1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACION
PLANIFIACION ESTRATEGICA EN ORGANIZACIONES
EDUCATIVAS
MERIDA ESTADO MERIDA
PLANIFICACION ESTRATEGICA
EN
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
INTEGRANTES
CALDERON ELY
CARMONA JULY
CARMONA ZORABEL
SUAREZ FRANK

2. Tipo de Institución
• Es una institución educativa que apertura la enseñanza y eleva el
nivel de formación a nivel inicial generando alternativas y
soluciones a las necesidades de la comunidad, ubicada en el
municipio Campo Elías de la ciudad de Ejido Estado Mérida

3. MISIÓN
VISIÓN
Dedicada a la formación integral
de niños, niñas sujetos de
Participación de VALORES
manera integrada de
derecho y protagonistas activos
todos los autores y
de su propio aprendizaje,
actores del proceso Calidad del sistema.
favoreciendo las competencias
Educativo “Escuela - Disciplina.
para la formación del Ser, Hacer,
Familia y Comunidad”, Responsabilidad.
Participar, Valorar, Reflexionar,
donde el individuo Innovación.
Convivir, donde la Escuela,
transforme su realidad
Familia, Comunidad y Estado
y los niños y niñas
Docente sean actores,
construyan los
protagonistas y corresponsables
primeros vínculos,
de la formación de niños y niñas,
relaciones afectivas,
brindándoles una educación de
aprendizajes y
calidad con enfoque humanistas y
experiencias que
cultura a través de la integración
comparten con el
Familia, Escuela, Comunidad.
docente.

4. OBJETIVOS ORGANIZACIONALES
Optimización del personal especializado para la integración en el
proceso de formación de los niños y niñas por parte de todos los actores
que hacen vida en el sistema educativo.
Mejoramiento de la calidad cognitiva de los niños y niñas
para la formación del Ser, Hacer, Conocer y Convivir .
Incorporación a las actividades socio-motivacionales de todos los
actores que hacen vida en el sistema educativo..

5. FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Ambiente escolar puesto al desarrollo de
actividades.
Ubicación geográfica.
Existencia de profesionales de la docencia con
amplia experiencia. Apoyo de Representantes en Instituciones
Personal especializado en el área Escuela de Gubernamentales (Alcaldías, Consejo
Padres. Municipal (CDMNNA)).
Disponibilidad de Desarrollo de actividades recreativas por
parte de Ateneo de Ejido y Alcaldía del
Municipio.
Matriz
FODA
DEBILIDADES AMENAZAS
Bajo nivel académico de los Representantes.
Falta de motivación.
Pérdida de valores. Ocupación laboral.
Conflictos internos. Familia disfuncionales.
Falta de sentido de pertinencia por la
institución de Padres y Representantes. Trafico de drogas.

6. Definición de problema
• Ausencia de los actores que hacen vida en el
Proceso Educativo.

7. Delimitación del problema
Búsqueda de la integración de la Familia-
Escuela y Comunidad para fortalecer lazos de
unión dentro del sistema educativo del
preescolar Gran Mariscal de Ayacucho año
Escolar 2012-2013.

8. Falta de sentido de
Fluctuaciones en la pertinencia
Análisis de Problemas de los Alumnos
asistencia de los
niños
Perdida de valores Conflicto interno
Consumo Poca Preparación
Bajo Nivel de
Drogas Académica de los P y
Motivación
R.
Insatisfacción
de P y R. Falta de Carencia de
Valores Proyectos Educativos
Ausencia de los actores que hacen vida en el proceso
Educativo
Escasez de Inexistencia de Insatisfacción
Motivación. Reglamento Interno en la Comunidad

9. Análisis de Problemas del Personal
Inasistencias Insuficiencia
, Retardos y de
Reposos Médicos Supervisión
Incumplimiento Falta en el
Conflictos entre de las funciones Control de Planes
el Personal asignadas y Programas
Falta de Ausencia de Desajustes en la Carencia de
Comunicación Liderazgo Efectivo Organización Interna Proyectos Educativos
Ausencia de los actores que hacen vida en el proceso Educativo
Escasez de Inexistencia de Insatisfacción
Motivación. Reglamento Interno en la Comunidad

10. Disminuye Índice Ambiente Escolar
Análisis de los Objetivos
de Inasistencia Armonizado
Mejoras en las
Fortalecimiento de Relaciones
Valores Interpersonales
Alto Índice de Disminuye el Talleres de Inserción de Fuerzas Vivas
Autoestima consumo de Drogas Formación para de la Comunidad
los P y R.
Integración de Padres y
Satisfacción de Representantes
P y R. Garantizar el
Rescate de Valores Planificación de
Proyectos Educativos
Ausencia de los actores que hacen vida en el proceso Educativo
Avance en el
Creación del Satisfacción
Proceso
Reglamento Interno en la Comunidad
Motivacional

11. Estructura Analítica
Elaboración de
proyecto Supervisión ,Control y Seguimiento.
Ambiente Trabajos de Campo Reconocimiento
presto ala Académico Premiación
(Huerto Escolar)
desarrollo de
actividades Elaboración
Semana Aniversario
y de el preescolar Carteleras
Incorporación del Motivacionales
Personal Institucional,
P y R. Actividades Actividades Talleres de Participación
Culturales Deportivas Sensibilización grupal e
Interinstitucionales
Convocatorias de
Participación escritos y Motivación del Personal
verbales
Ausencia de los actores que hacen vida en el proceso
Educativo
Plan de Plan de
Comunicación Plan de Comunicación
Interna Formación Externa