Carta i tasques 4 t

Generalitat de Catalunya
Departament d’Educació
Escola Les Arrels Setmana del 30 de març al 3 d’abril
Estimats i estimades nens i nenes de 4t,
Sóc la Sandra, com esteu??? Ja portem dues setmanes tancats a casa, espero que
estigueu tots i totes molt bé. Jo us trobo molt a faltar...però esperem que aviat
puguem tornar a veure’ns i fer-nos una forta abraçada.
Durant aquesta setmana haureu de fer algunes tasques per tal de no oblidar-nos
de tot el que hem après, ja que sinó la tornada serà més dura.
Per fer les activitats, podeu dedicar cada dia una estona al matí i una estona a la
tarda, d’aquesta manera, també podreu aprofitar per fer jocs o altres activitats
en família.
A cada matèria trobareu una explicació del que heu de fer. Hi ha una activitat de
religió que només l’han de fer els nens que fan religió i a més, els nens que feu
religió també haureu de fer una activitat extra que és el Concurs bíblic, us
adjuntarem al correu els documents per fer-ho.
Al final de tot també trobareu alguna sorpresa perquè us pugueu divertir una
estona.
Molts ànims i treballeu força, ja queden menys dies perquè ens puguem retrobar.
Molts petons a distància i una abraçada gegant!
Amb molta estima,
Sandra.

1. Escriu en els espais les lletres que hi falten ( g, j, tg, tj, c, qu ):
.....enoll me.....e pi.....or ....uny tar.....eta
mi.....ó plat.....es ma.....es perru.....era mi.....
.....ersei .....irafa vi.....ilar pa.....ès gara.....e
.....ermà taron.....es pen.....ador trepi.....ar mi.....anit
2. Completa les següents paraules amb B o V:
a.....bulància con.....ersa o.....ridor sa.....iesa
.....lanc canta.....a tom.....ar nom.....re
can.....iar no.....a do.....le llo.....a
3. Classifica les paraules segons si tenen S sorda o S sonora:
pinzell, pèsol, peça, rosella, ocell, serra, préssec, bossa, enciam, catorze, Rússia, rosa.
S SORDA S SONORA
4. Escriu en els espais les lletres que hi falten (x, ix, ig o tx):
......emeneia escle......a a......ecar ma...... né......er
despa...... safare...... pan......a co.......e re......es
ra..... pe..... que.....al lle..... pe.....ina
CATALÀ
Aquesta setmana farem un repàs d’algunes normes d’ortografia. A veure si teniu bona memòria. Estic
segura que sí, som-hi!! Si teniu algun dubte podeu mirar la llibreta.
Podeu imprimir la fitxa i un cop feta, guardar-la a la carpeta o podeu copiar les activitats a la llibreta
de català posant la data i el títol: REPASSEM L’ORTOGRAFIA i fer-les.

1. Entra en la unidad 1 “El origen de las montañas”.
2. Ve a la página de la “comunicación verbal y no verbal” y lee las tres páginas.
3. Copia la teoría de la última página en la libreta. (Recuerda, fecha y título primero)
4. Haz los dos ejercicios que hay. Recuerda copiar el enunciado.
* En el primer ejercicio haz dos recuadros con la regla y escribe una frase para cada dibujo
que va saliendo.
Ejemplo:
*En el segundo ejercicio sigue este ejemplo:
Situación 1
Emisor: niña
Receptor: Mujeres
Mensaje: Hola ¿Cómo estáis?
Y así con las diferentes situaciones que va apareciendo.
5. Ve a la página de “El punto”. Lee la narración y la teoría que hay en la página siguiente.
6. Copia la teoría en la libreta.
7. Haz el ejercicio sobre el punto. Sigue el ejemplo para copiarlo en la libreta:
PUNTO 1
¿Qué nos indica el punto? Indica el final de la oración.
¿Qué clase de punto es? Punto y seguido.
Y así con todos los puntos que van saliendo.
Comunicación no verbal
• Una niña acaricia un conejo.
Para hacer estas actividades tenéis que entrar en la página web de la semana pasada.
Tenéis que poner en Google: TEIDE WEERAS y poned el usuario y la contraseña que os
dimos la semana pasada.

8. Ve a la página donde pone escucha. Aquí encontrarás un audio para hacer un dictado sobre
los puntos. El dictado empieza con “Comenzó una lucha…”
9. Lee y escucha el dictado con atención al menos dos veces.
10. Pasa a la siguiente página, donde tendrás preparado el audio para hacer el dictado.
11. Escribe el título de DICTADO en la libreta.
12. Escucha el dictado y ve escribiéndolo en la libreta. Puedes poner “pausa” si lo necesitas.
Recuerda que tú tendrás que ir añadiendo los puntos que creas necesarios.
12. Pasa la página y corrige el dictado. Recuerda corregir en verde sólo las letras trabajadas
(ch, y, ñ, z, c,) el resto de errores en lápiz.
TALLER DE ESCRITURA
1. Escribe un texto conversacional (diálogo) sobre alguna situación cotidiana que se viva en
casa (puede ser real o inventada) El texto debería tener entre 80 y 100 palabras
aproximadamente.
Antes de escribir el diálogo piensa y escribe cuáles serán los receptores y emisores y cuál
será el mensaje.
No olvides poner un título y separar bien los párrafos. Y sobre todo, tened en cuenta las
normas ortográficas trabajadas hasta ahora (Importante los tipos de puntos).
Si te apetece, también puedes hacer un dibujo.
Este texto lo puedes hacer en la libreta de lengua castellana.

1. Review and learn some animals!
https://www.gamestolearnenglish.com/fast-english/
2. Play the Kahoot game! Remember to write your name in the Nickname!
https://kahoot.it/challenge/0634210?challenge-id=d1998971-2f8e-4499-a407-
e8956b7f77a6_1585472713842
(or use PIN 0634210)
3. Read this text.
ENGLISH ACTIVITIES
1. Play the online game to review animals.
2. Play the Kahoot game to practice CAN and CAN’T.
3. Read the text about animals.
4. Complete the exercises. COPY THE ACTIVITIES IN THE NOTEBOOK.
5. Write in the chat Go to the link (activity 7). It’s a chat!!! Write your name and write about
your favourite animal. There is an example.

4. Copy and do this activities in the notebook.
Write: Yes, it can. No, it can’t.
5. Choose and complete. Copy all the sentence in the notebook.
6. Now write about you.
7. Go to this link. It’s a chat!!! Write your name and write about your
favourite animal. There is an example.
https://padlet.com/escolalesarrelsmollerussa/qzi8g119txpo

MULTIPLICACIONS I DIVISIONS DE DUES XIFRES
Aquesta setmana repassarem una mica algunes operacions i practicarem les sumes i restes amb
decimals, que surten a la unitat 6 del llibre de matemàtiques. Podreu practicar a la llibreta per
no oblidar-nos i també en algunes pàgines web que us deixaré aquí mateix. Som-hi doncs!
Quan les hagis fet totes, pots comprovar si les has fet bé amb la calculadora, però compte, no
s’hi val fer-ho abans, vull que us esforceu, sé que podeu fer-ho súper bé!!

SUMES I RESTES AMB DECIMALS
• DIVISIONS
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud03/
1/01.htm
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/division-basica/index.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/matematicas/encontrar-divisiones-
iguales/index.html
• MULTIPLICACIONS
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/tablas-multiplicar
http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_matematicas_multiplicaciones.html (TRIEU LES D’UNA
XIFRA I DE DUES XIFRES)
• SUMES I RESTES AMB NOMBRES DECIMALS
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/203/html/datos/05_rdi/U07/04.htm
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/decimales/menuu5.html (PODEU TRIAR EL
QUE VULGUEU)

Aquí teniu un exemple molt divertit:
Aquesta setmana us convido a que conegueu millor la vostra família. Per fer-ho haureu
d’elaborar un arbre genealògic. I us preguntareu...Què és un arbre genealògic? Mireu
aquest vídeo i ho entendreu: https://www.youtube.com/watch?v=cG_i1KrmVOY
Ara que ja sabeu que és, heu d’elaborar el de la vostra família.
El podeu fer a la llibreta o en un foli més gran i després enganxar-lo a la llibreta o guardeu-
lo a la carpeta i quan tornem el podreu explicar als vostres companys i companyes.
També el podeu decorar, pintar amb retoladors, com vosaltres vulgueu, segur que us
quedarà molt bonic.

LA MÚSICA NO PARA!
Aquestes activitats que et proposo són de reforç musical i d’entreteniment. Potser hi ha alguna
activitat que et costarà una mica, no et preocupis esforça’t en fer-ho el millor que puguis, ja
veuràs com t’agaraden!
1) Repassant el nom de les notes de l’escala musical, posa el nom de les notes sota de
cadascuna.
2) Aquesta cançó s’anomena Tres tristes tigres, fixa’t que les notes marcades amb x es
piquen de mans, ara posa’t en aquest enllaç i aprèn-te la cançó, podries escriure-la?
(ENLLAÇ 5)
https://www.espaibarcanova.cat/php/enlaces.php?codigo=1471300&cabecera=%C3%80udios&unidad=
TRES TRISTES TIGRES
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

3) Per treballar l’audició et proposo que segueixis el Musicograma de “La Perla Negra” de
la pel·lícula Pirates del Carib. Mira et sortirà primer el musicograma amb dibuixos, com
aquest, segueix els passos:
http://marianmusicamaestro.wixsite.com/piratas-del-caribe
1. Escolta la música, la reconeixes? Balla-la!
2. Torna a posar la música i el dit índex posa’l al vaixell, sembla que soni l’aigua,
ves canviant de vaixell, silenci, vaixell, silenci i pirates, i quan comença més fort
la música arribem al COFRE, 123, 123 i després quan arriben els dos punts
tornem a començar pel COFRE!
3. Quan acabem del tresor sonaran unes campanetes! Les escoltes? Es veu una
illa!
4. Ves seguint i arribaràs al bombardeig que també es repeteix.
5. I per últim sembla que potser sí que arribem a l‘illa del tresor seguint 123 i amb
la bandera pirata i lloro 1-2.
En aquesta web si canvies de pestanya hi trobaràs la partitura de la melodia de Pirates del
Carib i també podràs escoltar-la amb una l’Orquestra de Viena, vinga doncs, escolta-la amb
atenció i gaudeix!

This week you could think about a traditional game... You can ask your
parents or your grandparents (by phone) which games they played when
they were young.
Then, you need to fill up the worksheet with the game you choose. I give you a worksheet
example below.
When quarantine finishes, we will try to play in Let’s move class!
NAME OF THE GAME
PLAYERS
MATERIAL
PLACE
MAIN RULES

DESCRIPTION
DRAW

ELS LLIRIS
Llegeix amb atenció les paraules de Jesús:
—Per això us dic: No us preocupeu per la vostra vida, pensant què menjareu o què beureu, ni
pel vostre cos, pensant com us vestireu. No val més la vida que el menjar, i el cos més que el
vestit? Mireu els ocells del cel: no sembren, ni seguen, ni recullen en graners, i el vostre Pare
celestial e ls alimenta. No valeu més vosaltres que no pas ells? Qui de vosaltres, per més que
s’hi esforci, pot allargar d’un sol instant la seva vida? I del vestit, per què us en preocupeu?
Fixeu-vos com creixen les flors del camp: no treballen ni filen, però us asseguro que ni Salomó,
amb tota la seva magnificència, no anava vestit com cap d’elles. I si l’herba del camp, que avui
és i demà la tiren al foc, Déu la vesteix així, no farà més per vosaltres, gent de poca fe? Mateu
6, 25-30
1. En moltes pintures de l’Anunciació els artistes pinten lliris prop de Maria. Subratlla’n el
significat.
— Els lliris indiquen que Maria conreava lliris.
— Els lliris simbolitzen que Maria confiava que Déu l’ajudaria.
— Els lliris representen el naixement de Jesús.
2. Usa les paraules del requadre per resumir l’ensenyament de Jesús.
persones - lliris - Déu - necessiten – confiar
Jesús ensenya a ...................................................... en Déu posant d’exemple els ocells i els
...................................................... perquè entenguem que ................................................... dóna a les
................................................... allò que ................................................... .

Aquesta setmana, m’agradaria que exploréssiu i investiguéssiu una mica alguna eina digital.
L’ activitat està relacionada amb el correu electrònic. Recordeu que a 3r i aquest any hem
treballat a classe aquest tipus de text? Doncs el que haureu de fer serà enviar-me un correu
a una adreça que us escriuré seguidament: alumnesquartcurs@gmail.com
Què hi haureu de posar en aquest correu? Doncs haureu d’enviar-me una foto, però no una
foto qualsevol...Sabeu que podeu fer-vos una fotografia amb un animal com si estigués al vostre
menjador, habitació o balcó??? El que heu necessiteu és un telèfon mòbil i després aneu a
GOOGLE i escriviu el nom d’un animal com, per exemple, tigre. Després us sortirà aquesta opció
on hi diu: ver en 3D. Seguiu els passos que us hi diu i podreu fer la fotografia. Recordeu que
l’heu de guardar per poder-me-la enviar. Si mireu aquest vídeo també ho podreu entendre
millor: https://www.youtube.com/watch?v=uozi5H_RM9M&feature=youtu.be
Un cop tingueu la foto, haureu d’obrir
l’aplicació per escriure un correu, podeu
demanar ajuda a un adult. Podeu crear-
vos un correu amb ajuda dels vostres
pares o podeu fer servir el del pare,
mare, germà o germana. Per adjuntar la
foto heu de clicar a la foto del “clip” i
busqueu la foto al mòbil.
Quan ho tingueu com a la foto, poseu
enviar i la setmana que ve us enviaré un
vídeo amb totes les fotos que m’envieu i
així ens podrem veure.
Recordeu que heu d’escriure bé l’adreça electrònica, ja que sinó no arribarà el correu.

Per últim, us deixo un joc d’educació física perquè us divertiu amb la
vostra família i així, també feu exercici al mateix temps.

Carta i tasques 4 t

Carta i tasques 4 t

Carta i tasques 4 t

Recomendados

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Was ist angesagt?(20)

Similar a Carta i tasques 4 t

Similar a Carta i tasques 4 t(20)

Más de escolalesarrelsmollerussa

Más de escolalesarrelsmollerussa(20)

Carta i tasques 4 t