SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20


Una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido') es
un sitio web cuyas páginas pueden ser
editadas por múltiples voluntarios a
través del navegador web. Los usuarios
pueden crear, modificar o borrar un
mismo texto que comparten.
Los Wikis son herramientas simples,
flexibles y potentes de colaboración. Se
pueden utilizar para cualquier cosa,
desde repositorios o listas de enlaces
web debidamente organizados hasta la
creación de enciclopedias.


El BLOG:



Es
personal,
aparentemente
menos
colaborativo. La entrada pertenece a su editor
Presenta un “modo discusión” monólogo con
comentarios de la audiencia.
Es cronológico: lo último aparece lo primero.
Es inmediato: escrito en el momento/escrito
sobre el momento.
Los enlaces sirven para conectar con el
exterior del blog.





LA WIKI:
 Puede ser personal pero está abierto a
la colaboración.
 El propósito es crear un documento.
 Se estructura en páginas.
 El “modo discusión” pasa a “modo
documento”, en tercera persona y sin
firmar.
 Es atemporal: cambia no por el tiempo
sino por su desarrollo.
 El texto es examinado, revisado, cambia
y puede ser cambiado.



Los blogs y las wikis formaron parte de la evolución
de la web 1.0 a la web 2.0 . El objetivo principal de
estas dos herramientas es compartir información de
una forma fácil de acceder y gratis.


Tanto los blogs como las wikis, tienen su publicación
en la red y no necesita software específico.


Ambos pueden subir videos e imágenes lo que es un
punto muy favorable para el que lee o ve el blog o
wiki ya que es más fácil y puede tener una idea más
a través de imágines o vídeos.
Gran utilidad que presentan ya que
permiten crear y mejorar las páginas de
forma instantánea, dando una gran
libertad al usuario. Esto hace que más
gente participe en su edición.
 Una wiki siempre va a contener o al menos
eso pretende, contenidos actualizados. Por
otro lado, encontramos los wikis, permiten a
los usuarios crear y mejorar páginas de
forma instantánea.

Favorece la revisión del trabajo, a
medida que se va realizando.
 Incrementa
la motivación de los
alumnos, al trabajar en grupo y con las
nuevas tecnologías, ya que rompe la
rutina del trabajo tradicional ( papel y
lápiz).

La autoría compartida favorece el
aprendizaje cooperativo.
 Son sistemas simples, abren camino la
promoción online y permiten redefinir
conceptos.

Las wikis son económicas y excelentes
medios educativos.
 Las
wikis
pueden
ser
multilingües, pudiéndose escribir en el
idioma preferido por cada participante.
Únicamente las etiquetas deberían estar
también en castellano para que la
recuperación de información del wiki
sea efectiva.

Al ser un servicio abierto a todo el
público, cualquiera puede subir, borrar y
modificar información, por lo que la
veracidad de los contenidos puede ser
cuestionada.
 Y por último, a veces, se introduce
material que viola los derechos de
autoría.

Se halla el vandalismo que borra
información importante, se reemplazan
artículos por obscenidades, racismos y se
ingresa material que viola los derechos de
autor.
 A veces en los wiki conceptuales, los mas
usados para fines de formación en
programas educativos de toda índole, se
pierde
el
objetivo
estricto
de
la
colaboración, a medida que se avanza
hipertextualmente, en la producción
escrita.



No existe supervisión de los contenidos ni
de la asidua superposición de elementos
escritos, o de “copiar y pegar”, como
poco intercambio/ articulación (no
suma lineal) de aportes, con lo que
muchas veces se desvirtúa su afán de
construcción colaborativa y mas aun de
producción de saber, que creemos que
lo posee en un gran potencial.
http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.
htm
 http://tendenciasweb.about.com/od/wi
kis/a/que-es-un-wiki.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
 http://estefaniableda.com/2011/12/20/v
entajas-y-desventajas-de-las-wikis/

http://empresasaplicaciones.wordpress.
com/2009/10/13/diferenciassemejanzas-entre-blogs-y-wikis/
 http://tecnologiainformatica.wikifoundry
.com/page/Blogs+%26+wikis+diferencias

GRACIAS POR
SU ATENCIÓN

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (19)

Práctica n°1 wiki
Práctica n°1 wikiPráctica n°1 wiki
Práctica n°1 wiki
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
La wki (1)
La wki (1)La wki (1)
La wki (1)
 
Ayms m2 u3_a1
Ayms m2 u3_a1Ayms m2 u3_a1
Ayms m2 u3_a1
 
Pp Wiki
Pp WikiPp Wiki
Pp Wiki
 
wikis
wikiswikis
wikis
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
Las wikis ERIKA RONCANCIO
Las wikis  ERIKA  RONCANCIOLas wikis  ERIKA  RONCANCIO
Las wikis ERIKA RONCANCIO
 
Fernando wikis
Fernando wikisFernando wikis
Fernando wikis
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
LAS WIKIS
LAS WIKISLAS WIKIS
LAS WIKIS
 
wikis
wikiswikis
wikis
 
Uso de wikis
Uso de wikisUso de wikis
Uso de wikis
 
Infotecnologia tarea IV
Infotecnologia tarea IVInfotecnologia tarea IV
Infotecnologia tarea IV
 
LAS WIKIS
 LAS WIKIS LAS WIKIS
LAS WIKIS
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 

Andere mochten auch

Búsqueda y negociación con clientes en el exterior
Búsqueda y negociación con clientes en el exteriorBúsqueda y negociación con clientes en el exterior
Búsqueda y negociación con clientes en el exteriorMi Empresa Propia
 
Hoja de vida corporativa-Formato
Hoja de vida corporativa-FormatoHoja de vida corporativa-Formato
Hoja de vida corporativa-FormatoTatianaValbuena
 
Aprende a crear un formulario para nuevos clientes en Wuffo
Aprende a crear un formulario para nuevos clientes en WuffoAprende a crear un formulario para nuevos clientes en Wuffo
Aprende a crear un formulario para nuevos clientes en WuffoMi Empresa Propia
 
Aprende a crear una cuenta en Tumblr
Aprende a crear una cuenta en TumblrAprende a crear una cuenta en Tumblr
Aprende a crear una cuenta en TumblrMi Empresa Propia
 
Tips para crear una pollería en el Perú
Tips para crear una pollería en el PerúTips para crear una pollería en el Perú
Tips para crear una pollería en el PerúMi Empresa Propia
 
MEP Manual de Estudio de Mercado para negocios en el Perú
MEP Manual de Estudio de Mercado para negocios en el PerúMEP Manual de Estudio de Mercado para negocios en el Perú
MEP Manual de Estudio de Mercado para negocios en el PerúMi Empresa Propia
 
Manual para creación de páginas webs
Manual para creación de páginas websManual para creación de páginas webs
Manual para creación de páginas websMi Empresa Propia
 
Significado de los colores en logotipos
 Significado de los colores en logotipos Significado de los colores en logotipos
Significado de los colores en logotiposMi Empresa Propia
 
trabajo sobre los WIKIS
trabajo sobre los WIKIStrabajo sobre los WIKIS
trabajo sobre los WIKISPerele
 
3º C Fotovoltaica
3º C Fotovoltaica3º C Fotovoltaica
3º C Fotovoltaicaolgagbo
 
Inscripción en el registro Nacional de Proveedores
Inscripción en el registro Nacional de ProveedoresInscripción en el registro Nacional de Proveedores
Inscripción en el registro Nacional de ProveedoresMi Empresa Propia
 
Manual de Finanzas para los emprendedores
Manual de Finanzas para los emprendedoresManual de Finanzas para los emprendedores
Manual de Finanzas para los emprendedoresMi Empresa Propia
 

Andere mochten auch (20)

Manual de Producción - MEP
Manual de Producción - MEPManual de Producción - MEP
Manual de Producción - MEP
 
Búsqueda y negociación con clientes en el exterior
Búsqueda y negociación con clientes en el exteriorBúsqueda y negociación con clientes en el exterior
Búsqueda y negociación con clientes en el exterior
 
Aprende a crear tu gmail
Aprende a crear tu gmailAprende a crear tu gmail
Aprende a crear tu gmail
 
Hoja de vida corporativa-Formato
Hoja de vida corporativa-FormatoHoja de vida corporativa-Formato
Hoja de vida corporativa-Formato
 
Aprende a crear un formulario para nuevos clientes en Wuffo
Aprende a crear un formulario para nuevos clientes en WuffoAprende a crear un formulario para nuevos clientes en Wuffo
Aprende a crear un formulario para nuevos clientes en Wuffo
 
Manual de Gestión
Manual de GestiónManual de Gestión
Manual de Gestión
 
Aprende a crear una cuenta en Tumblr
Aprende a crear una cuenta en TumblrAprende a crear una cuenta en Tumblr
Aprende a crear una cuenta en Tumblr
 
Practica dropbox
Practica dropboxPractica dropbox
Practica dropbox
 
Tips para crear una pollería en el Perú
Tips para crear una pollería en el PerúTips para crear una pollería en el Perú
Tips para crear una pollería en el Perú
 
MEP Manual de Estudio de Mercado para negocios en el Perú
MEP Manual de Estudio de Mercado para negocios en el PerúMEP Manual de Estudio de Mercado para negocios en el Perú
MEP Manual de Estudio de Mercado para negocios en el Perú
 
Manual para creación de páginas webs
Manual para creación de páginas websManual para creación de páginas webs
Manual para creación de páginas webs
 
Significado de los colores en logotipos
 Significado de los colores en logotipos Significado de los colores en logotipos
Significado de los colores en logotipos
 
Manual de Producción
Manual de ProducciónManual de Producción
Manual de Producción
 
trabajo sobre los WIKIS
trabajo sobre los WIKIStrabajo sobre los WIKIS
trabajo sobre los WIKIS
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
Crear cuenta Tumblr
Crear cuenta TumblrCrear cuenta Tumblr
Crear cuenta Tumblr
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
3º C Fotovoltaica
3º C Fotovoltaica3º C Fotovoltaica
3º C Fotovoltaica
 
Inscripción en el registro Nacional de Proveedores
Inscripción en el registro Nacional de ProveedoresInscripción en el registro Nacional de Proveedores
Inscripción en el registro Nacional de Proveedores
 
Manual de Finanzas para los emprendedores
Manual de Finanzas para los emprendedoresManual de Finanzas para los emprendedores
Manual de Finanzas para los emprendedores
 

Ähnlich wie Wiki vs Blog menos

Nuevas tecnologias 5
Nuevas tecnologias 5Nuevas tecnologias 5
Nuevas tecnologias 5carolina
 
wiki programas utilitarios
wiki programas utilitarioswiki programas utilitarios
wiki programas utilitariosshiantyimlou
 
Qué es un wiki
Qué es un wikiQué es un wiki
Qué es un wikini13
 
Expo wikis o.k
Expo wikis o.kExpo wikis o.k
Expo wikis o.klnino12
 
Expo wikis o.k
Expo wikis o.kExpo wikis o.k
Expo wikis o.klnino12
 
Expo wikis o.k
Expo wikis o.kExpo wikis o.k
Expo wikis o.ksufrau123
 
Expo wikis o.k
Expo wikis o.kExpo wikis o.k
Expo wikis o.ksufrau123
 
Presentacion Wiki
Presentacion WikiPresentacion Wiki
Presentacion WikiVictorObed
 
Las wikis herramientas colaborativas para la gestión y creación de conocimientos
Las wikis herramientas colaborativas para la gestión y creación de conocimientosLas wikis herramientas colaborativas para la gestión y creación de conocimientos
Las wikis herramientas colaborativas para la gestión y creación de conocimientosMaria Garcia
 

Ähnlich wie Wiki vs Blog menos (20)

Nuevas tecnologias 5
Nuevas tecnologias 5Nuevas tecnologias 5
Nuevas tecnologias 5
 
Blog wikis
Blog wikisBlog wikis
Blog wikis
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
wiki programas utilitarios
wiki programas utilitarioswiki programas utilitarios
wiki programas utilitarios
 
Gian
GianGian
Gian
 
Gian
GianGian
Gian
 
Qué es un wiki
Qué es un wikiQué es un wiki
Qué es un wiki
 
Expo wikis o.k
Expo wikis o.kExpo wikis o.k
Expo wikis o.k
 
Expo wikis o.k
Expo wikis o.kExpo wikis o.k
Expo wikis o.k
 
Expo wikis o.k
Expo wikis o.kExpo wikis o.k
Expo wikis o.k
 
Expo wikis o.k
Expo wikis o.kExpo wikis o.k
Expo wikis o.k
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
Uso de las wikis. dalia
Uso de las wikis. daliaUso de las wikis. dalia
Uso de las wikis. dalia
 
Presentacion Wiki
Presentacion WikiPresentacion Wiki
Presentacion Wiki
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
Banner y wiki
Banner y wikiBanner y wiki
Banner y wiki
 
Wiki, wikispace.
Wiki, wikispace. Wiki, wikispace.
Wiki, wikispace.
 
comparación wiki y blog
comparación wiki y blogcomparación wiki y blog
comparación wiki y blog
 
Las wikis herramientas colaborativas para la gestión y creación de conocimientos
Las wikis herramientas colaborativas para la gestión y creación de conocimientosLas wikis herramientas colaborativas para la gestión y creación de conocimientos
Las wikis herramientas colaborativas para la gestión y creación de conocimientos
 

Mehr von emilionaupari

Periodos de arte pre hisoria antiguedad
Periodos de arte pre hisoria antiguedadPeriodos de arte pre hisoria antiguedad
Periodos de arte pre hisoria antiguedademilionaupari
 
Energías alternativas
Energías alternativasEnergías alternativas
Energías alternativasemilionaupari
 
Conclusiones y recomendaciones
Conclusiones y recomendacionesConclusiones y recomendaciones
Conclusiones y recomendacionesemilionaupari
 
Psicología positiva
Psicología positiva Psicología positiva
Psicología positiva emilionaupari
 
Formación cristiana jornada
Formación cristiana jornada Formación cristiana jornada
Formación cristiana jornada emilionaupari
 
Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0emilionaupari
 
Emilioñaupari presentacion
Emilioñaupari presentacionEmilioñaupari presentacion
Emilioñaupari presentacionemilionaupari
 

Mehr von emilionaupari (12)

Periodos de arte pre hisoria antiguedad
Periodos de arte pre hisoria antiguedadPeriodos de arte pre hisoria antiguedad
Periodos de arte pre hisoria antiguedad
 
Energías alternativas
Energías alternativasEnergías alternativas
Energías alternativas
 
Conclusiones y recomendaciones
Conclusiones y recomendacionesConclusiones y recomendaciones
Conclusiones y recomendaciones
 
Impacto ambiental
Impacto ambientalImpacto ambiental
Impacto ambiental
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Psicología positiva
Psicología positiva Psicología positiva
Psicología positiva
 
Practica n2
Practica n2Practica n2
Practica n2
 
Formación cristiana jornada
Formación cristiana jornada Formación cristiana jornada
Formación cristiana jornada
 
Blogs emilio
Blogs emilioBlogs emilio
Blogs emilio
 
Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0
 
Amigos Gonzaga
Amigos GonzagaAmigos Gonzaga
Amigos Gonzaga
 
Emilioñaupari presentacion
Emilioñaupari presentacionEmilioñaupari presentacion
Emilioñaupari presentacion
 

Kürzlich hochgeladen

PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 

Wiki vs Blog menos

  • 1.
  • 2.
  • 3.  Una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido') es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
  • 4.
  • 5. Los Wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboración. Se pueden utilizar para cualquier cosa, desde repositorios o listas de enlaces web debidamente organizados hasta la creación de enciclopedias.
  • 6.
  • 7.  El BLOG:  Es personal, aparentemente menos colaborativo. La entrada pertenece a su editor Presenta un “modo discusión” monólogo con comentarios de la audiencia. Es cronológico: lo último aparece lo primero. Es inmediato: escrito en el momento/escrito sobre el momento. Los enlaces sirven para conectar con el exterior del blog.    
  • 8. LA WIKI:  Puede ser personal pero está abierto a la colaboración.  El propósito es crear un documento.  Se estructura en páginas.  El “modo discusión” pasa a “modo documento”, en tercera persona y sin firmar.  Es atemporal: cambia no por el tiempo sino por su desarrollo.  El texto es examinado, revisado, cambia y puede ser cambiado. 
  • 9.  Los blogs y las wikis formaron parte de la evolución de la web 1.0 a la web 2.0 . El objetivo principal de estas dos herramientas es compartir información de una forma fácil de acceder y gratis.  Tanto los blogs como las wikis, tienen su publicación en la red y no necesita software específico.  Ambos pueden subir videos e imágenes lo que es un punto muy favorable para el que lee o ve el blog o wiki ya que es más fácil y puede tener una idea más a través de imágines o vídeos.
  • 10. Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente participe en su edición.  Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos actualizados. Por otro lado, encontramos los wikis, permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma instantánea. 
  • 11. Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.  Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional ( papel y lápiz). 
  • 12. La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.  Son sistemas simples, abren camino la promoción online y permiten redefinir conceptos. 
  • 13. Las wikis son económicas y excelentes medios educativos.  Las wikis pueden ser multilingües, pudiéndose escribir en el idioma preferido por cada participante. Únicamente las etiquetas deberían estar también en castellano para que la recuperación de información del wiki sea efectiva. 
  • 14. Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser cuestionada.  Y por último, a veces, se introduce material que viola los derechos de autoría. 
  • 15. Se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan artículos por obscenidades, racismos y se ingresa material que viola los derechos de autor.  A veces en los wiki conceptuales, los mas usados para fines de formación en programas educativos de toda índole, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente, en la producción escrita. 
  • 16.  No existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de “copiar y pegar”, como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de construcción colaborativa y mas aun de producción de saber, que creemos que lo posee en un gran potencial.
  • 17.