38. motıvaSYON
Dışsal Motivasyon İçsel Motivasyon
Para
Rozet
Ödül
Ceza
Maaş
Primler
Terfiler
Uzmanlık
Gönüllülük
Ulvi bir hedef
Tutku
İlgi
Merak
Aidiyetlik
Self Determination Theory*
* Ryan & Deci 2000
39. Oyun/laştırma
‘ iş birinin yapmaya mecbur olduğu oyun ise kendi isteğiyle katıldığı bir oluşumdur. ‘
Daniel Pink
40.
41.
42. Türkiye’de her gün kaç çocuk okulu bırakıyor?
2000
%60 nedeni Motivasyon!
43. Game Thinking
Game Flow ( Mihaly Csikszentmihalyi )
Game Desing / Game Thinking
Game Theory
Ne yapardın?
56. BJ Fogg – Tiny Habits / Davranış - Alışkanlık
Olumlu Sınıf
Ortamı
Oluşturacağım
57. BJ Fogg – Tiny Habits / Davranış - Alışkanlık
Olumlu Sınıf
Ortamı
Olumlu
İfadelerle
Yönerge
Olumlu
Davranış
Posta
Kutuları
Hazırlama
Katılımı
Arttırma
Olumlu
Davranış
Günlükleri
Tutturmak
Sınıf
Kurallarını
Oluşumunda
Olumlu
Davranış
Beklentisi
58. • Asıl Hedef : Olumlu sınıf ortamı oluşturmak
BJ Fogg – Tiny Habits / Davranış - Alışkanlık
59. • Asıl Hedef : Olumlu sınıf ortamı oluşturmak
• Mini Hedef : Olumlu davranış posta kutuları hazırlamak
BJ Fogg – Tiny Habits / Davranış - Alışkanlık
60. • Asıl Hedef : Olumlu sınıf ortamı oluşturmak
• Mini Hedef : Olumlu davranış posta kutuları hazırlamak
• Cümle : Her gün son dersin son 10 dakikasında yaptığım sınıf rutini etkinliğimle beraber
posta kutuları etkinliği yapacağım
BJ Fogg – Tiny Habits / Davranış - Alışkanlık
61. • Asıl Hedef : Olumlu sınıf ortamı oluşturmak
• Mini Hedef : Olumlu davranış posta kutuları hazırlamak
• Cümle : Her gün son dersin son 10 dakikasında yaptığım sınıf rutini etkinliğimle beraber
posta kutuları etkinliği yapacağım
• Cümle : Her gün ilk dersin ilk 10 dakikasında yaptığım sınıf rutini etkinliğimle beraber
posta kutuları etkinliğinin davranış çözümlemesi yapacağım
BJ Fogg – Tiny Habits / Davranış - Alışkanlık
62. Olumlu Davranışı Gözlemlenebilir Davranış Olarak İfade Etme
Beceri Gelişimi İçin Öğretmen
Neler Yapmalı ?
Hangi
Beceri
Gerekli ?
Nasıl ?
70. Ödüllendirme / Zichermann’s SAPS Sisteminin
Eğitimde Kullanılması
Olumlu davranış sertifikası töreni,bir etkinlikte kendi sınıfını temsil etmeSTATÜ
•
Öğretmen denetiminde kantinde alış veriş hakkı, çalan zile karar verme yetkisi,
geçmiş sorulara erişim, öğlen yemeği menüsünü belirlemeERİŞİM
•
Takım lideri, ödev okuma, seçtiği konuda arkadaşlarına soru sorma hakkıGÜÇ
Sticker,rozet,şeker,kitap,kalemEŞYA
75. Ahmet geçen gün öğretmenin yönlendirmesiyle kütüphanede
bulduğu bir kitabın içerisinde gizli olan matematik sorusu
üzerinde kendi seçtiği arkadaşları Aslı ve Zeynep ile
çalışmakta. Amaç bu şifreyi herkesten önce kırmak! Bu
zorunlu bir ödev değil, tamamen öğrencilerin isteğiyle
uğraşmayı seçtikleri türden bir görev.
76. Her Cuma okul bir konuşmacıyı misafir ediyor. Onlara gizli
müttefik deniyor. Bu haftaki konuşmacının adı Metin ve bilgisayar
programları ile müzik oluşturabiliyor. Öğrencilere gelecek hafta
gerçekleşecek “boss fight- büyük dövüşü” hakkında yardımcı
olacağını söylüyor.
Okulda her iki haftada bir “boss dövüşü” gerçekleşmekte.
77. Bu hafta ‘ödev müfettişi’ Ahmet olmak istiyor, aklında
çok çok iyi bir gelecek dönemki derslerden bir ödev
var. Ve o ödevleri öğretmeninin desteğiyle okuyarak
bu konudaki bilgisini de ispatlamak istiyor, bu onun
çok istediği bir hedef.