El documento discute las tendencias emergentes en la educación en línea. Señala que la tecnología virtual ya no es exclusiva de la educación en línea y que las competencias de los estudiantes en modalidades presenciales y en línea tienden a aproximarse. También destaca los retos que plantea este cambio, como la necesidad de modelos educativos más abiertos y flexibles que aprovechen plenamente la tecnología y permitan mayor autonomía y aprendizaje informal para los estudiantes.

1. Diplomado en linea “Orientación y Tendencias
Virtuales”
Herramientas virtuales para la construcción de
escenarios educativos
Alumna: Esmeralda Hernández
Muñiz
Instructor:ArgelAntonio Farjat
Aguilar

2. • El mundo de la ficción, sino también
la historia, nos ha enseñado que lo
imprevisto es una característica
inherente de una realidad.
• Toda acción, cualquiera que sea su
naturaleza se escapa de las
intenciones y motivaciones iniciales
y es el entorno el que determina la
intención y la evolución en un
sentido u otro.

3. 1. Pérdida de la exclusividad
tecnológica del e-learning
3. Más social y colaborativo
que nunca
2. Afloramiento del
aprendizaje informal
4. Anytime, anywhere, anyway

4. HECHO:
La tecnología virtual ya no es
exclusiva de la educación on line,
está presente en la actividad diaria
de enseñar y aprender.
IMPACTO:
La competencias del estudiante
virtual y la del estudiante de
modalidad presencial tienden a
aproximarse cada vez más
¿Ventaja?
En modelos e-learning avanzados
pues quita carga a los modelos
presenciales
¿Dificultad?
Amenaza de continuidad de los
modelos e-learning poco
evolucionados

5. Competenci
as
tecnológicas
Modelos e-learning
abiertos
Competenci
as en
comunicació
n
Trabajo
colaborativo

6. Todas las actividades realizadas en la
red tienen una dimensión social
inherente y un denominador común:
generan APRENDIZAJE.
No intencionado Informal
Formación del PlE (Personal learning
Environment).

7. Apertura
curricular y
flexibilidad
Contenido
abierto
Interoperabilidad
Evaluar para aprender Formación-experiencia
personal
Edutainment

8. Sinapsis del
conocimiento
El contenido llega a
los usuarios a través
de otros usuarios.
Esto le da sentido y
permanencia a los recursos
digitales

9. El lugar que ocupe la actividad formativa
de un estudiante dentro de la organización
de su identidad digital determinará la
conexión de ésta con los demás ámbitos
de su vida
Retos
Actividad
formativa dentro
de la identidad
digital
Sistemas de
visualización de
redes de
conocimiento
Adecuación de
las estructuras
académicas y
formativas
Autonomía en la
constitución de
grupos

10. La web permitió ubicar contenidos,
servicios y entornos de comunicación en
un espacio común donde acceder sin la
necesidad de depender de un espacio
físico concreto
Diversas Diversos dispositivos
tecnología
Presencia “Dimensión móvil”
constante de
las personas en
la red
Omipresencia
de la dimensión
digital sobre el
mundo físico

11. • Las tendencias de la formación en linea implica sin duda
grandes retos, como es un pensamiento docente más
abierto, con planeación educativa más flexible, parael
aprovechamiento de la tecnología, que permita libertad al
alumno pero al mismo tiempo oriente el alcance de las
competencias deseadas.
• Este mundo virtual es parte cada vez más de nuestra
vida cotidiana y no se puede permanecer indiferente, por
el contrario el docente se debe preparar para enfrentar
estenuevo escenario