SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
António Machado - 9110042 
Fábio Pinto – 9110049 
2014/2015 
Aplicações Informáticas – Análise de Plataformas 
de Gestão de Conteúdos
Sumário 
Introdução 
Levantamento 
de requisitos 
Tabela 
Comparativa 
Fundamentação 
das escolhas 
Conclusão 
Referências 
Bibliográficas
Introdução 
Neste trabalho, abordaremos a temática da Análise de 
Plataformas de Gestão de Conteúdos, ou seja, vamos dar a conhecer 
várias plataformas, como os Wikis, Blogues, SítiosWeb, entre outros. 
Pretendemos também avaliar e comparar as aplicações de 
gestão de conteúdos com base numa tabela de funcionalidades, 
onde estão inseridas as plataformas estudadas, para que no final 
possamos ter uma escolha fundamentada, sobre o tipo de plataforma que 
melhor se adequa a cada tipo de gestão.
Wikis 
Wiki é o termo utilizado para identificar um tipo específico de 
colecção de documentos em hipertexto ou o software colaborativo 
usado para criá-lo. É um conjunto de páginas interligadas sendo que 
qualquer pessoa o pode aceder ou editar para que a informação seja cada 
vez melhor, assim como a sua expansão.
Blogues 
Um blogue é um site cuja estrutura permite a sua actualização 
rápida a partir da publicação de novos artigos. Estes são, em geral, 
organizados de forma cronológica inversa, podendo ser escritos por 
um número variável de pessoas, de acordo com as restrições escolhidas. 
Existem três grandes ramos no que diz respeito á tipologia de blogues: 
Pessoais - Corporativos e organizacionais - Género
SitiosWeb 
Consiste num grande espaço documental, organizado na 
maioria das vezes e é normalmente dedicado a um tópico ou propósito 
em particular. Qualquer sítio web pode conter hiperligações para 
qualquer outro sítio web. Normalmente é criado apenas por um único 
indivíduo, empresa ou organização, ou é dedicado a um tópico ou 
propósito em particular. Estes são construídos com algumas finalidades, 
entre elas estão: 
Institucional – Informações – Aplicações - Portais
Levantamento dos requisitos e 
estudo comparativo 
A partir da tabela elaborada podemos constatar 
que existem funcionalidades que se encontram em 
maior numero em determinadas plataformas. Como 
exemplo temos a plataforma “Sitios Web” em que esta 
possui o maior numero de requisitos levantados. 
Podemos tambem constatar que há 
plataformas que são melhores em certas áreas, como o 
caso dos blogues que são mais vantajosos em termos da 
gestao da informaçao cronologica, mas por outro lado 
os “Sitios Web” são melhores em termos de gestao de 
informação genérica.
Fundamentação
Conclusão 
Com a elaboração deste trabalho retiramos várias informações sobre 
o tema abordado, como o facto de que todas as plataformas estudadas 
possuem vantagens e desvantagens na sua concepção, como o caso de 
algumas conterem funcionalidades que outras não têm. 
Hoje em dia, a informação digital é abundante e muito procurada em 
várias áreas, sendo necessário recorrer a estas plataformas quer do ponto de 
vista empresarial, quer do ponto de vista pessoal. A informação é o ponto 
fulcral nas organizações e, para muitas delas, o meio para o sucesso.
Referências Bibliográficas 
• PLATAFORMAS WIKI [Em linha]. [Consult. 05de Out. 2014]. Disponível em 
WWW <URL: http://pesquompile.wikidot.com/plataformas-wiki> 
• PLATAFORMAS WIKI – Seminário de Sistemas e Tecnologias de Informação 
[Em linha]. [Consult. 06 de Out. 2014]. Disponível em WWW <URL: 
http://www.slideshare.net/ChiCoSalgado/plataformas-wiki> 
• BLOG [Em linha]. [Consult. 08 de Out. 2014]. Disponível em WWW <URL: 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog 
• BLOGGER – Crie o seu próprio blogue [Consult. 10 de Out. 2014]. Disponível em 
WWW <URL: http://www.blogger.com 
• WIKISPACES – Social Writing for Education [Consult. 08 de Out. 2014]. 
Disponível em WWW <URL:http://www.wikispaces.com 
• SITE [Em linha]. [Consult. 11 de Out. 2014]. Disponível em WWW 
<URL:http://pt.wikipedia.org/wiki/Site 
• WIX – Crie um site incrível grátis [Consult. 10 de Out. 2014]. Disponível em 
WWW <URL: http://pt.wix.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Roadshow Brasília Novas funcionalidades Liferay 6
Roadshow Brasília Novas funcionalidades Liferay 6Roadshow Brasília Novas funcionalidades Liferay 6
Roadshow Brasília Novas funcionalidades Liferay 6SEA Tecnologia
 
BRAVA - Desenvolvimento Portais Liferay
BRAVA - Desenvolvimento Portais LiferayBRAVA - Desenvolvimento Portais Liferay
BRAVA - Desenvolvimento Portais LiferayBRAVA Tecnologia
 
Trabalho de comunicação
Trabalho de comunicaçãoTrabalho de comunicação
Trabalho de comunicaçãoThomas Kunrath
 

Mais procurados (6)

Ai1516 ad-tp2-g4-a
Ai1516 ad-tp2-g4-aAi1516 ad-tp2-g4-a
Ai1516 ad-tp2-g4-a
 
Roadshow Brasília Novas funcionalidades Liferay 6
Roadshow Brasília Novas funcionalidades Liferay 6Roadshow Brasília Novas funcionalidades Liferay 6
Roadshow Brasília Novas funcionalidades Liferay 6
 
BRAVA - Desenvolvimento Portais Liferay
BRAVA - Desenvolvimento Portais LiferayBRAVA - Desenvolvimento Portais Liferay
BRAVA - Desenvolvimento Portais Liferay
 
Web 2.0: algumas ferramentas
Web 2.0: algumas ferramentasWeb 2.0: algumas ferramentas
Web 2.0: algumas ferramentas
 
Trabalho de comunicação
Trabalho de comunicaçãoTrabalho de comunicação
Trabalho de comunicação
 
Ai ad-tp3-g5-a
Ai ad-tp3-g5-aAi ad-tp3-g5-a
Ai ad-tp3-g5-a
 

Destaque (13)

Ai1516 ad-tp1-g4-a
Ai1516 ad-tp1-g4-aAi1516 ad-tp1-g4-a
Ai1516 ad-tp1-g4-a
 
Aula 07
Aula 07Aula 07
Aula 07
 
Aula 05
Aula 05Aula 05
Aula 05
 
Aula 03
Aula 03Aula 03
Aula 03
 
Aplicações informáticas b
Aplicações informáticas bAplicações informáticas b
Aplicações informáticas b
 
Aula 01
Aula 01Aula 01
Aula 01
 
Aula 02
Aula 02Aula 02
Aula 02
 
Aula 06
Aula 06Aula 06
Aula 06
 
Aula 10
Aula 10Aula 10
Aula 10
 
Aula 07 - Visualg e Pseudocódigo
Aula 07 - Visualg e PseudocódigoAula 07 - Visualg e Pseudocódigo
Aula 07 - Visualg e Pseudocódigo
 
Aula 16
Aula 16Aula 16
Aula 16
 
Apostila Visualg
Apostila VisualgApostila Visualg
Apostila Visualg
 
Exercicios resolvidos visuAlg
Exercicios resolvidos visuAlgExercicios resolvidos visuAlg
Exercicios resolvidos visuAlg
 

Semelhante a Ai1415 ad-tp1-g6

Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4mfsmsl
 
Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4mfsmsl
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosISCAP
 
Portal de emprego e estágios
Portal de emprego e estágiosPortal de emprego e estágios
Portal de emprego e estágiosMaria Munteanu
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosFabioMDias
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3VeraCorreia14
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosRita Monteiro
 
Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1André Dias
 
Ai1617 ac-tp1-g8-a
Ai1617 ac-tp1-g8-aAi1617 ac-tp1-g8-a
Ai1617 ac-tp1-g8-aJosé Cóias
 
Internet, Wikis, blogues e redes sociais
Internet, Wikis, blogues e redes sociaisInternet, Wikis, blogues e redes sociais
Internet, Wikis, blogues e redes sociaisLuis Borges Gouveia
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na WebAndreia Carvalho
 
Portais Institucionais IEUSEER2010
Portais Institucionais IEUSEER2010Portais Institucionais IEUSEER2010
Portais Institucionais IEUSEER2010Suelybcs .
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosHenriqueta Sofia Djalo
 
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617 Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617 Miguel Pacheco
 
Projetointegrador3 terceiro semestre - juliovidal versaofinal
Projetointegrador3 terceiro semestre - juliovidal versaofinalProjetointegrador3 terceiro semestre - juliovidal versaofinal
Projetointegrador3 terceiro semestre - juliovidal versaofinaljulio vidal
 

Semelhante a Ai1415 ad-tp1-g6 (20)

Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4
 
Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4Ai1415 ad-tp1-g4
Ai1415 ad-tp1-g4
 
Ai1617 ac-tp2-g2-a
Ai1617 ac-tp2-g2-aAi1617 ac-tp2-g2-a
Ai1617 ac-tp2-g2-a
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
 
Ai1617 ac-tp2-g4-a
Ai1617 ac-tp2-g4-aAi1617 ac-tp2-g4-a
Ai1617 ac-tp2-g4-a
 
Ai1617 ac-tp2-g4-a
Ai1617 ac-tp2-g4-aAi1617 ac-tp2-g4-a
Ai1617 ac-tp2-g4-a
 
Portal de emprego e estágios
Portal de emprego e estágiosPortal de emprego e estágios
Portal de emprego e estágios
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3
 
Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
 
Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1Ai1617 ac-tp1-gn-1
Ai1617 ac-tp1-gn-1
 
Ai1617 ac-tp1-g8-a
Ai1617 ac-tp1-g8-aAi1617 ac-tp1-g8-a
Ai1617 ac-tp1-g8-a
 
Internet, Wikis, blogues e redes sociais
Internet, Wikis, blogues e redes sociaisInternet, Wikis, blogues e redes sociais
Internet, Wikis, blogues e redes sociais
 
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na WebGestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na Web
 
Portais Institucionais IEUSEER2010
Portais Institucionais IEUSEER2010Portais Institucionais IEUSEER2010
Portais Institucionais IEUSEER2010
 
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosAnálise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
 
Power point final
Power point finalPower point final
Power point final
 
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617 Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
Analise plataformas de gestão de conteúdos1617
 
Projetointegrador3 terceiro semestre - juliovidal versaofinal
Projetointegrador3 terceiro semestre - juliovidal versaofinalProjetointegrador3 terceiro semestre - juliovidal versaofinal
Projetointegrador3 terceiro semestre - juliovidal versaofinal
 

Último

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)Centro Jacques Delors
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfLidianeLill2
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 

Ai1415 ad-tp1-g6

  • 1. António Machado - 9110042 Fábio Pinto – 9110049 2014/2015 Aplicações Informáticas – Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos
  • 2. Sumário Introdução Levantamento de requisitos Tabela Comparativa Fundamentação das escolhas Conclusão Referências Bibliográficas
  • 3. Introdução Neste trabalho, abordaremos a temática da Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos, ou seja, vamos dar a conhecer várias plataformas, como os Wikis, Blogues, SítiosWeb, entre outros. Pretendemos também avaliar e comparar as aplicações de gestão de conteúdos com base numa tabela de funcionalidades, onde estão inseridas as plataformas estudadas, para que no final possamos ter uma escolha fundamentada, sobre o tipo de plataforma que melhor se adequa a cada tipo de gestão.
  • 4. Wikis Wiki é o termo utilizado para identificar um tipo específico de colecção de documentos em hipertexto ou o software colaborativo usado para criá-lo. É um conjunto de páginas interligadas sendo que qualquer pessoa o pode aceder ou editar para que a informação seja cada vez melhor, assim como a sua expansão.
  • 5. Blogues Um blogue é um site cuja estrutura permite a sua actualização rápida a partir da publicação de novos artigos. Estes são, em geral, organizados de forma cronológica inversa, podendo ser escritos por um número variável de pessoas, de acordo com as restrições escolhidas. Existem três grandes ramos no que diz respeito á tipologia de blogues: Pessoais - Corporativos e organizacionais - Género
  • 6. SitiosWeb Consiste num grande espaço documental, organizado na maioria das vezes e é normalmente dedicado a um tópico ou propósito em particular. Qualquer sítio web pode conter hiperligações para qualquer outro sítio web. Normalmente é criado apenas por um único indivíduo, empresa ou organização, ou é dedicado a um tópico ou propósito em particular. Estes são construídos com algumas finalidades, entre elas estão: Institucional – Informações – Aplicações - Portais
  • 7. Levantamento dos requisitos e estudo comparativo A partir da tabela elaborada podemos constatar que existem funcionalidades que se encontram em maior numero em determinadas plataformas. Como exemplo temos a plataforma “Sitios Web” em que esta possui o maior numero de requisitos levantados. Podemos tambem constatar que há plataformas que são melhores em certas áreas, como o caso dos blogues que são mais vantajosos em termos da gestao da informaçao cronologica, mas por outro lado os “Sitios Web” são melhores em termos de gestao de informação genérica.
  • 9. Conclusão Com a elaboração deste trabalho retiramos várias informações sobre o tema abordado, como o facto de que todas as plataformas estudadas possuem vantagens e desvantagens na sua concepção, como o caso de algumas conterem funcionalidades que outras não têm. Hoje em dia, a informação digital é abundante e muito procurada em várias áreas, sendo necessário recorrer a estas plataformas quer do ponto de vista empresarial, quer do ponto de vista pessoal. A informação é o ponto fulcral nas organizações e, para muitas delas, o meio para o sucesso.
  • 10. Referências Bibliográficas • PLATAFORMAS WIKI [Em linha]. [Consult. 05de Out. 2014]. Disponível em WWW <URL: http://pesquompile.wikidot.com/plataformas-wiki> • PLATAFORMAS WIKI – Seminário de Sistemas e Tecnologias de Informação [Em linha]. [Consult. 06 de Out. 2014]. Disponível em WWW <URL: http://www.slideshare.net/ChiCoSalgado/plataformas-wiki> • BLOG [Em linha]. [Consult. 08 de Out. 2014]. Disponível em WWW <URL: http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog • BLOGGER – Crie o seu próprio blogue [Consult. 10 de Out. 2014]. Disponível em WWW <URL: http://www.blogger.com • WIKISPACES – Social Writing for Education [Consult. 08 de Out. 2014]. Disponível em WWW <URL:http://www.wikispaces.com • SITE [Em linha]. [Consult. 11 de Out. 2014]. Disponível em WWW <URL:http://pt.wikipedia.org/wiki/Site • WIX – Crie um site incrível grátis [Consult. 10 de Out. 2014]. Disponível em WWW <URL: http://pt.wix.com