SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
PRODUTOS NOTÁVEIS
Plano de aula
1. Represente geometricamente o trinômio quadrado perfeito x² + 4x + 4.
• Análise da Questão
• Conteúdo(s):
Produtos notáveis
• Tema(s):
Quadrado da soma
• Ano/Série:
8º Ano
• Habilidade(s):
Reconhecer representação geométrica dos produtos notáveis
• Grupo(s) de Competências:
Números
• Conteúdos e temas: produtos notáveis; trinômio quadrado perfeito;
diferença de quadrados; área e perímetro de figuras planas.
• Habilidades: compreender a demonstração geométrica de um
produto notável, de um trinômio quadrado perfeito e da diferença de
dois quadrados; utilizar a linguagem algébrica para representar a
área e o perímetro de uma figura plana; interpretar enunciados;
transpor idéias relacionadas à álgebra para a geometria; generalizar
e organizar dados a partir de uma certa propriedade.
 Objetivos: levar o aluno compreender e interpretar as três
operações de produtos notáveis, discernindo a representação
geográfica de cada uma e os respectivos cálculos.
 Estratégias: apresentação de exercícios que permitem a integração
entre as linguagens aritmética, algébrica e geométrica em diferentes
contextos.
• Materiais: Papel quadriculado para representação
geométrica, utilização do material dourado e utilização da sala
de informática.
• Avaliação: será realizada durante as atividades de sala de
aula e de laboratório, observando a postura e aprendizagem
do aluno. Avaliação escrita (verificação).
• Recuperação: paralela à realização das atividades.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Plano márcia fraiha (1)

Plano ga fábio e krause
Plano ga fábio e krausePlano ga fábio e krause
Plano ga fábio e krauseKelly Nancy
 
Geometria Espacial: teoria e prática
Geometria Espacial: teoria e práticaGeometria Espacial: teoria e prática
Geometria Espacial: teoria e práticaCandida Machado
 
Atividade com regua e compasso
Atividade com regua e compassoAtividade com regua e compasso
Atividade com regua e compassowagner martins
 
Projeto final informática_educativa
Projeto final informática_educativaProjeto final informática_educativa
Projeto final informática_educativaJu_Oliveira
 
Apresentação%20EF08MA19_EF07MA32-1.pptx
Apresentação%20EF08MA19_EF07MA32-1.pptxApresentação%20EF08MA19_EF07MA32-1.pptx
Apresentação%20EF08MA19_EF07MA32-1.pptxEdnaTavares13
 
Plano de trabalho - Funções
Plano de trabalho - FunçõesPlano de trabalho - Funções
Plano de trabalho - FunçõesLuciane Oliveira
 
Iara tarefa¨6
Iara tarefa¨6Iara tarefa¨6
Iara tarefa¨6Iara Costa
 
Plano de trabalho - Números Reais
Plano de trabalho - Números ReaisPlano de trabalho - Números Reais
Plano de trabalho - Números ReaisLuciane Oliveira
 
Plano de trabalho – Números reais
Plano de trabalho – Números reaisPlano de trabalho – Números reais
Plano de trabalho – Números reaisLuciane Oliveira
 
Plano de curso de Matemática - 2016
Plano de curso de Matemática - 2016Plano de curso de Matemática - 2016
Plano de curso de Matemática - 2016Mary Alvarenga
 
Plano de trabalho – Razões trigonométricas
Plano de trabalho – Razões trigonométricasPlano de trabalho – Razões trigonométricas
Plano de trabalho – Razões trigonométricasLuciane Oliveira
 
Modelo paraprojeto
Modelo paraprojetoModelo paraprojeto
Modelo paraprojetoCarlota-lu
 
Modelo paraprojeto
Modelo paraprojetoModelo paraprojeto
Modelo paraprojetoCarlota-lu
 
Modelo paraprojeto
Modelo paraprojetoModelo paraprojeto
Modelo paraprojetoCarlota-lu
 
Projeto de Planejamento - Função Quadrática
Projeto de Planejamento - Função QuadráticaProjeto de Planejamento - Função Quadrática
Projeto de Planejamento - Função Quadráticamauriciocampos10mjcg
 
Entre a régua e o compasso o ponto na geometria analítica
Entre a régua e o compasso   o ponto na geometria analíticaEntre a régua e o compasso   o ponto na geometria analítica
Entre a régua e o compasso o ponto na geometria analíticaKelly Lima
 

Ähnlich wie Plano márcia fraiha (1) (20)

Plano ga fábio e krause
Plano ga fábio e krausePlano ga fábio e krause
Plano ga fábio e krause
 
Planode aula85 86-8assistida
Planode aula85 86-8assistidaPlanode aula85 86-8assistida
Planode aula85 86-8assistida
 
Geometria Espacial: teoria e prática
Geometria Espacial: teoria e práticaGeometria Espacial: teoria e prática
Geometria Espacial: teoria e prática
 
Plano anual 6º ano
Plano anual   6º anoPlano anual   6º ano
Plano anual 6º ano
 
Projeto de Informática Educativa : Execução
Projeto de Informática Educativa : ExecuçãoProjeto de Informática Educativa : Execução
Projeto de Informática Educativa : Execução
 
Atividade com regua e compasso
Atividade com regua e compassoAtividade com regua e compasso
Atividade com regua e compasso
 
Projeto final informática_educativa
Projeto final informática_educativaProjeto final informática_educativa
Projeto final informática_educativa
 
Apresentação%20EF08MA19_EF07MA32-1.pptx
Apresentação%20EF08MA19_EF07MA32-1.pptxApresentação%20EF08MA19_EF07MA32-1.pptx
Apresentação%20EF08MA19_EF07MA32-1.pptx
 
Plano de trabalho - Funções
Plano de trabalho - FunçõesPlano de trabalho - Funções
Plano de trabalho - Funções
 
Iara tarefa¨6
Iara tarefa¨6Iara tarefa¨6
Iara tarefa¨6
 
Plano de trabalho - Números Reais
Plano de trabalho - Números ReaisPlano de trabalho - Números Reais
Plano de trabalho - Números Reais
 
Plano de trabalho – Números reais
Plano de trabalho – Números reaisPlano de trabalho – Números reais
Plano de trabalho – Números reais
 
Execução
ExecuçãoExecução
Execução
 
Plano de curso de Matemática - 2016
Plano de curso de Matemática - 2016Plano de curso de Matemática - 2016
Plano de curso de Matemática - 2016
 
Plano de trabalho – Razões trigonométricas
Plano de trabalho – Razões trigonométricasPlano de trabalho – Razões trigonométricas
Plano de trabalho – Razões trigonométricas
 
Modelo paraprojeto
Modelo paraprojetoModelo paraprojeto
Modelo paraprojeto
 
Modelo paraprojeto
Modelo paraprojetoModelo paraprojeto
Modelo paraprojeto
 
Modelo paraprojeto
Modelo paraprojetoModelo paraprojeto
Modelo paraprojeto
 
Projeto de Planejamento - Função Quadrática
Projeto de Planejamento - Função QuadráticaProjeto de Planejamento - Função Quadrática
Projeto de Planejamento - Função Quadrática
 
Entre a régua e o compasso o ponto na geometria analítica
Entre a régua e o compasso   o ponto na geometria analíticaEntre a régua e o compasso   o ponto na geometria analítica
Entre a régua e o compasso o ponto na geometria analítica
 

Plano márcia fraiha (1)

  • 2. 1. Represente geometricamente o trinômio quadrado perfeito x² + 4x + 4. • Análise da Questão • Conteúdo(s): Produtos notáveis • Tema(s): Quadrado da soma • Ano/Série: 8º Ano • Habilidade(s): Reconhecer representação geométrica dos produtos notáveis • Grupo(s) de Competências: Números
  • 3. • Conteúdos e temas: produtos notáveis; trinômio quadrado perfeito; diferença de quadrados; área e perímetro de figuras planas. • Habilidades: compreender a demonstração geométrica de um produto notável, de um trinômio quadrado perfeito e da diferença de dois quadrados; utilizar a linguagem algébrica para representar a área e o perímetro de uma figura plana; interpretar enunciados; transpor idéias relacionadas à álgebra para a geometria; generalizar e organizar dados a partir de uma certa propriedade.
  • 4.  Objetivos: levar o aluno compreender e interpretar as três operações de produtos notáveis, discernindo a representação geográfica de cada uma e os respectivos cálculos.  Estratégias: apresentação de exercícios que permitem a integração entre as linguagens aritmética, algébrica e geométrica em diferentes contextos.
  • 5. • Materiais: Papel quadriculado para representação geométrica, utilização do material dourado e utilização da sala de informática. • Avaliação: será realizada durante as atividades de sala de aula e de laboratório, observando a postura e aprendizagem do aluno. Avaliação escrita (verificação). • Recuperação: paralela à realização das atividades.