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LA MADERA
MARIA CAMILA PIÑEROS SOLORZANO
ESNIR INETGAMBOA VALBUENA
GIMNASIO REAL AMERICANO
INFORMATICA
UNDECIMO
BOGOTA D.C.
2015
LA MADERA
MARIA CAMILA PIÑEROS SOLORZANO
ESNIRINET GAMBOA VALBUENA
MIGUEL ANGEL GALEANO
INFORMATICA
GIMNASIO REAL AMERICANO
UNDECIMO
BOGOTA D.C.
2015
Proceso de obtención de la madera
La madera de los árboles ha de sufrir un proceso de transformación para poder utilizarse.
El proceso desde laextracción de la madera de los bosques como materia prima hasta
la obtención de tablones como material que ha de ser trabajado se compone de las
siguientes
1.Tala. Consiste en cortar el tronco
del árbol por su base.
Se utilizan sierras mecánicas.
2. Poda una vez derribados los
árboles, se cortan sus ramas con
sierras mecánicas.
3. Transporte. Los troncos son
transportados por carretera, por
ferrocarril o por agua a la serrería.
4. Descortezado. Se realiza en la
serrería con cadena de rodillos.
5.Tronzado. Los troncos se cortan en
trozos, según la longitud deseada, con
sierras circulares. Después, los trozos
son cortadosen tablas o tablones de
determinadas medidas.
6. Secado. Se reduce la cantidad de
agua de la madera antes de trabajarla.
Así, se evitan deformaciones y
variaciones en sus dimensiones. La
madera seca es más duradera y ligera.
Fundamentalmente existen dos
procedimientos para secar la madera:
el secado natural, que consiste en apilar
las
tablas cortadas y exponerlas a la
intemperie, y el secado artificial, que
consiste en hacer circular aire caliente
entre las maderas en el interior de los
almacenes donde se han depositado.
7. Cepillado. Mediante ella se eliminan
las irregularidades y se a la madera un
buen acabado y las medidas adecuadas.
La comercialización en el sector forestal
Para definir el papel de la comercialización en el sector forestal, debe analizarse la
estructura del acervo de producto/servicios que el bosque aporta para satisfacer
las necesidades del consumidor final. También es importante identificar los
productos y servicios que deben comercializarse. Además, como son diversas las
partes que intervienen en la actividad de comercialización, deben conocerse
también sus funciones y su capacidad para el desempeño de esa actividad.
Niveles de elaboración y comercialización
En cada actividad productiva existe una cadena de acciones, a partir de la materia
prima que la industria elabora para obtener los productos. La comercialización
lleva esos productos al mercado para satisfacer las necesidades y deseos
específicos de los clientes. En el sector forestal, esa cadena de actividades se
repite muchas veces antes de llegar al consumidor final: individuo, familia u hogar.
Ello se ilustra en la figura.
El primer nivel de la cadena de actividades comienza con el ecosistema forestal,
que puede consistir en bosques naturales o en plantaciones industriales. Los
árboles encuentran mercado en la industria de la explotación forestal. En
el segundo nivel, esa industria convierte los árboles en trozas y residuos que se
venden a diversas industrias que utilizan la madera, como serrerías, fábricas de
paneles a base de madera y fábricas de papel. Esas industrias, que forman
el tercer nivel, convierten las trozas y residuos en madera aserrada, paneles de
pasta y papel, y venden esos productos a industrias de la vivienda, la construcción
de mobiliario, de embalaje, de impresión y a otras muchas similares.
Por lo general, se acepta que hasta ese punto las actividades de elaboración y
comercialización pertenecen al sector forestal. Los niveles subsiguientes
corresponden a otros sectores de la economía, que repiten la cadena de
elaboración y comercialización hasta los usuarios finales. Por ejemplo, en el nivel
sucesivo la madera aserrada, los paneles a base de madera, la pasta y el papel se
convierten en edificios, puentes, muebles, cajas, periódicos, libros, etc., los cuales
se venden a individuos, familias, hogares, o bien a clientes institucionales o
industriales, que someten esos productos a otra transformación antes de
venderlos a los usuarios finales.
Entre los productos forestales existen diferencias por lo que se refiere a la
complejidad y longitud de las respectivas cadenas de elaboración y
comercialización. Ciertos productos llegan a los usuarios finales más o menos
directamente; la leña es el más importante. En la mayor parte de los casos, son
los usuarios finales los que la cortan o la recogen para su propio consumo o para
la venta. La única excepción es la producción energética industrial a base de
madera, donde las trozas y residuos se venden en primer lugar a una planta
industrial de energía, la cual convierte la madera en electricidad y vende este
producto a las familias o a otras industrias.
IMPACTOS AMBIENTALES DE LA OBTENCION DE LA MADERA
 La explotación de la madera tiene un efecto directo sobre los recursos
acuáticos. Después de la explotación, se aumenta el flujo de las aguas
superficiales, produciendo crecientes más grandes y rápidos en los ríos
durante las tempestades. El menor grado de infiltración y renovación de las
aguas freáticas, y la mayor evaporación y flujo después de las tempestades
durante la temporada lluviosa, afecta el flujo básico, y, por tanto, se reduce
el caudal durante los períodos más secos.
 La explotación forestal afecta el clima, y también la calidad del aire. Los
problemas principales que se relacionan con las operaciones de explotación
forestal, y que influyen en la calidad del aire, son el polvo y el humo.
 En las áreas semiáridas o temporalmente secas, los equipos de transporte
pueden generar cantidades insalubres de polvo, y los suelos, que quedan
expuestos después de la eliminación de los árboles y la quema de los
desechos, son más susceptibles a la erosión eólica.
 El aspecto de la tierra, la orientación e inclinación de la pendiente, a más de
las prácticas de explotación forestal, determinan el grado de destrucción
ambiental que causa esta actividad. Las preocupaciones centrales, con
respecto a las operaciones de tala de árboles, son la erosión, la
degradación del suelo, la estabilidad de las pendientes y los aumentos en la
temperatura del suelo.
 La sostenibilidad a largo plazo de la explotación de la madera tropical, es
un asunto controvertido. El deterioro de los sitios de explotación, a causa
del agotamiento y degradación del suelo (por la remoción de la vegetación y
los impactos sobre la estructura y fertilidad del suelo) posiblemente no
pueda ser detectado, sino después de cientos de años, en los sistemas de
explotación con una rotación a largo plazo, de modo que la valorización del
riego en la mayoría de los sistemas existentes (selectivos) de explotación,
es muy incierto.
Conclusiones
El desarrollo impetuoso de la ciencia y la técnica está caracterizado por la
interrelación e interdependencia mutuas, de modo tal que no es posible
prácticamente determinar sus límites, condicionando que la obtención de los
nuevos avances científicos y tecnológicos sea el resultado de modos
interdisciplinarios de pensar y actuar.
Se reconoce a nivel internacional a la educación laboral, tecnológica e informática
como componentes esenciales de la formación integral del individuo. De ahí que
en los planes de estudio de la escuela cubana se inserte la Educación Laboral y la
Informática como asignaturas básicas del currículum.
El equilibrio entre la formación teórica y la práctica, con especial atención la
preparación político ideológica y al desarrollo de las habilidades profesionales en
la práctica del futuro egresado, constituye una vía para reducir las insuficiencias
que presentan los docentes en formación en su desempeño.
Bibliografía
 Morales Echazábal Marcos M. y coautores. Cuaderno Complementario.
Educación Laboral 9no grado. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.
2005
 Torres Domenech, José y Antón Socorro Rafael. Dibujo Básico. Editorial
Pueblo y Educación. La Habana. 1978.
 Torres Domenech, José y Antón Socorro Rafael. Dibujo Mecánico. Editorial
Pueblo y Educación. La Habana. 1978.
 Colectivo de autores: Enciclopedia universal Micronet, Micronet.
 Dobrovolki, V y otros. Elementos de mecánica. Editorial MIR. 1990.
 Makienko, N. I. Manual del ajustador. Editorial MIR. 1982.
 Oliva Espinoza, Jorge C. Materiales no metálicos. La Habana. Ed.
Científico- Técnica. 1988.
 Era Herrera, Raquel y otros. Trabajo manual. Confecciones textiles, Ed.
Pueblo y Educación, La Habana, 1984.
1. TALA: Consiste en
cortar el tronco del
árbol por su base.
Se utilizan sierras
mecánicas
2. PODA: una vez
derribados los árboles,
se cortan sus ramas con
sierras mecánicas.
3. TRANSPORTE: Los
troncos son
transportados por
carretera, por
ferrocarril o por agua a
la serrería
4.
DESCORTEZADO: S
e realiza en la
serrería con
cadena de rodillos.
5.TROZADO: Los troncos se
cortan en trozos, según la
longitud deseada, con
sierras circulares. Después,
los trozos son cortadosen
tablas o tablones de
determinadas medidas.
6. SECADO: Se reduce
la cantidad de agua de
la madera antes de
trabajarla. Así, se
evitan deformaciones y
variaciones en sus
dimensiones. La
madera seca es más
duradera y ligera.
La madera

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La madera

  • 1. LA MADERA MARIA CAMILA PIÑEROS SOLORZANO ESNIR INETGAMBOA VALBUENA GIMNASIO REAL AMERICANO INFORMATICA UNDECIMO BOGOTA D.C. 2015
  • 2. LA MADERA MARIA CAMILA PIÑEROS SOLORZANO ESNIRINET GAMBOA VALBUENA MIGUEL ANGEL GALEANO INFORMATICA GIMNASIO REAL AMERICANO UNDECIMO BOGOTA D.C. 2015
  • 3. Proceso de obtención de la madera La madera de los árboles ha de sufrir un proceso de transformación para poder utilizarse. El proceso desde laextracción de la madera de los bosques como materia prima hasta la obtención de tablones como material que ha de ser trabajado se compone de las siguientes 1.Tala. Consiste en cortar el tronco del árbol por su base. Se utilizan sierras mecánicas. 2. Poda una vez derribados los árboles, se cortan sus ramas con sierras mecánicas. 3. Transporte. Los troncos son transportados por carretera, por ferrocarril o por agua a la serrería. 4. Descortezado. Se realiza en la serrería con cadena de rodillos.
  • 4. 5.Tronzado. Los troncos se cortan en trozos, según la longitud deseada, con sierras circulares. Después, los trozos son cortadosen tablas o tablones de determinadas medidas. 6. Secado. Se reduce la cantidad de agua de la madera antes de trabajarla. Así, se evitan deformaciones y variaciones en sus dimensiones. La madera seca es más duradera y ligera. Fundamentalmente existen dos procedimientos para secar la madera: el secado natural, que consiste en apilar las tablas cortadas y exponerlas a la intemperie, y el secado artificial, que consiste en hacer circular aire caliente entre las maderas en el interior de los almacenes donde se han depositado. 7. Cepillado. Mediante ella se eliminan las irregularidades y se a la madera un buen acabado y las medidas adecuadas. La comercialización en el sector forestal
  • 5. Para definir el papel de la comercialización en el sector forestal, debe analizarse la estructura del acervo de producto/servicios que el bosque aporta para satisfacer las necesidades del consumidor final. También es importante identificar los productos y servicios que deben comercializarse. Además, como son diversas las partes que intervienen en la actividad de comercialización, deben conocerse también sus funciones y su capacidad para el desempeño de esa actividad. Niveles de elaboración y comercialización En cada actividad productiva existe una cadena de acciones, a partir de la materia prima que la industria elabora para obtener los productos. La comercialización lleva esos productos al mercado para satisfacer las necesidades y deseos específicos de los clientes. En el sector forestal, esa cadena de actividades se repite muchas veces antes de llegar al consumidor final: individuo, familia u hogar. Ello se ilustra en la figura. El primer nivel de la cadena de actividades comienza con el ecosistema forestal, que puede consistir en bosques naturales o en plantaciones industriales. Los árboles encuentran mercado en la industria de la explotación forestal. En el segundo nivel, esa industria convierte los árboles en trozas y residuos que se venden a diversas industrias que utilizan la madera, como serrerías, fábricas de paneles a base de madera y fábricas de papel. Esas industrias, que forman el tercer nivel, convierten las trozas y residuos en madera aserrada, paneles de pasta y papel, y venden esos productos a industrias de la vivienda, la construcción de mobiliario, de embalaje, de impresión y a otras muchas similares. Por lo general, se acepta que hasta ese punto las actividades de elaboración y comercialización pertenecen al sector forestal. Los niveles subsiguientes corresponden a otros sectores de la economía, que repiten la cadena de elaboración y comercialización hasta los usuarios finales. Por ejemplo, en el nivel sucesivo la madera aserrada, los paneles a base de madera, la pasta y el papel se convierten en edificios, puentes, muebles, cajas, periódicos, libros, etc., los cuales se venden a individuos, familias, hogares, o bien a clientes institucionales o industriales, que someten esos productos a otra transformación antes de venderlos a los usuarios finales. Entre los productos forestales existen diferencias por lo que se refiere a la complejidad y longitud de las respectivas cadenas de elaboración y comercialización. Ciertos productos llegan a los usuarios finales más o menos
  • 6. directamente; la leña es el más importante. En la mayor parte de los casos, son los usuarios finales los que la cortan o la recogen para su propio consumo o para la venta. La única excepción es la producción energética industrial a base de madera, donde las trozas y residuos se venden en primer lugar a una planta industrial de energía, la cual convierte la madera en electricidad y vende este producto a las familias o a otras industrias. IMPACTOS AMBIENTALES DE LA OBTENCION DE LA MADERA
  • 7.  La explotación de la madera tiene un efecto directo sobre los recursos acuáticos. Después de la explotación, se aumenta el flujo de las aguas superficiales, produciendo crecientes más grandes y rápidos en los ríos durante las tempestades. El menor grado de infiltración y renovación de las aguas freáticas, y la mayor evaporación y flujo después de las tempestades durante la temporada lluviosa, afecta el flujo básico, y, por tanto, se reduce el caudal durante los períodos más secos.  La explotación forestal afecta el clima, y también la calidad del aire. Los problemas principales que se relacionan con las operaciones de explotación forestal, y que influyen en la calidad del aire, son el polvo y el humo.  En las áreas semiáridas o temporalmente secas, los equipos de transporte pueden generar cantidades insalubres de polvo, y los suelos, que quedan expuestos después de la eliminación de los árboles y la quema de los desechos, son más susceptibles a la erosión eólica.  El aspecto de la tierra, la orientación e inclinación de la pendiente, a más de las prácticas de explotación forestal, determinan el grado de destrucción ambiental que causa esta actividad. Las preocupaciones centrales, con respecto a las operaciones de tala de árboles, son la erosión, la degradación del suelo, la estabilidad de las pendientes y los aumentos en la temperatura del suelo.  La sostenibilidad a largo plazo de la explotación de la madera tropical, es un asunto controvertido. El deterioro de los sitios de explotación, a causa del agotamiento y degradación del suelo (por la remoción de la vegetación y los impactos sobre la estructura y fertilidad del suelo) posiblemente no pueda ser detectado, sino después de cientos de años, en los sistemas de explotación con una rotación a largo plazo, de modo que la valorización del riego en la mayoría de los sistemas existentes (selectivos) de explotación, es muy incierto. Conclusiones
  • 8. El desarrollo impetuoso de la ciencia y la técnica está caracterizado por la interrelación e interdependencia mutuas, de modo tal que no es posible prácticamente determinar sus límites, condicionando que la obtención de los nuevos avances científicos y tecnológicos sea el resultado de modos interdisciplinarios de pensar y actuar. Se reconoce a nivel internacional a la educación laboral, tecnológica e informática como componentes esenciales de la formación integral del individuo. De ahí que en los planes de estudio de la escuela cubana se inserte la Educación Laboral y la Informática como asignaturas básicas del currículum. El equilibrio entre la formación teórica y la práctica, con especial atención la preparación político ideológica y al desarrollo de las habilidades profesionales en la práctica del futuro egresado, constituye una vía para reducir las insuficiencias que presentan los docentes en formación en su desempeño. Bibliografía
  • 9.  Morales Echazábal Marcos M. y coautores. Cuaderno Complementario. Educación Laboral 9no grado. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 2005  Torres Domenech, José y Antón Socorro Rafael. Dibujo Básico. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 1978.  Torres Domenech, José y Antón Socorro Rafael. Dibujo Mecánico. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 1978.  Colectivo de autores: Enciclopedia universal Micronet, Micronet.  Dobrovolki, V y otros. Elementos de mecánica. Editorial MIR. 1990.  Makienko, N. I. Manual del ajustador. Editorial MIR. 1982.  Oliva Espinoza, Jorge C. Materiales no metálicos. La Habana. Ed. Científico- Técnica. 1988.  Era Herrera, Raquel y otros. Trabajo manual. Confecciones textiles, Ed. Pueblo y Educación, La Habana, 1984.
  • 10. 1. TALA: Consiste en cortar el tronco del árbol por su base. Se utilizan sierras mecánicas 2. PODA: una vez derribados los árboles, se cortan sus ramas con sierras mecánicas. 3. TRANSPORTE: Los troncos son transportados por carretera, por ferrocarril o por agua a la serrería 4. DESCORTEZADO: S e realiza en la serrería con cadena de rodillos. 5.TROZADO: Los troncos se cortan en trozos, según la longitud deseada, con sierras circulares. Después, los trozos son cortadosen tablas o tablones de determinadas medidas. 6. SECADO: Se reduce la cantidad de agua de la madera antes de trabajarla. Así, se evitan deformaciones y variaciones en sus dimensiones. La madera seca es más duradera y ligera.