1. “Ferias de Ciencias:
estrategias para la mejora de la
enseñanza y los aprendizajes”
Seminario Intensivo de Capacitación Docente
Salta, abril de 2014
Subsecretaría de Equidad y Calidad EducativaSubsecretaría de Equidad y Calidad EducativaSubsecretaría de Equidad y Calidad EducativaSubsecretaría de Equidad y Calidad Educativa
Secretaría de EducaciónSecretaría de EducaciónSecretaría de EducaciónSecretaría de Educación
3. 3
La escuela para todos
Ley de Educación Nacional
N°26206
PRACTICAS PRACTICAS
PEDAGOGICAS
PRACTICAS
PEDAGOGICAS
DOCENTE CON
UN
COMPROMISO
ESTUDIANTES
DERECHO
8. 8
• GENERAR CONOCIMIENTO.
• FORMAR PARA EL CAMBIO
• DAR SEÑALES POSITIVAS A LA
CAPACIDAD INDIVIDUAL Y COLECTIVA
PARA GENRAR VALORES A TODA LA
COMUNIDAD.
9. Como fundamentos para la
practica pedagógica
APRENDER
A
APRENDER
APRENDER A
HACER
APRENDER A
SER
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (formación
desde la educación y el contexto)
APRENDER A
CONVIVIR
12. • PEDAGOGIA
• EMPRENDEDORA
• Estimular el espíritu emprendedor, innovador y creativo
que permita resignificar las propuestas áulicas como
nuevas formas de estar y aprender en las escuelas,
fortaleciendo la capacidad individual y colectiva como
palanca de cambio en la formación de valores para toda
la comunidad.
• Promover el emprendedorismo como valor agregado en
las propuestas pedagógicas.
12
OBJETIVOS
13. Rol Docente emprendedor
Indaga desde su rol las inquietudes de los
estudiantes.
Ayuda a posicionarlo en un punto de
partida del proyecto de vida.
Es quien promueve desde la observación
la posibilidad de identificar las anomalías
del contexto con la predisposición a la
acción.
13
14. Coordina y sostiene redes de
conversación para la apertura de nuevas
practicas pedagógicas.
Cultiva la resiliencia.
Comprometido con el cambio.
14
15. ESTUDIANTE EMPRENDEDOR
Es quien muestra a partir de la capacidad
de observar y escuchar la posibilidad de
transformar una idea en realidad.
Es quien desarrolla las capacidades
emprendedoras.
15PROTAGONISMO
17. Emprendedorismo en Feria
de Ciencias
• Escuelas en Ferias: Educación
Secundaria
Ciclo Orientado
*Área temática Curricular
18. Emprendedorismo - Feria de
Ciencias
Objetivos:
• Compartir experiencias como una
instancia de aprendizaje.
• Demostrar el compromiso con su
comunidad en la presentación de ideas
que responden al desarrollo local y
sustentable.
• Estimular el espíritu innovador y
creativo.
22. Producción de Luminarias LED
Escuela Técnica N°01- Provincia de Bs As.
Emprendimiento Productivo
Realizar el montaje y la puesta en marcha
de una unidad productiva destinada a la
fabricación de luminarias LED para
alumbrado publico.
22
24. CACTUS CONSERVACION Y PROGRESO
• ESCUELA EX COMERCIO-
AGROPECUARIA (ULAPES- LA RIOJA)
Presenta la posibilidad de generar una
fuente laboral a partir del cultivo y
comercialización del cactus como especie
autóctona.
24
25. Indicadores de Observación
• PRESENTACION Y DESARROLLO DE
LA IDEA
• CARACTERISTICAS EMPRENDEDORAS
• PRESENTACION DEL TRABAJO
29. 1-PRESENTACION DE LA IDEA:
Resumen ejecutivo.
Localización del Emprendimiento y grado de
vinculación con los ejes de desarrollo
comarcales/regionales.
Conocimiento del marco regulatorio.
Estudio de Mercado.
Estudio Económico y Financiero.
29
PROYECTOS PROUCTIVOS/
SERVICIOS
32. PROYECTOS
SOCIALES/CULTURALES/COMUNITARIOS
1-Presentación de la idea
Resumen descriptivo.
Diagnostico situacional.
Beneficiarios Directos e indirectos.
Justificación metodológica-cronograma de
actividades, resultados esperados.
Fuentes de verificación.
32
33. • Costos para la puesta en marcha y
ejecución
• Impacto del proyecto (selección de la
fuente de verificación-viabilidad de la
propuesta),
33
