANDES NAVEGAÇÕES_7º ANO C.pptx
 
Ficha de Trabalho sobre a expansão portuguesa - 8º ANO - SOLUÇÕES
Ficha de Trabalho sobre a expansão portuguesa - 8º ANO - SOLUÇÕESFicha de Trabalho sobre a expansão portuguesa - 8º ANO - SOLUÇÕES
Ficha de Trabalho sobre a expansão portuguesa - 8º ANO - SOLUÇÕES
 
Revisão de história 1º ano
Revisão de história 1º anoRevisão de história 1º ano
Revisão de história 1º ano
 
Expansão marítima
Expansão marítimaExpansão marítima
Expansão marítima
 
Expansão marítima cp2
Expansão marítima cp2Expansão marítima cp2
Expansão marítima cp2
 
Lista exercícios grandes navegações
Lista exercícios grandes navegaçõesLista exercícios grandes navegações
Lista exercícios grandes navegações
 
Expansão Marítima Europeia
Expansão Marítima EuropeiaExpansão Marítima Europeia
Expansão Marítima Europeia
 
1 ano polivalente
1 ano polivalente1 ano polivalente
1 ano polivalente
 
Expansao maritima
Expansao maritimaExpansao maritima
Expansao maritima
 
História da América
História da AméricaHistória da América
História da América
 
Hisee
HiseeHisee
Hisee
 

Mehr von Felipe Vaitsman

Aula 13 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 13 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 13 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 13 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 
Aula 12 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 12 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 12 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 12 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 
Aula 11 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 11 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 11 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 11 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 
Aula 10 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 10 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 10 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 10 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 
Gabarito - Lista de Exercícios 1º Semestre
Gabarito - Lista de Exercícios 1º SemestreGabarito - Lista de Exercícios 1º Semestre
Gabarito - Lista de Exercícios 1º SemestreFelipe Vaitsman
 
Aula 9 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 9 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 9 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 9 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 
Aula 8 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 8 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 8 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 8 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 
Lista de exercícios - 1º semestre
Lista de exercícios - 1º semestreLista de exercícios - 1º semestre
Lista de exercícios - 1º semestreFelipe Vaitsman
 
Aula 4 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 4 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 4 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 4 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 
Aula 3 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 3 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 3 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 3 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 
Aula 2 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 2 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 2 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 2 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 
Aula 1 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 1 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 1 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 1 - História do Brasil - Prof. FezãoFelipe Vaitsman
 

Mehr von Felipe Vaitsman (15)

Aula 13 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 13 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 13 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 13 - História do Brasil - Prof. Fezão
 
Aula 12 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 12 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 12 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 12 - História do Brasil - Prof. Fezão
 
Aula 11 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 11 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 11 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 11 - História do Brasil - Prof. Fezão
 
Aula 10 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 10 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 10 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 10 - História do Brasil - Prof. Fezão
 
Gabarito - Lista de Exercícios 1º Semestre
Gabarito - Lista de Exercícios 1º SemestreGabarito - Lista de Exercícios 1º Semestre
Gabarito - Lista de Exercícios 1º Semestre
 
Aula 9 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 9 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 9 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 9 - História do Brasil - Prof. Fezão
 
Aula 8 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 8 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 8 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 8 - História do Brasil - Prof. Fezão
 
Lista de exercícios - 1º semestre
Lista de exercícios - 1º semestreLista de exercícios - 1º semestre
Lista de exercícios - 1º semestre
 
Aula 7
Aula 7Aula 7
Aula 7
 
Aula 6
Aula 6Aula 6
Aula 6
 
Aula 5
Aula 5Aula 5
Aula 5
 
Aula 4 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 4 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 4 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 4 - História do Brasil - Prof. Fezão
 
Aula 3 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 3 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 3 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 3 - História do Brasil - Prof. Fezão
 
Aula 2 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 2 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 2 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 2 - História do Brasil - Prof. Fezão
 
Aula 1 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 1 - História do Brasil - Prof. FezãoAula 1 - História do Brasil - Prof. Fezão
Aula 1 - História do Brasil - Prof. Fezão
 

Kürzlich hochgeladen

Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfPastor Robson Colaço
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosAntnyoAllysson
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoMary Alvarenga
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 

Lista de exercícios expansão marítima ibérica e período pré-colonial

  • 1. LISTA DE EXERCÍCIOS: EXPANSÃO MARÍTIMA IBÉRICA E PERÍODO PRÉ- COLONIAL NO BRASIL PROFESSOR FEZÃO – HISTÓRIA DO BRASIL 1. (Fuvest) Mapa mundi de Henricus Martellus, 1489 Observe o mapa e explique: a) Por que não estão representados todos os continentes? b) Quais os conhecimentos necessários na época, final do século 15, para se confeccionar um mapa com essas características?
  • 2. 2. (UERJ) Mar Português Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar! Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena. Quem quer passar além do Bojador Tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu Mas nele é que espelhou o céu. (Fernando Pessoa) O poema de Fernando Pessoa descreve aspectos da expansão marítima portuguesa no século XV, dando início a um movimento que alguns estudiosos consideram um primeiro processo de globalização. Identifique duas motivações para a expansão portuguesa e explique por que essa fase de expansão pode ser considerada um primeiro processo de globalização. 3. (UFG) Pensando no tema fronteiras, é perceptível o estabelecimento de uma nova ordenação do espaço, resultante das grandes navegações. As novas descobertas redefiniram, no século XVI, a concepção de mundo que se abria ante o desconhecido. Neste sentido, analise a configuração espacial do mundo no século XVI, destacando as rivalidades e conflitos decorrentes da expansão marítima e comercial.
  • 3. 4. (UFRRJ) Leia o texto adiante sobre a expansão comercial e marítima portuguesa e, com base nele, responda às questões a seguir. Em 1498, o português Vasco da Gama consegue chegar a Calicute, nas Índias, contornando o Cabo da Boa Esperança. Em seguida, as frotas portuguesas procuraram estabelecer um maior controle do oceano Índico. À medida que as rotas de navegação se consolidam, Portugal centraliza o comércio das especiarias alterando o papel a ser desempenhado pelas cidades de Gênova e Veneza. (THEODORO, J. "Descobrimentos e Renascimento". São Paulo: Contexto, 1991. p. 20.) a) Mencione duas razões que explicam o pioneirismo português nas navegações e descobrimentos dos séculos XV e XVI. b) Estabeleça uma relação entre práticas mercantilistas e a assim chamada expansão comercial e marítima. 5. (Unicamp) A expansão marítima da Península Ibérica (Espanha e Portugal) nas Américas foi orientada por um projeto colonizador que, além da exploração econômica das terras, tinha por objetivo a imposição de uma cultura europeia e cristã. Qual foi o papel da Igreja Católica nesse projeto colonizador? 6. (Fuvest) Os portugueses chegaram ao território, depois denominado Brasil, em 1500, mas a administração da terra só foi organizada em 1549. Isso ocorreu porque, até então, a) os índios ferozes trucidavam os portugueses que se aventurassem a desembarcar no litoral, impedindo assim a criação de núcleos de povoamento. b) a Espanha, com base no Tratado de Tordesilhas, impedia a presença portuguesa nas Américas, policiando a costa com expedições bélicas. c) as forças e atenções dos portugueses convergiam para o Oriente, onde vitórias militares garantiam relações comerciais lucrativas. d) os franceses, aliados dos espanhóis, controlavam as tribos indígenas ao longo do litoral bem como as feitorias da costa sul-atlântica. e) a população de Portugal era pouco numerosa, impossibilitando o recrutamento de funcionários administrativos.
  • 4. 7. (UFPI) O período da nossa história conhecido como pré-colonial pode ser caracterizado pelos seguintes pontos: I. A descoberta de metais preciosos, particularmente, prata e diamantes na região amazônica. II. A montagem de estabelecimentos provisórios, conhecidos como feitorias, onde eram feitas trocas comerciais entre os navegantes portugueses e os povos indígenas do Brasil. III. A criação das cidades de São Vicente e Desterro no litoral da América Portuguesa. IV. A utilização da mão-de-obra indígena para a exploração de madeira, particularmente, do pau-brasil. Dentre as afirmativas anteriores estão corretas apenas: a) I e II b) II e III c) II e IV d) III e IV e) I e IV
  • 5. GABARITO: 1. a) O mapa, de 1489, não retrata a Oceania e a América porque as navegações ibéricas ainda não haviam alcançado esses continentes. b) Eram necessários conhecimentos de Matemática (principalmente Geometria), Geografia, Astronomia e Cartografia para elaboração de um mapa como o de Martellus. 2. Dentre os fatores que impulsionaram Portugal para a expansão marítima destaca-se a busca por riquezas na costa africana (ouro, pimenta, marfim e escravos), a busca de um caminho marítimo para as Índias (especiarias) e a ideia de expansão da fé cristã católica. A exploração de novos territórios produziram trocas culturais, políticas e comerciais ampliando o mundo até então conhecido pelos europeus, configurando assim, um primeiro processo de globalização. 3. A partir do século XVI, com a colonização do Novo Mundo, condicionada à expansão comercial europeia, ocorreu uma ampliação espacial dos territórios até então conhecidos pelos europeus. Além disso, estabeleceu-se o Sistema Colonial, definindo a Europa como área metropolitana e a América e os demais continentes como áreas coloniais. A partir daí, as nações europeias instituíram a política mercantilista como forma de superação econômica em relação às concorrentes, desencadeando conflitos político-militares entre os países europeus protagonistas e coadjuvantes no processo da expansão marítima. 4. a) O pioneirismo português nas Grandes Navegações pode ser explicado pela centralização política precoce de Portugal no contexto da Guerra de Reconquista contra os mouros (muçulmanos) na Península Ibérica. Além disso, ocorreu a consolidação e o fortalecimento do Estado Nacional com a Revolução de Avis (1383- 1385) que promoveu uma aproximação entre o rei e a burguesia mercantil, condição que assegurava o gerenciamento da empreitada por parte do Estado e os recursos financeiros junto aos burgueses. b) As conquistas decorrentes da Expansão Marítima e Comercial proporcionaram a possibilidade de aumento dos lucros para a burguesia mercantil e o aumento da arrecadação de impostos pelo Estado, adequando-se assim, à política econômica mercantilista.
  • 6. 5. A Igreja Católica deu suporte para Portugal e Espanha concretizarem suas ambições mercantis e foi grande aliada dos estados europeus em questão no processo de europeização e cristianização que se estabeleceu no Novo Mundo. 6. Alternativa C. 7. Alternativa C.