Trabajo de la unidad 3 de desarrollo sustentable (Tecnologico de Oaxaca)

1. 1
INSTITUTO
TECNOLÓGICO DE OAXACA
DESARROLLO SUSTENTABLE
Escenario socio-cultural
EQUIPO 1:
García Soto Carlos Eduardo
Martínez Isidro Emanuel Jesús
Salinas Sánchez Zuriel
Santiago Pérez Citlaly
Unda Hau Karen
QUINTO SEMESTRE
GRUPO ICA
AGO-DIC 2015
AGOSTO 2015

2. 2
ÍNDICE
3.1 Sociedad, organización social…………………………………………….4
3.2 Cultura, diversidad socio-cultural…………………………………………7
3.3 Fenómenos poblacionales………………………………………………11
3.4 Desarrollo humano……………………………………………………….13
3.4.1 Índice de desarrollo humano…………..….……………………….16
3.4.2 Índice de desarrollo social………………..………………………..19
3.5 Desarrollo urbano y rural…………………………………………………21
3.6 Estilos de vida y consumo………………………………………………..24
3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía……………………..………….26
Conclusión…………………………………………………………………….29
Bibliografía…………………………………………………………………….30
Glosario………………………………………………………………………..32

3. 3
INTRODUCIÓN
El escenario socio-cultural es un concepto amplio que se extiende también a
las dimensiones de la sostenibilidad económicay ambiental.
No se trata sólo de capacitar a los diversos grupos socioculturales en todo el
mundo sobre la integración de los valores ambientales y económicos, sino
también en la forma en que interactúan con el mundo que les rodea.
El propósito de esta unidad es proporcionar un análisis sistemático de las
deficiencias actuales en el desarrollo humano en todo el mundo.
El énfasis se dará sobre cómo el capitalismo no integra adecuadamente el
medio ambiente en sus modelos de negocios y cómo esto conduce a la
degradacióndel medio ambiente.
Una de las mayores dificultades para lograr el desarrollo sostenible es que las
actuales formas de hacer las cosas se han vuelto tan arraigadas en lasociedad
que son difíciles de cambiar. Las personas tienen más probabilidades de
continuar en el camino que están más familiarizados que experimentar con
algo que nunca han hecho antes.
Sin embargo, dado que el curso actual de la humanidad es insostenible,
tenemos que integrar algunas nuevas medidas políticas y progresivas con el
fin de evitar el desastre ambiental y mejorar las condiciones de las poblaciones
más pobres del mundo.
Aunque muchos de los problemas que enfrenta el mundo son de alcance
mundial, las localidades siguen desempeñando un papel vital en la
consecuciónde un mundo más sostenible.
Los problemas ambientales y políticos que ponen en riesgo nuestra
sustentabilidad son los puntos que la humanidad debe minimizar, en este
documento aremos hincapié en el contexto de desarrollo sustentable en cada
uno de ellos y como influyen los aspectos poblacionales, sociales,ambientales
culturales y de diversa índole que afectan la sustentabilidad de la una
civilización que ya ha dañado de alguna forma el medio ambiente y con el fin
de hacer más grandes los problemas y dejar a nuevas generaciones cargar
con los errores del pasado.
En este trabajo presentaremos solo una introducción a la materia de desarrollo
sustentable.

4. 4
3.1 SOCIEDAD, ORGANIZACIÓN SOCIAL
Sociedad es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una
cultura en común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus
costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad.
Aunque las sociedades más desarrolladas son las humanas (de cuyo estudio se
encargan las ciencias sociales como la sociología y la antropología), también existen
las sociedades animales (abordadas desde la socio biología o la etología social).
Las sociedades de carácter humano están constituidas por poblaciones donde los
habitantes y su entorno se interrelacionan en un contexto común que les otorga una
identidad y sentido de pertenencia. El concepto también implica que el grupo comparte
lazos ideológicos, económicos y políticos. Al momento de analizar una sociedad, se
tienen en cuenta aspectos como su nivel de desarrollo, los logros tecnológicos
alcanzados y la calidad de vida.
Los expertos en el análisis de las sociedades establecen una serie de señas de
identidad o de características que exponen que son imprescindibles que se cumplan
para que las reuniones o asociaciones de grupos se consideren sociedades como
tal. Así, entre otras cosas, requieren tener una ubicación en una zona geográfica
común, estar constituidos a su vez en diversos grupos cada uno con su propia función
social, deben tener una cultura común, pueden considerarse una población en su
totalidad.
La sociedad existe desde que el hombre comenzó a poblar el planeta, aunque su forma
de organización sufrió variaciones a lo largo de la historia.
Cabe mencionar que el concepto de sociedad también puede entenderse desde una
perspectiva económica y jurídica, para definir a la unión de al menos dos individuos
que se comprometen a realizar aportes y esfuerzos en común para desarrollar una
actividad comercial y repartir entre sí las ganancias obtenidas.
La organización de una sociedad moderna se basa en la superposición de un conjunto
de estructuras y redes que se encargan de regular su funcionamiento y de mantener
su estabilidad. La estructura cultural se basa en la superposición de las experiencias
culturales.
La organización social se sostiene en el conjunto de servicios públicos que hacen
viable la igualdad de oportunidades. El Estado complementa la organización de la
sociedad con criterios basados en el interés general. El sistema económico pretende
una óptima gestión de los recursos y el sistema político aporta los criterios que
permiten a la opinión pública, pronunciarse sobre la eventual dirección que debe
emprender la evolución de la sociedad.

5. 5
Como quiera que la organización de la sociedad liberal tuviera que superar la
organización social basada en la unidad cultural, anunció su alternativa política a partir
de la libertad individual de cada uno de los ciudadanos. Ese fue el resumen de sus
principios:
 La diversidad cultural fue un reconocimiento a la permanencia de culturas y
creencias en la sociedad, diversidad que daba lugar a valoraciones muy
diversas, más allá de las indicadas en la ilustración.
 La igualdad ante la ley ha acabado legitimando los derechos civiles y la libertad
de oportunidades; La unidad civil de cada sociedad, expresan la diferenciación
sustantiva respecto a otras sociedades organizadas.
 La pluralidad política es el medio a través del que pueden expresarse las
distintas alternativas ante los retos de cada sociedad. Su desarrollo ha servido
para potenciar y difundir la democracia.
Tales principios siguen siendo la base de cualquier sociedad democrática, reconocidos
en la mayoría de los países y complementados por los tradicionales valores (libertad,
igualdad y solidaridad) que tenían que dar contenido a las aspiraciones de los
ciudadanos, poco convencidos de que fuera mejor sociedad, aquella que dependiera
de las "codicia" humana.
CLASES SOCIALES
La sociedad de clases constituye una división jerárquica basada principalmente en las
diferencias de ingresos, riquezas y acceso a los recursos materiales. Aunque las
clases no son grupos cerrados y un individuo puede moverse de una clase a otra.
La adscripción a determinado: la clase de un individuo se determina básicamente por
criterios económicos, a diferencia de lo que sucede en otros tipos de estratificación
social, basados en castas y estamentos, donde el criterio básico de adscripción en
principio no es económico (aunque la adscripción a un determinado grupo pueda
conllevar secundariamente condicionantes económicos).
1. Generalmente, para el conjunto de individuos que configura una clase existen
unos intereses comunes, o una estrategia social maximizadora de su poder
político y bienestar social. En ciertos casos, un cierto número de individuos se
desentiende de los intereses de su clase social.

6. 6
2. Las condiciones económicas que conllevan la adscripción a una u otra clase
generalmente están determinadas por el nacimiento y herencia familiar. Así en
la mayoría de las sociedades los hijos de las clases desfavorecidas a lo largo
de su vida seguirán formando parte de las clases desfavorecidas, y los hijos de
las clases más acomodadas tienen mayor probabilidad de ser parte durante el
resto de su vida de la clase acomodada.
El conjunto de las clases sociales y sus relaciones, forman un sistema de clases que
es típico de las sociedades industriales modernas.
FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL
Marx destacó que, a diferencia de todas las anteriores sociedades de la historia de
Occidente con múltiples grupos de clases antagónicas, en la moderna sociedad
capitalista la repartición desigual del capital se simplifica en la formación de dos
grandes clases caracterizadas por esta "distribución":
El proletariado y la burguesía. Esta última por su función social originaria dispondría
del capital físicamente, esto es: económicamente, y por ende de los medios de
producción. Le sería propio a esta clase el modo de producción denominado
capitalismo y su apoyo teórico, el liberalismo, comprendido como su epifenómeno
ideológico.
IMPACTOS SOCIALES Y CULTURALES
La sociedad humana está condicionada de modo significativo, aunque no siempre
decisivo, por la naturaleza. A su vez, el hombre va modificando en parte y en forma
creciente a la naturaleza, a través de la producción.

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3.2 CULTURA, DIVERSIDAD SOCIO-CULTURAL.
Definida por la UNESCO, la cultura es el “conjunto de los rasgos distintivos espirituales
y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o un grupo
social. Ella engloba:
 Las artes y las letras
 Los modos de vida
 Los derechos fundamentales al ser humano,
 Los sistemas de valores
 Las tradiciones y las creencias
 Que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo.
Es ella la que hace de nosotros seres
específicamente humanos, racionales, críticos y
éticamente comprometidos. A través de ella
discernimos los valores y efectuamos opciones.
A través de ella el hombre se expresa, toma
conciencia de sí mismo, se reconoce como un
proyecto inacabado, pone en cuestión sus
propias realizaciones, busca incansablemente
nuevas significaciones, y crea obras que lo
trascienden”. (UNESCO, 2015)
Ignorar la cultura del Otro equivale a empobrecer
la suya propia. Destruirla o dejar que se destruya
es auto mutilarse. Es preciso respetar la
diversidad cultural y su corolario el diálogo, para
la supervivencia de la humanidad.
La cultura en su diversidad es una riqueza común. En el
campo del patrimonio y de la creación, no existen bienes privativos, tan sólo bienes
compartidos.
Promover las prácticas adecuadas en materia de mediación intercomunitaria,
desarrollar la sensibilidad intercultural, especialmente entre jóvenes, favorecer los
intercambios de bienes y expresiones culturales, así como los encuentros entre
actores culturales símbolos de su historia nacional, resaltar la pluralidad de la historia
y de la cultura nacional: así se podrá favorecer la construcción de un futuro común
para comunidades que tienden al repliegue identitario tras haber sufrido a causa del
hombre o de la naturaleza.

8. 8
DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL
La diversidad no es eso ni muchas otras cosas, pero sí es lo que nos permite
comprender que existen diferencias entre los seres humanos, las que no suponen que
unos sean mejores o peores que otros, simplemente son distintos. En los últimos
tiempos el asunto la diversidad ha sido traído a colación frecuentemente y en diversas
instancias, especialmente en el campo de las ciencias culturales pero, a pesar de ello,
el contenido y significación del concepto ha sido poco explorado.
La sociología y la antropología social han demostrado que el concepto de cultura es
muy amplio y abarca la vida y el quehacer particular de los diferentes grupos humanos.
Múltiples grupos humanos han desarrollado sus propias culturas y éstas les han dado
la posibilidad de caracterizarse de una forma determinada, diferente a la del resto de
la humanidad, en el tiempo y en el espacio.
Estas culturas han sufrido embates a través de los siglos. En ocasiones han
permanecido relegadas; en otras, pareciera que han sido borradas del mapa cultural
y, por fin, en otros casos permanecieron latentes a la espera de demostrar que no
habían sido vencidas por las culturas imperiales que en todos los tiempos han ejercido
su poder de penetración, de absorción y mimetización de otras culturas.
Cuestiones incidentales determinan que culturas diversas se encuentren y operen en
escenarios compartidos y esto se traduce en el fenómeno de la multiculturalidad, que
no supone necesariamente una interrelación cultural sino que expresa, más bien, la
existencia de algunas culturas en un grupo heterogéneo. Esto expresa, más que una
integración, una suma de elementos.
Los mundos culturales se originan en la globalización y se construyen como
multiculturalidad por migraciones y, en general, por la movilidad de los grupos de
población. La multiculturalidad tiene sus raíces en el origen de cada uno de los pueblos
del mundo, con sus creaciones propias, sus tradiciones y sus formas de organización.
Una forma más avanzada de la integración de las culturas es la interculturalidad y se
refiere al encuentro de culturas diversas para observarse, entenderse mutuamente y
conocerse cada vez mejor. Ese encuentro cultural está relacionado con la
armonización de las relaciones humanas, lo que permite pensar que este
entendimiento supone una evolución de las sociedades en el terreno de la
comprensión y de la empatía. La interculturalidad permite reflejar la dinámica social y
formular el objetivo de nuevas síntesis socioculturales.

9. 9
REGIONES CULTURALES
Las regiones culturales se forman a partir de distintos componentes:
La religión, la lengua o la historia en común.
La interrelación entre culturas contribuye al enriquecimiento de cada una de ellas, de
manera que la cada vez más frecuente articulación intercultural de todas las
sociedades a distintas escalas, constituye un potencial de enriquecimiento de la
experiencia humana en medio de la diversidad. Esto supone una revalorización de la
diversidad cultural que, a su vez, significa el reconocimiento de los regionalismos y
minorías étnicas y el rescate de las costumbres y de una espiritualidad asociada a los
hábitos de convivencia con los otros y con la naturaleza, es decir la concreción de una
existencia más plena y feliz. Esto requiere, sin duda, del rescate de los orígenes de los
individuos y las sociedades y de su propia historia porque esto será lo que permitirá
recrear y fortalecer la propia cultura y enriquecerla con los aportes de las nuevas
generaciones.
DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL EN MEXICO
En el mundo hay más de 220 países y casi todos son multilingües y multiculturales, es
decir, casi todos están formados por distintas poblaciones con diferentes lenguas y
viven de acuerdo con sus propias culturas que, con frecuencia, son milenarias.
Únicamente hay ocho países en el mundo que tienen una sola lengua.
En nuestro planeta hay cerca de cinco mil culturas distintas y alrededor de seis mil
lenguas diferentes.
En México actualmente hay más de 60 lenguas y culturas indígenas distintas y muchas
variantes dialectales para cada lengua. En nuestro país, más de 10 millones de
mexicanos son indígenas.

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DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL EN OAXACA
Considerando el criterio lingüístico, la población indígena en Oaxaca era en 2005 de
1, 552,216 personas, equivalente a 44.26% de la población total, siendo la entidad con
mayor número de indígenas a nivel nacional y la de mayor diversidad cultural con 16
grupos étnicos indígenas y núcleos de población afro mestiza. El reciente censo indica
que hay 1, 692,039 personas registradas en hogares con jefatura indígena, cifra que
en términos relativos señala que esta población equivale a 44.50% de la población
total.
*Datos de la UNESCO
Según datos de la UNESCO en México existen 143
lenguas. Fuente: página oficial de la UNESCO *
Localización de
las lenguas que
se hablan en
Oaxaca *

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3.3 FENÓMENOS POBLACIONALES
DEFINICIÓN
Son todos aquellos hechos relevantes que afectan a una sociedad y que a su vez
influyen en el desarrollo socio-económico de una entidad.
MIGRACIÓN
Se denomina migración a todo desplazamiento de la población (humana o animal) que
se produce desde un lugar de origen a otro destino y lleva consigo un cambio de la
residencia habitual en el caso de las personas o del hábitat en el caso de las especies
animales migratorias. De acuerdo con lo anterior existirán dos tipos de migraciones:
migraciones humanas y animales.
Emigración.- El proceso de dejar un país, región o área específica para adoptar
residencia permanente.
Inmigración.- Es el proceso de pasar de un país, región o área específica a otro(a) para
adoptar residencia permanente.
TASA DE NATALIDAD
Es una medida de cuantificación de la fecundidad. Se define como:
“El número de nacimientos de una población por cada mil habitantes en un año”. Tiene
la ventaja de ser una medida sencilla y fácil de interpretar.
TASA DE MORTALIDAD
Es el indicador demográfico que señala el número de defunciones de una población
por cada 1.000 habitantes, durante un año.
Generalmente en los países menos desarrollados la tasa de mortalidad y natalidad es
más alta, mientras que en los más desarrollados la tasa de mortalidad y natalidad es
más baja.
Tasa de mortalidad infantil.- Es el número de defunciones ocurridas entre los niños
menores de un año de edad por 1,000 nacidos vivos en un año determinado.
Tasa de mortalidad neonatal.- Es el número de defunciones de niños menores de 28
días en un año determinado por 1,000 nacidos vivos en ese año
Tasa de mortalidad postnatal.- Es el número de defunciones de niños de 28 días a un
año de edad, por cada 1,000 nacidos vivos en un año determinado
EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA
Expresión utilizada para describir la tendencia mundial en el siglo XX hacia un
crecimiento enorme y acelerado de la población como resultado de una Tasa Mundial
de Natalidad muy superior a la tasa mundial de mortalidad.
El crecimiento demográfico ha sido siempre un proceso continuo, con algunas
interrupciones (La época de la Peste Negra, períodos de guerra generalizada, etc.).

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INFLUENCIA DEL URBANISMO
Esta tendencia es naturalmente contagiosa al crecer el número de productos
comercializables. Estos cambios también tienen un efecto sobre los aspectos
poblacionales, y por consiguiente, sobre un amplio espectro de fenómenos
económicos y sociales.
PIRÁMIDE POBLACIONAL
Es otra herramienta que nos permite medir los fenómenos poblacionales que nos
puede indicar en qué fase de crecimiento se encuentra, la juventud o el envejecimiento
poblacional, el equilibrio o desequilibrio por sexos, incluso el efecto demográfico de
desastres naturales y guerras. Es un importante instrumento que ayuda en la toma de
decisiones de las necesidades actuales y futuras de sus habitantes.
PIRÁMIDE DE MÉXICO
Es un sistema biológico formado por un grupo de individuos de la misma especie que
viven en un lugar determinado.
Los temas relacionados con el crecimiento demográfico son altamente polémicos. Hay
quienes piensan que la población debe seguir creciendo de acuerdo con el mandato
bíblico Creced y multiplicaos, mientras que otros sostienen tesis antinatalistas,
favoreciendo programas de control de la natalidad, de planificación familiar, de la
legalización del aborto, etc.
La población del país en 1980 era de 67.4 millones de habitantes y crecía a una tasa
promedio anual de 2.5 por ciento. Para 2010 la población aumentó 60.9 por ciento,
alcanzando 108.4 millones de personas; en cambio su ritmo de crecimiento ha
disminuido considerablemente a menos de la mitad (0.77% anual). Aunque la tasa de
crecimiento ha descendido gradualmente, como se puede observar en la gráfica 1, la
población sigue creciendo en números absolutos. Con base en las últimas previsiones
de la evolución de la población del CONAPO, se espera que a partir del año 2042 se
registre un descenso de la población mexicana.

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3.4 DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de
vida de sus miembros a través de un incremento de los bienes con los que puede
cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno
social en el que respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera
como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser
o hacer lo que él desea ser o hacer. Podría definirse también como una forma de medir
la calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve y la adquisición
de parte de los individuos, comunidades e instituciones, de la capacidad de participar
efectivamente en la construcción de una civilización mundial que es próspera tanto en
un sentido material como espiritualmente; también es muy importante decir que es
parte integral para que el uno como individuo logre un conocimiento más profundo de
sí mismo, es decir, no tanto de forma externa, si no ya más íntima con uno mismo.
También puede decirse que el desarrollo humano implica satisfacer las necesidades
identificadas por Abraham Maslow en la denominada Pirámide de Maslow
Para ampliar estas opciones es fundamental construir capacidades humanas. Las
capacidades más básicas para el desarrollo humano son: llevar una vida larga y
saludable, tener acceso a los recursos que permitan a las personas vivir dignamente
y tener la posibilidad de participar en las decisiones que afectan a su comunidad. Sin
estas capacidades muchas de las opciones simplemente no existen y muchas
oportunidades son inaccesibles.
Las sociedades humanas se encuentran en un constante cambio social, no sólo en lo
referido a los avances tecnológicos de lo cual estamos al tanto, sino también en todo
lo que se refiere al desarrollo social. Es por ello que el concepto de desarrollo humano
se ha ido alejando progresivamente de la esfera de la economía para incorporar otros
aspectos igualmente relevantes para la vida, como la cultura, que también fue
redefiniendo su papel frente al desarrollo.

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EL DESARROLLO HUMANO Y LOS DERECHOS HUMANOS
El desarrollo humano, según
el Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo,
integra aspectos
del desarrollo relativos
al desarrollo social,
el desarrollo
económico(incluyendo
el desarrollo local y rural) así
como el desarrollo sostenible.
ÍNDICES PARA MEDIR EL DESARROLLO DE UN PAÍS
Entre los indicadores más idóneos para medir el bienestar de un país se encuentra
el IDH:
Índice de bienestar económico sostenible.
Índice de progreso real - IPR o índice de progreso genuino IPG.
Índice de desarrollo humano (IDH) (Naciones Unidas)
Índice Forham de salud social
Índice de bienestar económico - IBE.
LAS POTENCIALIDADES DEL SER HUMANO Y FACTORES QUE AFECTAN SU
DESARROLLO.
Al nacer, todo ser humano posee un sinnúmero de capacidades en potencia que yacen
latentes esperando ser actualizados durante el crecimiento y desarrollo del individuo y
que le son, en conjunto, únicas e irrepetibles. Más aún, tiene la capacidad todavía no
realizada, de darse cuenta tanto de la existencia de cada una de estas potencialidades
como de la ocurrencia de los procesos a los que éstas dan lugar en sí mismas. El
desarrollo de las potencialidades de los seres humanos es crucial para hacer realidad
los procesos de transformación ya que el crecimiento abarca diversos campos de
posibilidades: físicos, estéticos, morales, afectivos, del carácter, de la psicomotricidad,
del intelecto, del trabajo, etcétera, estos derechos son parte integral de un sistema de
vínculos que tiende a la auto conservación de la especie y al establecimiento de
relaciones más productivas.
RECURSOS NATURALES DEL INDIVIDUO
Todas las personas tienen un importante potencial constituido por las capacidades y
habilidades con las que nace y las que desarrolla y las que adquiere a lo largo de su
vida. Ese potencial está en relación directa con todo lo que nuestro cerebro nos permite
hacer, pero en la misma medida también depende de nosotros mismos, de cada uno
de nosotros, nuestra personalidad, experiencias y vivencias.

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INFORME DE DESARROLLO HUMANO
Es fundamentalmente un instrumento para transformar las sociedades a favor del
desarrollo humano.
Un informe de desarrollo humano se construye a través de un proceso mediante el
cual los habitantes de un territorio, con el acompañamiento técnico y político del PNUD,
identifican y analizan el principal obstáculo que impide a las personas llevar la vida que
valoran, y con base en esto proponen soluciones posibles para superarlo.
De esta manera, un informe de desarrollo humano contiene recomendaciones de
políticas públicas y acciones colectivas necesarias para ampliar las opciones de las
personas en un territorio determinado.
Un informe de desarrollo es muy útil para orientar la toma de decisiones por parte de
todos los actores que inciden en el destino de una comunidad: gobierno, academia,
gremios, sociedad civil organizada y cooperación internacional.
Los informes de desarrollo humano son coordinados por equipos independientes de
intelectuales de alto nivel y facilitadores del diálogo ciudadano, apoyados por toda la
dirigencia del territorio y acompañados de manera permanente por el PNUD.
El éxito de un informe de desarrollo humano se fundamenta es seis principios básicos:
• Propiedad territorial
• Independencia del análisis
• Calidad del análisis
• Preparación participativa e incluyente
• Flexibilidad y creatividad en la presentación
• Seguimiento continúo

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3.4.1 INDICE DESARROLLO HUMANO
¿QUÉ ES EL INDICE DE
DESARROLLO HUMANO?
El índice de desarrollo humano (IDH)
identifica la situación de un país en
cuanto al desarrollo humano básico
de su población mediante un índice
compuesto, simple y único. Este
índice tiene su origen en el Programa
de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (UNDP) y se publica
anualmente desde 1990 en el
Informe sobre Desarrollo Humano de
dicha organización.
¿QUÉ MIDE EL IDH?
El objetivo principal de este instrumento es medir diferentes aspectos del desarrollo
humano y, con esto, mejorar la capacidad de las instituciones para diseñar políticas de
desarrollo efectivas. Asimismo, al calcularlo año con año, se puede utilizar para evaluar
los resultados del conjunto de dichas políticas. El IDH es la media geométrica de
índices normalizados que miden los logros en cada dimensión, y utiliza diversos
indicadores para su cálculo: esperanza de vida al nacer, años promedio de escolaridad
y años esperados de escolarización e ingreso familiar disponible o consumo per cápita;
es por tanto una medida comparativa de la esperanza de vida, la alfabetización, la
educación y el nivel de vida correspondiente a países de todo el mundo. Se utiliza para
distinguir si un país es desarrollado, en desarrollo o subdesarrollado, y también para
medir el impacto de las políticas económicas sobre la calidad de vida.
¿CÓMO LO MIDE?
Para el cálculo del índice, la UNDP estableció́ los siguientes valores mínimos y
máximos fijos respecto a cada uno de los indicadores o componentes: Esperanza de
vida al nacer: 25 años y 85 años.
Tasa de alfabetización de adultos (15 o más años de edad): 0% y 100%.
Tasa bruta de matriculación combinada: 0% y 100%. •
Ingreso per cápita (Poder de compra en dólares): 100 dólares y 40,000 dólares.
Respecto de cualquier componente del IDH es posible computar índices individuales
aplicando la siguiente formula general:
Índice = (Valor xi efectivo -Valor xi mínimo)/ (Valor xi máximo -Valor xi mínimo)
Por ejemplo, si la esperanza de vida al nacer en un país es de 65 años el índice de
esperanza de vida para ese país sería:
Índice de esperanza de vida = (65-25) / (85-25)= 40/60= 0,667

17. 17
El IDH es un promedio simple del índice de esperanza de vida, el índice de nivel
educacional y el índice del ingreso per cápita ajustado, por lo que se calcula dividiendo
por 3 la suma de los tres índices. De esta manera, el índice muestra la posición de un
país dentro de la escala entre cero y uno, en donde un valor lejano al uno denota
carencias en su desarrollo humano. Mediante la descomposición del índice se diente-
fichan los componentes de menor desempeño y por tanto las áreas de política que de
ben ser prioritarias.
IDH EN EL MUNDO
Los países se dividen en cuatro grandes categorías de desarrollo humano: muy alto,
alto, medio y bajo. En informes anteriores a 2010, la inclusión en cada una de estas
categorías estaba basada en puntos de corte de valores del IDH; sin embargo, desde
el informe de 2010, la clasificación está basada en cuartiles, de modo que cada grupo
debería comprender un cuarto de 187 países pero, al no ser una división exacta, el
grupo con IDH bajo tiene un país menos que los demás
División Comprende
Muy alto 47 países
Alto 47 países
Medio 47 países
Bajo 46 países
De acuerdo con lo indicado en el propio Informe, la cantidad de países cubierta por el
IDH viene determinada por la disponibilidad de datos, y, siempre que sea posible,
sobre la base de datos de organismos internacionales de estadísticas y de otras
fuentes confiables disponibles durante su redacción. Sin embargo, estos organismos
no cuentan con todos los datos para algunos países sobre uno o más de los cuatro
indicadores que componen el IDH, por lo que se excluyen aquellos países para los
cuales no existen datos confiables o donde hay considerable incertidumbre sobre la
validez de los cálculos. Valores similares de IDH en la presente lista no representan
igualdad en la posición ya que esta se determina a partir de valores de IDH con seis
decimales.
¿PARA QUÉ SIRVE?
Un índice como el IDH permite:
a) Tener una mirada resumida del nivel de logro en Desarrollo Humano de cada país,
región o comuna, en tres dimensiones (salud, educación e ingresos) que, gene-
realmente, se analizan por separado.
b) Dado su carácter normativo, es decir, su comparación con una meta ideal a
alcanzar, permite analizar qué tan lejos se encuentra cada país, región o comuna de
la meta y cuál es la envergadura de los desafíos.

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c) Al mismo tiempo permite comparar unidades (países, regiones o comunas) a objeto
de identificar cuales presentan menores niveles de logro y requieren por ello una
atención preferente.
d) Aparte del valor sintético del IDH, este instrumento puede también 'abrirse' en sus
dimensiones componentes. Con ello es posible saber, dentro de cada país, región o
comuna, cual es el logro en cada una de las tres dimensiones. Con ello es posible
orientar aun con mayor precisión al análisis de los avances y de los desafíos.
e) Finalmente, el IDH es una herramienta útil para generar debate público. En efecto,
el IDH pretende ser punto inicial de una conversación social más amplia. La idea es
que, a la luz de los resultados que el índice arroje, el debate público se interrogue
acerca de las causas, las consecuencias y las estrategias posibles de implementar con
miras a incrementar el nivel de desarrollo humano alcanzado.
SALUD
Este indicador refiere el logro relativo de un país o entidad respecto de una norma
internacional mínima de 20 años de esperanza de vida al nacer y una máxima de 83.4.
En el caso de México, todos los estados mostraron una tendencia de crecimiento
positiva: Quintana Roo, D. F. y Baja California ocupan las primeras tres posiciones, en
tanto que Guerrero, Veracruz y Chiapas ocupan los tres últimos lugares.
EDUCACIÓN
Este parámetro contempla los años promedio de escolaridad y los años esperados de
escolarización.
INGRESO
El ingreso sustituye a todos los demás aspectos del desarrollo humano que no se
reflejan en una vida larga y saludable ni en conocimientos adquiridos. Las entidades
con mayores niveles son el D. F., Nuevo León y Baja California, mientras que Chiapas,
Oaxaca y Guerrero ocupan las tres últimas posiciones
.
La ingeniería civil tiene un rol primordial en la superación de la pobreza al innovar en
vivienda e infraestructura. No obstante los esfuerzos actuales de gobiernos y entidades
de cooperación en América Latina no son suficientes para impactar drásticamente la
reducción del déficit de vivienda en un contexto donde viven 167 millones de personas
en pobreza. Por tanto, se requiere de innovación en diversos ámbitos como:
abastecimiento de agua, saneamiento básico, riesgo por localización, vías y
transporte, y en nuevos materiales y sistemas constructivos de vivienda; que se
cataloguen como tecnologías apropiadas de bajo costo con alta participación
comunitaria. Como escenarios de actuación, la ingeniería civil tiene opción desde: la
academia, organizaciones de cooperación, organismos de gobierno y la empresa
privada.

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3.4.2 ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL
El Índice de desarrollo social (IDS) permite identificar contrastes y marcadas
desigualdades regionales, poniendo de manifiesto la coexistencia de distintas
realidades dentro de nuestro país en cuanto al disfrute del bienestar y al pleno
desempeño de las capacidades de los individuos. Las discrepancias territoriales en
cuanto al goce de los beneficios del desarrollo, medidos a través de los IDS, no sólo
se circunscriben a los años recientes, muchas veces revelan los rezagos de un
pasado lejano que se pueden apreciar principalmente en la educación y las redes
formales de protección social de los adultos mayores. Estas discrepancias, evidentes
entre las entidades federativas, se recrudecen en el ámbito municipal, donde las
disparidades en ocasiones son abismales. La desigualdad llega a ser tal, que el
magro avance de algunos municipios equipara a la escasa distancia que queda por
recorrer a otros municipios para alcanzar el goce cabal del desarrollo social.
El índice de desarrollo social tiene la virtud que su valor ubica a la entidad federativa
o al municipio en el camino que lleva a alcanzar el desarrollo social pleno,
independientemente del nivel alcanzado por las demás unidades territoriales. El
indicador varía de cero a uno. El valor de cero indica que ningún residente de la entidad
federativa o municipio, del sexo y grupo de edad específico, ha alcanzado los logros
en materia de salud, educación, trabajo, protección social, nivel de vida y calidad de la
vivienda, considerados en el capítulo anterior para la construcción del índice. Por el
contrario, el valor unitario refleja que todos los residentes de la unidad territorial gozan
cabalmente de esos logros.
ÍNDICE DE DESARROLLO SOCIAL DE LAS UNIDADES TERRITORIALES.
En este índice, se obtiene un valor numérico que permite ordenar el total de los datos
de peor (menos desarrollo) a mejor (más desarrollo social), para lo cual simplemente
se define el Índice de Desarrollo Social de la Unidad Territorial k, como la unidad
menos la HI de dicha unidad:
IDSK = 1- HIK
LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO: LOGRAR EL DESARROLLO
SOCIAL
Hacia el final del siglo 20, surgió un consenso creciente de que el desarrollo humano
es cada vez más desigual en el mundo.
En particular, los países desarrollados en el Oeste lograron altos niveles de desarrollo
y de prosperidad, mientras que los países en desarrollo del Sur eran cada vez más
empobrecidos.
Como resultado, las Naciones Unidas establecieron la Cumbre del Milenio en el año
2000 para discutir estas cuestiones importantes.
Uno de los logros de la Cumbre fue la liberación de los Objetivos del Milenio (ODM).
Los ODM se componían de ocho objetivos de desarrollo internacional, acordado por
192 estados miembros de la ONU y 23 organizaciones internacionales.
El principal objetivo de los ODM es promover el desarrollo mediante la mejora de las
condiciones económicas y sociales en los países en vías de desarrollo.
Esto se basó en la premisa central de la Declaración del Milenio que toda persona
tiene derecho a la dignidad, la igualdad, la libertad y un nivel de vida básico.

20. 20
La fecha límite para el cumplimiento de los objetivos se fijó para el año 2015.
Los ocho ODM son:
1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre,
2. Lograr la enseñanza primaria universal,
3. Promover la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres,
4. Reducir las tasas de mortalidad infantil
5. Mejorar la salud materna,
6. Combatir enfermedades como la malaria y el VIH / SIDA,
7. Garantizar la sostenibilidad ambiental, y
8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.
Estos ocho objetivos se ajuste dentro de las tres principales áreas de desarrollo
humano, que la Cumbre del Milenio sentía que eran las más importantes.
La primera zona fue en fortalecer el capital humano, con un enfoque en mejorar la
nutrición y la salud.
La segunda área se centra en mejorar la infraestructura, como el acceso al agua
potable o la tecnología moderna de comunicación.
La última área se centró en las preocupaciones sociales, económicas y políticas, con
énfasis en la promoción de la democracia, la autonomía de la mujer y la igualdad de
acceso a los servicios públicos.

21. 21
3.5 DESARROLLO URBANO Y RURAL
Desde que el hombre descubrió la agricultura comenzó a vivir más tiempo de manera
sedentaria, formo comunidades, las hizo prosperar y se desarrolló en ellas.
En la evolución de la especie humana, el hombre dejo de ser cazador y recolector
para pasar a ser inicialmente ganadero y agricultor y posteriormente dedicarse a otras
actividades económicas más complejas. Esto conllevo a la aparición de sistemas de
vida organizados con el objeto de posibilitar la vida en común y obtener el máximo
rendimiento de sus actividades con ello surgieron las formas de organización social,
que adoptan modelos muy distintos, de acuerdo con los supuestos culturales que las
definen. Tanto las actividades económicas como los asentamientos humanos han
evolucionado, ganando en complejidad e incrementándose paralelamente en
complejidad e incrementándose paralelamente los problemas generados por la
intervención de tecnologías nuevas a práctica habitual en la mayor parte de las
sociedades humanas y en todos los órdenes de la vida.
Cuando las fuentes de alimentación, vestido y vivienda fueron seguras, pudo cultivar
más su inteligencia, incrementarla, ampliar su bagaje cultural y transmitirlo a sus
descendentes, de las que algunas desaparecieron, otras perduraron y otras más
surgieron después. Por sus propias características, a estos espacios se les denomino
espacios urbanos.
Las mismas actividades, así como las formas de vida y pensamiento han hecho de las
ciudades lugares en los que no todo la gente puede vivir de manera placentera,
especialmente cuando la adaptación de ellas no es posible por diversas causas.
DESARROLLO URBANO
La evolución de las sociedades
humanas viene marcada por la
adaptación de las condiciones
naturales del territorio en el que se
asientan y por las formas de
explotación de recursos y
posibilidades que ofrecen. Ello implica
la utilización de tecnologías, que
pueden ser de corte tradicional como
sucede en determinadas sociedades
agrarias que no han experimentado
evoluciones significativas o bien
aplicar técnicas y productos nuevos destinados a lograr mejores rendimientos
elevados en todos los órdenes de la economía, lo que en líneas generales significa
que las actividades económicas han experimentado un desarrollo cuantitativo y
cualitativo importante en las últimas décadas. La incorporación de nuevas tecnologías
dirigidas a la obtención de mayores rendimientos ha significado la aparición de
productos nuevos que si por una parte contribuyen a mejorar los rendimientos o nivel
de bienestar de la población, por otro han supuesto la introducción en los sistemas
tradicionales -naturales o humanizados de factores que en muchos casos ejerce una
acción distorsionadora en el funcionamiento del propio sistema. En este sentido, hay
que citar como ejemplos significativos a las determinadas actividades industriales, la
Cd. De México ejemplo de
desarrollo urbano

22. 22
combustión de productos fósiles en grandes cantidades, las aglomeraciones urbanas
en algunos casos fuera de control.
En las ciudades se conocen más rápido los avances científicos, educativos y de salud,
o las novedades ideológicas. A pesar de contar con estas ventajas sobre el medio
rural, por diversas causas no todos acceden a ellas, aparte de que la competencia es
muy grande. En un país que cuenta con las estrategias adecuadas, ambos medios se
desarrollan en forma justa y se benefician de sus aportaciones mutuamente. Pero en
México las acciones y los planes en beneficio del medio rural fracasan a menudo.
Existen más de cien mil poblaciones rurales repartidas en todo territorio mexicano. Por
lo anterior, los campesinos emigran constantemente del campo a ciudad y hacia los
estados unidos las tierras dejan de producir y las condiciones de pobreza se agravan.
Además, como se ha mencionado, las ciudades son incapaces de absorber y dar
empleo a estas personas; como resultado, los problemas crecen y se empeoran los ya
existentes: cinturones de miseria, desempleo, delincuencia, ambulantaje,
drogadicción, contaminación, etc. En los últimos años tal problemática ha continuado,
por lo que el país aumenta su porcentaje de población urbana.
En la actualidad existen escasas actividades económicas que no originen impactos
sobre el medio; asimismo los núcleos urbanos son la fuente de problemas de diverso
tipo que actúan negativamente sobre la calidad del medio ambiente.
EL MEDIO RURAL
Lo contrario al medio urbano es el medio rural. Este último es la base de la economía,
pues ahí se producen alimentos que la población consume. Cuando en un país no
existen actividades propias del medio rural como la agricultura, la importación de los
alimentos se vuelve indispensable.
Después de la etapa de renovación que significo la revolución industrial y que afectó
también a la agricultura, esta actividad económica, que figura junto a la ganadería
como la más antigua del mundo y el motor sobre el que se está asentando el desarrollo
socioeconómico de la humanidad, ha encontrado en una fase de cambios profundos
que significan una auténtica revolución.
El medio rural comprende diversas actividades además de las que se engloban en el
sector agrícola. Hay que tener en cuenta que el término rural adquiere su significado
por oposición al urbano, por lo que puede abarcar todos los usos de territorio no
dedicados específicamente a urbanización. En consecuencia, en este espacio existen
actividades de los restantes sectores económicos, con formas de explotación muy
variadas. Por otra parte, este medio se haya sometido a continuas trasformaciones a
compás del desarrollo socioeconómico de cada país, hasta el punto de que puede
afirmarse que recibe de lleno los impactos positivos o negativos derivados de la
evolución hacia otras formas de sistema económico.
En el medio rural existe una industrialización desigual, bien sea de forma dispersa o
concentrada en polígonos aprovechando ventajas de diversa índole y que pueden
resultar atractivas para determinado tipo de industria:
Mano de obra más barata y generalmente poco conflictiva, ventajas fiscales ofrecidas
por las distintas administraciones, etc.

23. 23
La industrialización del campo es una realidad en numerosos puntos y ello conlleva
frecuentemente la existencia de problemas medioambientales, provocados por causas
diversas.
Algunos servicios se instalan asimismo en zonas rurales, generalmente en localidades
situadas en el centro de regiones o comarcas y bien comunicadas individualmente,
existen ciertas ventajas para el desarrollo de esta dinámica, que en algunas regiones
es patente.
Finalmente uno de los sectores con mayor auge en determinadas regiones rurales es
el turismo y ocio. La demanda de este tipo de servicios va en aumento de forma
sostenida y crea unas necesidades que satisfacen generalmente mediante la
utilización de espacios que presentan algún atractivo, en este sentido. Hay que tener
en cuenta cierta calidad ambiental, que se encuentra en el medio rural: litorales con
playas, medios de montaña, espacios para deportes, etc.
ASENTAMIENTOS RURALES
En su estado original los hábitats rurales
obedecían a una funcionalidad bien definida,
concebidos de acuerdo con las necesidades
de sus habitantes, sometidos a las mismas
dinámicas. Por ello las tipologías de los
asentamientos rurales del medio son muy
diversas por lo que respecta a la morfología
y a las dimensiones espaciales. Existe un
amplio abanico por lo que respecta a los
caracteres definitorios de este tipo de
asentamientos.
La morfología de los pueblos obedece a
diversos esquemas; los más antiguos
generalmente tienen un trazado irregular, con calles estrechas, o bien están alineados
a ambos loados de una calle o vía de comunicación. Los de origen moderno suelen
tener una morfología más regular, incluso con trazados ortogonales. Los que ha
experimentado crecimiento presentan asimismo tipologías diversas por lo que
respecta a los ensanches.
Actualmente, igual que en el pasado, no puede hablarse de un espacio agrícola, sino
de multitud de formas de explotación de la tierra, que se establecieron en regiones
determinadas o incluso coexisten en una misma área. Los caracteres de los sistemas
agrícolas se explican a partir de la toma en consideración de los factores que influyen
en su constitución y funcionamiento y que pueden sintetizarse en cuatro tipos:
a) Naturales. Las condiciones de clima, edáficas, topográficas, etc. son las que fijan
los límites de distribución espacial de plantas y animales.
b) Culturales. Los paisajes agrarios son el resultado de la herencia cultural
desarrollada por agricultores.
c) Económicos. El objetivo de conseguir el máximo de rendimiento a las explotaciones
agrarias impulsa a agricultores a implantar los cultivos de mayor rentabilidad.
d) Políticos. Intervienen en tanto cuanto las decisiones políticas señalan las
posibilidades de determinadas estrategias agrarias.
San Juan Telquiltenago,
Michoacán, Asentamiento rural

24. 24
3.6 ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO
CONSUMO:
Significa satisfacer las necesidades presentes o futuras, se le considera el último
proceso económico y constituye una actividad de tipo circular.
ESTILO DE VIDA O FORMA DE VIDA:
Son expresiones que se designan, de una manera genérica, al estilo, forma o manera
en que se entiende la vida; no tanto en el sentido de una particular concepción del
mundo como en el de una identidad, una idiosincrasia o un carácter, particular o de
grupo (nacional, regional, local, generacional, de clase, subcultura...), expresado en
todos o en cualquiera de los ámbitos del comportamiento (trabajo, ocio, sexo,
alimentación, indumentaria, etc.), fundamentalmente en las costumbres o la vida
cotidiana, pero también en la vivienda y el urbanismo, en la relación con los objetos y
la posesión de bienes, en la relación con el entorno o en las relaciones interpersonales.
CONSUMISMO:
Como una crítica a la organización de la economía de una sociedad, se puede decir
que se "despilfarra" ciertos recursos. Los modelos actuales de producción y consumo
hacen un uso insostenible del material y de la energía y causan el agotamiento de los
recursos renovables y no renovables de la Tierra. El desarrollo futuro se centrará en
los modos de suministrar bienes y servicios utilizando menos recursos y previniendo
la producción de residuos.
EPIDEMIOLOGÍA
1.- En epidemiología, el estilo de vida, hábito de vida o forma de vida es un conjunto
de comportamientos o actitudes que desarrollan las personas, que a veces son
saludables y otras veces son nocivas para la salud. En los países desarrollados los
estilos de vida poco saludables causan numerosas enfermedades. Dentro del triángulo
epidemiológico causante de enfermedad, estaría incluido dentro del factor huésped.
 Consumo de sustancias tóxicas: tabaco, alcohol y otras drogas.
 Ejercicio físico.
 Sueño nocturno.
 Conducción de vehículos.
 Estrés.
 Dieta.
 Higiene personal.
 Manipulación de los alimentos.
 Actividades de ocio o aficiones.
 Relaciones interpersonales.
 Medio ambiente.
 Comportamiento sexual.

25. 25
2.- En los países desarrollados existe la paradoja de que la mayoría de las
enfermedades son producidas por los estilos de vida de su población, y sin embargo
los recursos sanitarios se desvían hacia el propio sistema social sistema sanitario para
intentar curar estas enfermedades, en lugar de destinar más recursos económicos en
la promoción de la salud y prevención de las enfermedades.
GEOGRÁFICAMENTE:
Un ambiente rural contra una metrópoli urbana crearía resultados diferentes. Este
factor es lo más importante porque dentro del ámbito urbano un barrio particular se
comporta como un factor decisivo debido a variados niveles de afluencia y proximidad
a espacios abiertos.
EL DESAFÍO DEL MARKETING
De conocer y entender al cliente tan bien que el producto o servicio se adecúe de
manera pertinente a éste y se venda solo, como lo proponían los clásicos del
marketing, es una constante que demanda estrategias y metodologías más eficaces
para crear y mantener intercambios que satisfagan de manera recíproca objetivos de
los consumidores y de las empresas.
ESTILOS DE VIDA EN LA SEGMENTACIÓN DE MERCADOS DE CONSUMO
La segmentación pictográfica divide a los compradores en diferentes grupos, con base
en su estilo de vida, personalidad y valores. En la conducta de compra de los
consumidores se reconoce que influyen factores tales como los culturales, sociales,
personales y psicológicos, con los cuales se puede conformar el modelo de conducta
del comprador. Entre los factores personales está el llamado estilo de vida. El estilo de
vida se define como “el patrón de vida de la persona en el mundo, expresado en sus
actividades, intereses y opiniones.
ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLES
· Evitar y reducir residuos, y aumentar la reutilización y el reciclaje.
· Gestionar y tratar residuos de acuerdo con los criterios de buenas prácticas
· Evitar el consumo de energía innecesario y mejorar la eficiencia en el uso final
. de la energía.
· Comprometerse a hacer adquisiciones sostenibles.

26. 26
3.7 DEMOCRACIA, EQUIDAD, PAZ, CIUDADANIA
DEMOCRACIA
En el mundo contemporáneo existen una pluralidad de imágenes y usos para el
concepto de democracia. En la mayoría de los casos la palabra "democracia" es usada
como sinónimo de libertad, de igualdad, de gobierno de mayoría, de justicia social, de
fraternidad, etc. Sin embargo, para algunas personas es símbolo de ineficacia,
anarquía y de politiquería.
Lo cierto es que la democracia constituye un régimen político que implica no sólo una
forma de gobierno y estructura económica social, sino también valores, actitudes y
conductas democráticas. Además, es el sistema político usado en la mayor cantidad
de países en el mundo.
El fundamento de la democracia es el reconocimiento de la dignidad de la persona
humana. Las personas son libres y conscientes de su libertad, tienen la facultad de
decidir y elegir.
La democracia es la forma de organización social y política que mejor garantiza el
respeto, el ejercicio y promoción de los derechos humanos. La democracia, al igual
que los hombres y las mujeres, es perfectible.
Desde el punto de vista político, la democracia es una forma de gobierno en que la
propia sociedad, orienta y dirige el poder del Estado. Abraham Lincoln en 1863 la
definió como "el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo".
El gobierno democrático parte del supuesto de que todos los miembros de la nación
están llamados a intervenir en su dirección. Da la posibilidad de participar en el destino
de la sociedad, para el interés común general.
CARACTERÍSTICAS DE LA DEMOCRACIA
 Es constitucionalista, pues sienta sus bases en una Carta Fundamental donde se
establece la organización y atribuciones de los poderes públicos como también se
reconocen y garantizan los derechos humanos.
 Establece el bien común como fin del Estado.
 Es el Gobierno de la mayoría con respeto a los derechos de las minorías.
 Permite el pluralismo ideológico y político.
 Incentiva las libertades políticas que rodean al proceso electoral.
 Permite elecciones libres periódicas de los gobernantes según las normas
preestablecidas, con sufragio universal, secreto, personal, igual y debidamente
informado de los ciudadanos.
 Se da una competencia pacífica del poder. Se descarta todo tipo de violencia tanto
física como verbal, al igual que el terrorismo.
 Se distribuye el Poder del Estado en órganos diferentes, para evitar el abuso de uno
de ellos a través del control de los otros.
 Se reconoce la autonomía de los cuerpos intermedios de la sociedad para que los
ciudadanos satisfagan diversas necesidades.
 Permite la vigencia efectiva de un estado de derecho.

27. 27
EQUIDAD
La equidad es un valor de connotación social
que se deriva de lo entendido también como
igualdad. Se trata de la constante búsqueda de
la justicia social, la que asegura a todas las
personas condiciones de vida y de trabajo digno
e igualitario, sin hacer diferencias entre unos y
otros a partir de la condición social, sexual o de
género, entre otras.
La importancia de la equidad toma especial
importancia a partir de la constante
discriminación que diferentes grupos de
personas han recibido a lo largo de la historia.
La equidad social es un conjunto de prácticas
tendientes al abordaje y superación de todas las formas sociales, económicas,
culturales y políticas de exclusión e iniquidad. Para el efecto se proponen mecanismos
concretos de redistribución de la riqueza, los recursos y las oportunidades.
La equidad social -en el contexto de las iniciativas de conservación y desarrollo
sostenible- es un conjunto de prácticas tendientes al abordaje y superación de todas
las formas sociales, económicas, culturales y políticas de exclusión e iniquidad. Para
el efecto se proponen mecanismos concretos de redistribución de la riqueza, los
recursos y las oportunidades, así como la construcción de un verdadero balance
intercultural y de género en la toma de decisiones relacionados con proyectos y polí-
ticas en este ámbito. La igualdad social es una situación social según el cual las
personas tienen las mismas oportunidades o derechos en algún aspecto.
TIPOS DE EQUIDAD SEGÚN SU FUNCIÓN
La equidad es la fuente formal del derecho que está más relacionada con el valor
justicia. Con todo, la equidad cumple varias funciones y para definirla
apropiadamente debemos distinguir qué labor cumple:
a) Equidad interpretativa: es un método de interpretación supletorio que se aplica
cuando no se ha podido establecer el sentido o alcance de una ley contradictoria u
oscura mediante los métodos principales establecidos en los Arts. 19 al 23 del
Código Civil.
b) Equidad integradora: ésta es una fuente formal del derecho de carácter subsidiario,
en virtud de la cual el juez crea una norma particular para resolver un caso concreto
cuando hay un vacío legal. .
c) Equidad morigeradora: este tipo de equidad es un correctivo de la generalidad de
la ley, aplicable a un caso concreto con ciertas particularidades no previstas por el
legislador, la cual permite apartarse del excesivo rigor legal para lograr una solución
más justa. .

28. 28
PAZ
Se entiende como un estado de tranquilidad o quietud, como una ausencia de
disturbios, agitación o conflictos.
Es el instrumento teórico y práctico (personal, social, internacional y político) para
conseguir bienestar.
La paz puede ser definida en un sentido positivo y en un sentido negativo. En sentido
positivo, la paz es un estado de tranquilidad y quietud; en cambio, en sentido negativo,
la paz es la ausencia de guerra o violencia.
ÁMBITO PERSONAL
Nos incumbe sólo a nosotros mismos. Una persona únicamente podrá estar en paz
con aquel mundo que le rodea si se encuentra en estado de paz consigo mismo. En
definitiva, la paz interior, la paz personal, es un estado de relajación del ser humano,
en que se halla de acuerdo con Dios, sin remordimientos*.*
LA PAZ SOCIAL
Cuando una persona se siente tranquilo consigo mismo, es porque ha cumplido con lo
que debe en su vida social, y viceversa. La paz interna lleva a mejorar la paz externa
de alguien, de igual modo que cuando uno se siente bien en su entorno, en sus
relaciones de familia y de amigos, llegará a ese estado de paz interior.
LA PAZ INTERNACIONAL
Es muy diferente, sin embargo, a estos dos “tipos” de paz anteriores. Ya hemos
hablado de que la paz, en su concepto más amplio, siempre la nombramos como paz
entre naciones. Y más aún si, como hoy en día está ocurriendo, todos desearíamos
que se acabaran las guerras que nos rodean, y se firmaran de verdad esos tratados.
Porque al fin y al cabo la ausencia de paz entre países lleva a la intranquilidad y el
desasosiego de cada uno individualmente. Y eso es lo que queremos evitar.
CIUDADANÍA
La ciudadanía se puede definir como "El derecho y la disposición de participar en una
comunidad, a través de la acción autorregulada, inclusiva, pacífica y responsable, con
el objetivo de optimizar el bienestar público. "Un ciudadano es un miembro de una
comunidad política. La condición de miembro de dicha comunidad se conoce como
ciudadanía, y conlleva una serie de deberes y una serie de derechos.
EL MODELO LIBERAL DE CIUDADANÍA
Con el adjetivo multicultural se suele aludir a la variedad que presentan las culturas en
la sociedad humana para resolver las mismas necesidades individuales cuando todas
ellas deberían poseer igualdad de posibilidades para desarrollarse social, económica
y políticamente con armonía según sus tradiciones étnicas, religiosas e ideológicas.
De acuerdo con el multiculturalismo, los Estados deberían articularse
institucionalmente de manera que reflejen la pluralidad de culturas existentes. México
es una sociedad multicultural pues en ella conviven diferentes culturas.

29. 29
CONCLUSION
En conclusión dentro del Escenario Socio- Cultural se puede mencionar que influyen
varios factores principales como lo son: la sociedad, la diversidad cultural de estas, el
desarrollo humano, desarrollo urbano y rural, los diferentes estilos de vidas y consumo,
además de los factores de democracia, equidad y paz dentro de las poblaciones del
mundo.
Puede conocer los conceptos de sociedad y organización social, mediante el análisis
de textos especializados en el tema y de la misma manera los conceptos que se rigen
para el estudio de poblaciones, dinámica poblacional que incluye: crecimiento,
natalidad, mortalidad, distribución de género, esperanza de vida, migración,
distribución de la población entre otros.
Al buscar información sobre los temas encontré distintas organizaciones que se
encargan de realizar estudios sobre la población como lo es el INEGI, ONU, OMS,
OCDE, PNUMA, UNAM entre otras.
También aprendimos que dentro del escenario Socio- Cultural se puede mencionar
que dentro de este influyen varios factores principales como lo son: la sociedad, la
diversidad cultural de estas, el desarrollo humano, desarrollo urbano y rural, los
diferentes estilos de vidas y consumo, además de los factores de democracia, equidad
y paz dentro de las poblaciones del mundo.
Como podemos darnos cuenta para que una sociedad pueda convivir armónicamente
y con respeto en las diferentes culturas se encuentran la aplicación de varios valores
y obligaciones que tenemos como personas y asi como también nuestros derechos
en esta unidad hablamos de unos en particular como por ejemplo: la democracia, para
convivir en una mejor sociedad, la equidad, la paz; estos valores dentro de una
sociedad son fundamentales para llevar a cabo la convivencia con las demás
sociedades que existen a nuestros alrededores.
La sociedad son el conjunto de personas que comparte culturas similares o iguales,
que conviven directamente o indirectamente dentro de un ámbito. En el mundo existen
diferentes tipos de culturas y de sociedades ubicadas dentro de zonas urbanas o
rurales. Actualmente en el mundo existe una gran población con diferentes formas de
vida diferente cultura y por ende distinto pensamiento gracias a los conocimientos
aprendidos te das cuenta de que la carrera o lo que estudias en clase es lo sola una
pequeña cosa que te enfrentaras algún día, con distintas personas distintas culturas y
que de esas experiencias que se van ganando cada día puedes llegar a ser mejor,
mejor persona mejor ingeniero mejor amigo.
Todo lo que se aprende en clase se aplicara cada día en nuestra carrera y siempre
debes de tener muy en cuenta tus valores tu ética y cuidar tu medio ambiente

30. 30
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Oaxaca el estado con mayor diversidad biológica y cultural de México, María de Jesús
Ordoñez, Paloma Rodríguez
La diversidad cultural y lingüística, Comisión Nacional para el Desarrollo de los
Pueblos Indígenas

32. 32
GLOSARIO
Adscripción Agregar una persona al servicio o una entidad, atribuir algo a una
persona o cosa
Anarquía Situación de un país caracterizada por la ausencia de un gobierno con la
autoridad necesaria
Antagónica Que denota o implica oposición, incompatibilidad, rivalidad, lucha
Bagaje Conjunto de conocimientos o noticias que dispone una persona
Capitalismo Sistema económico y social en el que la propiedad de los medios de
producción corresponden a personan que poseen capital o lo proporciona a una
empresa y está separada de los trabajadores que disponen solo de su fuerza laboral
Circunscriben Reducir a ciertos límites o términos a una cosa
Comuna Forma de auto organización de los habitantes de una localidad
Connotación Sugerir una palabra otra significación
Desasosiego Falta de tranquilidad
Discernir Distinguir a una cosa de otra señalando la diferencia que hay entre ellas.
Discrepancias Diferencia, desigualdad
Disparidades Desigualdad, diferencia de una cosa con respecto a otra
Epifenómeno Algo que se produce como un fenómeno colateral de un proceso
Estratificación Disposiciónen capas superpuestas
Fecundidad Calidad del ser que se produce por medios naturales
Identitario Es la narración y exposición de los eventos del pasado y dignos de
memoria sean públicos o privados
Idiosincrasia Temperamento o manera de ser que caracteriza a un individuo o a una
colectividad
Iniquidad Calidad contraria a la equidad
Interculturalidad Que concierne a relación entre culturas

33. 33
Liberalismo Doctrina de los partidarios de la empresa libre, que se opone al
socialismo y al dirigismo, teoría según la cual el estado no debe intervenir en las
relaciones económicas que existen entre individuos, clases o naciones.
Morfología Estudio de la forma y la estructura de los seres vivos
Morigeradora Acción de moderar los excesos
Multiculturalidad Caracterizado por la convivencia de varias culturas
Neonatal Dícese de un ser vivo que acaba de nacer.
Paradoja Idea extraña opuesta a lo que se considera verdadero o a la opinión general
Perfectible Capaz de perfeccionarse
Politiquería Intervenir en política de forma inapropiada
Relegadas Apartar, no hacer caso a una persona o cosa.
Tipologías Estudio de los caracteres morfológicos del hombre, comunes a las
diferentes razas.