Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
CENTRO EDUCATIVO LAS PUENTES SEDE  SAN ISIDRO Zapatoca - Santander
LEYENDO Y ESCRIBIENDO UTILIZANDO LAS TIC 2011
RESPONSABLES <ul><li>DOCENTE: </li></ul><ul><li>Gladys Teresa Galán </li></ul><ul><li>Estudiantes: </li></ul><ul><li>De Pr...
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En la Sede San Isidro del municipio  de Zapatoca, Santander se detecta en los estudiantes tensión...
justificación Este proyecto es importante porque  todos los estudiantes de esta sede  educativa debe estar en capacidad  d...
OBJETIVOS <ul><li>OBJETIVO GENERAL </li></ul><ul><li>Mejorar la capacidad de  comunicación oral y escrita utilizando las T...
<ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>Desarrollar la capacidad comunicativa a través de texto digitales. </li></...
Logros esperados Con este proyecto se pretende que  todos los estudiantes de la sede San  Isidro interactuen con el medios...
COMPETENCIAS A DESARROLLAR <ul><li>Capacidad de utilizar medios tecnológicos para comunicarse con otras personas. </li></u...
EJES TEMATICOS <ul><li>Hablar, leer, escribir utilianzo las tic. </li></ul><ul><li>Comprender e interprertar </li></ul><ul...
METODOLOGIA <ul><li>Tecnicas de lectura. </li></ul><ul><li>Lecturas tematicas, motivadas y dirigidas utilizando las TIC </...
AREAS INTEGRADAS AREAS TEMAS HUMANIDADES Y LENGUA EXTRANJERA Géneros Narrativos (Cuento, fábula, novela, mitos, leyendas) ...
ACTIVIDADES <ul><li>Lecturas lúdicas, aprender con las TIC. </li></ul><ul><li>Trabalenguas y retailas. </li></ul><ul><li>C...
USO DE LAS TIC <ul><li>El espejo y yo. </li></ul><ul><li>Grabaciones de voz. </li></ul><ul><li>Lectura en público. </li></...
RECURSOS <ul><li>Periodicos, revistas.libro de cuentos </li></ul><ul><li>computador </li></ul><ul><li>Espejos </li></ul><u...
tiempo <ul><li>Periodo Marzo – Noviembre 2011 </li></ul>
evaluación <ul><li>Observación directa, encuestas, socialización, creación de textos digitales y exposiciones. </li></ul>
Evidencias fotográficas
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

proyecto de aula sede san isidro

651 Aufrufe

Veröffentlicht am

proyecto de aula sede san isidro

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

proyecto de aula sede san isidro

  1. 1. CENTRO EDUCATIVO LAS PUENTES SEDE SAN ISIDRO Zapatoca - Santander
  2. 2. LEYENDO Y ESCRIBIENDO UTILIZANDO LAS TIC 2011
  3. 3. RESPONSABLES <ul><li>DOCENTE: </li></ul><ul><li>Gladys Teresa Galán </li></ul><ul><li>Estudiantes: </li></ul><ul><li>De Primero a Quinto Grado </li></ul>
  4. 4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA En la Sede San Isidro del municipio de Zapatoca, Santander se detecta en los estudiantes tensión en el uso de los equipos tecnológicos para emplear la creatividad literaria y escrita.
  5. 5. justificación Este proyecto es importante porque todos los estudiantes de esta sede educativa debe estar en capacidad de hacer uso de las TIC y ser competentes en el desarrollo de la comunicación oral y escrita en texto digitales.
  6. 6. OBJETIVOS <ul><li>OBJETIVO GENERAL </li></ul><ul><li>Mejorar la capacidad de comunicación oral y escrita utilizando las TIC . </li></ul>
  7. 7. <ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS </li></ul><ul><li>Desarrollar la capacidad comunicativa a través de texto digitales. </li></ul><ul><li>Hacer uso de equipos tecnológicos generando confianza en los estudiantes. </li></ul>
  8. 8. Logros esperados Con este proyecto se pretende que todos los estudiantes de la sede San Isidro interactuen con el medios tecnológicos y desarrollo destreza en la comunicación oral y escrita.
  9. 9. COMPETENCIAS A DESARROLLAR <ul><li>Capacidad de utilizar medios tecnológicos para comunicarse con otras personas. </li></ul><ul><li>Capacidad para argumentar. </li></ul><ul><li>Capacidad de proponer. </li></ul><ul><li>Capacidad para producir </li></ul>
  10. 10. EJES TEMATICOS <ul><li>Hablar, leer, escribir utilianzo las tic. </li></ul><ul><li>Comprender e interprertar </li></ul><ul><li>Entender el como y el para que las TIC. </li></ul>
  11. 11. METODOLOGIA <ul><li>Tecnicas de lectura. </li></ul><ul><li>Lecturas tematicas, motivadas y dirigidas utilizando las TIC </li></ul><ul><li>Creación de textos utilizando las TIC </li></ul><ul><li>Practicas de análisis a partir de enunciados. </li></ul><ul><li>Planeación de preguntas oriendas. </li></ul>
  12. 12. AREAS INTEGRADAS AREAS TEMAS HUMANIDADES Y LENGUA EXTRANJERA Géneros Narrativos (Cuento, fábula, novela, mitos, leyendas) Comprensión de lectura Redacción de textos digitales Exposiciones MATEMÁTICAS Solución de problemas con operaciones matemáticas. ARTÍSTICA Creación de material didáctico RECREACIÓN Y DEPORTES Descripción y búsqueda de información de los diferentes deportes CIENCIAS SOCIALES Origen de la comunicación oral y escrita CIENCIAS NATURALES Descripción de las diversas especias de fauna y flora TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Creación de textos digitales a partir de diversos referentes. Manejo de los paquetes ofimáticos Word, power point. Búsqueda de textos digitales Uso de la Tecnología de la información y la comunicación a través de textos digitales, imágenes, videos, audio.
  13. 13. ACTIVIDADES <ul><li>Lecturas lúdicas, aprender con las TIC. </li></ul><ul><li>Trabalenguas y retailas. </li></ul><ul><li>Coplas </li></ul><ul><li>Sopa de letras. </li></ul><ul><li>Crucigramas. </li></ul>
  14. 14. USO DE LAS TIC <ul><li>El espejo y yo. </li></ul><ul><li>Grabaciones de voz. </li></ul><ul><li>Lectura en público. </li></ul><ul><li>Composición de textos narrativos en el computador </li></ul><ul><li>Lecturas de cuentos dirigidos. </li></ul><ul><li>La caja viajera. </li></ul>
  15. 15. RECURSOS <ul><li>Periodicos, revistas.libro de cuentos </li></ul><ul><li>computador </li></ul><ul><li>Espejos </li></ul><ul><li>Libros selectos </li></ul><ul><li>Grabadora </li></ul><ul><li>Tablero </li></ul><ul><li>Grafos </li></ul>
  16. 16. tiempo <ul><li>Periodo Marzo – Noviembre 2011 </li></ul>
  17. 17. evaluación <ul><li>Observación directa, encuestas, socialización, creación de textos digitales y exposiciones. </li></ul>
  18. 18. Evidencias fotográficas

×