El documento presenta una rúbrica para evaluar deportes de equipo que incluye secciones para evaluar aspectos técnicos, tácticos y de condición física. La rúbrica ideal contiene ítems adecuados en cada sección, un apartado para datos personales y observaciones finales, y permite realizar una valoración cualitativa o cuantitativa. Se evalúa también la presentación y cumplimentación de la rúbrica.

1. T.A.F.A.D. MÓDULO: ACTIVIDADES FÍSICODEPORTIVAS DE EQUIPO. RECURSO: APRENDEMOS Y ENSEÑAMOS DEPORTES.
I.E.S. PUERTA DE CUARTOS. TALAVERA DE LA REINA
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE DEPORTES DE EQUIPO
CATEGORÍA 4 SOBRESALIENTE 3 NOTABLE 2 APROBADO 1 INSUFICIENTE
Elementos esenciales de
la ficha de evaluación
El documento incluye todos los elementos
esenciales de la ficha: aspectos técnicos,
tácticos y decondición física. Incluyenumerosos
y muy adecuados ítems para cada uno de los
aspectos citados. Contiene un apartado
completopara los datos personales. Se incluye
un apartado dedicadoa observaciones finales.
Se ha previsto un apartado para realizar una
valoración cualitativa o cuantitativa
El documento incluye todos los elementos
esenciales de la ficha: aspectos técnicos,tácticos
y de condición física. Incluyeítems suficientes y
bastante adecuados para cada uno de los
aspectos citados. Contiene un apartado
completopara los datos personales. Se incluye
un apartado dedicadoa observaciones finales. Se
ha previsto un apartado para realizar una
valoración cualitativa o cuantitativa
El documento incluye todos los elementos
esenciales de la ficha: aspectos técnicos,
tácticos y decondición física. Incluye algunos
ítems adecuados para cada uno delos aspectos
citados. Contieneun escasoapartado para los
datos personales. No se incluye un apartado
dedicado a observaciones finales. Se ha
previsto un apartado para realizar una
valoración cualitativa o cuantitativa
El documento incluye todos los
elementos esenciales de la ficha:
aspectos técnicos, tácticos y decondición
física. Incluye pocos ítems a veces
inadecuados para cada uno de los
aspectos citados. Contiene un escaso
apartadopara los datos personales. No
se incluye un apartado dedicado a
observaciones finales. Noseha previsto
un apartado para realizar una valoración
cualitativa o cuantitativa
Presentación
La ficha tiene un formato muy atractivo y
original. Aparecen destacados los nombres de
los títulos decada aspecto a evaluar. Aparece
un espacio dedicado a los datos: nombre del
alumno, otro para los ítems deevaluación y uno
final para observaciones. La ficha sepresenta en
formato de tabla en la que se incluyen
diferentes grosores y estilos de línea.
La ficha tiene un formato muy atractivo y
original. Aparecen destacados los nombres delos
títulos de cada aspecto a evaluar. Aparece un
espacio dedicado a los datos: nombre del
alumno, otro para los ítems deevaluación y uno
final para observaciones. La ficha sepresenta en
formato de tabla pero noseincluyen diferentes
grosores y estilos de línea.
La ficha tiene un formato normal. Aparecen
destacados los nombres de los títulos de cada
aspecto a evaluar. No aparecenseparados los
espacios dedicados a los datos: nombre del
alumno, otro para los ítems de evaluación y
uno final para observaciones. La ficha se
presenta en formato de tabla pero no se
incluyendiferentes grosores y estilos de línea.
La ficha tieneun formato pocoatractivo.
No aparecendestacados los nombres de
los títulos decada aspecto a evaluar. No
aparecen separados los espacios
dedicados a los datos: nombre del
alumno, otro para los ítems de
evaluación y uno final para
observaciones. La ficha no se presentaen
formato de tabla.
Cumplimentación
Existe corrección ortográfica y gramatical. Se
han rellenado convenientemente todos los
apartados.Apareceuna amplia valoración final
en forma de observaciones sobre el alumno
evaluado,y aporta valiosa información sobre el
rendimiento del alumno eneldeporte evaluado.
Existe casisiempreuna corrección ortográfica y
gramatical. En términos generales se han
rellenado convenientemente todos los
apartados.Apareceuna valoración finalenforma
de observaciones sobre el alumno evaluado
aunque es algo breve
Se detectan errores ortográficos y
gramaticales. No siempre se han rellenado
convenientemente todos los apartados.
Aparece una valoración final en forma de
observaciones sobre el alumno evaluado
aunque es muy breve y con detalles poco
concretos y oportunos sobrela valoración del
rendimiento del alumno evaluado
Se detectan bastantes errores
ortográficos y gramaticales. No se han
rellenadoconvenientemente todos los
apartados.Apareceuna valoración final
en forma de observaciones sobre el
alumno evaluado aunquees muy breve y
con comentarios nada oportunos. La
ficha no aporta información sobre el
rendimiento del alumno evlauado.