Este documento presenta un taller de capacitación en el uso de computadoras e Internet. El taller se dividirá en cuatro sesiones, la primera cubrirá la introducción a las computadoras, incluyendo sus partes y cómo usar el ratón y teclado. Las siguientes sesiones cubrirán la introducción a Internet, búsqueda de información en Internet y uso de correo electrónico. La primera área temática explica qué es una computadora y sus componentes hardware y software.

1. INTERNET DORADO
Taller de Capacitación en el Uso de la
Computadora, la Internet y el Correo
Electrónico
MANU DEL ESTUDIANTE
AL
San Juan P R..
.
Abr il 20 05

2. INTERNET DORADO
Nombre:
_________________________________________________________________________________________
Dirección:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Teléfono:
___________________________________________
Mis expectativas:
___________________________________________
___________________________________________

3. TABLA DE CONTENIDO
Página
Introducción…………………………………………… 1
ÁREA TEMÁTICA 1
INTRODUCCIÓN A LA COMPUTADORA
Instrucciones para la Navegación………………………. 2
¿Qué es una Computadora?................................................... 4
Tipos de Computadoras………………………………... 5
Las Partes de la Computadora………………………….. 6
El “Mouse” o Ratón…………………………………… 7
El Teclado……………………………………………... 12
La Impresora…………………………………………... 16
“Drives” o Controladores……………………………… 15
Monitor………………………………………………… 18
CPU……………………………………………………. 19
Encendido de la Computadora…………………………. 19
El “Desktop” o Escritorio……………………………... 20
Iconos…………………………………………………. 20
Ventanas o “Windows”………………………………… 21
Ejercicio……………………………………………….. 24

4. Área
DESIGN CUSTOMIZATION
1
Temática
Introducción a la Computadora
Este taller ha sido diseñado para ustedes, que tienen el interés y se
sienten motivados por aprender la computadora para acceder a la
Internet, sentirse parte de esta sociedad tecnológica y compartir los
beneficios que estas tecnologías nos ofrecen.
Este taller se ofrecerá en cuatro sesiones. La primera sesión
estará destinada a la Introducción a la Computadora. La
segunda y tercera sesiones las dedicaremos a la Internet. Este
tema se subdividirá en tres partes: Introducción a la Internet,
Búsqueda de Información en la Internet y, La Evaluación de la
Información que se consigue a través de la Internet. La cuarta
y última sesión la destinaremos al Uso del Correo Electrónico.

5. En esta primera Área temática, conocerán:
1. ¿Qué es una computadora?
2. Tipos de Computadoras
3. Las partes de la computadora
4. El manejo del “mouse” o ratón
5. Encendido de la computadora y el “desktop” o escritorio
Instrucciones para la Navegación
Para movernos de una página a otra en la presentación del
taller, en esta primera sesión, usarán inicialmente las
flechas del teclado para moverse a otras páginas.
Las flechas se
encuentran en
ésta área del
teclado.
Para ir a la Para ir a la
página página
anterior. siguiente.
2

6. Cuando aprendan a manejar el ratón o “mouse”, se
moverán de una página a otra presionando (haciendo
un click) en cada una de estas imágenes.
Para ir a la
siguiente
página
Para ir a la
Tabla de
Contenido
Para ir a la
página
anterior
Estas imágenes se encontrarán en la parte inferior derecha de
la página.
¡Comencemos!
3

7. ¿Qué es una computadora?
La computadora es un artefacto en donde se incorpora
información, se guarda, y se manipula para obtener un
resultado. La computadora es un equipo o dispositivo
electrónico que ejecuta las instrucciones que imparte un
programa que se encuentra dentro de ésta.
La computadora tiene cuatro funciones:
1. Acepta información=Entrada=Input
2. Procesa datos=Procesamiento=Processing
3. Produce una salida=Salida=Output
4. Almacena resultados=Almacenamiento=Storage
Tipos de Computadoras
Existen varios tipos de Computadoras, que pueden ser de uno
de dos ambientes: PC (como las IBM, Dell, Gateway, Toshiba)
o Macintosh. En este taller vamos a utilizar el equipo PC.
4

8. • La computadora de escritorio (“desktop”) es la más
utilizada, quizás por su costo menor.
• Laptops- Son computadoras portátiles, operadas por
baterías. Tienen teclado y un área de contacto integrada
(Touch pad) que sustituye a un ratón o “mouse”.
• Palm Pilots-Computadoras que utilizan una memoria
conocida como flash en vez de un disco duro y no poseen
un teclado, sino una pantalla de tacto.
5

9. Las Partes de la Computadora
La computadora contiene unos componentes físicos
(hardware) y unos componentes de instrucciones electrónicas
(software).
1. Hardware- Componentes físicos de la computadora.
• El hardware realiza las cuatro actividades
fundamentales: entrada, procesamiento,
almacenamiento y salida.
• Entre estos tenemos el ratón o “mouse”, el
teclado, el monitor, la impresora y los
controladores o “drives”.
2. Software-Programa con instrucciones almacenadas
electrónicamente, que le dicen qué hacer a la
computadora.
El software se puede dividir en dos categorías:
• Programa o Software de Sistema- Incluye las
instrucciones para el sistema operativo y los demás
programas que permiten que la computadora
6

10. funcione y está integrado en la computadora. (Por
ejemplo, Windows)
• Programa o Software de Aplicaciones- Incluye
programas como procesadoras de palabras, juegos,
hojas de cálculo, etc. (Por ejemplo, Word, Excel)
Veamos en detalle cada uno de éstos componentes físicos
(Hardware).
El Ratón o “Mouse”
El “mouse” o ratón es el segundo dispositivo de entrada más
utilizado. El “mouse” es un instrumento que se arrastra sobre
una superficie para señalar en la pantalla del monitor.
Botones del Mouse
El “mouse” tiene dos botones: el izquierdo y el derecho.
Con el botón izquierdo se seleccionan objetos, presionando
una sola vez. Para abrir programas o documentos se
presiona dos veces corridas (double click).
7

11. Al presionar el botón derecho, se despliega un menú con
varias opciones que se pueden seleccionar.
Hay algunos tipos de “mouse” que tienen un tercer botón;
una pequeña ruedita entre medio de los dos botones.
8

12. Esta rueda sirve para mover la pantalla de arriba hacia abajo.
La pantalla también se puede mover presionando las flechas
de la barra corrediza o “scroll bar”, o presionando el elevador
con el apuntador del “mouse”.
Manejo del Mouse
Agarre el “mouse” con el dedo pulgar y el dedo anular.
Descanse el dedo índice en el botón izquierdo y el dedo central
en el botón derecho.
Mantenga la mano relajada sobre la mesa.
9

13. Dedo
central
en el
botón
Dedo derecho.
índice en
el botón
Agarre.
izquierdo
Agarre.
Mano
relajada.
Mueva el
brazo y la
mano, no
la muñeca.
Cómo mover el “mouse”
Mueva lentamente el “mouse” sobre una superficie o sobre el
“mouse pad” (alfombrita donde se desliza el “mouse”) y verán
cómo la flechita se mueve en la pantalla.
No es necesario levantar el “mouse” de la superficie, sólo
deslizarlo lentamente.
10

14. Tampoco es necesario virar el “mouse” para moverse hacia la
derecha o hacia la izquierda. Simplemente deslice el “mouse” a
la izquierda o a la derecha.
Si el cursor del “mouse” se ve diferente, ¡no se preocupen!
Este puede cambiar de forma. Cada forma significa algo
diferente. Veamos algunas de estas formas:
Flecha- Cuando el “mouse” selecciona. Haga lic en
botones, iconos, texto, ilustraciones.
Doble Flecha-El “mouse” se usa para cambiar el
tamaño de ventanas, ilustraciones, columnas,etc…
Flecha de cuatro puntas- Haga lic y mantenga
presionado para mover objetos en la pantalla.
Viga I- Se utiliza para mover o seleccionar texto.
Reloj de Arena-Esto significa que la computadora
está procesando y no puede realizar otra función.
Mano-Se usa mayormente en la Internet y muestra
donde hay enlaces a otras páginas.
Practiquemos a usar el Ratón
11

15. Aprender a manejar el “mouse” requiere práctica. Pueden
realizar un ejercicio de práctica en la siguiente dirección
electrónica.
http://www.oceancountylibrary.org/In_House/Tutorials/Mouse
rcise_Espanol/mouse1.html
Al finalizar el ejercicio, regresen a la presentación del taller
haciendo un clic en la X roja en el extremo derecho superior de
la pantalla.
Teclado
El teclado otro mecanismo de entrada muy utilizado y se
compone de tres partes: teclas de función, teclas numéricas y
teclas alfanuméricas.
Examinemos con más detenimiento el teclado:
12

16. TECLADO ALFANUMÉRICO-con las teclas dispuestas como
en una máquina de escribir.
TECLADO NUMÉRICO-(ubicado a la derecha del anterior) con
teclas dispuestas como en una calculadora.
TECLADO DE CURSOR-para ir con el cursor de un lugar a
otro en un texto. El cursor se mueve según el sentido de las
flechas de las teclas; para ir al comienzo de un párrafo se usa
la tecla (quot;Homequot;), para avanzar o retroceder una página se
usan las teclas (quot;Page Up o Page Downquot;), para eliminar
caracteres se usa la tecla (quot;Deletequot;), etc
13

17. 1. Space bar- Barra espaciadora que permite crear
espacios; presione una vez para un espacio o manténgala
presionada para más espacios.
2. Tab-Tecla que permite indentar o sangrar párrafos.
3. Shift- Tecla que, combinada con una letra, permite
escribir la misma en letra mayúscula y los símbolos
superiores de las teclas.
4. Caps lock- Tecla que sirve para que todas las letras sean
mayúsculas.
5. Enter- Tecla que permite entrar información o para pasar
a otra línea.
6. Arrow keys- Teclas de flechas que permiten hacer
movimientos hacia arriba o hacia los lados.
7. Backspace- Tecla que permite borrar el texto a la
izquierda del cursor.
8. Delete- Tecla que permite borrar el texto a la derecha
del cursor.
9. Num lock- Tecla que al presionarla, hace funcionar los
números del teclado numérico.
Van a practicar a manejar el teclado en un documento del
procesador de palabras Word.
14

18. Instrucciones
Aunque nuestro interés no es estudiar a fondo el programado
Microsoft Word, vamos a practicar a usar el teclado en un
documento de este procesador de palabras Word.
Word es un programado o aplicación para escribir texto, ya sea
para cartas, informes, boletines, anuncios, o cualquier
documento escrito.
Escriban su nombre y apellido en un documento. Luego
procedan a imprimir su documento.
Para imprimir este ejercicio hagan un click en este símbolo de
la impresora que se encuentra en la barra superior
del documento en Word.
Recuerden que para volver a la presentación, deben presionar
la X en el extremo derecho superior de la pantalla.
15

19. Impresora
Una impresora es un equipo de reproducción que transfiere
gráficas y texto de la computadora a papel.
Las impresoras pueden variar en cuanto a la resolución,
capacidad de color, y velocidad de impresión.
“Drives” o Controladores
La computadora tiene varios mecanismos que permiten leer
información de discos de almacenamiento. A estos
mecanismos les llamamos “drives” o controladores.
Los tres “drives” más comunes son el disco duro, el “floppy
disk drive” y el CD-ROM.
16

20. Disco
Duro CDROM
Drive
Controladores o
“Drives”
Floppy
Disc
Drive
El disco duro lleva toda la información para el sistema
operativo de la computadora. El disco duro se encuentra
dentro de la computadora y no lo podemos ver.
“Floppy Disc Drive” o Controlador de Disquete
Este drive almacena y recupera información en un “floppy disc”
o disquete.
El disquete o “floppy disc” tiene una dimensión de 3.5”, es de
material plástico, y contiene una capa magnética donde se
almacena la información.
El “floppy disc” se inserta en la parte delantera de la
computadora.
17

21. CD-ROM (Compact Disk-Read-only-Memory) Drive
El “CD-ROM drive” es un controlador que lee información
almacenada en un disco compacto.
Monitor o Pantalla
El monitor o pantalla de video, es el dispositivo de salida más
común que acompaña a una computadora.
Algunos forman parte del cuerpo de la computadora y otros
están separados de esta.
18

22. CPU - Central Processing Unit o
Unidad de Procesamiento Central
La Unidad Central de Procesamiento (Central Processing Unit),
maneja toda la información dentro de la computadora, le dice
a las distintas partes de ésta qué hacer. Es el “cerebro” de la
computadora.
Encendido de la Computadora
Las computadoras tienen un botón de encendido en la parte
delantera.
El monitor también tiene un botón de encendido.
Al encender la computadora, puede que escuchemos varios
sonidos y tarde algunos segundos en lo que el sistema
operativo se carga en la memoria de la computadora. El
sistema operativo es el que permite que la computadora
realice todas sus funciones.
19

23. Windows es el sistema operativo más común y es el que
utilizaremos.
“Desktop” o Escritorio
Al encender la computadora, lo primero que vemos en la
pantalla del monitor es el “Desktop” o escritorio, desde donde
podemos ver y acceder a casi todo lo que tiene disponible la
computadora.
Iconos
En el “desktop” o escritorio encontramos
iconos. Estos son símbolos, dibujos o
gráficas desde donde podemos acceder a
20

24. programas, documentos, archivos, etc.
A estos iconos le llamamos a veces “shortcuts” o atajos, pues
son una forma rápida de acceder a las aplicaciones.
Colocando el apuntador o flechita del “mouse” sobre el icono y
presionando el botón izquierdo dos veces corridas (doble
click), podemos acceder a esos programas o documentos.
Ventanas o “Windows”
Cuando abrimos un programa o una aplicación, se crea una
“ventana” para ese programa. De aquí viene el nombre del
sistema operativo Windows.
En la parte superior derecha de la ventana, vemos estos
símbolos.
21

25. Aquí vemos 3 ventanas de tres programas: Internet Explorer,
Word, y PowerPoint.
Al hacer click aquí, se cierra la ventana.
Al hacer click aquí, se minimiza la ventana, esto es, se
esconde temporeramente.
22

26. Al hacer click aquí se puede ampliar o achicar la ventana.
Uno de los iconos que vamos a utilizar es el del navegador de
Internet Explorer. Esto lo veremos y utilizaremos más
adelante.
Cómo Apagar la Computadora
Deben seguir este proceso:
En el “desktop”, presionen el botón verde de Start en la parte
izquierda inferior de la pantalla.
23

27. Se desplegará un menú.
1. En este menú harán un click en “Turn Off Computer”.
2. Luego harán un click nuevamente en “Turn Off”.
*Algunas computadoras muestran el término “Shut Down” en
vez de Turn Off.
24

28. INTERNET DORADO
1 era. ÁREA TEMATICA- Introducción a la Computadora
Ejercicio
A-Marque con una X las áreas temáticas que cubriremos en este taller
Internet Dorado:
___Introducción a la Internet
___Uso del Correo Electrónico
___El Programado Excel
___Introducción a la Computadora
___Búsqueda y Evaluación de Información en la Internet
B-Marque con una X los temas que aprendimos en la Primera Área Temática
Introducción a la Computadora:
___Qué es una computadora
___Las Partes de la Computadora
___El manejo del Mouse
___Encendido de la Computadora
___Manejo del Touch Pad en una Laptop
25

29. C-Haga una marca al lado del nombre que identifica la imagen a la derecha:
1. ___CPU
___Mouse
___Impresora
2. ___Teclado
___Monitor
___Floppy Drive
___Impresora
___CDROM Drive
___Monitor
3. ___Drives
___CPU
___Mouse
26

30. 4. ___Teclado
___Impresora
___Drives
5. ____Monitor
____CDROM Drive
____Floppy Drive
6. ___Mouse
___Floppy Drive
___CDROM Drive
27

31. 7. ___CPU
___Impresora
___Teclado
28

32. INTERNET DORADO
1era Área Temática
Introducción a la Computadora
Evaluación del Conocimiento Adquirido
A. Evalúen sus conocimientos después de terminar esta primera área temática de
Introducción a la Computadora.
Evalúense usando esta escala del 1 al 5, donde 1 es ningún conocimiento y 5 es
mucho conocimiento.
Haga un círculo en los números a la derecha en la siguiente tabla:
Temas Conocimiento
Qué es la computadora 1 2 3 4 5
Partes de la computadora 1 2 3 4 5
El mouse 1 2 3 4 5
Manejo del “mouse” 1 2 3 4 5
Manejo del teclado 1 2 3 4 5
B. ¿Cómo dirían que fue el proceso para aprender, en una escala del 1 al 5, siendo el
1 -deficiente 2- pobre 3-regular 4-bueno 5- excelente.
Proceso del taller 1 2 3 4 5
29

33. Área
2
Temática
Introducción a la Internet
En esta segunda Área temática conocerán:
1. ¿Qué es la Internet?
2. Cómo acceder a la Internet (Navegadores)
3. Las partes del Navegador Internet Explorer
4. ¿Qué son Hipervínculos?
5. Cómo cambiar el tamaño de letra.
6. Cómo imprimir una página Web
30

34. INTERNET DORADO
Nombre:
_________________________________________________________________________________________
Dirección:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Teléfono:
___________________________________________
Mis expectativas:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
31

35. TABLA DE CONTENIDO
32

36. Página
Introducción…………………………………………… 29
ÁREA TEMÁTICA 2
INTRODUCCIÓN A LA INTERNET
¿Qué es la Internet?.......................................................... 33
Principales Servicios de la Internet…………………….. 33
Para Conectarse a la
34
Internet………………………………...............................
El World Wide Web…………………………………… 35
URL…………………………………………………… 38
Navegadores
39
o“Browsers”……………………………………………
Botones Principales en la Barra
41
de Herramientas………………………………………...
¿Qué son
43
Hipervínculos?…………………………………………
Cómo Cambiar el Tamaño de
43
Letra………………………………………………..........
Cómo Imprimir una Página
45
Web……………………………………………................
Vamos a Conectarnos a la
Internet…………………………………………………. 46
Guía Temática…………………………………………..
49
Ejercicio……………………………………………….. 63
33

37. ¿Qué es la Internet?
Una red consiste en la conexión de dos o más computadoras
para intercambiar información entre sí.
Internet es una red de redes, que interconecta varias redes
de computadoras a través de todo el mundo.
Este sistema de comunicación conecta a más de 50 millones
de personas.
Principales Servicios de la Internet
1. World Wide Web- Es un conjunto de documentos con
enlaces, localizados en computadoras que están
conectadas a la Internet.
– Con este sistema de páginas con hipervínculos o
enlaces (hyperlinks) de texto e imágenes, podemos
desplazarnos de una página a otra.
– A este sistema de salto entre páginas se le llama
World Wide Web.
34

38. – El WWW ofrece información en forma de imágenes,
sonido o video.
2. Correo electrónico- permite enviar y recibir mensajes
con una dirección de correo electrónico.
3. FTP –(File Transfer Protocol) Protocolo para
Transferencia de Archivos-permite transferir archivos
desde una computadora conectada a la Web a otra.
4. Chat- permite una conversación en tiempo real con otros
usuarios de Internet en varias formas: hablado, con
video, escrito, etc.
Para Conectarse a la Internet
Ustedes se pueden conectar a la Internet utilizando un
“modem” y una línea telefónica “Dial Up”. Un “modem” es un
artefacto, que simula una tarjeta de intercomunicación,
integrado dentro de la computadora y que permite la conexión
a través de las líneas telefónicas.
También pueden utilizar otros medios de comunicación de alta
velocidad como DSL- “Digital Subscriber Lines”,un servicio
digital de comunicación, o por medio de cable o enlaces a
satélites.
35

39. Para conectarse al Internet necesitamos:
Una computadora con “modem”.
•
• Una línea telefónica.
• Un Proveedor de Acceso ISP--(Internet Service Provider),
por medio del cual las señales viajan a través de las
líneas telefónicas a un ISP y éste a su vez, provee la
conexión con la Internet.
I. S. P.
Modem
Servidores
de
Internet
Su
computadora
World Wide Web
La Web, uno de los servicios más utilizados de la Internet,
consiste de:
• Su computadora
36

40. • Programa de Navegador de la Web para poder acceder a
la Web.
• Una conexión a un Proveedor de Servicio de Internet.
• Servidores que administran la transmisión de la
información.
Programa de
Proveedor
Navegador
de Servicio de
Internet
Su
computadora
Servidores
Algunos Términos
del World Wide Web
1. Página Web- es un área del WWW; se puede comparar
con la página de un libro y es la unidad básica de un sitio
en la Web.
37

41. 2. URL-Cada página Web tiene una dirección llamada un
URL (Uniform Resource Locator), que identifica su
localización en el servidor.
Una página Web es un documento electrónico escrito en HTML
(Hyper Text Markup Language).
Las páginas Web pueden contener texto, gráficas, sonidos, y
animaciones.
Cada página Web tiene su propia dirección URL.
Se encuentran almacenadas en un servidor y muchas veces
contienen hipervínculos a otras páginas Web.
3. Sitio Web- Es una o más páginas relacionadas a un
tema en particular, ya sea un negocio, una persona, una
organización o un tema.
– La primera página de un sitio Web se le llama
“Home Page” o Página Hogar. Y desde este
38

42. “Home Page” se puede acceder a otras páginas
Web.
Sitio Web de AARP
Home
Page
Páginas Web
del
Sitio Web de
AARP
URL (Uniform Resource Locator)
El URL es la dirección de la página Web.
Se escribe en letras minúsculas y sin espacios entre las palabras.
http://www.municipiodebayamon.com/educacion.htm
Lenguaje
Indica el
Indica que
protocolo Indica el es una
Hyper Indica nombre página
Text que es del relacionada
Transfer una dominio a un sitio
Protocol página
Web
del World
Wide Web
39

43. La dirección de una página Web (URL) puede ser más o menos
larga y suele tener una terminación según el tipo de contenido
o del país de la página:
.com = comercial
.gov = gobierno
.edu = universidades e instituciones educativas
.org = organizaciones sin fines de lucro
.pr = Puerto Rico
.es = España
Navegadores o “Browsers”
Para visualizar páginas de la WWW, necesitamos un “browser”
o navegador de Internet. Los navegadores más conocidos son
Internet Explorer y Netscape.
Un navegador es un programa que permite el acceder y
navegar la Internet visualizando páginas Web en la
computadora.
Internet Explorer
40

44. Netscape
Una vez conectados a la Internet, el navegador Web va a
desplegar una página de inicio. Este puede ser el de la
compañía de Internet, de la compañía de la marca de su
computadora, etc.
Podemos cambiar esta página de inicio a cualquier sitio Web
de nuestra preferencia.
Veamos ahora las partes del navegador Internet Explorer.
41

45. Barra de Título
Barra de
Herramientas
Scroll
Barra de
Bar-Barra
Dirección
Corrediza
URL
Para
mover la
página de
arriba
hacia
abajo
Botones Principales en la Barra de Herramientas
42

46. Atrás-Nos permite volver a la Acceso a la página
página anterior. con Motores de
Búsqueda
para buscar
Adelante- Muestra la información.
página siguiente
Si hemos vuelto hacia
atrás. Acceso a la carpeta que
almacena direcciones
guardadas previamente.
Detener- cancela el
proceso de
carga de una página.
Acceso a páginas
accedidas en días
Actualizar-para volver a
anteriores.
cargar
la página.
Home-Para volver a la Botón para
página principal de inicio. imprimir
páginas Web.
Detener- cancela el proceso de Acceso a páginas
Home-Para volver a la página Búsqueda
carga de una página. accedidas anteriormente.
principal de inicio
Imprimir contenido
de la página
Actualizar-para volver a cargar Acceso a páginas guardadas
la página. Previamente.
Atrás-Nos permite
Adelante- Muestra la
volver a la
página siguiente
página anterior
si hemos vuelto hacia atrás
43

47. Barra de Menú
La Barra de Menú se encuentra encima de la Barra de
Navegación.
Ésta contiene comandos y opciones que facilitan la
navegación.
Estos son: “File”, “Edit”, “View”, “Favorites”, “Tools” y “Help”.
Al hacer un click en cada uno de ellos, se desplegará hacia
abajo un menú de opciones y funciones del programa Internet
Explorer que son muy útiles para navegar en la Web.
Hipervínculos
44

48. Ya sabemos que para visitar un sitio Web se escribe la
dirección URL por medio del teclado en la barra de direcciones
y se presiona “Enter” en el teclado o se hace un click con el
“mouse” en la palabra “Go” en la Barra de Herramientas.
Pero también podemos llegar a páginas Web a través de
hipervínculos (hyperlinks), haciendo un click con el mouse en
el hipervínculo.
El hipervínculo es un enlace a otra página y suele ser una
palabra de otro color, una gráfica o una imagen.
El cursor del “mouse” se cambia a la forma de una mano
cuando se coloca encima de un hipervínculo.
Cómo Cambiar el Tamaño de Letra
Pueden cambiar el tamaño de la letra en la pantalla si así lo
desean.
45

49. 1.En la
Barra de
Menú,
hagan un
click en
“View”
2.Seleccionen
“Text Size”
46

50. Luego
seleccionen
“Larger” o
“Largest”,
según su
preferencia.
Cómo Imprimir una Página Web
1. Si desean imprimir una página Web, presionen en la
barra de herramientas el botón de “Print”.
2. O en la barra de Menú, 1.Presionen “File”, 2. Luego
seleccionen “Print” y 3.Nuevamente presionen “Print”.
47

51. 1.
3.
2.
Vamos a Conectarnos a la Internet
Instrucciones
Veremos primero las instrucciones, y luego se conectarán a la
Internet.
1. Van a conectarse a la Internet por medio de un
hipervínculo a la página de la Biblioteca Dra. Pilar
Barbosa.
Recuerden que desde el “desktop” también se pueden
conectar a la Internet por medio del icono de Internet
Explorer.
48

52. 2. Una vez en la Página Web de la biblioteca, hagan un click
con el “mouse” encima de la dirección URL en la barra de
direcciones. Esta se sombreará de azul.
3. Presionen la tecla “Delete” y se borrará la dirección.
4. Procedan entonces a escribir en la barra de direcciones la
siguiente dirección URL:
http://www.gotopuertorico.com
49

53. *Recuerden que no tienen que escribir http:// Pueden
comenzar en www.
8. Presionen la tecla “Enter” o hagan un click con el mouse
en
Verán la página Web de esa dirección URL.
Procedan ahora a conectarse a la Internet presionando esta
imagen que tiene un hipervínculo a la página Web de la
Biblioteca Dra. Pilar Barbosa.
!Ya han comenzado a navegar la Internet!
50

54. *Para regresar a la presentación, cierren la Ventana del
navegador Internet Explorer en la X del cuadro rojo en la
parte superior derecha de la pantalla.
Guía Temática
En esta guía temática encontrarán direcciones URL de sitios
Web que pueden ser de su interés.
Presionen en cada dirección URL y les llevará a esa página
en la Web.
Esta Guía Temática también se encuentra en la Web en la
dirección:
http://www.geocities.com/ivy_lebron/
* Para regresar a la presentación desde la guía temática en
la Web, cierren la ventana del navegador Internet Explorer
en la X del cuadro rojo en la esquina superior
derecha de la pantalla.
INTERNET DORADO
PÁGINAS Y SITIOS WEB: GUÍA TEMÁTICA
INTRODUCCIÓN
Esta guía temática está diseñada para ustedes, los participantes del Taller
Internet Dorado. Consiste de una lista de enlaces de Páginas y Sitios Web
51

55. que pueden ser de su interés.
INSTRUCCIÓN
A continuación les incluyo el Menú de Temas. Sitúen el “mouse” sobre el
tema que prefieran. Dentro de cada tema encontrarán varios subtemas con
direcciones de páginas y sitios Web. Sitúen el “mouse” en la dirección
electrónica (URL) que deseen, presionen y hagan un “click” sobre la misma.
¡Disfruten la experiencia!
AGENCIAS DE GOBIERNO
Seguro Social en Español
http://www.ssa.gov/espanol/
Gobierno PR
http://www.gobierno.pr/gprportal/inicio
Medicare en español
http://www.medicare.gov/Spanish/Overview.asp
Veteranos
http://www.va.gov/
Recursos del Gobierno Federal para Mayores, First Gov for Seniors
http://www.firstgov.gov/Topics/Seniors.shtml
ASOCIACIONES
Asociación Americana de Personas Retiradas
http://www.aarp.org/
Asociación privada sin fines de lucro dedicada a promover el bienestar de las
personas de edad avanzada
The National Council on the Aging,
BIBLIOTECAS
52

56. Biblioteca Virtual de Puerto Rico
http://home.coqui.net/jalmeyda/biblioteca.htm
Biblioteca Virtual Cervantes
http://www.cervantesvirtual.com/index.shtml
Biblioteca del Congreso, Library of Congreso
http://www.loc.gov/
Guía de Bibliotecas Virtuales
http://www.usergioarboleda.edu.co/biblioteca/bib_virtuales.htm
WWW Virtual Library
http://vlib.org/
Internet Public Library
http://www.ipl.org/
BUSCADORES (Motores de Búsqueda)
Google
(http://www.google.com/)
Altheweb
(http://www.alltheweb.com/)
Wisenut
(http://www.wisenut.com/)
Raging
(http://ragingsearch.altavista.com/)
AltaVista
(http://www.altavista.com/) y (http://es.altavista.com/)
Excite
53

57. (http://www.excite.com/)
Infoseek
(http://www.infoseek.com/)
Lycos (http://www.lycos.com/)
COCINA
Revista Digital de Gastronomía española
http://www.mundorecetas.com/
Sitio Web de recetas de cocina
http://usuarios.lycos.es/ocioplus/ocioes/recetas-cocina.php
Recetas de todo el mundo
http://www.cocinadelmundo.com/
Recetas de comida vegetariana
http://www.euroresidentes.com/Recetas/cocina_vegetariana/
COMPUTADORAS
Tutoriales de Computadoras en AARP
http://www.aarp.org/learntech/computers/basic_web/
Computadoras para mayores
http://www.multcolib.org/seniors/seniors/tutor.html
Computadoras para mayores
http://www.csuchico.edu/~csu/seniors/computing2.html
Adiestramiento de Internet
http://home.infostations.net/oranit/e-z/free.htm
Internet para Seniors
54

58. http://www.aclibrary.org/services/internetseniors.asp
ENTRETENIMIENTO
Juegos online
http://es.games.yahoo.com/
Centros de Bellas Artes en Puerto Rico
http://www.puertoricowow.com/ESPANOL/html_espanol/centros_bellas_art
es.asp
Puerto Rico Wow- Sitio Web de P. R.
http://www.puertoricowow.com/ESPANOL/html_espanol/Arte_cultura.htm
Compra de boletos para cine, espectáculos, conciertos y eventos en Puerto
Rico.
http://www.ticketpop.com/
Cartelera de cines y compra de boletos.
http://www.caribbeancinemas.com/
Casinos en Puerto Rico
http://www.ildado.com/land_casinos_puerto_rico.html
Recreación en Puerto Rico
http://www.puertoricowow.com/ESPANOL/html_espanol/Recreacion.htm
Restaurantes en Puerto Rico
http://www.puertoricowow.com/ESPANOL/html_espanol/Restaurantes.asp
Entretenimiento en Puerto Rico
http://www.puertoricowow.com/ESPANOL/html_espanol/entertainmento.ht
m
Sitio Web de Puerto Rico con información de espectáculos, actividades,
noticias, juegos, cines, horóscopo, etc.
55

59. http://www.zonai.com/
Directorio para búsquedas de Puerto Rico
http://www.wepa.com/index-es.html
IGLESIAS
Iglesia Católica de Puerto Rico
http://www.pucpr.edu/diocesis/diocepon.html
Directorio de Iglesias de Puerto Rico
http://direcciones.amen-amen.net/?c=63
Iglesias Adventistas
http://mcdonald.southern.edu/churches/spanish.html
LIBRERÍAS
Borders
http://www.borders.com
Compra de libros, música y películas
http://www.amazon.com/
Compra de libros
http://www.barnesandnoble.com/
LÍNEAS AÉREAS
American Air Lines
http://www.aa.com/
Delta Air Lines
http://www.delta.com/home/index.jsp
Continental Air Lines
56

60. http://www.continental.com/
Iberia
http://www.iberia.com/OneToOne/v3/home.do
United Air Lines
http://www.united.com/
American Trans Air ATA
http://www.ata.com/home.html
LITERATURA PUERTORRIQUEÑA
Literatura Puertorriqueña
http://sololiteratura.com/pagpuertorico.htm
Literatura de Puerto Rico
http://bregai.com/literatura.htm
LOTERÍA
Lotería Tradicional
http://www.hacienda.gobierno.pr/loteria/index.asp
Lotería Electrónica (Loto)
http://www.loteriaelectronicapr.com/
MANUALIDADES Y BORDADOS
Bordado español. Historia y tradición.
http://victorian.fortunecity.com/museum/483/
Manualidades
http://www.manualidadesybellasartes.com/labores.html
57

61. Manualidades y Labores.
http://www.manosmaravillosas.com/vista/portada.php
Para comenzar a tejer
http://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloid=5734
MEDICINA NATURAL Y ALTERNATIVA
Instituto Gente Natural
http://www.gentenatural.com/index.html
Medicina Natural y Alternativa
http://www.solomujeres.com/pagina/medicina.html
MUSEOS Y PARQUES
Directorio de museos y parques de puerto Rico
http://www.ilam.org/pr/pr.html
Museo de Arte de Puerto Rico
http://www.mapr.org/
Museos de Puerto Rico
http://www.gobierno.pr/GPRPortal/Inicio/CulturaEHistoria/Museos/
Museos del mundo
http://www.museosargentinos.org.ar/mundo/
Museos de Europa
http://www.cnice.mecd.es/enlaces/museos.htm
Museos Internacionales
http://www.1arte.com/museos.php?sec=04
MÚSICA PUERTORRIQUEÑA
58

62. Página de la Música Puertorriqueña
http://home.coqui.net/alvarezl/
La danza en Puerto Rico
http://www.ladanza.com/index.html
Música de Puerto Rico
http://www.icp.gobierno.pr/interactivo/velloneraicp/roblemayor.htm#
PERIÓDICOS DE PUERTO RICO
El Nuevo Día Interactivo. Diario de la capital con noticias nacionales e
internacionales, editoriales y clasificados.
http://www.endi.com
Primera Hora
http://primerahora.com
El Vocero
http://www.vocero.com
The San Juan Star
http://www.thesanjuanstar.com
El Cronista. Periódico con noticias para el suroeste de la isla.
http://personal.isla.net/cronista/
La Esquina. Periódico del sureste de Puerto Rico.
http://www.laesquina.com/
Periódico digital para el área noroeste de la isla.
http://www.elimpacto.com/
Artículos sobre alternativas naturales para mejorar la salud. Incluye recetas
vegetarianas, remedios caseros y pasatiempos.
http://www.tusaludpr.com/
59

63. PERIÓDICOS INTERNACIONALES
Prensa escrita- Periódicos diarios
http://www.prensaescrita.com/america/usa.php
Periódicos de Estados Unidos y del Mundo
http://www.periodicos.com.ar/ESTADOSUNIDOS/
Periódicos Internacionales
http://www.ucm.es/BUCM/inf/0510015.htm
PUERTO RICO
Pueblos de Puerto Rico
http://areciboweb.50megs.com/pr/
Turismo
http://www.atlastravelweb.com/frame_puertorico_packages.html
Turismo interno
http://www.wepa.com/categories/Q/B/index-es.html
Gobierno PR
http://www.gobierno.pr/gprportal/inicio
SALUD
NIH Senior Health.gov-Sitio Web para adultos mayores desarrollado por el
Nacional Institutes on Aging. Contiene información de salud.
http://nihseniorhealth.gov/
Health Finders- Informacion de salud.
http://www.healthfinder.gov/
National Osteoporosis Foundation- Fundacion Nacional de Osteoporosis
http://216.247.61.108/
60

64. Sanitas- Directorio Virtual de salud del Caribe
http://www.universia.pr/sanitas/
Senior Net
http://www.seniornet.org/php/default.php
MedlinePlus información de salud
http://medlineplus.gov/esp/
Tu otro medico.com
http://www.tuotromedico.com/temas/indice_tercera_edad.htm
Departamento de Salud y Servicios Humanos- Tercera Edad
http://www.cdc.gov/spanish/terceraedad.htm
TARJETAS POSTALES
Tarjetas Postales En Internet
http://www.yahoo.americangreetings.com/index.pd
TELEVISIÓN
Info Televisión.
http://www.infopeople.com/tv/puertorico.htm
Televicentro Canal 4
http://www.televicentropr.com/
TuTV Universo Televisión Canales 6 y 3
http://tutv.puertorico.pr/index.asp
61

65. Univisión
http://univision.centennialpr.net/servlet/TOBuildPage
Televisión en América Latina
http://www.zonalatina.com/BroadTV.htm
Televisión España
http://www.rtve.es/portal/entrada/index.php
TERCERA EDAD
En plenitud para jóvenes de más de 40
http://www.enplenitud.com/
Foro de reunión de todos los” mayores de edad” de habla hispana
http://jubilonautas.turincon.com/
Senda, la revista de los seniors.
http://www.sendasenior.com/
Universidad de la Tercera Edad en la Universidad del Sagrado Corazón
http://cursoscortos.sagrado.edu/CURSOS/tercera_edad.htm
Leyes para mayores.
http://www.seniorlaw.com/
Senior Corps Jobs
http://www.seniorcorps.org/
Fundación Grupo Eroski para el consumidor
http://revista.consumer.es/web/es/20010901/miscelanea1/
VIAJES
Recursos de viajes del Chicago Public Library
62

66. http://www.chicagopubliclibrary.org/008subject/010ssh/travel.html
Excursiones de naturaleza y Aventura en P. R.
http://www.travelandsports.com/espanol/tr.htm
Intercambio de experiencias entre viajeros y para conocer gente de todo el
mundo .http://www.viajeros.com/
Viajes educativos para mayores
http://www.elderhostel.org/welcome/home.asp
HRW World Atlas
http://www.go.hrw.com/atlas/norm_htm/world.htm
Vamos a Imprimir una Página Web
Ahora van a imprimir esa página que han accedido. Si
desean, pueden repasar las instrucciones para imprimir una
página Web en la página #44 de este Manual.
Para Regresar a la Presentación
Para regresar a la presentación, cierren la ventana del
navegador en la X roja.
INTERNET DORADO
63

67. 2da. ÁREA TEMÁTICA- Introducción a la Internet
Ejercicio
A- Marque con una X los temas que aprendimos en esta Segunda Área
Temática Introducción a la Internet:
___ ¿Qué es la Internet?
___ Cómo hacer una pagina Web
___ Las partes del navegador Internet Explorer
___Cómo acceder a la Internet
___Qué son hipervínculos
B- Marque con una X la mejor contestación. La Internet es:
___Un programa software
___Dos computadoras conectadas entre sí
___Es una red de redes que interconecta varias redes de computadoras a
través de todo el mundo.
C- Un navegador es:
___Es un programa que permite el acceder y navegar la Internet
visualizando páginas Web en la computadora.
___La dirección de una página Web
_____Un programa de correo electrónico
INTERNET DORADO
64

68. 2da Área Temática
Introducción a la Internet
Evaluación del Conocimiento Adquirido
A. Evalúen sus conocimientos después de terminar esta primera área
temática de Introducción a la Internet.
Evalúense usando esta escala del 1 al 5, donde 1 es ningún conocimiento y 5
es mucho conocimiento.
Haga un círculo en los números a la derecha en la siguiente tabla:
Temas Conocimiento
Qué es la Internet 1 2 3 4 5
Qué es una navegador 1 2 3 4 5
Las partes del navegador 1 2 3 4 5
Internet Explorer
Qué son hipervínculos 1 2 3 4 5
Cómo cambiar el tamaño de letra 1 2 3 4 5
Cómo imprimir una página Web 1 2 3 4 5
B. ¿Cómo dirían que fue el proceso para aprender, en una escala del 1 al 5,
siendo el 1 -deficiente 2- pobre 3-regular 4-bueno 5- excelente.
Proceso del taller 1 2 3 4 5
65

69. Área
3
Temática
Búsqueda y Evaluación de
Información en la Internet
En esta tercera sesión conoceremos:
1. La información en la World Wide Web
2. Motores de Búsqueda
3. Cómo Realizar una Búsqueda de Información
4. Evaluación de la Información en la Web
5. Criterios para la Evaluación de Información en la Web
66

70. INTERNET DORADO
Nombre:
_________________________________________________________________________________________
Dirección:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Teléfono:
___________________________________________
Mis expectativas:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
67

71. TABLA DE CONTENIDO
Página
Introducción………………………………………….. 65
ÁREA TEMÁTICA 3
BUSQUEDA Y EVALUACION DE
INFORMACION EN LA INTERNET
La Información en la World
Wide Web…………………………………………….. 68
Motores de Búsqueda…………………………………. 69
Cómo Realizar una Búsqueda
de Información……………………………………….. 70
Búsqueda en Google………………………………….. 71
Directorios………………………………………….. 75
Evaluación de Información
en la Web…………………………………………….. 80
Criterios para la Evaluación de
Información en la Web………………………………. 81
Autor…………………………………………………. 82
Editor………………………………………………… 82
Audiencia…………………………………………….. 83
Punto de Vista………………………………………... 83
Actualización de la Información……………………… 84
Referencias…………………………………………… 84
Ejercicio……………………………………………… 86
68

72. Información en la Web
Hemos visto que hay varias formas de movernos y acceder los
recursos en la Web, como por ejemplo:
1. Pueden escribir la dirección URL de un sitio Web en la
barra de direcciones y presionando “Go” o la tecla de
“Enter”.
2. A través de hipervínculos.
Pero, ¿cómo buscamos una información en particular?
La Información en la World Wide Web
La Web pone a nuestra disposición cientos de millones de
páginas en línea.
Pero podríamos emplear muchísimo tiempo navegando la Web
siguiendo enlaces de una página a otra.
Pero cuando buscamos una información en particular, es
necesario saber cómo hacerlo para buscar la información que
deseamos y cuáles herramientas nos pueden ayudar en la
búsqueda de información.
69

73. Motores de Búsqueda
Los motores de búsqueda son herramientas que nos ayudan a
localizar información en la Web.
Contienen una base de datos donde se almacena la
información de páginas Web.
Algunos Motores de Búsqueda:
• Google (http://www.google.com/)
• Altheweb (http://www.alltheweb.com/)
• Wisenut (http://www.wisenut.com/)
• Raging (http://ragingsearch.altavista.com/)
• AltaVista(http://www.altavista.com/)
(http://es.altavista.com/)
• Excite (http://www.excite.com/)
• Infoseek (http://www.infoseek.com/)
• Lycos (http://www.lycos.com/)
70

74. ¿Cómo Funcionan los Motores de Búsqueda?
Los motores de búsqueda utilizan unos programas llamados
arañas y robots que registran todo el Internet, analizando
millones de páginas Web.
Otro programa indiza estas páginas, esto es, se identifica el
texto, los enlaces y su contenido.
Luego la base de datos busca de acuerdo a las palabras claves
que se han utilizado para la búsqueda y encuentra las páginas
que van de acuerdo con el término de búsqueda.
Cómo Realizar una
Búsqueda de Información
Para buscar información usando un motor de búsqueda, es
necesario que identifiquemos lo que queremos buscar con una
palabra o frase que describa lo que queremos.
Antes de comenzar la búsqueda, debemos tomarnos un
momento y pensar en las palabras claves, buscando sinónimos
y palabras que describan exactamente lo que se busca.
Por ejemplo, si queremos saber de los museos en España,
podemos utilizar los términos “museos españa”.
71

75. Mejores hoteles en Italia- “italia hoteles”
Medicamentos para la diabetes- “medicamentos diabetes”
Búsqueda en Google
Google es un motor de búsqueda que tiene la base de datos
de páginas Web más amplia (más de 8 billones de páginas).
La dirección de este buscador es:
http://www.google.com
Al entrar en Google nos encontramos un encasillado donde se
escriben las palabras claves para la búsqueda.
Imagínense que quieren hacer una búsqueda de los periódicos
de Puerto Rico en Google.
Si escriben la palabra Puerto Rico, el resultado serán millones
de sitios Web, muchos de los cuales no tendrán nada que ver
con periódicos de Puerto Rico.
Si combinan ambos términos, “periódicos Puerto Rico”,
obtendremos resultados con ambos términos.
72

76. 1.Escribimos
las palabras
o términos
de búsqueda
aquí .
2.Luego presionamos
“Enter” en el teclado,
o presionamos aquí.
Si quieren buscar
páginas en español
solamente, pongan el
cursor del ratón y
hagan click aquí.
73

77. Aquí se indica
Hacemos un click en el hipervínculo
la cantidad de
que tiene el resultado
resultados
que deseamos.
encontrados en la
búsqueda.
En esta imagen vemos la lista de resultados de la búsqueda
realizada.
74

78. El hipervínculo nos lleva a la página Web que deseamos.
Directorios
Los directorios son otra herramienta para realizar búsquedas
de información y nos sirven para identificar información
general.
Clasifican sitios Web bajo categorías similares.
Los resultados de una búsqueda en estos directorios serán una
lista de sitios Web relacionados con el tema buscado.
El directorio es útil cuando no estás seguro de cómo refinar
una búsqueda desde una categoría más amplia.
75

79. El directorio te permite entender las relaciones entre
diferentes temas de un área específica y al mismo tiempo te
puede sugerir términos útiles para realizar una búsqueda.
Presiona
aquí para
utilizar el
Directorio.
76

80. La búsqueda en el
Directorio se realiza
de una forma
parecida a la del
Se escriben los
motor de búsqueda.
términos de
búsqueda aquí
O puedes
escoger entre
las categorías
que ofrece el
Directorio
El Directorio te
presenta como
resultado una lista
de páginas Web
con ese tema.
Podemos hacer búsquedas de Noticias en Google.
77

81. Podemos buscar
noticias de un tema
en particular.
1. Si queremos buscar
noticias sobre Korea
escribimos la palabra
en el encasillado.
2. Luego presionamos
aquí
Google nos presenta una lista de resultados con noticias sobre
ese tema.
78

82. Algunos Consejitos sobre Google
Google no reconoce las letras mayúsculas, así que pueden
escribir en minúsculas.
Tampoco reconoce la ñ.
Al usar una frase como término de búsqueda, colóquenla entre
comillas “ ” y los resultados serán páginas Web que contienen
esas palabras en ese mismo orden.
Utilice las palabras o frases claves que mejor describen lo que
busca.
79

83. Utilice palabras de términos relacionados a la información que
busca.
Esté pendiente de no hacer errores al escribir las palabras.
Trate de usar sinónimos y variaciones de las palabras.
Realice su búsqueda de información en diferentes motores de
búsqueda.
Evaluación de la Información
en la Web
En la Web encontramos todo tipo de información: comercial,
educativa, de entretenimiento, etc.
Cualquier persona con una computadora y un “Modem” puede
hacer una página Web y escribir lo que desee.
Aunque la Web es un nuevo medio de diseminar la
información, también ha creado un problema:
¿Cómo evaluar la calidad de esa información?
80

84. ¿Cómo saber si esa información es válida y confiable?
Cuando se publican libros, las casas editoras tienen unos
estándares de calidad definidos que deben cumplirse antes de
la publicación.
Pero en la Web no
tenemos esos
estándares que filtran la información para asegurar su
confiabilidad y validez.
Es por esto que deben leer cuidadosamente y evaluar
críticamente esa información.
Criterios para la Evaluación
de Información en la Web
Hay algunos indicadores que nos ayudan a evaluar esa
información.
Veamos algunos de éstos:
¿Quién es el Autor?
Debemos ver si la página presenta las credenciales del autor.
81

85. Si el autor es un experto reconocido en el área sobre ese
tema.
Si existe información biográfica del autor, o manera de poder
contactar al escritor (dirección, teléfono, correo electrónico).
Debemos también fijarnos cómo está escrito el artículo y si
tiene errores de ortografía o redacción. Esto puede ser una
indicación si es un profesional o no.
¿Quién es el Editor?
Algunos artículos en la Web no presentan al escritor, así que
deben evaluar el editor del sitio Web.
Debemos fijarnos si es una organización reconocida, de la que
ha oído hablar antes?
Qué acredita al editor para escribir sobre la materia.
Debemos también verificar si se puede contactar al Webmaster
(productor de la página Web), a través de una dirección de
correo electrónico, teléfono o dirección postal.
¿Qué detalles del URL podemos apreciar? Esto es, lugar de
publicación del documento y el dominio en el URL(edu, gov,
net, com).
82

86. Esta página ¿forma parte de un sitio Web oficial? ( de alguna
organización reconocida). O si la pagina es de una cuenta
personal.
Audiencia
Teniendo en cuenta el tono, estilo y contenido de la página, los
siguientes criterios pueden demostrar la validez de la
información:
Personas o audiencia a quien va dirigida la información. ¿Va
dirigida a público en general, a estudiantes, profesionales,
etc.?
Y algo muy importante, ¿se ajusta esta información a nuestras
necesidades?
¿Cuál es el Punto de Vista?
Debemos evaluar con qué propósito está escrita la
información. Puede ser para:
– Para vender un producto
– Presentar un punto de vista personal
– Convencer o disuadir
– Informar
83

87. Es importante también evaluar si es objetivo, pues raras veces
se trata de una información completamente neutral.
¿Cuán actualizada es la información?
Hay cierta información que tiene una vigencia limitada, por los
avances en la disciplina o por los últimos acontecimientos.
Debemos fijarnos si incluye la fecha de cuándo fue escrita la
información o cuando fue actualizada por última vez.
Y si contiene la página enlaces que están activos y
actualizados.
Referencias
Debemos preguntarnos de dónde viene esa información y si
cita el autor otras fuentes de información en el documento. Y
si son de buena reputación esas fuentes y si se pueden
corroborar esas fuentes.
En resumen, debemos retar la información que encontramos,
ser un poco escépticos, evaluar y reevaluar regularmente.
Cuestionar, corroborar , ser escépticos y aprender a confiar en
nuestros propios instintos son elementos claves para evaluar la
información en la Internet.
84

88. Ahora van a proceder a evaluar una página Web, de acuerdo
a los criterios aquí presentados.
Instrucciones
Realicen una búsqueda de información en la Internet. Evalúen
esa página Web de acuerdo a los criterios discutidos en la
siguiente hoja de evaluación.
85

89. INTERNET DORADO
3ra. Área Temática Búsqueda y Evaluación
de Información en la Internet
Marque con una X los criterios que aplican a la información en la página Web
que está evaluando.
¿Es de una ¿Tiene
organización información
¿Está
Autor identificado el reconocida o para
autor? de prestigio? comunicarse con
el autor?
¿La
información
¿Cuál es el ¿Es una página
URL dominio en el forma parte de una cuenta
URL? de un sitio personal?
Web oficial?
¿A quién va ¿Se ajusta a
Audiencia dirigida la nuestras
información? necesidades?
¿Con qué
¿Enmascara un
Punto de propósito está
propósito ¿Es objetivo?
escrita la
Vista
comercial?
información?
¿Incluye la ¿Incluye la ¿Contiene la
Actualización fecha de fecha de página enlaces
de la cuándo fue cuando fue que están
escrita la actualizada la activos y
Información
información? información? actualizados?
¿Cita el autor
¿Son de buena ¿Se pueden
otras fuentes
Referencias reputación corroborar esas
de
esas fuentes? fuentes?
información?
86

90. INTERNET DORADO
3ra. ÁREA TEMÁTICA- Búsqueda y Evaluación
de Información en la Internet
Ejercicio
A- Marque con una X los temas que aprendimos en esta Tercera Área
Temática Búsqueda y Evaluación de Información en la Internet:
___Los motores de búsqueda
___Cómo hacer una búsqueda de información
___Uso de las bases de datos
B- Los motores de búsqueda o buscadores nos ayudan a:
___Buscar la información específica que deseamos
___Buscar el correo electrónico que deseamos
___Identificar los mejores sitios para compras en la Web
87

91. INTERNET DORADO
3ra Área Temática
Búsqueda y Evaluación de información en la Internet
Evaluación del Conocimiento Adquirido
A. Evalúen sus conocimientos después de terminar esta tercera área
temática de Búsqueda y Evaluación de Información en la Internet.
Evalúense usando esta escala del 1 al 5, donde 1 es ningún conocimiento y 5
es mucho conocimiento.
Haga un círculo en los números a la derecha en la siguiente tabla:
Temas Conocimiento
Motores de búsqueda 1 2 3 4 5
Cómo hacer una búsqueda de 1 2 3 4 5
información
Cómo evaluar información en la 1 2 3 4 5
Web
B. ¿Cómo dirían que fue el proceso para aprender, en una escala del 1 al 5,
siendo el 1 -deficiente 2- pobre 3-regular 4-bueno 5- excelente.
Proceso del taller 1 2 3 4 5
88

92. Área
4
Temática
Uso del Correo Electrónico
En esta cuarta área temática conoceremos:
1. ¿Que es el Correo Electrónico?
2. Cómo Abrir una Cuenta de Correo Electrónico
3. Cómo Enviar Mensajes a través del Correo Electrónico
4. Cómo Recibir Mensajes de Correo Electrónico
5. Cómo Imprimir Mensajes de Correo Electrónico
89

93. INTERNET DORADO
Nombre:
_________________________________________________________________________________________
Dirección:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Teléfono:
___________________________________________
Mis expectativas:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
90

94. TABLA DE CONTENIDO
Página
Introducción……………………………………………. 88
ÁREA TEMÁTICA 4
USO DEL CORREO ELECTRONICO
¿Qué es el Correo
Electrónico?……………………………………………. 92
Cómo abrir una cuenta de Correo
Electrónico…………………………………………….. 92
Cómo enviar un mensaje de Correo
Electrónico……………………………………………... 104
Cómo recibir un mensaje de Correo
Electrónico…………………………………………….. 107
Cómo imprimir un mensaje de Correo
Electrónico……………………………………………... 109
Enviemos un mensaje de Correo
Electrónico……………………………………………... 110
Ejercicio………………………………………………… 111
Felicitaciones…………………………………………… 113
91

95. ¿Qué es el Correo Electrónico?
El correo electrónico (email), es uno de los servicios de la
Internet más utilizado.
Su función es básicamente la misma que la del correo postal,
esto es, la comunicación entre las personas.
Entre las ventajas del correo electrónico tenemos que es
prácticamente instantáneo y no tiene fronteras.
Además podemos tener una cuenta personal de correo
electrónico gratuita.
Cómo Abrir una Cuenta de
Correo Electrónico
Pueden abrir cuentas personales gratuitas en sitios Web como
Yahoo y Hotmail.
92

96. Utilizarán a Yahoo para abrir su propia cuenta de correo
electrónico y comenzar a comunicarse a través de este medio
electrónico tan conveniente y popular.
Al abrir una cuenta, van a tener una dirección de correo
electrónico.
Una dirección de correo electrónico se compone de un
“username” (nombre del usuario), el signo de arroba @ y la
dirección del proveedor.
username@yahoo.com
Para registrarse, sólo deben llenar un formulario en línea con
su información y escoger un “username” propio.
Este “username” debe ser aprobado por el proveedor.
También necesitan inventarse un “password” o contraseña,
que debe tener al menos 7 caracteres (pueden ser letras y
números).
Este username y contraseña los identificará y lo utilizarán cada
vez que quieran usar su correo electrónico.
93

97. ¡Presionen en Yahoo para abrir su cuenta de correo
electrónico! Esta es la dirección URL de Yahoo en español
http://espanol.yahoo.com
Para abrir una cuenta de correo electrónico gratuita. , sigan los
siguientes pasos.
Al entrar a la
Página de Yahoo,
Presionen aquí.
94

98. Luego presionen
aquí
95

99. Después de leerr
los términos del
contrato,
presionen aquí
96

100. Aquí escribirán la información que es
requerida para abrir la cuenta.
* Las que tiene asterisco
son requeridas
Aquí escribirán su “username”
Acá escribirán su “password”
o nombre de usuario.
o contraseña.
97

101. Correo Yahoo provee una alternativa
Aquí escribirán el para cuando se olviden de su
correo que les contraseña; y les hace una pregunta
proporcionará el para corroborar su identificación.
instructor/a (es
opcional)
Si se le olvida su contraseña, Yahoo le pedirá que conteste una
pegunta de las que usted seleccione en esta parte.
98

102. Para verificar su registro,
escriban aquí
las letras que observan
en este recuadro.
Luego de leer los
términos de contrato,
presionen aquí
Les aparecerá esta página
completando
el registro.
99

103. En esa misma página presionen aquí
Recibirán un mensaje de Bienvenida
100

104. Para entrar a su cuenta de correo electrónico,
Entre a la página de Yahoo
http://espanol.yahoo.com
Al entrar a Yahoo, presionamos aquí
para entrar a nuestro correo.
101

105. 1.En esta pantalla, escriban su
“username” o nombre de usuario y su contraseña en
estos encasillados
Luego
presionen aquí.
102

106. Cómo Enviar un Mensaje
Para enviar un mensaje,
presionen Redactar.
103

107. 1. En este espacio,
escribirán la dirección
de correo del
destinatario.
2.Aquí escribirán una palabra
o frase que describa su mensaje.
En este espacio
escribirán el texto
de su mensaje.
Al terminar de
escribir su
mensaje,
presionarán
“Enviar”
104

108. Recibirán un aviso
de que su mensaje
ha sido enviado.
105

109. Cómo Recibir un Mensaje
1. Pueden presionar “Revisar Correo”
106

110. 2.Pueden presionar en la palabra
“Bandeja de Entrada”
y el número en azul
3.Pueden presionar en el
archivo
Bandeja de Entrada.
107

111. En la “Bandeja de entrada”, aparecerá una
lista con los mensajes recibidos.
Presione en el mensaje
que desea leer.
Aparecerá en pantalla el mensaje
108

112. Cómo Imprimir un Mensaje
de Correo Electrónico
Presione el botón
de “Imprimir” en la Barra
de Herramientas
O puede presionar en
la Barra de Menú; primero
“File”, seleccionar “Print
y luego presionar “Print”
nuevamente
Enviemos un mensaje de correo electrónico
109

113. Ahora van a enviar un mensaje de correo electrónico a un
compañero. Anoten la dirección de correo electrónico de su
compañero, y después de enviarle un mensaje, van a abrir su
“Bandeja de entrada” para recibir el mensaje que le envió su
compañero.
Pueden explorar las opciones que le ofrece el correo de Yahoo,
como los archivos de “Enviado” (mensajes enviados) y el
archivo de “Papelera” (mensajes borrados).
110

114. Ahora realicen este ejercicio para comprobar lo aprendido
sobre el correo electrónico:
INTERNET DORADO
4ta. ÁREA TEMÁTICA- Uso del Correo Electrónico
A. Marque con una X los temas que aprendimos en esta Cuarta Área
Temática uso del Correo Electrónico:
___ ¿Qué es el correo electrónico?
___ Cómo abrir una cuenta de correo electrónico
___ Cómo enviar y recibir mensajes de correo electrónico
B. Marque con una X la/s mejor contestación:
Entre las ventajas de usar el correo electrónico tenemos que:
___Es gratis
___Es prácticamente instantáneo
___Podemos enviar mensajes a cualquier parte del mundo
___El carteo los entrega a su casa
111

115. INTERNET DORADO
4ta Área Temática
Uso del Correo Electrónico
Evaluación del Conocimiento Adquirido
A. Evalúen sus conocimientos después de terminar esta cuarta área
temática de Uso del Correo Electrónico.
Evalúense usando esta escala del 1 al 5, donde 1 es ningún conocimiento y 5
es mucho conocimiento.
Haga un círculo en los números a la derecha en la siguiente tabla:
Áreas Conocimiento
Qué es el correo electrónico 1 2 3 4 5
Cómo abrir una cuenta de correo 1 2 3 4 5
electrónico
Cómo enviar mensajes de correo 1 2 3 4 5
electrónico
Cómo recibir mensajes de correo 1 2 3 4 5
electrónico
Cómo imprimir mensajes de 1 2 3 4 5
correo electrónico
B. ¿Cómo dirían que fue el proceso para aprender, en una escala del 1 al 5,
siendo el 1 -deficiente 2- pobre 3-regular 4-bueno 5- excelente.
Proceso del taller 1 2 3 4 5
112

116. ¡Felicitaciones!
Han llegado al final de este Taller de Capacitación en el Uso de
la Computadora, la Internet y el Correo electrónico.
Hay muchísimo más que aprender, pues la computadora nos
ofrece muchos programas útiles para cientos de proyectos, por
ejemplo:
• Hacer tarjetas, periódicos, anuncios, dibujos, etc.
• Por otro lado, la Internet nos ofrece el mundo entero en
la pantalla de nuestra computadora para:
– Hacer compras
– Hacer transacciones bancarias
– Escuchar música
– Jugar juegos
– Ver videos
– Conocer gente de otros países a través de “Chats”
– Compartir ideas
– Leer información sobre todos los países del mundo
– Buscar información de salud
– Hacerse miembro de asociaciones en línea, etc.
¡Así que adelante, ya son unos nuevos cibernautas!
113

117. INTERNET DORADO
Mis logros
alcanzados:________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
114