1.
El impacto de las redes sociales en el periodismo Esther Vargas @esthervargasc www.clasesdeperiodismo.com

2.
¿Las redes sociales están impactado en el periodismo? <ul><li>325 millones de </li></ul><ul><li>personas están </li></ul><ul><li>en Facebook. </li></ul><ul><li>50 millones tienen </li></ul><ul><li>su perfil en Linkedin. </li></ul><ul><li>100 millones de </li></ul><ul><li>videos están en You Tube. </li></ul><ul><li>4 mil millones de fotos se han archivado en Flickr. </li></ul><ul><li>45 millones de usuarios en Twitter. </li></ul>

3.
Construcción de la noticia <ul><li> Fuentes de información: </li></ul><ul><li> -Tradicionales. </li></ul><ul><li> - 2.0 (Twitter, Facebook, You Tube, blogs). </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li> </li></ul>

4.
La audiencia cambia las reglas <ul><li> </li></ul><ul><ul><li>Es participativa. </li></ul></ul><ul><ul><li>No se resigna a esperar que los medios publiquen sus denuncias. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es capaz de movilizarse física y virtualmente. </li></ul></ul><ul><ul><li>Abre espacios de diálogo al margen de los medios. </li></ul></ul>

5.
Los medios y los periodistas no quieren abrir los ojos al ciberactivismo de su audiencia. <ul><li> </li></ul>

6.
La página del lector está muriendo <ul><li> </li></ul><ul><ul><li>Los lectores no se conforman con ver publicada su carta en el papel con una respuesta escueta del medio. </li></ul></ul><ul><ul><li>La audiencia quiere dialogar con los periodistas (comentar las noticias, tacharlas, aportar y generar sus propios contenidos). </li></ul></ul>

7.
<ul><li>¿Leen los periodistas los comentarios a sus notas cuando son publicadas en la web? </li></ul><ul><li> ¿Tienen claro que el Twitter o Facebook de sus medios no sirven únicamente para colgar links? </li></ul><ul><li>¿Conversan con la audiencia? </li></ul><ul><li>¿Aceptan la crítica pública? </li></ul>

8.
La noticia no termina cuando se publica <ul><li> </li></ul>Una revisión de lo que se está diciendo de nuestras notas en las redes sociales nos ayudará a enfocar mejor el seguimiento y a confrontarnos con lo riguroso y ético que hemos sido en la elaboración de la noticia.

9.
¿Le estamos sacando el jugo a las redes sociales en América Latina? <ul><li>Según una encuesta de </li></ul><ul><li>Comunicaciones </li></ul><ul><li>Middlebergy de la </li></ul><ul><li>Sociedad de New Communications </li></ul><ul><li>Research (SNCR), </li></ul><ul><li>el 70% de los periodistas de </li></ul><ul><li>los EE.UU usa las </li></ul><ul><li>redes sociales para ayudar </li></ul><ul><li>a promocionar sus informes /notas periodísticas. </li></ul><ul><li>El año pasado, la cifra era de 41%. </li></ul><ul><li>Fuente: http://blog.journalistics.com/ </li></ul>

10.
El periodista y su marca digital <ul><li> </li></ul> El periodista debe conseguir presencia en las redes sociales, manejarse con honestidad en su carrera y conversar con la audiencia. -Mindy McAdams, periodista y profesora de Multimedia

11.
<ul><li> “ La marca personal se está </li></ul><ul><li>convirtiendoen algo más que </li></ul><ul><li>un hobby. Es una necesidad”. </li></ul><ul><li>-Mark Glaser, periodista especializado en </li></ul><ul><li>Internet y autor de MediaShift. </li></ul><ul><li>&quot;Antes de la era digital -reflexiona Glaser-, los columnistas estrellas de la prensa ya tenían una marca. Hoy, Internet da la oportunidad para que reporteros, editores y ciudadanos -que en general manejan las herramientas digitales- se creen su propio espacio&quot;. </li></ul>

12.
<ul><li>“ Quiero ir tan lejos </li></ul><ul><li>como para decir que </li></ul><ul><li>los periodistas sin </li></ul><ul><li>marcas personales, </li></ul><ul><li>como los periodistas </li></ul><ul><li>digitales y web sin </li></ul><ul><li>conocimientos, van </li></ul><ul><li>a tener cada vez </li></ul><ul><li>menos empleo”. </li></ul><ul><li>-Scott Karp, de Publish2 </li></ul>

13.
Nuevas oportunidades laborales para los periodistas <ul><ul><li>Community Manager. </li></ul></ul><ul><ul><li>Editor Social Media. </li></ul></ul><ul><ul><li>Especialista en SEO. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseñador interactivo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Productor multimedia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Administrador de base de datos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Editor de audio y video. </li></ul></ul>

14.
<ul><li>¿Están formando las </li></ul><ul><li>universidades </li></ul><ul><li>periodistas con </li></ul><ul><li>habilidades para </li></ul><ul><li>trabajar en el </li></ul><ul><li>soporte digital? </li></ul>

15.
3 posibles cambios para las facultades de periodismo <ul><li>Propuesta de Guillermo Franco, autor de Cómo escribir para la web </li></ul><ul><li>1. Insertar una cátedra de periodismo digital. (No sería conveniente porque no propone un cambio profundo). </li></ul><ul><li>2. Reformar todo el programa de estudios que converja en el periodismo digital. (Cátedras como redacción, radio y televisión se relacionen con los medios convergentes en la Web). </li></ul><ul><li>3. Crear posgrados o congresos de periodismo digital. (Aún más rentable para las universidades) </li></ul>

16.
Mientras tanto... <ul><li> </li></ul>

17.
<ul><li>Los periodistas seguimos pensando qué hacer... </li></ul><ul><li>mirando qué va a pasar </li></ul><ul><li>y resignándonos a las apuestas del medio. </li></ul><ul><li>¿Qué pasa cuando el medio no arriesga? </li></ul>

18.
Esther Vargas (@esthervargasc) http://www.clasesdeperiodismo.com/