Historia del Articulo 3ro. Constitucional Mexicano. Historia, Personajes historicos, paso a paso de como sucedió todo y reformas.

2. Articulo 3ª Constitucional
Este artículo constitucional consagra la
garantía de libertad de enseñanza y que a lo
largo de la historia nuestros legisladores se han
preocupado de no dejar en desamparo la
educación a la que tiene derecho todo
individuo y que ha ido desarrollando las
facultades del ser humano y fomentando el
amor a la patria , a la ciencia y a la
investigación.

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5. Historia
 En el siglo XIX cuando México nace como país
independiente , en esa época la sociedad vivía un
ambiente de rivalidad entre dos frentes , los que
pretendían seguir conservando sus privilegios
ancestrales y los que querían cambios a favor de la
sociedad.
 Las ideas de Hidalgo y Morelos en 1810 que
pretendían transformaciones estructurales de la
sociedad consiguieron sacudir la conciencia moral
de la población.

6. Antecedentes
 Con las reformas, Valentín Gómez Farías y el Dr. Mora
propusieron cambios de gran relevancia en la
Constitución luchando por un principio educativo de
libertad personal y derecho social.
 La Constitución de 1857 y Las Leyes de Reforma
impulsadas por Juárez pretendían formar un estado-
político-moderno, logrando la separación Iglesia-
Estado y la laicidad en la educación.

7. La Dictadura de Porfirio Díaz
 Después de la Reforma se establece una dictadura
realizada por Porfirio Díaz , quien promueve los
latifundios , y si bien hay progreso en el país , este solo
se ve reflejado en una clase social alta y minoritaria, y
no en toda la población, aunque bien vale la pena
rescatar que hubo muy buenos aportes importantes en
materia educativa.
 Durante estas etapas los sectores liberales
se encontraban drásticamente
preocupados por la educación, ya que
consideraban que la educación y la
influencia de la escuela deberían estar
estrechamente vinculados con la
organización política, económica y social de los
pueblos y que El Estado es quien debería dirigir
dicha educación.

8. La Revolución
 La Revolución en el país tuvo como uno de sus
objetivos resolver la educación en México , ya que se
consideraba a la educación como un camino para
lograr los cambios que necesitaba la nación ,si quería
incorporarse a las transformaciones del mundo
moderno en un ámbito de libertad.
 Lucas Alamán en 1823 expresó
en el congreso:
« Sin instrucción no puede
haber libertad , y la base de
igualdad política y social es
la enseñanza elemental».

9. Hechos Importantes
 La Reforma Liberal de 1833-1834 estableció las
condiciones históricas de la educación en el país.
 En seguida , se menciona la legislación educativa
que se dio desde el triunfo liberal hasta la Constitución
que actualmente rige el país, la de 1917.
 El Estatuto Orgánico Provisional de Educación (1856)
creado por Comonfort.

10. Hechos Importantes
 La Ley del 15 de Abril 1861 promulgada por Juárez.
 La Ley de Instrucción Pública de 1865.
 Ley Orgánica de Instrucción Pública de 2 Diciembre
1867 y la modificación de esta en 1869 ambas
realizadas en el gobierno de Juárez.
 La Ley de Instrucción Obligatoria (1888).
 La Ley Reglamentaria de Instrucción Obligatoria en el
Distrito Federal y Territorios.
 En 1905 se crea la Secretaría de Instrucción Publica y
Bellas Artes encabezada por Justo Sierra.

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13. Historia y AntecedentesEl 7 de Agosto de 1900, Ricardo Flores Magón junto con su hermano
fundaron el periódico jurídico “Regeneración”, desde el cual criticaban la
corrupción del sistema judicial del régimen general Porfirio Díaz , lo que los
llevo a la cárcel.
En 1903 , en el 46 aniversario de la Constitución
de 1857, el personal del periódico realizo una
protesta con el lema “La Constitución ha muerto”.
Ese mismo día, Flores Magón publicó en el mismo
periódico una nota acerca de la Constitución y
parte del texto publicado decía: “Cuando ha llegado un 5 de febrero
más y la justicia ha sido arrojada de su templo por infames mercaderes
y sobre la tumba de la constitución se alza con cinismo una teocracia
inaudita.

14. Historia y Antecedentes
Según los Tratados de Cd. Juárez , tras la renuncia de Porfirio Díaz , Francisco de León
de la Barra sería el que ocuparía la presidencia de México interinamente hasta que se
pudieran llevar a cabo las elecciones extraordinarias de 1911.
En 1913, Madero y el vicepresidente José María Pino Suárez fueron asesinados tras el
conflicto de la Decena Trágica y la presidencia la ocupó Victoriano Huerta que es conocido
y esta calificado como “El Usurpador”.
Venustiano Carranza, gobernador de Coahuila , desconoció a Huerta y formó el
ejercito constitucionalista , el cual lo derrotó en 1914. Carranza como encargado del
poder ejecutivo, expidió el 14 de septiembre de 1916 el decreto para la convocación
de un Congreso Constituyente , que sería el encargo de reformar la constitución
vigente.
El 1 de Diciembre del mismo año, El congreso constituyente abrió sesiones en el Teatro
Iturbide, en la Cd. De Santiago, Qrto.El constituyente contó con los diputados de
todos los estados territorios federales, con excepción de Campeche y Quintana Roo.
En dicho congreso estuvieron presentes diversas fuerzas políticas como: Los Carrancistas
o “Renovadores”, como Luis Manuel Rojas, José Natividad , Macías Alfonso Cravioto; Los
Protagonistas o “Radicales”, como Heriberto Jara, Francisco J. Múgica y Luis G. Monzón.

15. Historia y Antecedentes
 El 31 de Enero tras dos meses de debates el constituyentes cerró
sesiones.
 Y el 5 de Febrero es promulgada la nueva Constitución con el
nombre:
« Constitución Política de Los Estados Unidos Mexicanos que
reforma el
5 de febrero de 1857 , que entraría en validez el 1 de Mayo
del mismo año-
Y ese mismo día fue publicada en El Diario Oficial de la
Federación.

16. ºConclusiónTodas las discusiones que se dieron a lo largo de la historia de
México sirvieron para fundar el actual Artículo 3º Constitucional
en donde se rescata el derecho de los mexicanos a recibir
educación y que el gobierno tiene la obligación de impartirla
en sus tres niveles, Federal, Estatal y Municipal, la
obligatoriedad de la educación en preescolar, primaria y
secundaria y que la educación que imparta el Estado será de
manera gratuita, el sentido laico por lo que se debe mantener
ajena a cualquier doctrina religiosa y que el sentido de la
educación que imparta o controle el Estado se basará en los
resultados del progreso científico, la educación luchará contra
la ignorancia y los efectos de ésta como la servidumbre, el
fanatismo y los prejuicios.
Además de que la educación será democrática, nacional
comprendiendo los problemas del país y al mismo tiempo
aprovechando los recursos y también contribuirá para la mejor
convivencia humana.

17. Finalmente el Artículo 3º Constitucional
redactado en la Carta Magna de 1917, ha
sufrido reforma y modificaciones, pero su
esencia y los objetivos por lo que lucha
siguen latentes hasta el momento, con un
educación como derecho, y que esta sea
de manera gratuita por el Estado, de
forma laica y obligatoria, buscan explotar
las potencialidades del individuo para su
propio beneficio y en beneficio de la
nación, creando en el individuo un espíritu
patrio que es también lo que busca la
educación del país.