SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
A magyar lakosság olvasási és
könyvtárhasználati szokásai 2019-ben
előzetes adatok
A FŐVÁROSI SZABÓ ERVIN KÖNYVTÁR AZ EFOP -3.3.3-
VEKOP-16-2016-00001 „MÚZEUMI ÉS KÖNYVTÁRI
FEJLESZTÉSEK MINDENKINEK” PÁLYÁZATI KONSTRUKCIÓ
KERETÉBEN „AZ ÉN KÖNYVTÁRAM” CÍMŰ KIEMELT
PROJEKT SZÁMÁRA KÉSZÍTETTE:
TÓTH MÁTÉ
TOTH.MATE@OSZK.HU
Bevezetés
A kutatás céljai:
Az olvasás és könyvtárhasználat jelenlegi helyzetének feltárása;
Trendek, tendenciák felvázolása a korábbi évek olvasás- és könyvtárszociológiai méréseivel
való összehasonlításban;
Főbb tartalmi csomópontok:
Demográfiai-társadalmi változók;
Médiahasználat, internetezési szokások, televíziónézés;
Könyvtárhasználat gyakorisága, a szolgáltatások igénybe vétele, könyvtár- és könyvtároskép;
Olvasási szokások, könyvvásárlás, házi könyvtár.
Módszer
Országos reprezentatív felmérés a hazai 18 év fölötti és a 3-17 éves gyermek
népesség körében 1500-1500 fős mintán;
Lebonyolítója a Psyma Hungary Kft.
Sétás mintavételi eljárás
Az adatok utólagos súlyozása
Összevetés a 2017-es és a korábbi évek hasonló országos reprezentatív
adatfelvételeivel.
Médiafogyasztás
Médiafogyasztás
Televíziózás mennyisége A felnőtt népesség százalékában
1985/86 1991-1993 2017 2019
Nem tévézik 3,0 0,7 2,6 3,7
Nagyon keveset 8,5 7,3 1,0 1,1
Keveset 9,0 10,8 3,9 4,0
Közepesen 32,7 36,8 16,8 14,2
Sokat 28,0 24,8 48,0 48,4
Nagyon sokat 18,4 19,8 27,6 28,6
Meghatározhatatlan 0,4 0,0 0,0 0,0
Összesen 100,0% 100,0% 100,0 100,0
Médiafogyasztás
Internetezés gyakorisága (felnőttek) 2017 2019 Változás
10-20 percenként ránéz (gyakorlatilag folyamatosan online
van)
6,5 8,7 2,2
1-2 óránként 10,4 12,3 1,9
naponta többször 22,2 29,1 6,9
naponta 21,0 19,4 -1,6
hetente többször 8,9 7,2 -1,7
hetente egyszer-kétszer 2,6 1,7 -0,9
havonta egy-két alkalommal 1,0 0,4 -0,6
ennél ritkábban vagy 0,8 0,1 -0,7
nem szokott internetezni 26,5 20,9 -5,6
nem tudja / nem válaszol 0,1 0,2 0,1
Összesen 100,0 100,0
Médiafogyasztás
Televíziónézés gyakorisága (gyerekek) 2017 2019 Változás
Naponta 3 óránál többet 8,5 11,2 2,7
Naponta 1-3 órát, 58,0 54,5 -3,5
Hetente többször (nem minden nap), 23,3 22,7 -0,6
Legfeljebb hetente egyszer-kétszer, 5,5 5,9 0,4
Ennél ritkábban vagy 2,1 1,4 -0,7
Egyáltalán nem szokott 2,6 4,1 1,5
Nem tudja / nem válaszol 0,0 0,2 0,2
Összesen 100,0 100,0
Médiafogyasztás
Internetezés gyakorisága 2017 2019 Változás
10-20 percenként ránéz (gyakorlatilag folyamatosan online van) 5,2 9,1 3,9
1-2 óránként 8,6 14,5 5,9
naponta többször 20,7 23,8 3,1
naponta 20,9 17,6 -3,3
hetente többször 13,4 10,0 -3,4
hetente egyszer-kétszer 6,2 5,2 -1
havonta egy-két alkalommal 1,0 1,3 0,3
ennél ritkábban vagy 0,6 0,2 -0,4
nem szokott internetezni 23,3 18,2 -5,1
nem tudja / nem válaszol 0,1 0,1 0
Összesen 100,0 100,0
Médiafogyasztás
Internetezés gyakorisága 3-5 évesek 6-9 évesek 10-13
évesek
14-17
évesek
Országos
átlag
10-20 percenként ránéz 0,0% 2,9% 8,2% 22,4% 9,1%
1-2 óránként 8,2% 7,4% 19,2% 21,2% 14,5%
naponta többször 5,4% 17,2% 29,6% 37,1% 23,7%
naponta 8,6% 18,9% 25,6% 14,6% 17,6%
hetente többször 8,2% 16,7% 10,7% 3,9% 10,0%
hetente egyszer-kétszer 8,2% 11,0% 2,5% 0,2% 5,3%
havonta egy-két alkalommal 4,3% 1,5% 0,2% 0,0% 1,3%
ennél ritkábban vagy 1,1% 0,2% 0,0% 0,0% 0,3%
nem szokott internetezni 55,7% 24,3% 4,0% 0,5% 18,2%
nem tudja / nem válaszol 0,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,1%
Összesen 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
Olvasási szokások
Olvasási szokások
1964 1978 1985 2000 2005 2017 2019
Egyet sem olvasott az utóbbi 12
hónapban
41 39 38 52 60,2 50,0 53,5
1-3 könyvet elolvasott az utóbbi
12 hónapban 36
17 22 23 7,5 28,9 22,9
Legalább egyet negyedévenként 27 23 13 15,9 13,2 12,3
Havonként legalább egy
könyvet elolvasott?
23 17 17 12 16,4 6,9 10,7
Nem tudja / nem válaszol 0 0 0 0 0 1,1 0,6
Összesen 100 100 100 100 100 100 100
Olvasási szokások
Gyerekek olvasási szokásai 2017 2019 Változá
s
Egyet sem olvasott az utóbbi 12
hónapban
33,8 43,8 10,0
1-3 könyvet elolvasott az utóbbi
12 hónapban
33,3 25,7 -7,7
Legalább egyet negyedévenként 18,8 13,9 -4,9
Havonként legalább egy könyvet
elolvasott
11,8 13,2 1,4
Nem tudja / nem válaszol 2,3 3,5 1,2
Összesen 100,0 100,0 0,0
Legutóbb
olvasott mű
szerzője
1964 1985 2000 2005 2017 2019
Szerző % Szerző % Szerző % Szerző % Szerző % Szerző %
1. Jókai M. 16,2 Szilvási
L.
3,7 Steel D. 4,6 Brown,
D.
3,5 Steel, D. 3,1 Danielle
Steel
3,6
2. Gárdon
yi G.
4,9 Jókai
M.
2,6 Cook R. 3,8 Steel,
D.
3,4 Lőrinc
L. L.
3,1 Lőrinc
L. László
1,9
3. Móricz
Zs.
4,9 Dumas 2,2 Lőrincz
L. L.
2,4 Jókai
Mór
2,7 King, S 2,5 Rejtő
Jenő
1,9
4. Mikszát
h K.
4,1 Berkesi
A.
2,1 Jókai
Mór
1,9 Wass
Albert
2,1 Rejtő
Jenő
2,3 J.K.
Rowling
1,8
5. Hugo, V. 2,3 Merle,
R.
1,8 Moldov
a Gy.
1,7 Rejtő J. 1,7 Christie,
A.
2 Müller
Péter
1,5
6. Verne,
J.
2,2 Zalatna
y S.
1,8 Smith,
W.
1,4 Moldov
a Gy.
1,6 Jókai
Mór
2 Agatha
Christie
1,3
7. Cronin,
A. J.
2,2 Zilahy
L.
1,3 Fable,
V.
1,2 Trvtko,
V.
1,4 Szabó
Magda
1,8 George
R. R.
Martin
1,3
8. Móra F. 1,7 Móricz
Zs.
1,1 Courts-
Mahler,
H.
1,0 Lőrincz
L. L.
1,3 J.K.
Rowling
1,6 Robert
Merle
1,3
9. Mark
Twain
1,5 Rejtő J. 1,1 Dallos
S.
1,0 Kertész
Imre
1,2 Follett,
Ken
1,6 Stephen
King
1,3
10. Tolsztoj
L.
1,4 Szabó
László
1,1 King, S. 1,0 Márai
S.
1,0 Gárdon
yi Géza
1,5 Fejős
Éva
1,2
Néhány műfaj
népszerűsége az
egyes
korosztályokban
54.80%
0.40%
0.00%
8.50%
77.60%
37.60%
7.10%
1.50%
21.60%
72.70%
14.20%
21.60%
4.70%
30.60%
32.50%
7.80%
27.60%
8.50%
18.30%
6.80%
versek, gyermekversek
fantasy
horror
képregények
mesék, meseregények
Középiskolás Felső tagozatos Kisiskolás Óvodás
Könyvtárhasználati szokások
44.9
56.7
42.3
12.4
10.5
28.0
2.1 2.3
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Felnőttek Gyerekek
Könyvtári tagság (%)
Soha nem volt könyvtári tag Most nem tag, de régebben az volt
Jelenleg tag: egy könyvtárban Jelenleg tag: több könyvtárban
Nem tudja, nem válaszol
Könyvtárhasználati
szokások
1964 1985 2000 2005 2017 2019
Soha nem volt könyvtári tag
82
37,7 54,6 44,7 40,4% 44,9%
Most nem tag, de régebben az volt (több mint 5
éve) 44,6 33,7 43,8
41,4% 36,8%
Most nem tag, de régebben az volt (Kevesebb,
mint 5 éve)
8,5% 5,5%
Jelenleg tag: egy könyvtárban 18 14,6 9,9 9,2 9,1% 10,5%
Jelenleg tag: több könyvtárban 3,1 1,8 2,3 0,5% 2,0%
Összesen 100 100 100 100 100 100
Könyvtárhasználati
szokások
Gyerekek
2017 2019
Válto-
zás
Soha nem volt könyvtári tag 54,7 56,7 2,1
Most nem tag, de régebben az volt 13,4 12,4 -1,0
Jelenleg tag: egy könyvtárban 29,3 28,0 -1,3
Jelenleg tag: több könyvtárban 2,1 2,3 0,2
Nem tudja / nem válaszol 0,5 0,5 0,0
Összesen 100,0 100,0
A könyvtár
feladatai
3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
dokumentum-állomány biztosítása (könyv, folyóirat, CD, DVD
stb.)
információközvetítés, információszolgáltatás
olvasásfejlesztés
olvasóvá nevelés
kultúraközvetítés
közösségépítés
szabadidő hasznos eltöltésének biztosítása
tartalomszolgáltatás
kulturális örökség megőrzése, védelme
kutatómunka támogatása
könyvtárnépszerűsítés (pr-, marketing tevékenység)
tanulás támogatása, tanulási lehetőség biztosítása
2019 2017
Összegzés
A második felmérés a 2017-es adatokat is értelmezte, egyes helyeken
pontosította, másutt megerősítette.
Az elmúlt évek folyamatai folytatódtak.
Könyvtárhasználati szokások
Olvasás gyakorisága
Legnépszerűbb szerzők
Televíziózási szokások
Jelentős változások
Internethasználati szokások

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Az én könyvtáram

Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram
 
Digitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségévelDigitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségévelAz én könyvtáram
 
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkelAlternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkelAz én könyvtáram
 
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásNe légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásAz én könyvtáram
 
A könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi térA könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi térAz én könyvtáram
 
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólGyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólAz én könyvtáram
 
Gyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólGyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólAz én könyvtáram
 
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztemKönyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztemAz én könyvtáram
 
Ne félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világraNe félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világraAz én könyvtáram
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanAz én könyvtáram
 
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram
 
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világábanHosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világábanAz én könyvtáram
 
Áldás és átok - az okostelefon
Áldás és átok - az okostelefonÁldás és átok - az okostelefon
Áldás és átok - az okostelefonAz én könyvtáram
 
Hogyan lesz a könyvkupacból könyvtár?
Hogyan lesz a könyvkupacból könyvtár?Hogyan lesz a könyvkupacból könyvtár?
Hogyan lesz a könyvkupacból könyvtár?Az én könyvtáram
 

Mehr von Az én könyvtáram (20)

Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
 
Digitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségévelDigitális történetmesélés tabletek segítségével
Digitális történetmesélés tabletek segítségével
 
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkelAlternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
Alternatív út az olvasáshoz: olvasásfejlesztés képregényekkel
 
A fiúk és az olvasás
A fiúk és az olvasásA fiúk és az olvasás
A fiúk és az olvasás
 
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasásNe légy kocka - LEGO és az olvasás
Ne légy kocka - LEGO és az olvasás
 
A könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi térA könyvtár, mint közösségi tér
A könyvtár, mint közösségi tér
 
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólGyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a 3-17 éves lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
 
Gyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairólGyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
Gyorsjelentés a felnőtt lakosság könyvtárhasználati és olvasási szokásairól
 
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztemKönyvtárba mentem, de honnan érkeztem
Könyvtárba mentem, de honnan érkeztem
 
Ne félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világraNe félj babám, nem megyek világra
Ne félj babám, nem megyek világra
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
 
Mentsük meg Glóbit!
Mentsük meg Glóbit!Mentsük meg Glóbit!
Mentsük meg Glóbit!
 
Olvass Filuért!
Olvass Filuért!Olvass Filuért!
Olvass Filuért!
 
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztéseiAz én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
Az én könyvtáram program megvalósult fejlesztései
 
Az AZOLO "vírus" terjesztése
Az AZOLO "vírus" terjesztéseAz AZOLO "vírus" terjesztése
Az AZOLO "vírus" terjesztése
 
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világábanHosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
Hosszú péntek - rendhagyó kalandozás a tinédzserek világában
 
Élet a digitális világban
Élet a digitális világbanÉlet a digitális világban
Élet a digitális világban
 
Áldás és átok - az okostelefon
Áldás és átok - az okostelefonÁldás és átok - az okostelefon
Áldás és átok - az okostelefon
 
Hogyan lesz a könyvkupacból könyvtár?
Hogyan lesz a könyvkupacból könyvtár?Hogyan lesz a könyvkupacból könyvtár?
Hogyan lesz a könyvkupacból könyvtár?
 
Digitális világunk
Digitális világunkDigitális világunk
Digitális világunk
 

A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai 2019-ben

  • 1. A magyar lakosság olvasási és könyvtárhasználati szokásai 2019-ben előzetes adatok A FŐVÁROSI SZABÓ ERVIN KÖNYVTÁR AZ EFOP -3.3.3- VEKOP-16-2016-00001 „MÚZEUMI ÉS KÖNYVTÁRI FEJLESZTÉSEK MINDENKINEK” PÁLYÁZATI KONSTRUKCIÓ KERETÉBEN „AZ ÉN KÖNYVTÁRAM” CÍMŰ KIEMELT PROJEKT SZÁMÁRA KÉSZÍTETTE: TÓTH MÁTÉ TOTH.MATE@OSZK.HU
  • 2. Bevezetés A kutatás céljai: Az olvasás és könyvtárhasználat jelenlegi helyzetének feltárása; Trendek, tendenciák felvázolása a korábbi évek olvasás- és könyvtárszociológiai méréseivel való összehasonlításban; Főbb tartalmi csomópontok: Demográfiai-társadalmi változók; Médiahasználat, internetezési szokások, televíziónézés; Könyvtárhasználat gyakorisága, a szolgáltatások igénybe vétele, könyvtár- és könyvtároskép; Olvasási szokások, könyvvásárlás, házi könyvtár.
  • 3. Módszer Országos reprezentatív felmérés a hazai 18 év fölötti és a 3-17 éves gyermek népesség körében 1500-1500 fős mintán; Lebonyolítója a Psyma Hungary Kft. Sétás mintavételi eljárás Az adatok utólagos súlyozása Összevetés a 2017-es és a korábbi évek hasonló országos reprezentatív adatfelvételeivel.
  • 5. Médiafogyasztás Televíziózás mennyisége A felnőtt népesség százalékában 1985/86 1991-1993 2017 2019 Nem tévézik 3,0 0,7 2,6 3,7 Nagyon keveset 8,5 7,3 1,0 1,1 Keveset 9,0 10,8 3,9 4,0 Közepesen 32,7 36,8 16,8 14,2 Sokat 28,0 24,8 48,0 48,4 Nagyon sokat 18,4 19,8 27,6 28,6 Meghatározhatatlan 0,4 0,0 0,0 0,0 Összesen 100,0% 100,0% 100,0 100,0
  • 6. Médiafogyasztás Internetezés gyakorisága (felnőttek) 2017 2019 Változás 10-20 percenként ránéz (gyakorlatilag folyamatosan online van) 6,5 8,7 2,2 1-2 óránként 10,4 12,3 1,9 naponta többször 22,2 29,1 6,9 naponta 21,0 19,4 -1,6 hetente többször 8,9 7,2 -1,7 hetente egyszer-kétszer 2,6 1,7 -0,9 havonta egy-két alkalommal 1,0 0,4 -0,6 ennél ritkábban vagy 0,8 0,1 -0,7 nem szokott internetezni 26,5 20,9 -5,6 nem tudja / nem válaszol 0,1 0,2 0,1 Összesen 100,0 100,0
  • 7. Médiafogyasztás Televíziónézés gyakorisága (gyerekek) 2017 2019 Változás Naponta 3 óránál többet 8,5 11,2 2,7 Naponta 1-3 órát, 58,0 54,5 -3,5 Hetente többször (nem minden nap), 23,3 22,7 -0,6 Legfeljebb hetente egyszer-kétszer, 5,5 5,9 0,4 Ennél ritkábban vagy 2,1 1,4 -0,7 Egyáltalán nem szokott 2,6 4,1 1,5 Nem tudja / nem válaszol 0,0 0,2 0,2 Összesen 100,0 100,0
  • 8. Médiafogyasztás Internetezés gyakorisága 2017 2019 Változás 10-20 percenként ránéz (gyakorlatilag folyamatosan online van) 5,2 9,1 3,9 1-2 óránként 8,6 14,5 5,9 naponta többször 20,7 23,8 3,1 naponta 20,9 17,6 -3,3 hetente többször 13,4 10,0 -3,4 hetente egyszer-kétszer 6,2 5,2 -1 havonta egy-két alkalommal 1,0 1,3 0,3 ennél ritkábban vagy 0,6 0,2 -0,4 nem szokott internetezni 23,3 18,2 -5,1 nem tudja / nem válaszol 0,1 0,1 0 Összesen 100,0 100,0
  • 9. Médiafogyasztás Internetezés gyakorisága 3-5 évesek 6-9 évesek 10-13 évesek 14-17 évesek Országos átlag 10-20 percenként ránéz 0,0% 2,9% 8,2% 22,4% 9,1% 1-2 óránként 8,2% 7,4% 19,2% 21,2% 14,5% naponta többször 5,4% 17,2% 29,6% 37,1% 23,7% naponta 8,6% 18,9% 25,6% 14,6% 17,6% hetente többször 8,2% 16,7% 10,7% 3,9% 10,0% hetente egyszer-kétszer 8,2% 11,0% 2,5% 0,2% 5,3% havonta egy-két alkalommal 4,3% 1,5% 0,2% 0,0% 1,3% ennél ritkábban vagy 1,1% 0,2% 0,0% 0,0% 0,3% nem szokott internetezni 55,7% 24,3% 4,0% 0,5% 18,2% nem tudja / nem válaszol 0,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,1% Összesen 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
  • 11. Olvasási szokások 1964 1978 1985 2000 2005 2017 2019 Egyet sem olvasott az utóbbi 12 hónapban 41 39 38 52 60,2 50,0 53,5 1-3 könyvet elolvasott az utóbbi 12 hónapban 36 17 22 23 7,5 28,9 22,9 Legalább egyet negyedévenként 27 23 13 15,9 13,2 12,3 Havonként legalább egy könyvet elolvasott? 23 17 17 12 16,4 6,9 10,7 Nem tudja / nem válaszol 0 0 0 0 0 1,1 0,6 Összesen 100 100 100 100 100 100 100
  • 12. Olvasási szokások Gyerekek olvasási szokásai 2017 2019 Változá s Egyet sem olvasott az utóbbi 12 hónapban 33,8 43,8 10,0 1-3 könyvet elolvasott az utóbbi 12 hónapban 33,3 25,7 -7,7 Legalább egyet negyedévenként 18,8 13,9 -4,9 Havonként legalább egy könyvet elolvasott 11,8 13,2 1,4 Nem tudja / nem válaszol 2,3 3,5 1,2 Összesen 100,0 100,0 0,0
  • 13. Legutóbb olvasott mű szerzője 1964 1985 2000 2005 2017 2019 Szerző % Szerző % Szerző % Szerző % Szerző % Szerző % 1. Jókai M. 16,2 Szilvási L. 3,7 Steel D. 4,6 Brown, D. 3,5 Steel, D. 3,1 Danielle Steel 3,6 2. Gárdon yi G. 4,9 Jókai M. 2,6 Cook R. 3,8 Steel, D. 3,4 Lőrinc L. L. 3,1 Lőrinc L. László 1,9 3. Móricz Zs. 4,9 Dumas 2,2 Lőrincz L. L. 2,4 Jókai Mór 2,7 King, S 2,5 Rejtő Jenő 1,9 4. Mikszát h K. 4,1 Berkesi A. 2,1 Jókai Mór 1,9 Wass Albert 2,1 Rejtő Jenő 2,3 J.K. Rowling 1,8 5. Hugo, V. 2,3 Merle, R. 1,8 Moldov a Gy. 1,7 Rejtő J. 1,7 Christie, A. 2 Müller Péter 1,5 6. Verne, J. 2,2 Zalatna y S. 1,8 Smith, W. 1,4 Moldov a Gy. 1,6 Jókai Mór 2 Agatha Christie 1,3 7. Cronin, A. J. 2,2 Zilahy L. 1,3 Fable, V. 1,2 Trvtko, V. 1,4 Szabó Magda 1,8 George R. R. Martin 1,3 8. Móra F. 1,7 Móricz Zs. 1,1 Courts- Mahler, H. 1,0 Lőrincz L. L. 1,3 J.K. Rowling 1,6 Robert Merle 1,3 9. Mark Twain 1,5 Rejtő J. 1,1 Dallos S. 1,0 Kertész Imre 1,2 Follett, Ken 1,6 Stephen King 1,3 10. Tolsztoj L. 1,4 Szabó László 1,1 King, S. 1,0 Márai S. 1,0 Gárdon yi Géza 1,5 Fejős Éva 1,2
  • 16. 44.9 56.7 42.3 12.4 10.5 28.0 2.1 2.3 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Felnőttek Gyerekek Könyvtári tagság (%) Soha nem volt könyvtári tag Most nem tag, de régebben az volt Jelenleg tag: egy könyvtárban Jelenleg tag: több könyvtárban Nem tudja, nem válaszol
  • 17. Könyvtárhasználati szokások 1964 1985 2000 2005 2017 2019 Soha nem volt könyvtári tag 82 37,7 54,6 44,7 40,4% 44,9% Most nem tag, de régebben az volt (több mint 5 éve) 44,6 33,7 43,8 41,4% 36,8% Most nem tag, de régebben az volt (Kevesebb, mint 5 éve) 8,5% 5,5% Jelenleg tag: egy könyvtárban 18 14,6 9,9 9,2 9,1% 10,5% Jelenleg tag: több könyvtárban 3,1 1,8 2,3 0,5% 2,0% Összesen 100 100 100 100 100 100
  • 18. Könyvtárhasználati szokások Gyerekek 2017 2019 Válto- zás Soha nem volt könyvtári tag 54,7 56,7 2,1 Most nem tag, de régebben az volt 13,4 12,4 -1,0 Jelenleg tag: egy könyvtárban 29,3 28,0 -1,3 Jelenleg tag: több könyvtárban 2,1 2,3 0,2 Nem tudja / nem válaszol 0,5 0,5 0,0 Összesen 100,0 100,0
  • 19. A könyvtár feladatai 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 dokumentum-állomány biztosítása (könyv, folyóirat, CD, DVD stb.) információközvetítés, információszolgáltatás olvasásfejlesztés olvasóvá nevelés kultúraközvetítés közösségépítés szabadidő hasznos eltöltésének biztosítása tartalomszolgáltatás kulturális örökség megőrzése, védelme kutatómunka támogatása könyvtárnépszerűsítés (pr-, marketing tevékenység) tanulás támogatása, tanulási lehetőség biztosítása 2019 2017
  • 20. Összegzés A második felmérés a 2017-es adatokat is értelmezte, egyes helyeken pontosította, másutt megerősítette. Az elmúlt évek folyamatai folytatódtak. Könyvtárhasználati szokások Olvasás gyakorisága Legnépszerűbb szerzők Televíziózási szokások Jelentős változások Internethasználati szokások

Hinweis der Redaktion

  1. A két adat együtt jelenjen meg. Felnőttek és gyerekek! Felnőttek és gyerekek 1-1 oszlop. Együtt még egy oszlop. Lazábban kötődnek és akik szorosabban. 2milliós használat
  2. Pluszban: Mely műfajokat kedvelik a gyerekek és a felnőttek csak az olvasók körében. Krimi, sci-fi, kalandregény, romantikus, vers, képregény, mesék. A könyvtár feladata a tanulástámogatás ahogyan az emberek érzékelik. Médiafogyasztás – olvasás – könyvtár.