Este documento explora los conceptos de innovación social y cultura digital. Discuten temas como la innovación abierta y protagonizada por los ciudadanos, así como los modelos de internet y oportunidades en el sistema de cuádruple hélice. También analiza conceptos como la innovación social digital, los movimientos híbridos entre lo físico y lo digital, y las metodologías de trabajo ágiles y orientadas a la acción como el design thinking. Finalmente, presenta ejemplos de laboratorios e iniciativas de innovación social como los medialabs y fablabs

1. L A I N N O VA C I Ó N S O C I A L
Y L A C U LT U R A D I G I TA L
E S T E B A N R O M E R O F R Í A S
W W W. E S T E B A N R O M E R O . C O M
@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S
M E D I A L A B U G R

2. “La situación actual de nuestras
universidades es de una crisis que apenas
si se halla en sus comienzos.”
Francisco Giner de los Ríos (1900)

3. «Benjamin D. Maxham - Henry David Thoreau - Restored» de Benjamin D. Maxham active 1848 - 1858 - Galería Nacional de Retratos (Washington)Nombre localNational Portrait Gallery,
WashingtonInstitución matrizSmithsonian InstitutionUbicaciónWashington D. C.Coordenadas38° 53′ 52″ N, 77° 01′ 22″ WFundación1968Sitio webwww.npg.si.edu. Disponible bajo la
licencia Dominio público vía Wikimedia Commons - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg#/media/
File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg
Henry David
Thoreau
Walden

4. Fotografía: Walden Pond Concord MA Thoreau quote, por Joanne C Sullivan, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/4GYMhC
“Me vine a los bosques porque quería hacer frente a los hechos esenciales de la
vida, por ver si era capaz de aprender lo que ella tuviera por enseñar, y por no
descubrir, cuando llegare mi hora, que no había siquiera vivido.”

5. Fotografía: Walden Pond, por Jeremy T. Hetzel, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/8hnZCv
“Lo que quiero decir es que los estudiantes no deberían jugar a la vida, o
simplemente estudiarla, mientras la comunidad los sostiene durante el tiempo
que dura ese costoso juego, sino que deberían vivirla intensamente de principio a
fin. ¿Cómo podrían aprender mejor a vivir estos jóvenes si no es realizando el
experimento de la vida?”
Walden, de Thoreau

6. ¿Puedes innovar en tu entorno?
¿Qué te gustaría transformar?
¿Podemos hacerlo en el ámbito de la
universidad?

7. ¿Podemos ser
hackers de
nuestra
universidad?

8. Innovación
Social

9. Innovación Social
“Social innovation can be defined as the
development and implementation of new ideas
(products, services and models) to meet social
needs and create new social relationships or
collaborations.”
Guide to Social Innovation - European Commission

10. • Vinculado a procesos de innovación abiertos,
compartidos, con el protagonismo de los
usuarios finales, de la ciudadanía.
• Protagonismo de la ciudadanía, dinámicas de
abajo a arriba.
• Para la Unión Europea constituye una manera
de estimular la innovación, el emprendimiento
y la sociedad del conocimiento que constituye
la estrategia de Europa para el 2020.
Innovación Social

11. Oportunidades
en el sistema

12. Modelo de cuádruple hélice

13. Innovación
Social Digital

14. Innovación Social Digital
“a type of social and collaborative innovation
in which innovators, users and communities
collaborate using digital technologies to co-
create knowledge and solutions for a wide
range of social needs and at a scale and speed
that was unimaginable before the rise of the
Internet..”
Report “Growing a Digital Social Innovation
Ecosystem for Europe”

15. https://digitalsocial.eu/

16. http://www.nesta.org.uk/blog/digital-social-innovation-ground-policy-making

17. Modelos de Internet
Fuente: Growing a Digital Social Innovation Ecosystem for Europe. Licencia CC by nc sa

18. El entorno
digital

19. Físico Digital

20. Físico Digital

21. Físico Digital

22. FísicoDigital

23. Continuidad

24. Photo showing the team of "El Campo de
Cebada", the Golden Nica winners in the
category "Digital Communities”.
License CC by Ars Electronica.
Continuidad

25. License CC by Campo de Cebada
Campo de Cebada

26. License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
Campo de Cebada

27. License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
Campo de Cebada

28. Campo de Cebada

29. Movimientos
híbridos:
físicos y red

30. Espacio de la autonomía
“un híbrido de ciberespacio
y espacio urbano”
(Castells, 2013: 213).

31. Una sociedad convivencial
es la que permite a todos sus
miembros la acción más autónoma y
más creativa posible, con la ayuda de
las herramientas menos controlables
por los demás.
(Illich, 2012).

32. A mayor autonomía de los
ciudadanos mayor
transversalidad

33. Liderazgo
compartido, distribuido, difuso…

34. Relatos
cuando el proceso importa
tanto como el producto, el
relato es esencial

35. Cooperación

36. Cooperación

37. Working Out Loud
Fotografía: “Shout!”, por Jari Schroderus con licencia CC -by-nc-nd en https://flic.kr/p/49f8i
Público

38. Apropiación
tecnológica
“El hombre deviene sujeto social activo por medio de herramientas
que domina activamente o a las que se somete pasivamente. En la
medida en que domine a las herramientas, podrá investir el mundo
con su sentido; en la medida en que se vea dominado por las
herramientas, será la estructura de éstas la que acabará por
conformar la imagen que tenga de sí mismo.”
(Illich, 2012: 84)

39. «Benjamin D. Maxham - Henry David Thoreau - Restored» de Benjamin D. Maxham active 1848 - 1858 - Galería Nacional de Retratos (Washington)Nombre localNational Portrait Gallery,
WashingtonInstitución matrizSmithsonian InstitutionUbicaciónWashington D. C.Coordenadas38° 53′ 52″ N, 77° 01′ 22″ WFundación1968Sitio webwww.npg.si.edu. Disponible bajo la
licencia Dominio público vía Wikimedia Commons - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg#/media/
File:Benjamin_D._Maxham_-_Henry_David_Thoreau_-_Restored.jpg
Henry David
Thoreau
Walden
La vida como
experimentos

40. Interdisciplinaridad

41. Apertura

42. F R E EL I B R E G R AT I S

43. F R E EL I B R E G R AT I S

44. Autoría
sin autoría, difusa, compartida

45. Reconocimiento
el poder de lo informal, tensión
con lo formal y establecido

46. Labs

47. Labs
Plataformas para abordar retos que constituyen
problemas sociales complejos teniendo en
cuenta tres rasgos:
• Carácter social.
• Carácter experimental.
• Carácter sistémico.
Existen muy diversos tipos: citilabs, fablabs,
living labs, medialabs, makerlabs, etc.

48. Metodologías
de trabajo
Activas
Creativas
Emocionales
Iterativas
ÁgilesOrientadas
a la acción
PrototiposEvaluación
continuada
Procesos
Aprendizaje

49. Design Thinking

50. La
identidad
digital
es
fundamental
“You don't have to say you love me”, por Elena Lagaria
con licencia CC by-2.0 en https://flic.kr/p/83peex

51. Pioneros

52. John Dewey’s Laboratory School
Fuente: The University of Chicago Centennial Catalogues: http://www.lib.uchicago.edu/projects/centcat/centcats/fac/fac_img19.html
Elementary geography class. Laboratory School.
Education through experience formed the foundation of the Laboratory School curriculum. Students learned practical skills from
weaving to woodworking to sculpting. Science was mastered in the garden as well in the classroom, where sandboxes offered
opportunities for individual experiments in landforms and erosion.

53. Fuente: http://www.socialwelfarehistory.com/people/phillips-wilbur-c/

54. Laboratorios
de educación

55. The Innovation Education Laboratory at Harvard University http://edlabs.harvard.edu/
Laboratorios de educación

56. Educalab

57. Teamlabs
http://teamlabs.es/blog-teamlabs/eduhackaton-una-jornada-hackeando-la-educaci%C3%B3n-primaria

58. Laboratorios de
políticas públicas

59. Government Innovation Labs

62. Media
Labs

64. Medialabs

66. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

67. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Qué es Medialab UGR
Espacio de encuentro para el análisis, experimentación, investigación y difusión de
las tecnologías en la cultura y en la sociedad.
creatividad
nuevas formas de conocimiento en la sociedad digital
cultura del prototipado conocimiento abierto
espacio abierto de y para la Universidad y la sociedad
participación pública innovación
experimentación
transferencia de conocimiento en dos direcciones

68. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Líneas estratégicas
1
2
3

69. medialab.ugr.es @medialabUGR
Live Metrics

70. medialab.ugr.es @medialabUGR
Live Metrics

71. medialab.ugr.es @medialabUGR
Live Metrics

75. medialab.ugr.es @medialabUGR
Arte e Internet

76. medialab.ugr.es @medialabUGR
Cultura y videojuegos

78. medialab.ugr.es @medialabUGR
Laboratorio para la ciudad
#LABinGranada

80. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
medialab@ugr.es
@medialabugr

81. ¿Cómo
aprender y crear
en la
complejidad?
Fotografía:
Complexity of Railways in Paris,
por Armando G. Alonso,
licencia CC by-nc-sa,
https://flic.kr/p/9781gW

82. Aprendizaje radical,
a todas horas, en
todo momento
“Transformar el aprendizaje en educación paraliza la habilidad
poética del hombre, su poder de darle un sentido personal al
mundo.”
(Illich, 2012: 132).

83. Quien enseña sin emancipar, atonta.
J. Rancière
Less is more, por Arthur Cruz, licencia by-nd, https://flic.kr/p/9wtfxk

84. Todas las fotografías no referenciadas en
la presentación son obra de Esteban
Romero y disponen de licencia CC-by-sa

85. Fotografía: “Gracias”, por KSDios con licencia by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/9QjjSm
E S T E B A N R O M E R O F R Í A S
U N I V E R S I D A D D E G R A N A D A
@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S