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CEIP    CLARA            CAMPOAMOR                                                                   Revista              ...
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Eloísa González                                   Lucía Cruz                  Lucía Campos                                ...
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5º de Primaria:             La entrevista                                            Elena H. M. 5º D                     ...
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CEIP Clara Campoamor                                                      Relatos cortos en la red      CEIP CLARA CAMPOAM...
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  1. 1. CEIP CLARA CAMPOAMOR Revista Escolar Año I, nº 1 CONTENIDO: Enero 2013 EditorialInfantil 3 años 2 El pasado curso escolar iniciamos Más adelante valoraremos la po- la elaboración de un Proyecto sibilidad de sacar algún númeroInfantil 4 años 3 Escritor para todo el Colegio, de en papel para hacerla llegar a más modo que el trabajo de la escritu- personas, viendo su viabilidad. ra se hiciera siguiendo una mismaInfantil 5 años 5 De momento este número sale línea por parte del profesorado sin nombre propio y sólo como del Centro. Revista Escolar. Próximamente,1º de Primaria 7 Nos pusimos de acuerdo en qué entre todo nuestro alumnado,2º de Primaria 10 tipos de texto iban a trabajarse pondremos nombre a nuestra en cada curso de manera específi- Revista mediante un certamen de ca y en el modo de trabajarlos. ideas.3º de Primaria 14 Ya este curso nuestro alumnado Esperemos os guste. está escribiendo muchas cosas4º de Primaria 14 siguiendo ese Proyecto y hemos pensado realizar una Revista tri-5º de Primaria 20 mestral donde aparezca una míni- ma muestra de las producciones6º de Primaria 25 escritas de los niños y niñas. El formato de esta publicación, asíTextos en la red 28 como el de las que trimestral- mente irán saliendo, será digital y estará disponible en la web del Tipos de texto Centro. para 1º trimestre Agradecimientos. 3 años: Nombres propios Esta Revista ha visto la luz gracias al trabajo conjunto de muchas 4 años: El cuento. personas. Agradecemos a todos los tutores y al alumnado el es- 5 años: La carta. fuerzo realizado en este proyecto. Igualmente a las familias por 1º: Adivinanzas. su implicación en el desarrollo educativo de sus hijos e hijas, cuya labor es im- 2º: La carta. prescindible para fomentar el gusto por escribir, al llevar un seguimiento y apoyo 3º: Descripción y diario. desde casa de todas las actividades emprendidas en el colegio. ayudando a vues- 4º: Describimos personas. tros hijos e hijas a mejorar esta capacidad, al igual que la lectura, les estáis mos- 5º: La entrevista. trando muchos caminos de conocimiento y de desarrollo íntegro de su persona. 6º: Relatos cortos. Gracias.
  2. 2. Infantil de 3 años: El nombre propio El alumnado de Infantil de 3 años forma el grupo de niños y niñas más pequeño del Colegio. Alguno de nuestros alumnos y alumnas aún tienen 2 años. Lo primero que aprenden de cara a nuestro Proyecto Escri- tor es evidentemente a escribir su nombre. Aquí dejamos una muestra de lo que alguno de ellos y ellas han hecho…Página 2 R EV I ST A E SC O L A R
  3. 3. A Ñ O I, N º 1 Página 3Infantil de 4 años:El cuento En este primer trimestre del cando los personajes curso en Infantil de 4 años principales, así como el se han trabajado los cuentos. conocimiento de los Hermanos Grimm, que Especialmente se ha trabaja- dieron a conocer este do “Ricitos de oro”. cuento. Este cuento ha dado origen a actividades de compren- sión y expresión oral y a ac- tividades escritoras identifi-
  4. 4. Página 4 R EV I ST A E SC O L A R
  5. 5. A Ñ O I, N º 1 Página 5 Infantil 5 años: La carta En Infantil de 5 años se ha trabajado la carta. Han escrito a sus padres en la que les dicen lo que más le gusta de ellos. El alumnado ha podido com- probar que lo escrito en un sitio llega a otro, además de ofrecer distintas posibilida- des de expresión oral.
  6. 6. Página 6 R EV I ST A E SC O L A R
  7. 7. A Ñ O I, N º 1 Página 7 1º de Primaria: La adivinanza Los niños y niñas de 1º de Primaria se haniniciado en el trabajo con lasadivinanzas.Además de ser un tipo detexto divertido, favorece laimaginación y la creatividad.Aquí dejamos alguna de ellas.¿Alguien se atreve a adivinar-las? Alejandra Sánchez Nicolás Bulnes Candela Márquez
  8. 8. Paula Moreno Claudia Figueroa Pedro MedranoPágina R EV I ST A E SC O L A R
  9. 9. A Ñ O I, N º 1 Página 9 Mario Expósito Iván Márquez Alba Cazalla
  10. 10. 2º de Primaria: El alumnado de 2º de Primaria ha tra- bajado la carta. Sus partes, presenta- ción, despedida, etc. La carta También han estudiado la localidad haciendo desplazamientos hasta los buzones cercanos para echar las cartas. Aquí ponemos una muestra de alguna de ellas. Todas llegaron.Página 10 R EV I ST A E SC O L A R
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  14. 14. 3º y 4º de Primaria: Descripción de animales y En estos cursos del 2º Ciclo se han trabajado las descripciones, tanto a personas. El diario nivel general como la descripción de personas. También, en algunos niveles se ha trabajado el diario personal. Más abajo ponemos una pequeña muestra del trabajo que este alumna- do ha realizado. Esperemos que os guste.,Página 14 R EV I ST A E SC O L A R
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  16. 16. Eloísa González Lucía Cruz Lucía Campos Annabel Serrano Página 16 R EV I ST A E SC O L A R
  17. 17. A Ñ O I, N º 1 Página 17 Ángela Romero Elvira Jaraíz Judit Ruiz Javier Rodríguez
  18. 18. Página 18 R EV I ST A E SC O L A R
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  20. 20. 5º de Primaria: La entrevista Elena H. M. 5º D Lucía Gómez Parrillo 5º DPágina 20 R EV I ST A E SC O L A R
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  25. 25. A Ñ O I, N º 1 Página 25 6º de Primaria: Relatos cortos Cristina 6º A
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  28. 28. CEIP Clara Campoamor Relatos cortos en la red CEIP CLARA CAMPOAMOR C/ Aljibe, s/n 41930 Bormujos (Sevilla) La mitad de una máscara Andrea Pérez Teléfono: 955 62 33 74 Fax: 955 62 33 76Correo: 41008283.edu@juntadeandalucia.es La leyenda del manantial dorado Rafael Benjumea R EV IS TA El pingüino que podía volar Nerea Moreno E S C O LA R Blue-Fantom Beatriz Vera Año I, nº 1 Enero 2013 www.ceipclaracampoamor.es ¡Maravilloso trabajo!Con esta revista, existe en nues-y las que le se- tros niños y ni-guirán, deseamos ñas.que los escritosdel alumnado del ¡MaravillosoCEIP Clara Cam-poamor cobren trabajo!VIDA al ser leí-dos por otraspersonas y que ¡Enhorabuena!salga a la luz laM AG I A que Equipo de Proyecto Lingüístico

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