SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Dilemas e
  Desafios Dos
jovens no século
      XXi
    CRÔNICA: PUBERDADE
  ALUNA:Fernanda Martins
 ORIENTADOR:Eldison Cabral
O QUE É?
• A CRÔNICA É UM ESTILO DE TEXTO
  PREDOMINANTEMENTE CURTO NO QUAL O
  CRONISTA ABORDA SITUAÇÕES COMUNS
  DO COTIDIANO.
PARA QUEM?
• A crônica pelo fato de ser acessível é
  destinada a todos os públicos.
Como é feito?
•    A crônica pode ser manuscrita,digitada
    ou verbalizada.
Quem é o público alvo?
• Adolescentes.
Qual veículo de comunicação?
• Jornais, blogs,revistas, etc.
Quais a informatividade?
• A crônica Puberdade, ainda que de uma
  forma breve, retrata as dificuldades dos
  adolescentes durante esse período.
Qual a situacionalidade?
• A mãe da adolescente reclama pelo fato
  dela ter mudado o comportamento , e
  depois a mãe se lembra de que a filha
  esta na idade de passar pela puberdade e
  comenta isso com ela. A adolescente fica
  assustada pelo fato de não saber o que é
  a puberdade, mais a sua mãe lhe explica
  o significado de puberdade.
Qual a aceitabilidade?
• Acredito que será interessante, porque, a
  crônica Puberdade tenciona mostrar ainda
  que fictícia, as dificuldades enfrentadas
  pelos adolescentes nesse período de
  transição, ou seja, da infância para
  adolescência.
Qual a intencionalidade?
• Referisse as dificuldades que os
  adolescentes passam quando estão na
  puberdade.
Puberdade
• Chegueiiiiiii coroaaaaaaa
• Isso é jeito de chegar em casa menina?
• oxi, eu só conheço esse jeito, a senhora
  queria que eu chegasse como?
  Plantandando bananeira? Ou quem sabe
  pulando em um pé só igual a um saci?
•    não estol referindo a isso, mim refiro há
   bom, quando você era menorsinha, era
  você chegando em casa e já ia me
  abraçando e me dando mil beijos. E você
era mas carinhosa. Lembrar?

• Há não mainha a senhora quer que eu
  fique pagando esse mico pura ir? Com
  essas melasões, pegajosas? Nem pense,
  venha.
• Esta vendo? É disso que eu estol falando,
  você não é mais a mesma.
Há, agora mim lembrei.
• Ainda bem, pensei que não ia lembrar de
  comprar aquela calça da “C&A” que eu

Mais conteúdo relacionado

Destaque

5 -adolescencia_e_puberdade
5  -adolescencia_e_puberdade5  -adolescencia_e_puberdade
5 -adolescencia_e_puberdadeJoana Cunha
 
2. reprodução e caracteres sexuais
2. reprodução e caracteres sexuais2. reprodução e caracteres sexuais
2. reprodução e caracteres sexuaisElsa RITA
 
Gravidez Na AdolescêNcia
Gravidez Na AdolescêNciaGravidez Na AdolescêNcia
Gravidez Na AdolescêNciaMarlui Oliveira
 
Gravidez na adolescência
Gravidez na adolescênciaGravidez na adolescência
Gravidez na adolescênciaveronicasilva
 
Gravidez na Adolescência
Gravidez na AdolescênciaGravidez na Adolescência
Gravidez na AdolescênciaMichele Pó
 
Gravidez na Adolescência
Gravidez na AdolescênciaGravidez na Adolescência
Gravidez na AdolescênciaLuisMagina
 
Puberdade e Adolescência
Puberdade e AdolescênciaPuberdade e Adolescência
Puberdade e Adolescêncialucikd
 

Destaque (12)

5 -adolescencia_e_puberdade
5  -adolescencia_e_puberdade5  -adolescencia_e_puberdade
5 -adolescencia_e_puberdade
 
Gravidez na adolescencia 2
Gravidez na adolescencia 2Gravidez na adolescencia 2
Gravidez na adolescencia 2
 
2. reprodução e caracteres sexuais
2. reprodução e caracteres sexuais2. reprodução e caracteres sexuais
2. reprodução e caracteres sexuais
 
Gravidez Na AdolescêNcia
Gravidez Na AdolescêNciaGravidez Na AdolescêNcia
Gravidez Na AdolescêNcia
 
Gravidez na adolescência
Gravidez na adolescênciaGravidez na adolescência
Gravidez na adolescência
 
Gravidez na Adolescência
Gravidez na AdolescênciaGravidez na Adolescência
Gravidez na Adolescência
 
Gravidez na Adolescência
Gravidez na AdolescênciaGravidez na Adolescência
Gravidez na Adolescência
 
Desenvolvimento adolescência
Desenvolvimento adolescênciaDesenvolvimento adolescência
Desenvolvimento adolescência
 
Chegou a adolescência
Chegou a adolescênciaChegou a adolescência
Chegou a adolescência
 
Adolescência
AdolescênciaAdolescência
Adolescência
 
A adolescência
A adolescênciaA adolescência
A adolescência
 
Puberdade e Adolescência
Puberdade e AdolescênciaPuberdade e Adolescência
Puberdade e Adolescência
 

Semelhante a Fernada martis 1] ddesafios dos jovens

Carta de intenção ou memorial: um modelo de ajuda
Carta de intenção ou memorial: um modelo de ajudaCarta de intenção ou memorial: um modelo de ajuda
Carta de intenção ou memorial: um modelo de ajudaLOCIMAR MASSALAI
 
Corda Bamba - Lygia Bojunga
Corda Bamba - Lygia BojungaCorda Bamba - Lygia Bojunga
Corda Bamba - Lygia BojungaJamille Rabelo
 
Apresentação Eleição Patrona
Apresentação Eleição PatronaApresentação Eleição Patrona
Apresentação Eleição PatronaElaine de Paula
 
Formação literatura agosto
Formação literatura agostoFormação literatura agosto
Formação literatura agostoDyone Andrade
 
Multiculturalismo - Prof. Cristina
Multiculturalismo - Prof. CristinaMulticulturalismo - Prof. Cristina
Multiculturalismo - Prof. CristinaAlexandre da Rosa
 
Poesias fernando pessoa
Poesias fernando pessoaPoesias fernando pessoa
Poesias fernando pessoaLuciane tonete
 
Slides mão escrevendo - 2011 (1)
Slides   mão escrevendo - 2011 (1)Slides   mão escrevendo - 2011 (1)
Slides mão escrevendo - 2011 (1)proinfopccurso
 
Projeto integralizador menina bonita
Projeto integralizador menina bonitaProjeto integralizador menina bonita
Projeto integralizador menina bonitaDiulha Colombo
 
Segunda geração de imigrantes brasileiros nos eua
Segunda geração de imigrantes brasileiros nos euaSegunda geração de imigrantes brasileiros nos eua
Segunda geração de imigrantes brasileiros nos euaLucas Coelho Siqueira
 
O Ombro de Cláudia
O Ombro de CláudiaO Ombro de Cláudia
O Ombro de CláudiaAna Tapadas
 

Semelhante a Fernada martis 1] ddesafios dos jovens (20)

535 an 04 agosto_2015.ok (1)
535 an 04 agosto_2015.ok (1)535 an 04 agosto_2015.ok (1)
535 an 04 agosto_2015.ok (1)
 
Desafio #15anosem15dias v03
Desafio #15anosem15dias v03Desafio #15anosem15dias v03
Desafio #15anosem15dias v03
 
Heleny Galati
Heleny GalatiHeleny Galati
Heleny Galati
 
Heleny galati
Heleny galatiHeleny galati
Heleny galati
 
Heleny galati
Heleny galatiHeleny galati
Heleny galati
 
Carta de intenção ou memorial: um modelo de ajuda
Carta de intenção ou memorial: um modelo de ajudaCarta de intenção ou memorial: um modelo de ajuda
Carta de intenção ou memorial: um modelo de ajuda
 
Meu museu
Meu museuMeu museu
Meu museu
 
Corda Bamba - Lygia Bojunga
Corda Bamba - Lygia BojungaCorda Bamba - Lygia Bojunga
Corda Bamba - Lygia Bojunga
 
Apresentação Eleição Patrona
Apresentação Eleição PatronaApresentação Eleição Patrona
Apresentação Eleição Patrona
 
Manualparajovenssonhadores
ManualparajovenssonhadoresManualparajovenssonhadores
Manualparajovenssonhadores
 
Jenny cockell pdf
Jenny cockell pdfJenny cockell pdf
Jenny cockell pdf
 
Formação literatura agosto
Formação literatura agostoFormação literatura agosto
Formação literatura agosto
 
Jornal Mente Ativa 8
Jornal Mente Ativa 8Jornal Mente Ativa 8
Jornal Mente Ativa 8
 
Multiculturalismo - Prof. Cristina
Multiculturalismo - Prof. CristinaMulticulturalismo - Prof. Cristina
Multiculturalismo - Prof. Cristina
 
Poesias fernando pessoa
Poesias fernando pessoaPoesias fernando pessoa
Poesias fernando pessoa
 
Atenção sou um adolescente
Atenção sou um adolescenteAtenção sou um adolescente
Atenção sou um adolescente
 
Slides mão escrevendo - 2011 (1)
Slides   mão escrevendo - 2011 (1)Slides   mão escrevendo - 2011 (1)
Slides mão escrevendo - 2011 (1)
 
Projeto integralizador menina bonita
Projeto integralizador menina bonitaProjeto integralizador menina bonita
Projeto integralizador menina bonita
 
Segunda geração de imigrantes brasileiros nos eua
Segunda geração de imigrantes brasileiros nos euaSegunda geração de imigrantes brasileiros nos eua
Segunda geração de imigrantes brasileiros nos eua
 
O Ombro de Cláudia
O Ombro de CláudiaO Ombro de Cláudia
O Ombro de Cláudia
 

Mais de ellannia

Apresentação módulo i
Apresentação módulo iApresentação módulo i
Apresentação módulo iellannia
 
Desfecho inesperado
Desfecho inesperadoDesfecho inesperado
Desfecho inesperadoellannia
 
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02ellannia
 
Calendario escolar 2011 modificado
Calendario escolar 2011 modificadoCalendario escolar 2011 modificado
Calendario escolar 2011 modificadoellannia
 
Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008ellannia
 
Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008ellannia
 
Instrução normativa nº 03
Instrução normativa nº 03Instrução normativa nº 03
Instrução normativa nº 03ellannia
 
Instrução normativa nº 03.2007
Instrução normativa nº 03.2007Instrução normativa nº 03.2007
Instrução normativa nº 03.2007ellannia
 
Instrução normativa nº 01 2009 ceesu
Instrução normativa nº 01 2009 ceesuInstrução normativa nº 01 2009 ceesu
Instrução normativa nº 01 2009 ceesuellannia
 
Instrução nº12
Instrução nº12Instrução nº12
Instrução nº12ellannia
 
Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04ellannia
 
Apresentação resolução nº 01de 2010
Apresentação resolução nº 01de 2010Apresentação resolução nº 01de 2010
Apresentação resolução nº 01de 2010ellannia
 
A nobreza humana
A nobreza humanaA nobreza humana
A nobreza humanaellannia
 
Apresentação resolução nº 03 2006 cee
Apresentação resolução nº 03 2006 ceeApresentação resolução nº 03 2006 cee
Apresentação resolução nº 03 2006 ceeellannia
 
Instrução normativa nº 02 nova
Instrução normativa nº 02 novaInstrução normativa nº 02 nova
Instrução normativa nº 02 novaellannia
 
Sujeito de direitos_humanos (1)
Sujeito de direitos_humanos (1)Sujeito de direitos_humanos (1)
Sujeito de direitos_humanos (1)ellannia
 

Mais de ellannia (18)

Livros
LivrosLivros
Livros
 
Apresentação módulo i
Apresentação módulo iApresentação módulo i
Apresentação módulo i
 
Desfecho inesperado
Desfecho inesperadoDesfecho inesperado
Desfecho inesperado
 
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
Dilemas e desafios do jovem no século xxi 02
 
Bradesco
BradescoBradesco
Bradesco
 
Calendario escolar 2011 modificado
Calendario escolar 2011 modificadoCalendario escolar 2011 modificado
Calendario escolar 2011 modificado
 
Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008
 
Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008Instrução normativa nº 14.2008
Instrução normativa nº 14.2008
 
Instrução normativa nº 03
Instrução normativa nº 03Instrução normativa nº 03
Instrução normativa nº 03
 
Instrução normativa nº 03.2007
Instrução normativa nº 03.2007Instrução normativa nº 03.2007
Instrução normativa nº 03.2007
 
Instrução normativa nº 01 2009 ceesu
Instrução normativa nº 01 2009 ceesuInstrução normativa nº 01 2009 ceesu
Instrução normativa nº 01 2009 ceesu
 
Instrução nº12
Instrução nº12Instrução nº12
Instrução nº12
 
Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04Instrução de avaliação nº 04
Instrução de avaliação nº 04
 
Apresentação resolução nº 01de 2010
Apresentação resolução nº 01de 2010Apresentação resolução nº 01de 2010
Apresentação resolução nº 01de 2010
 
A nobreza humana
A nobreza humanaA nobreza humana
A nobreza humana
 
Apresentação resolução nº 03 2006 cee
Apresentação resolução nº 03 2006 ceeApresentação resolução nº 03 2006 cee
Apresentação resolução nº 03 2006 cee
 
Instrução normativa nº 02 nova
Instrução normativa nº 02 novaInstrução normativa nº 02 nova
Instrução normativa nº 02 nova
 
Sujeito de direitos_humanos (1)
Sujeito de direitos_humanos (1)Sujeito de direitos_humanos (1)
Sujeito de direitos_humanos (1)
 

Fernada martis 1] ddesafios dos jovens

  • 1. Dilemas e Desafios Dos jovens no século XXi CRÔNICA: PUBERDADE ALUNA:Fernanda Martins ORIENTADOR:Eldison Cabral
  • 2. O QUE É? • A CRÔNICA É UM ESTILO DE TEXTO PREDOMINANTEMENTE CURTO NO QUAL O CRONISTA ABORDA SITUAÇÕES COMUNS DO COTIDIANO.
  • 3. PARA QUEM? • A crônica pelo fato de ser acessível é destinada a todos os públicos.
  • 4. Como é feito? • A crônica pode ser manuscrita,digitada ou verbalizada.
  • 5. Quem é o público alvo? • Adolescentes.
  • 6. Qual veículo de comunicação? • Jornais, blogs,revistas, etc.
  • 7.
  • 8. Quais a informatividade? • A crônica Puberdade, ainda que de uma forma breve, retrata as dificuldades dos adolescentes durante esse período.
  • 9. Qual a situacionalidade? • A mãe da adolescente reclama pelo fato dela ter mudado o comportamento , e depois a mãe se lembra de que a filha esta na idade de passar pela puberdade e comenta isso com ela. A adolescente fica assustada pelo fato de não saber o que é a puberdade, mais a sua mãe lhe explica o significado de puberdade.
  • 10. Qual a aceitabilidade? • Acredito que será interessante, porque, a crônica Puberdade tenciona mostrar ainda que fictícia, as dificuldades enfrentadas pelos adolescentes nesse período de transição, ou seja, da infância para adolescência.
  • 11. Qual a intencionalidade? • Referisse as dificuldades que os adolescentes passam quando estão na puberdade.
  • 12. Puberdade • Chegueiiiiiii coroaaaaaaa • Isso é jeito de chegar em casa menina? • oxi, eu só conheço esse jeito, a senhora queria que eu chegasse como? Plantandando bananeira? Ou quem sabe pulando em um pé só igual a um saci? • não estol referindo a isso, mim refiro há bom, quando você era menorsinha, era você chegando em casa e já ia me abraçando e me dando mil beijos. E você
  • 13. era mas carinhosa. Lembrar? • Há não mainha a senhora quer que eu fique pagando esse mico pura ir? Com essas melasões, pegajosas? Nem pense, venha. • Esta vendo? É disso que eu estol falando, você não é mais a mesma. Há, agora mim lembrei. • Ainda bem, pensei que não ia lembrar de comprar aquela calça da “C&A” que eu