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Espaço de reflexão e discussão, mediados pelo professor mas produzido pelos alunos,  sobre como se relacionar utilizando o...
A web 2.0 requer uma convivência diferente daquela esperada em relacionamentos presenciais. <br />A intenção do blog é que...
Educá-los na cultura digital respeitando uns aos outros, orientando-os para que saibam ser, fazer e conviver na web, sem s...
Criar um espaço virtual onde o jovem possa falar o que pensa do mundo jovem dentro da web.<br />Promover reflexões sobre c...
Publicação de textos reflexivos e provocativos, pelo professor, num ambiente público e mediado. <br />Juntos, estabelecime...
Continuada e com a mediação do professor que pelaobservação, avalia a construção das ideias segundo o esperado, e pelos te...
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  1. 1.
  2. 2. Espaço de reflexão e discussão, mediados pelo professor mas produzido pelos alunos, sobre como se relacionar utilizando os recursos da web 2.0.<br />
  3. 3. A web 2.0 requer uma convivência diferente daquela esperada em relacionamentos presenciais. <br />A intenção do blog é que os jovens reflitam para construírem um comportamento ético no ciberespaço. <br />
  4. 4. Educá-los na cultura digital respeitando uns aos outros, orientando-os para que saibam ser, fazer e conviver na web, sem se esquecer que atrás do hipertexto há um outro jovem que pensa e sente como cada um deles.<br />
  5. 5. Criar um espaço virtual onde o jovem possa falar o que pensa do mundo jovem dentro da web.<br />Promover reflexões sobre comportamento, dicas de sites e blogs, troca de experiências, inquietudes e aspirações.<br />
  6. 6. Publicação de textos reflexivos e provocativos, pelo professor, num ambiente público e mediado. <br />Juntos, estabelecimento de critérios de convivência e estratégias de publicação.<br />Publicação de textos e comentários pelos alunos. <br />Quinzenalmente, discussão presencial sobre o andamento do blog .<br />
  7. 7. Continuada e com a mediação do professor que pelaobservação, avalia a construção das ideias segundo o esperado, e pelos textos, se respeitam a norma culta e construção dos argumentos.<br />

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