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COMPETENCIA COMUNICATIVA 
La competencia comunicativa es la 
capacidad de una persona para 
comportarse de manera eficaz y 
adecuada en una determinada comunidad 
de habla; ello implica respetar un conjunto 
de reglas que incluye tanto las de la 
gramática y los otros niveles de la 
descripción lingüística (léxico, fonética, 
semántica) como las reglas de uso de la 
lengua, relacionadas con el contexto 
socio histórico y cultural en el que tiene 
lugar la comunicación.
EL TERMINO 
COMPETENCIA 
 La palabra competencia, del verbo competir, viene del griego agón, 
agón/síes, que quiere decir «ir al encuentro de otra cosa, 
encontrarse, para responder, rivalizar, enfrenarse para ganar, salir 
victorioso de las competencias olímpicas que se jugaban en Grecia 
antigua». En el siglo XVI nos encontramos con otra acepción, que 
se deriva del latín competeré, que quiere decir pertenecer, incumbir, 
comprometerse con algo. «Te compete» significa que te haces 
responsable de algo, está dentro del ámbito de tu jurisdicción. Así, 
nos encontramos con dos significados distintos de la palabra 
competencia: relativo a competir, ganar, salir victorioso, y el 
relacionado a hacerse responsable de algo, de un ámbito de su 
jurisdicción al cual generalmente se le asigna un saber.
HABILIDADES LINGÜÍSTICAS 
 HABLAR 
 materialización individual de los pensamientos 
de una persona, sirviéndose del modelo o 
sistema que facilita la lengua. Es la actualización 
aquí y ahora de los fonemas de la lengua por un 
hablante.
EL HABLANTE DEBE 
 Conocer el destinatario 
 Organizar lo que va a comunicar 
 Reconocer la extensión de lo que 
comunicara 
 Objetivo de lo comunicado 
 Obstáculos existen para la comunicación
ESCUCHAR 
 Escuchar es el esfuerzo físico y mental de querer captar 
con atención la totalidad del mensaje que se emite, 
tratando de interpretar el significado correcto del mismo, a 
través del comunicado verbal y no verbal que realiza el 
emisor e indicándole lo que creemos que hemos entendido. 
Significa escuchar con atención y concentración al 
interlocutor, lo cual nos capacita para entender lo que se ha 
dicho y demostrarle que se siente bien interpretado.
ESCUCHAR IMPLICA 
Atención 
Esfuerzo físico 
Esfuerzo mental 
Es diferente a oír
ESCRIBIR 
 Trasmitir ideas y pensamientos, en forma 
coherente y correcta, por intermedio de 
palabras.
ESCRIBIR IMPLICA 
 Cohesión 
 Coherencia 
 Intencionalidad 
 Estructura 
 Tipología 
 Relectura
LEER 
 Leer no es simplemente trasladar 
el material escrito a la lengua 
oral, eso seria una simple técnica 
de decodificación, leer significa 
interactuar con un texto, 
comprenderlo y utilizarlo con 
fines específicos.
LEER IMPLICA 
 Visualizar 
 Comprender 
 Resumir 
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LA COPETENCIA COMUNICATIVA

  • 1. COMPETENCIA COMUNICATIVA La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética, semántica) como las reglas de uso de la lengua, relacionadas con el contexto socio histórico y cultural en el que tiene lugar la comunicación.
  • 2. EL TERMINO COMPETENCIA  La palabra competencia, del verbo competir, viene del griego agón, agón/síes, que quiere decir «ir al encuentro de otra cosa, encontrarse, para responder, rivalizar, enfrenarse para ganar, salir victorioso de las competencias olímpicas que se jugaban en Grecia antigua». En el siglo XVI nos encontramos con otra acepción, que se deriva del latín competeré, que quiere decir pertenecer, incumbir, comprometerse con algo. «Te compete» significa que te haces responsable de algo, está dentro del ámbito de tu jurisdicción. Así, nos encontramos con dos significados distintos de la palabra competencia: relativo a competir, ganar, salir victorioso, y el relacionado a hacerse responsable de algo, de un ámbito de su jurisdicción al cual generalmente se le asigna un saber.
  • 3. HABILIDADES LINGÜÍSTICAS  HABLAR  materialización individual de los pensamientos de una persona, sirviéndose del modelo o sistema que facilita la lengua. Es la actualización aquí y ahora de los fonemas de la lengua por un hablante.
  • 4. EL HABLANTE DEBE  Conocer el destinatario  Organizar lo que va a comunicar  Reconocer la extensión de lo que comunicara  Objetivo de lo comunicado  Obstáculos existen para la comunicación
  • 5. ESCUCHAR  Escuchar es el esfuerzo físico y mental de querer captar con atención la totalidad del mensaje que se emite, tratando de interpretar el significado correcto del mismo, a través del comunicado verbal y no verbal que realiza el emisor e indicándole lo que creemos que hemos entendido. Significa escuchar con atención y concentración al interlocutor, lo cual nos capacita para entender lo que se ha dicho y demostrarle que se siente bien interpretado.
  • 6. ESCUCHAR IMPLICA Atención Esfuerzo físico Esfuerzo mental Es diferente a oír
  • 7. ESCRIBIR  Trasmitir ideas y pensamientos, en forma coherente y correcta, por intermedio de palabras.
  • 8. ESCRIBIR IMPLICA  Cohesión  Coherencia  Intencionalidad  Estructura  Tipología  Relectura
  • 9. LEER  Leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral, eso seria una simple técnica de decodificación, leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos.
  • 10. LEER IMPLICA  Visualizar  Comprender  Resumir  Descubrir  connotar