IMPACTO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL

1. Nombre: Arelis León
Módulo: Investigación Universitaria
y debate Actual
Universidad Fermín Toro

2. GRANDES
POSIBILIDADES EN
EL ÁMBITO
EDUCATIVO
USUARIO DEL
INTERNET.
PROTAGONISTA DE
LA RED
CONTROLA SUS
PROPIOS DATOS
SERVICIOS
CONTENIDOS
COMUNICACIÓN
Las competencias educativas que se
pueden desarrollar a nivel de la Web
2.0 son infinitas entre ellas:
Servicios
Arquitectura de participación
Escalabilidad rentable
Fuentes de datos susceptibles de
mezcla y transformaciones de datos.
Software no limitados a un solo
dispositivo.
La Web 2.0 son los sitios que facilitan compartir
información, entre los usuarios con un diseño
centrado en ellos y en colaboración de la red.
Aprovechamiento de la inteligencia
colectiva.

3. Las plataformas constituyen las
bases o medios de muchos sitios que
visitar, en los cuales se puede
trabajar a nivel educativo.
Entre ellas se tienen:
USUARIOS
MEDIOS
WEB COMO
PLATAFORMA
HERRAMIENTAS
SERVICIOS
Folksonomía
Navegador
Servicios como :
del.icio.us
Twitter
Google maps
Scribd
Blogs
Interacción con otros servicios

5. Contenidos y
objetivos
Actividades
Materiales
Enseñanzaaprendizaje
Didáctica
Instrumentos
• DIAGNOSTICO
DE NECESIDADES
• ACCESO DE LA
INFORMACIÓN
• PREPARAR CLASE
• PROCESO DE LA
INFROMACIÓN
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Las Tics en la educación constituyen los pilares
básicos de la sociedad actual, por las innumerable recursos
educativos; en cuanto al conocimiento, basado en la cultura de
la sociedad o la cultura informática, esta genera, alimenta
, transforma, transmite y
accede a la información, a
textos, imágenes o sonidos. La participación de la generación de
esa cultura se debe integrar a la educación y al uso
generalizado de las Tics, en todos los niveles de la enseñanza
para el logro de la libre, espontánea y permanente formación a
lo largo de la vida.
Para desarrollar sistemas de enseñanza a nivel de la
informática y para la transmisión de la información es necesaria
la planificación y coordinación de equipos de docentes, con un
trabajo motivador que llevo a
la preparación de
material, donde se incluyan asignaturas de informática en los
planes de estudio
y se modifiquen las materias
convencionales, para ello, es necesario el uso de las Tics. Una
sensibilización e iniciación de los profesores en el área de la
informática tanto en el contenido curricular como el medio
didáctico permite el desarrollo de programas para la formación
de profesores en el uso de las nuevas tecnologías de información
y comunicación con objetivos definidos.
La información pasa a manos de los usuarios, quienes
pueden subir, gestar, descargar su propia información para:
ENSEÑANZA
• MOTIVAR AL
ALUMNO
• GESTIONAR LAS
CLASES
APRENDIZAJE
• PRODUCTO
• EVALUACIÓN
 Nuevos planteamientos educativos.
Aprendizaje activo y participativo
Aprendizaje constructivista social, educativo con elementos
colaborativos.
“Constituyen una nueva forma de enseñar y aprender “